1、七年級(jí)（上）七年級(jí)（下）八年級(jí)（上）八年級(jí)（下）九年級(jí)（上）九年級(jí)（下）自我自我、童年向往、興趣、交往、煩惱、理我們這一代、 成 挫折、奮斗、路、愛(ài)、做人、感動(dòng)解長(zhǎng)、自信、習(xí)慣珍惜、生命作為別人喝彩、 鼓勵(lì)家庭家、父親、母家庭矛盾、尊家的感悟文親老愛(ài)幼學(xué)校老師、同學(xué)學(xué)習(xí)、節(jié)假日課余生活、校園書籍考試校園現(xiàn)象訓(xùn)自然大自然的美大自然的美環(huán)保（ 1）環(huán)保（ 2）感悟人生（ 1）感悟人生（ 2）（ 1）（2）練社會(huì)家鄉(xiāng)、祖國(guó)心靈美、合作誠(chéng)信、寬容、節(jié)名人、普通人、 教育問(wèn)題、財(cái)中西文化、社會(huì)儉感恩、責(zé)任富、公德、奉獻(xiàn)、創(chuàng)新社會(huì)熱點(diǎn)寫記敘文的題說(shuō)明文的題目、散文的寫法議論文的題詩(shī)歌的寫法技目、開頭、中間

2、、結(jié)目、法開頭、中間、人物描寫（ 2）尾開頭、中間、一波三折巧結(jié)尾說(shuō)明的順序、 方烘托藝術(shù)結(jié)尾巧設(shè)懸念景物描寫（ 2）訓(xùn)順敘、倒敘、法、鋪墊蓄勢(shì)論點(diǎn)、論據(jù)、插敘論證語(yǔ)言訓(xùn)前后照應(yīng)人物描寫（ 1）小說(shuō)的寫法場(chǎng)面描寫練一線穿珠景物描寫（ 1）景物描寫（ 3）一小見大練時(shí)空交織鏡頭剪輯畫龍點(diǎn)睛欲揚(yáng)先抑卒章顯志文體常規(guī)體（ 1）常規(guī)體（ 2）常規(guī)體（ 3）常規(guī)體（ 4）常規(guī)體（ 5）常規(guī)體（ 6）結(jié)構(gòu)新聞體、采訪錄體、訓(xùn)練片段拼貼、書信體、說(shuō)明書體、故事新編實(shí)驗(yàn)報(bào)告體、劇本體、詩(shī)歌日記體寓言故事證明體小小說(shuō)每日?qǐng)?bào)道每日?qǐng)?bào)道每日?qǐng)?bào)道每日?qǐng)?bào)道每日?qǐng)?bào)道每日?qǐng)?bào)道積累詩(shī)歌分類集錦詩(shī)歌分類集錦詩(shī)歌分類集錦詩(shī)歌分類

3、集錦論據(jù)分類集錦論據(jù)分類集錦（ 1）（2）（3）（4）（ 2）（3）名言警句集錦名言警句集錦名言警句集錦名言警句集錦學(xué)習(xí)卡片學(xué)習(xí)卡片 名訓(xùn)練（ 1）（2）（3）（4）名著、著、學(xué)習(xí)卡片學(xué)習(xí)卡片學(xué)習(xí)卡片 名 論據(jù)分類集錦優(yōu)秀作文分類優(yōu)秀作文分類名著、名著、著、（1）整合1優(yōu)秀作文分類優(yōu)秀作文分類優(yōu)秀作文分類學(xué)習(xí)卡片 名整合整合整合著、優(yōu)秀作文分類整合七年級(jí)上冊(cè)第一次作文：中心明確，條理清楚讓文章層次分明參考：自我介紹類；我的一天；第二次作文：記敘事情，把握要素學(xué)會(huì)按事情發(fā)展順序?qū)懬逡患聟⒖迹河洈⒌牧?；我的第一次冒險(xiǎn)經(jīng)歷，今天我當(dāng)家第三次作文：開門見山，直入主題讓開頭不蔓不枝，綱舉目張參考：

4、我的愛(ài)好；我的財(cái)富第四次作文：觀察他人，寫出特點(diǎn)讓人物立起來(lái)參考：我家的“鐵算盤”；媽媽是“偵探” ；爸爸這“馬大哈” ；我的親密伙伴第五次作文：描寫景物，善用修辭讓語(yǔ)言生動(dòng)起來(lái)參考：秋天如約而至；熱烈的夏天；夏日的荷塘；鄉(xiāng)村的黃昏；山間雪景第六次作文：手工制作，說(shuō)清過(guò)程學(xué)會(huì)準(zhǔn)確而簡(jiǎn)明的語(yǔ)言表達(dá)參考：風(fēng)箏的制作；竹簡(jiǎn)的制作 .第七次作文：展開聯(lián)想，放飛想象讓聯(lián)想與想象豐富情節(jié)參考：漫步天街；假如我有一對(duì)翅膀；月球之旅第八次作文：合理創(chuàng)新，間接達(dá)意學(xué)寫童話（三段式金斧子和銀斧子循環(huán)式漁夫和金魚的故事對(duì)比式白雪公主）參考：來(lái)自書包里的爭(zhēng)吵；粉筆和黑板；森林運(yùn)動(dòng)會(huì)；競(jìng)選森林之王補(bǔ)白內(nèi)容：說(shuō)真話，訴真

5、情要多讀多寫?zhàn)B成良好的寫作習(xí)慣寫日記七年級(jí)下冊(cè)第一次作文：細(xì)致刻畫，塑造形象讓形象自己說(shuō)話參考：語(yǔ)言、動(dòng)作、神態(tài)、心理 第二次作文：捕捉細(xì)節(jié)，以小見大讓形象鮮活起來(lái)參考：例文背景 ；難忘那一瞥；一個(gè)窗口一幅畫；那雙干裂的手2第三次作文：句式整齊，直抒胸臆學(xué)會(huì)用整齊的句式直接抒發(fā)感情參考：例文朱自清的春結(jié)尾三段；父親，我為你驕傲第四次作文：正側(cè)配合，突出主題學(xué)會(huì)正面描寫和側(cè)面描寫參考：例文口技對(duì)觀眾的描寫，觀看表演類習(xí)作第五次作文：先抑后揚(yáng)，對(duì)比鮮明學(xué)會(huì)控制行文節(jié)奏參考：與本人對(duì)比先抑后揚(yáng)；與他人對(duì)比；雙休，你快樂(lè)嗎？第六次作文：一事一議，畫龍點(diǎn)睛從小事中悟深刻的道理參考：從那后我變得； 讓我學(xué)

6、會(huì)了； 給我的啟示；感動(dòng)了我第七次作文：場(chǎng)面描寫，渲染氣氛學(xué)會(huì)用場(chǎng)面描寫烘托主題參考：例文安塞腰鼓；難忘那一幕；賽龍舟第八次作文：借景抒情，景中有情讓情感找到合適的依托參考：擁抱夏天；家鄉(xiāng)的秋天；故鄉(xiāng)的河；月是故鄉(xiāng)明補(bǔ)白內(nèi)容：側(cè)面描寫的方法培養(yǎng)觀察仔細(xì)的習(xí)慣學(xué)會(huì)感動(dòng)自己與感動(dòng)他人八年級(jí)上冊(cè)第一次作文：發(fā)布新聞，明確結(jié)構(gòu)嘗試新聞寫作參考：消息結(jié)構(gòu)的五部分第二次作文：眾星拱月，豐滿形象從不同的側(cè)面寫一個(gè)人物參考：“眾星拱月”從眾多的材料中選擇整理出各具代表性的若干方面第三次作文：濃淡相宜，詳略得當(dāng)根據(jù)中心安排詳略參考：忙碌的一天；精彩的運(yùn)動(dòng)會(huì)第四次作文：摹物畫形，抓住特點(diǎn)讓事物再現(xiàn)本色與眾不同參考

7、：我家的小花貓；快活的小松鼠；我家的小花壇；苗家吊腳樓第五次作文：把握分寸，語(yǔ)言得體明確身份，學(xué)會(huì)交流參考：給父母的一封信；穿越時(shí)空古今對(duì)話；允許我為自己辯護(hù)第六次作文：解說(shuō)事物，言之有序?qū)W會(huì)用時(shí)間、空間順序說(shuō)明事物參考：烈士陵園；紀(jì)念碑；我的校園；筆的演變第七次作文：借物寄情，托物言志嘗試散文寫作參考：例文白楊禮贊；盛夏仙子，我愛(ài)第八次作文：概括內(nèi)容，抒發(fā)感想學(xué)會(huì)寫讀后感參考：挑戰(zhàn)無(wú)處不在魯濱遜漂流記讀后感補(bǔ)白內(nèi)容：介紹幾種表達(dá)方式介紹說(shuō)明文的順序什么是主題學(xué)會(huì)寫提綱做讀書筆記堅(jiān)持寫散文隨筆八年級(jí)下冊(cè)第一次作文：換位思考，轉(zhuǎn)變視角讓行文靈動(dòng)起來(lái)3參考：以見證人的身份敘述一件事情；以動(dòng)物的視角

8、看人類第二次作文：以點(diǎn)成線，鋪陳為面在一篇文章中寫人物群體參考：精彩的運(yùn)動(dòng)會(huì)；宿舍變奏曲；家庭情景??；和諧的小集體第三次作文：聯(lián)系背景，詩(shī)情畫意學(xué)習(xí)詩(shī)歌改寫參考：雪中獨(dú)釣柳宗元江雪改寫第四次作文：說(shuō)清事物，講究方法運(yùn)用多種說(shuō)明方法說(shuō)明事物參考：落葉如蝶；螞蟻世界第五次作文：描寫景物，融入情感讓景象變得可愛(ài)起來(lái)參考：例文濟(jì)南的冬天 ；春日踏青；我與四季有個(gè)美麗約會(huì)第六次作文：說(shuō)明事理，條理清晰解說(shuō)自然現(xiàn)象的科學(xué)道理參考：風(fēng)、雨、雷、電的形成； “長(zhǎng)河落日?qǐng)A”嗎；奇妙的自然現(xiàn)象不奇妙第七次作文：挖掘涵義，審準(zhǔn)題旨讓立意深刻起來(lái)參考：我最喜歡的顏色；為生命著色；我的地盤我做主； “橋”的話題作文第八

9、次作文：穿插抒情，輔以議論讓敘述的事件變得有意味參考：快樂(lè)幸福原來(lái)如此簡(jiǎn)單；溝通隔膜的橋梁語(yǔ)言；等待的滋味；原諒，是一枚開心果補(bǔ)白內(nèi)容：介紹幾種說(shuō)明方法說(shuō)明文的條理轉(zhuǎn)換角度改寫應(yīng)該注意的幾個(gè)問(wèn)題如何讓文意深刻九年級(jí)上冊(cè)第一次作文：橫嶺側(cè)峰，觀點(diǎn)鮮明從事實(shí)、材料中提煉不同角度的觀點(diǎn)參考：從不同的角度提煉觀點(diǎn)第二次作文：證明觀點(diǎn)，論據(jù)充分從不同角度選擇論據(jù)參考：論據(jù)的種類事實(shí)論據(jù)名家名事，道理論據(jù)名人名言第三次作文：表達(dá)方式，綜合運(yùn)用運(yùn)用多種表達(dá)方式寫文章參考：展現(xiàn)民俗民風(fēng)類較合適第四次作文：針對(duì)現(xiàn)象，發(fā)表演講學(xué)寫演講詞參考：風(fēng)味菜譜的深思；母親河在呻吟；伸出你的雙手；拯救我們的地球第五次作文：演

10、讀模仿，文體翻新編寫課本劇參考：皇帝的新裝改戲劇第六次作文：擴(kuò)寫縮寫，駕馭語(yǔ)言學(xué)會(huì)潑灑自如與惜墨如金參考：提取小說(shuō)主要情節(jié)縮寫；記敘文、說(shuō)明文、議論文的縮寫或擴(kuò)寫；文言詩(shī)文擴(kuò)寫第七次作文：撰寫報(bào)告，講究程序?qū)W寫總結(jié)和實(shí)驗(yàn)、調(diào)查、考察報(bào)告參考：理化實(shí)驗(yàn)、網(wǎng)絡(luò)問(wèn)題、教育問(wèn)題、早戀問(wèn)題、讓座卡現(xiàn)象參考：社會(huì)為我們創(chuàng)造了什么；當(dāng)代中學(xué)生的生活；學(xué)校不是避風(fēng)港第八次作文：續(xù)寫補(bǔ)寫，拓展空間讓內(nèi)涵與外延趨向明朗參考：皇帝的新裝續(xù)； 華南虎補(bǔ)寫； 福樓拜家的星期天補(bǔ)寫莫泊桑；給了開頭續(xù)寫；給了結(jié)尾補(bǔ)寫前文；給開頭、結(jié)尾補(bǔ)寫中間等補(bǔ)白內(nèi)容：論點(diǎn)、論證、論據(jù)4論據(jù)如何儲(chǔ)存構(gòu)思與創(chuàng)新養(yǎng)成修改文章的習(xí)慣九年級(jí)下冊(cè)第一次作文：證明觀點(diǎn)，論證有方運(yùn)用不同的論證方法參考：常用論證方法道理論證、事實(shí)論證、對(duì)比論證、比喻論證、歸謬法。 第二次作文：借物抒懷，入情入理讓事物飽含哲理意味參考：例文蟬 、貝殼、聽聽自然的聲音 ；落葉有情第三次作文：洗滌心靈，調(diào)動(dòng)感官學(xué)用通感的修辭抒寫心緒參考：自然類窗前聽雨；風(fēng)聲如歌；天籟和鳴；藝術(shù)欣賞類第四次作文：表情達(dá)意，巧妙引用讓語(yǔ)言新奇鮮活起來(lái)參考：引用或化用古詩(shī)文、俗語(yǔ)、諺語(yǔ)、名言，第五次作文：片段組合，結(jié)構(gòu)文章讓文章樣式出新