1、27 曇花27 曇花27 曇花蘇教版 語文 三年級(jí) 下冊(cè)第一課時(shí)第二課時(shí)27 曇花1.1.讀準(zhǔn)字音讀準(zhǔn)字音，讀通句子。，讀通句子。2.2.畫出文中生字新詞，并嘗試著去理畫出文中生字新詞，并嘗試著去理解。解。3.3.給各個(gè)給各個(gè)自然段標(biāo)上序號(hào)自然段標(biāo)上序號(hào)。27 曇花 汪曾祺汪曾祺，江蘇高郵人，江蘇高郵人，19201920年年3 3月月5 5日出生，中國(guó)當(dāng)代作家、日出生，中國(guó)當(dāng)代作家、散文家、戲劇家、京派作家的代散文家、戲劇家、京派作家的代表人物。被譽(yù)為表人物。被譽(yù)為“抒情的人道主抒情的人道主義者，中國(guó)最后一個(gè)純粹的文人，義者，中國(guó)最后一個(gè)純粹的文人，中國(guó)最后一個(gè)士大夫中國(guó)最后一個(gè)士大夫”。 作

2、品作品有有受戒受戒晚飯花集晚飯花集逝水逝水晚翠文談晚翠文談等。等。第一課時(shí)27 曇花識(shí)字游戲識(shí)字游戲曇花開了醒淡雅舒熄顏肢睡27 曇花顏色顏色 嫩綠嫩綠 雪白雪白 淡黃淡黃 骨朵兒骨朵兒 一骨碌一骨碌 肢體肢體 舒展舒展盼著盼著 守著守著 驚醒驚醒 睡著了睡著了曇花一現(xiàn)曇花一現(xiàn) 目不轉(zhuǎn)睛目不轉(zhuǎn)睛粉紅 火紅 蔚藍(lán) 鵝黃課堂演練課堂演練課堂演練課堂演練27 曇花曇花一現(xiàn)：曇花開放后曇花開放后很快就凋謝，比喻稀有很快就凋謝，比喻稀有的事物或顯赫一時(shí)的人的事物或顯赫一時(shí)的人物出現(xiàn)不久就消逝。物出現(xiàn)不久就消逝。人們常說曇花一現(xiàn)太過短暫，而且曇花只在夜間開放。27 曇花目不轉(zhuǎn)睛：指眼珠子指眼珠子一動(dòng)不動(dòng)地

3、注視。形一動(dòng)不動(dòng)地注視。形容注意力集中。容注意力集中。遙控飛機(jī)升到了天空，小貓目不轉(zhuǎn)睛地看著它。27 曇花找出找出文中描寫曇花美麗的句子，用文中描寫曇花美麗的句子，用“”畫出來畫出來27 曇花 曇花真美呀！雪白雪白的。白的像玉，像通草，像天上的云。花心淡黃，淡的像沒有顏色，淡的真 。它一面舒展著肢體，一面吹出醉人的香氣。啊呀，真香呀！香死了！雅27 曇花雅：讀作y或y，是現(xiàn)代漢語次常用字，最早見于金文。說文中本意是烏鴉，讀作y。后假借指正確的、規(guī)范的，引申為高雅、文雅、雅致等義，讀音轉(zhuǎn)變?yōu)閥。27 曇花課文圍繞曇花主要課文圍繞曇花主要寫了什么？寫了什么？整體感知整體感知27 曇花左右左右 結(jié)構(gòu)

4、結(jié)構(gòu)全包圍結(jié)構(gòu)全包圍結(jié)構(gòu)生字歸類生字歸類睡睡 醒醒 淡淡 顏顏雅雅 舒舒困困肢肢27 曇花 故事以夏老人送給李小龍故事以夏老人送給李小龍_為開端，生動(dòng)地?cái)⑹隽死钚↓埖却龝一殚_端，生動(dòng)地?cái)⑹隽死钚↓埖却龝一╛時(shí)，時(shí)，_、_的心情。的心情。課文圍繞曇花主要寫了什么？一盆曇花開放期盼渴望整體感知整體感知27 曇花識(shí)字方法識(shí)字方法加一加：目+垂=睡 舍+予=舒 口+木=困 反義詞識(shí)字： 睡醒淡深 生活識(shí)字：熄 27 曇花睡睡 醒醒 淡淡 顏顏雅雅 舒舒 肢肢 困困27 曇花課后作業(yè)課后作業(yè)1.1.把曇花介紹給家把曇花介紹給家長(zhǎng)聽。長(zhǎng)聽。2.2.閱讀汪曾祺的閱讀汪曾祺的葡萄月令葡萄月令。27 曇花27

5、 曇花熄滅x朗讀課文朗讀課文 掃清障礙掃清障礙校園里的燈全部校園里的燈全部熄滅熄滅了了, ,一片寧靜。一片寧靜。27 曇花睡shu形聲字。形聲字?！澳磕俊北硪猓湫蜗癖硪?，其形像眼睛，表示閉目而睡；眼睛，表示閉目而睡；“垂垂”表聲，垂有向下、低下之義，表聲，垂有向下、低下之義，表示坐著打瞌睡時(shí)眼瞼下垂。表示坐著打瞌睡時(shí)眼瞼下垂。 不要寫成“日”易寫錯(cuò)易寫錯(cuò)27 曇花醒xng不要少寫“一”。形聲字。形聲字?！坝嫌稀北硪?，其表意，其形像酒壇，表示酒后醒來；形像酒壇，表示酒后醒來；“星星”表聲，以星星明亮表聲，以星星明亮表示人醉后神志清明過來。表示人醉后神志清明過來。27 曇花 課文的段落應(yīng)該怎么劃

6、分？第一部分（第一部分（ ）：夏老人）：夏老人_。1送曇花2第二部分（第二部分（ ）：李小龍）：李小龍_。第三部分（第三部分（ ）：李小龍）：李小龍_。3-6賞曇花養(yǎng)曇花盼花開10-14第四部分（第四部分（ ）：李小龍）：李小龍_。第五部分（第五部分（ ）：李小龍）：李小龍_。15-17夢(mèng)曇花27 曇花二、加偏旁組字再組詞。 （ ）（ ） （ ）（ ）炎 支 （ ）（ ） （ ）（ ）氵淡黃讠談話扌技術(shù)月肢體27 曇花 李小龍把夏老人給的曇花精心養(yǎng)殖，等著曇花開放，在這過程中他有了怎樣的發(fā)現(xiàn)呢？我們繼續(xù)學(xué)習(xí)課文。第二課時(shí)27 曇花 夏老人送給李小龍一盆曇花，李小龍是什么表現(xiàn)？歡歡喜喜 心咚咚地

7、跳互動(dòng)課堂互動(dòng)課堂27 曇花 曇花為什么夜間開花？曇花為什么夜間開花？ 曇花曇花原產(chǎn)美洲墨西哥至巴西的熱帶沙原產(chǎn)美洲墨西哥至巴西的熱帶沙漠中。那里的氣候又干又熱，但到晚上就漠中。那里的氣候又干又熱，但到晚上就涼快多了。晚上開花，可以避開強(qiáng)烈的陽涼快多了。晚上開花，可以避開強(qiáng)烈的陽光曝曬；縮短開花時(shí)間，又可以大大減少光曝曬；縮短開花時(shí)間，又可以大大減少水分的損失，有利于它的生存水分的損失，有利于它的生存，使它生命使它生命得到延續(xù)。于是天長(zhǎng)日久，曇花在夜間短得到延續(xù)。于是天長(zhǎng)日久，曇花在夜間短時(shí)間開花的特性就逐漸形成，代代相傳。時(shí)間開花的特性就逐漸形成，代代相傳。27 曇花他為什么歡喜得心“咚咚地

8、跳”？ 因?yàn)樗驗(yàn)樗苄【吐犝f過很小就聽說過“曇花一現(xiàn)曇花一現(xiàn)”，這在他幼小的心靈里產(chǎn)生了一個(gè)夢(mèng)想這在他幼小的心靈里產(chǎn)生了一個(gè)夢(mèng)想擁有一盆曇花。擁有一盆曇花。今天終于實(shí)現(xiàn)了今天終于實(shí)現(xiàn)了這個(gè)夢(mèng)想，這個(gè)夢(mèng)想，所以歡喜得心咚咚地跳。所以歡喜得心咚咚地跳。27 曇花睡睡 醒醒 淡淡 顏顏雅雅 舒舒 肢肢 困困27 曇花 齊讀第2自然段，看看李小龍得到曇花后是怎么做的？27 曇花 李小龍給它澆水，松土。白天搬到屋李小龍給它澆水，松土。白天搬到屋外。晚上搬進(jìn)屋里，放在床前的高茶幾上。外。晚上搬進(jìn)屋里，放在床前的高茶幾上。早上睜開眼第一件事便是看看他的曇花。早上睜開眼第一件事便是看看他的曇花。放學(xué)回來，連

9、書包都不放下，先去看看曇放學(xué)回來，連書包都不放下，先去看看曇花?；?。李小龍養(yǎng)曇花時(shí)的精心說明美好的生活需要自己努力去創(chuàng)造。27 曇花曇花茁了骨朵兒了！曇花茁了骨朵兒了！植物才生長(zhǎng)出來的樣子。曇花在李小龍的精心養(yǎng)護(hù)下茁壯成長(zhǎng)。在李小龍的精心照料下，曇花怎么樣了呢？27 曇花 李小龍有了喜愛的曇花，但是為什么上課不安心呢？ 因?yàn)樗驗(yàn)樗洛e(cuò)過了曇花開花的時(shí)間怕錯(cuò)過了曇花開花的時(shí)間，自己見不到了。因此他上課的時(shí)候一自己見不到了。因此他上課的時(shí)候一味地想著曇花，所以他上課不安心了。味地想著曇花，所以他上課不安心了。27 曇花 晚上，他睡得很晚，守著曇花。晚上，他睡得很晚，守著曇花。他聽說曇花常常是夜晚

10、開。曇花就他聽說曇花常常是夜晚開。曇花就要開了。要開了。 表現(xiàn)出了李小龍等待曇花開放的堅(jiān)持，也表現(xiàn)出了李小龍擔(dān)心錯(cuò)過曇花開放時(shí)間的謹(jǐn)慎；讓人感受到了小龍對(duì)曇花的無比喜愛之情。27 曇花曇花就要開了。曇花就要開了。曇花還沒有開。曇花還沒有開。心理描寫期盼花開。27 曇花 曇花開了，曇花的香味把睡夢(mèng)中的李小龍弄醒了，卻為什么說李小龍好像在做夢(mèng)？ 因?yàn)樽约阂驗(yàn)樽约簤?mèng)寐以求的事情突然出現(xiàn)夢(mèng)寐以求的事情突然出現(xiàn)在自己的眼前，李小龍的大腦還沒有轉(zhuǎn)在自己的眼前，李小龍的大腦還沒有轉(zhuǎn)過彎來，心理上還沒有完全接受過彎來，心理上還沒有完全接受。興奮。興奮地就像在夢(mèng)里一般。地就像在夢(mèng)里一般。27 曇花27 曇花 曇

11、花是什么樣子的呢？ 雪白雪白的。白得像玉，像通雪白雪白的。白得像玉，像通草，像天上的云。草，像天上的云。比喻27 曇花 花心淡黃，淡得像沒有顏色，花心淡黃，淡得像沒有顏色，淡得真雅。淡得真雅。高尚不俗，美好大方。形象地概括了曇花開放的狀態(tài)。（積累運(yùn)用第二題積累運(yùn)用第二題）27 曇花 它一面它一面舒展著肢體舒展著肢體，一面，一面吹出吹出醉人的香氣。醉人的香氣。比喻擬人 把開放的曇花比作睡醒的美人，花瓣比作肢體，“舒展”“吹出”描寫出了曇花開放的動(dòng)態(tài)，生動(dòng)形象地寫出了曇花開放時(shí)的美麗、香味。27 曇花 運(yùn)用比喻和擬人手法寫一段話。 夏日的晚上夏日的晚上, ,花園里好像在上演一出盛花園里好像在上演一

12、出盛大的交響音樂會(huì)。小溪在彈奏錚錚淙淙的旋大的交響音樂會(huì)。小溪在彈奏錚錚淙淙的旋律律, ,蟋蟀在輕唱悅耳動(dòng)聽的歌曲蟋蟀在輕唱悅耳動(dòng)聽的歌曲, ,青蛙在齊唱青蛙在齊唱韻律美妙的和聲韻律美妙的和聲, ,花兒在裊裊娜娜的伴舞?；▋涸谘U裊娜娜的伴舞。小練筆小練筆27 曇花李小龍為什么會(huì)夢(mèng)見曇花開了？ 因?yàn)槔钚↓堃驗(yàn)槔钚↓執(zhí)矚g曇花了太喜歡曇花了，而而且自己養(yǎng)的曇花已經(jīng)開放，興奮的且自己養(yǎng)的曇花已經(jīng)開放，興奮的他在夢(mèng)里都是曇花開放了。他在夢(mèng)里都是曇花開放了。27 曇花 讀課文最后一自然段，想一想：李小龍的這兩盆曇花分別代表著什么呢？ 床前的曇花是現(xiàn)實(shí)中的，是他通過自床前的曇花是現(xiàn)實(shí)中的，是他通過自己努力

13、創(chuàng)造的美好事物。夢(mèng)里的曇花是他己努力創(chuàng)造的美好事物。夢(mèng)里的曇花是他的夢(mèng)想，是他在努力追求的美好事物。的夢(mèng)想，是他在努力追求的美好事物。27 曇花夏爺爺送花李小龍養(yǎng)花李小龍盼花開李小龍賞曇花李小龍夢(mèng)曇花 追求美 創(chuàng)造美喜愛曇花結(jié)構(gòu)梳理結(jié)構(gòu)梳理27 曇花 課文通過描寫李小龍靜心呵護(hù)曇花，曇花開放的過程，告訴我們美好生活需要我們努力去_、_的道理。追求追求創(chuàng)造創(chuàng)造主題概括主題概括27 曇花描寫曇花的句子 1 1、曇花開放了，在海帶狀的綠葉拗口間，嬌嫩、曇花開放了，在海帶狀的綠葉拗口間，嬌嫩的花蕾正在微微顫動(dòng)，筒裙似的花托，攏不住豐腴的花蕾正在微微顫動(dòng)，筒裙似的花托，攏不住豐腴的白玉般的花苞，漸漸地裂

14、了開來；雪白的花瓣從的白玉般的花苞，漸漸地裂了開來；雪白的花瓣從花托中間輕輕地探了出來，一片，兩片，三片花托中間輕輕地探了出來，一片，兩片，三片之后成束成束的金黃色的花蕊栩栩挺立，中間一根之后成束成束的金黃色的花蕊栩栩挺立，中間一根柱狀雄蕊高高翹起柱狀雄蕊高高翹起花瓣層層地分開來，開成一花瓣層層地分開來，開成一朵圓形的大白花。借著月光，只見它那白凈的花瓣朵圓形的大白花。借著月光，只見它那白凈的花瓣精致光滑，像白玉那樣玲瓏剔透，多么嬌媚，多么精致光滑，像白玉那樣玲瓏剔透，多么嬌媚，多么誘人，多么可愛！誘人，多么可愛！拓展延伸拓展延伸27 曇花 2 2、曇花有白色的，有藍(lán)色的，還有紫、曇花有白色的，有藍(lán)色的，還有紫色的。它的花瓣很大，漂亮極了。它開放時(shí)，色的。它的花瓣很大，漂亮極了。它開放時(shí)，先輕輕地打開外圍的花瓣，再一層一層地展先輕輕地打開外圍的花瓣，再一層一層地展開里面的花瓣。它總是在夏夜開放，時(shí)間僅開里面的花瓣。它總是在夏夜開放，時(shí)間僅有有 小時(shí)，但香氣四溢，令人陶醉?？伤男r(shí)，但香氣四溢，令人陶醉?？伤拈_放時(shí)間對(duì)于其他的花兒來說很短，讓人惋開放時(shí)間對(duì)于其他的花兒來說很短，讓人惋惜。真是惜。真是“曇花一現(xiàn)曇花一現(xiàn)”??！??！27 曇花一、辨字組詞。 睡睡( ) ( ) 醒醒( ) ( ) 雅雅(