1、中彩那天中彩那天說課稿說課稿 原州五?。?海君芳 各位老師： 大家好！我說課的課題是中彩那天，下面我將從說教材、說學(xué)情、說目標(biāo)、說教法、說學(xué)法、說教學(xué)過程和板書設(shè)計(jì)七個(gè)方面來對(duì)本課進(jìn)行說明。 一、教材分析一、教材分析 中彩那天是人教版四年級(jí)年級(jí)下冊(cè)第二單元的篇精讀課文。文章以汽車的得而復(fù)失和人物的感情變化過程為線索展開，通過精彩的細(xì)節(jié)描寫，表達(dá)了人物的思想感情。在面對(duì)道德難題時(shí)，父親經(jīng)過復(fù)雜思想斗爭(zhēng)后，最終堅(jiān)守了誠實(shí)、守信的品質(zhì)。可見，中彩那天是培養(yǎng)學(xué)生“誠實(shí)、講信用”的范本!同時(shí)，也具有著深刻的教育意義。 二、學(xué)情分析二、學(xué)情分析 作為四年級(jí)的學(xué)生，大多數(shù)已經(jīng)具有獨(dú)立識(shí)字的能力，閱讀能力也在

2、不斷提高，有一定的學(xué)習(xí)習(xí)慣和自己的學(xué)習(xí)方法，具有初步分析問題，解決問題的能力。 三、教學(xué)目標(biāo)的設(shè)定三、教學(xué)目標(biāo)的設(shè)定 1認(rèn)識(shí)本課的6個(gè)生字，學(xué)會(huì)其中的14個(gè)生字。正確讀寫：維持、精湛、悶悶不樂、迷惑不解等詞語。 2.正確、流利、有感情地朗讀課文。理解“道德難題”，懂得誠實(shí)，講信用的高貴品質(zhì)。 3在理解課文內(nèi)容的同時(shí)，學(xué)習(xí)作者通過人物神態(tài)、動(dòng)作表現(xiàn)人物內(nèi)心的表達(dá)方法。教學(xué)重點(diǎn)：理解“道德難題”，懂得誠實(shí)，講信用的高貴品質(zhì)。教學(xué)難點(diǎn)：在理解課文內(nèi)容的同時(shí)，學(xué)習(xí)作者通過人物神態(tài)、動(dòng)作表現(xiàn)人物內(nèi)心的表達(dá)方法。 四、說教法四、說教法 結(jié)合學(xué)生的認(rèn)知水平，為了達(dá)到教學(xué)目標(biāo)、突出重點(diǎn)、突破難點(diǎn)，結(jié)合本篇課文

3、的實(shí)際特點(diǎn)，我主要采用以下的教法學(xué)法： 1. 情境創(chuàng)設(shè)法。情境的創(chuàng)設(shè)能使學(xué)生“親”入課文當(dāng)中，入情入境地理解課文，體會(huì)作者的情感，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。 2.啟發(fā)誘導(dǎo)法。在教學(xué)中，我根據(jù)課文的重點(diǎn)及學(xué)生勇于探索的特點(diǎn)設(shè)計(jì)了一些啟發(fā)性較強(qiáng)的問題，誘導(dǎo)學(xué)生深入理解課文，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，從而達(dá)到突破重難點(diǎn)的目的。 3. 以讀代講法。語文課程標(biāo)準(zhǔn)也指出，閱讀是教師、學(xué)生、文本之間對(duì)話的關(guān)系，閱讀的重點(diǎn)培養(yǎng)學(xué)生理解、觀察、欣賞和評(píng)價(jià)的能力。所以，教學(xué)時(shí)，我采用多種朗讀形式，把讀的訓(xùn)練貫徹于整個(gè)教學(xué)活動(dòng)中，讓學(xué)生在讀中感悟，讀中求解，發(fā)揮了學(xué)生的主體作用。 五、說學(xué)法五、說學(xué)法 在學(xué)法上，我主要采用自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式，把學(xué)習(xí)的主動(dòng)權(quán)交給學(xué)生，注重學(xué)生的交流、合作、觀察、體會(huì)，提高學(xué)生的自學(xué)能力和合作精神，促進(jìn)學(xué)生發(fā)展。 六、教學(xué)程序：六、教學(xué)程序： (一)創(chuàng)設(shè)情境，激趣導(dǎo)入 (二) 導(dǎo)學(xué)釋疑 1初讀課文，把握課文的主要內(nèi)容。 2細(xì)讀課文，探究“道德難題”之難，體會(huì)父親的品質(zhì) 3、注重各種形式的朗讀，在讀中感悟。 （三）鞏固提升 1.學(xué)習(xí)表達(dá) ，深化理解 2.聯(lián)系