1、一上彈性課程教案（一）：生命教育1【校 園 探 索 】一、設(shè)計(jì)理念： 新的生活總是令人充滿期待，充滿希望，大人如此，小朋友亦然。一年級(jí)的小朋友是一群剛剛離開幼稚園，踏入新環(huán)境的小小新鮮人。因此本活動(dòng)由認(rèn)識(shí)新環(huán)境著手，讓學(xué)童能在最短時(shí)間內(nèi)，認(rèn)識(shí)新場(chǎng)所。以期望小朋友會(huì)喜歡上學(xué)，願(yuàn)意主動(dòng)探究新事物，培養(yǎng)主動(dòng)學(xué)習(xí)的態(tài)度，並藉由此活動(dòng)讓學(xué)童了解團(tuán)體中的規(guī)範(fàn)是很重要的。校園探索認(rèn)識(shí)校園校園巡禮發(fā)表入學(xué)時(shí)的心情及發(fā)現(xiàn) 節(jié)討論探索校園時(shí)應(yīng)注意的事項(xiàng) 節(jié)拜訪校園 節(jié)心得分享 節(jié)闖關(guān)活動(dòng) 節(jié)二、課程架構(gòu)圖： .三、教材分析：十大基本能力一、了解自我與發(fā)展?jié)撃芏?、欣賞、表現(xiàn)與創(chuàng)新四、表達(dá)、溝通與分享五、尊重、關(guān)懷與

2、團(tuán)隊(duì)合作七、規(guī)畫、組織與實(shí)踐九、主動(dòng)探索與研究十、獨(dú)立思考與解決問題校園探索綜合活動(dòng)能力指標(biāo)311214411健康與體育能力指標(biāo)613生活課程能力指標(biāo)112934935936四、多元評(píng)量：1.設(shè)計(jì)理念：校園是兒童學(xué)習(xí)中的重要場(chǎng)所，與其生活關(guān)係極為密切，本活動(dòng)結(jié)合健康與體育領(lǐng)域、生活課程、綜合活動(dòng)領(lǐng)域。其評(píng)量活動(dòng)目的為，確認(rèn)兒童對(duì)校園的熟悉程度，並藉此加強(qiáng)校園內(nèi)的安全教育，使兒童使用校園空間的能力增加，讓孩子能悠遊於表達(dá)、溝通與分享的學(xué)習(xí)樂趣中。2.多元評(píng)量名稱：校園巡禮闖關(guān)活動(dòng)3.多元評(píng)量活動(dòng)內(nèi)容及實(shí)施方式：a.一年級(jí)各班同一時(shí)間實(shí)施（在課程完成後一到二週舉行）。b.每班小朋友分成5組，每組5

3、至6人，整組一起活動(dòng)，採(cǎi)小組闖關(guān)方式。c.請(qǐng)各處室負(fù)責(zé)人擔(dān)任關(guān)主，並請(qǐng)愛心家長(zhǎng)協(xié)助活動(dòng)的進(jìn)行、過關(guān)章的核定。d.各班老師負(fù)責(zé)過關(guān)教具的製作、突發(fā)事件的處理。e.請(qǐng)愛心家長(zhǎng)及高年級(jí)的學(xué)生協(xié)助闖關(guān)隊(duì)伍的調(diào)整、隊(duì)伍的帶領(lǐng)、秩序的維護(hù)等工作。f.闖關(guān)方式：發(fā)給每生一張過關(guān)卡，由各班老師說(shuō)明闖關(guān)規(guī)則，各組至各關(guān)卡回答關(guān)主問題，完成後關(guān)主蓋認(rèn)可章，即可至下一地點(diǎn)繼續(xù)闖關(guān)。g.通關(guān)地點(diǎn)：我的教室、校長(zhǎng)室、辦公室、體育器材室、輔導(dǎo)室、圖書室、保健室、資源回收室、電腦教室、影印室、教具室等11處。 h.評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)：各組能找到位置說(shuō)出各關(guān)名稱，並回答關(guān)主問題，即可蓋章過關(guān)。 能夠找出地點(diǎn)並回答關(guān)主的問題的，蓋一級(jí)棒

4、章。能夠找出地點(diǎn)，但是要經(jīng)提示才會(huì)回答的，蓋還不錯(cuò)章。要經(jīng)過指示，才能找到地點(diǎn)的，蓋加油章。i.過關(guān)卡：如下所示。校 園 巡 禮 過 關(guān) 卡 一年 班 座號(hào)： 姓名：我的教室 校長(zhǎng)室辦公室 輔導(dǎo)室 影印室 保健室教具室 電腦教室 圖書室 體育器材室 資源回收室4.製作說(shuō)明（給家長(zhǎng)及學(xué)生的通知單）：校園巡禮闖關(guān)活動(dòng)通知單親愛的家長(zhǎng)： 您好！為達(dá)成本學(xué)期生命教育的目標(biāo)，我們將於 月 日（星期二）下午進(jìn)行校園巡禮過關(guān)評(píng)量。這次活動(dòng)將改變傳統(tǒng)的紙筆測(cè)驗(yàn)方式，將評(píng)量融入遊戲中。讓剛?cè)雽W(xué)的一年級(jí)寶貝，在遊戲化的過關(guān)活動(dòng)中，認(rèn)識(shí)校園的各處室及其功用，並學(xué)習(xí)到活動(dòng)時(shí)應(yīng)注意的安全及秩序等事項(xiàng)。將平日所學(xué)到的知識(shí)

5、、技能及態(tài)度展現(xiàn)出來(lái)，實(shí)踐於生活中?；顒?dòng)方式為：找到闖關(guān)卡中規(guī)定的地點(diǎn)，並回答會(huì)在該地點(diǎn)做什麼？或在何時(shí)、何事會(huì)利用到該處室。 本次活動(dòng)衷心期盼全體家長(zhǎng)們的支持，竭誠(chéng)歡迎您踴躍參與當(dāng)日活動(dòng)的指導(dǎo)協(xié)助。 此致 貴家長(zhǎng) 一年級(jí)全體老師 敬邀 家長(zhǎng)回條有事無(wú)法參加。願(yuàn)意參與活動(dòng)指導(dǎo)。一年 班 學(xué)生姓名： 家長(zhǎng)簽名：5.評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)： a.能夠找出地點(diǎn)並回答關(guān)主的問題的，蓋一級(jí)棒章。b.能夠找出地點(diǎn)，但是要經(jīng)提示才會(huì)回答的，蓋還不錯(cuò)章。c.要經(jīng)過指示才能找到地點(diǎn)的蓋加油章。6.自我評(píng)量、教師評(píng)量：利用校園巡禮活動(dòng)評(píng)量單讓孩子做自我評(píng)量。每一位學(xué)生發(fā)一張校園巡禮活動(dòng)評(píng)量單，於本活動(dòng)結(jié)束後，請(qǐng)學(xué)生自評(píng)，依能夠

6、做到的程度，在著上顏色。等學(xué)生完成自我評(píng)量後，教師再依 學(xué)生的表現(xiàn)，給予評(píng)量。校 園 巡 禮 活 動(dòng) 評(píng) 量 單 一年 班 號(hào) 姓名： 小朋友，在校園巡禮活動(dòng)後，你覺得自己的表現(xiàn)如何呢？幫自己打個(gè)分?jǐn)?shù)，依做到的程度在 著上顏色，完成下列評(píng)量表。評(píng)量項(xiàng)目學(xué)生自評(píng)教師評(píng)量1.我能認(rèn)識(shí)學(xué)校各場(chǎng)所2.我能知道各場(chǎng)所功能3.我能介紹各場(chǎng)所4.我能好好利用各場(chǎng)所5.在校園探索時(shí)，我有注意安全6.在校園探索時(shí)，我有注意禮貌7.在校園探索時(shí)，我有遵守秩序8.在校園探索時(shí)，我會(huì)注意說(shuō)話音量9.校園探索時(shí)，我能和同學(xué)互助合作10.我能做到尊重他人11.我能知道避開校園裡的危險(xiǎn)地點(diǎn)12.在進(jìn)行闖關(guān)活動(dòng)時(shí)，我能遵守秩

7、序13.在進(jìn)行闖關(guān)活動(dòng)時(shí)，我能注意安全14.我能快樂的參與每一個(gè)活動(dòng)家長(zhǎng)意見教師簽章五、教學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì)：?jiǎn)卧Q校 園 探 索適用年級(jí)一年級(jí)教學(xué)資源正式課程：綜合活動(dòng)、生活課程、健康與體育非正式課程：環(huán)境教育、生涯發(fā)展、活動(dòng)活動(dòng)時(shí)間5節(jié)教學(xué)方法討論、發(fā)表、分享、實(shí)地參觀、闖關(guān)活動(dòng)設(shè)計(jì)者黃佳萍、林富美簡(jiǎn)妙娟、趙曉芬對(duì)應(yīng)能力指標(biāo)文字?jǐn)⑹鼍C合活動(dòng) 3-1-1 舉例說(shuō)明自己參與的團(tuán)體，並分享在團(tuán)體中與他人相處的經(jīng)驗(yàn)。2-1-4 認(rèn)識(shí)並欣賞周遭環(huán)境。4-1-1 觀察住家和學(xué)校週遭環(huán)境，並知道保護(hù)自己的方法。生活課程 1-1-2 描述住家與學(xué)校附近的環(huán)境。9-3-4 養(yǎng)成動(dòng)手做的習(xí)慣察覺自己也可以處理很多事

8、。9-3-5 學(xué)習(xí)安排工作步驟。9-3-6 學(xué)習(xí)如何分配工作，如何與人合作完成一件事。生涯發(fā)展 3-1-1 覺察自我應(yīng)負(fù)的責(zé)任。環(huán)境教育 2-1-1 認(rèn)識(shí)生活周遭的自然環(huán)境與基本的生態(tài)原則。健體 6-1-3展示能增進(jìn)人際關(guān)係、團(tuán)隊(duì)表現(xiàn)及社區(qū)意識(shí)的行為。教學(xué)單元內(nèi)容教學(xué)目標(biāo)活動(dòng)內(nèi)容實(shí)施方法時(shí)間九年一貫?zāi)芰χ笜?biāo)認(rèn)識(shí)校園2.能了解如何避免影響別人作息，尊重他人權(quán)益一、請(qǐng)學(xué)童說(shuō)一說(shuō)初入學(xué)的心情及到新環(huán)境後，最想要參觀校園內(nèi)哪些地點(diǎn)二、教師引導(dǎo)學(xué)童從同學(xué)發(fā)表的答案中，找出自己還沒去過的地方三、引導(dǎo)去過這些地方的同學(xué)簡(jiǎn)單介紹這些場(chǎng)所四、討論校園探索時(shí)，應(yīng)注意的事項(xiàng)，如：探索過程中需注意的安全、秩序、禮貌、

9、說(shuō)話音量等等，以免影響其他班級(jí)上課或處室辦公五、指導(dǎo)學(xué)童尊重他人，不要有惡意的行為發(fā)表分享討論10分5分10分10分5分綜合活動(dòng)214311411生活課程934935936生涯發(fā)展311健康與體育613環(huán)境教育211校園巡禮校 園巡禮2.藉由參觀新環(huán)境，培養(yǎng)學(xué)童主動(dòng)學(xué)習(xí)的態(tài)度一、進(jìn)行校園巡禮活動(dòng)，師生共同拜訪校園，認(rèn)識(shí)校園各處室場(chǎng)所的位置及功用1.介紹班級(jí)、各?？?教室2.拜訪各處室：介紹各 處室負(fù)責(zé)人稱呼注意的事項(xiàng)所二、討論發(fā)表：1. 請(qǐng)學(xué)童發(fā)表參觀後的心得或疑問。2. 討論大家常去哪些地點(diǎn)？3. 討論在哪些地方可以看見什麼？做哪些事4. 討論校園中哪些地點(diǎn)較危險(xiǎn)？應(yīng)該如何避免發(fā)生危險(xiǎn)？三、教師詢問兒童：1.校長(zhǎng)、主任在哪間辦公室辦公？樹木？4.同學(xué)受傷了要到哪裡擦藥？5.上廁所要到哪裡？借器材？四、教師歸納統(tǒng)整，建立學(xué)童正確的觀念五、闖關(guān)活動(dòng)參觀討論發(fā)表發(fā)表實(shí)作20分10分10分80分綜合活動(dòng)214311411環(huán)境教育211生活課程934935936生涯發(fā)展311健康與體育613六、教學(xué)反思：教師教學(xué)活動(dòng)檢核表評(píng)定等級(jí) 5：非常滿意 4：滿意 3：還