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學(xué)習(xí)古詩的方法:知 詩 人解 詩 題明 詩 意悟 詩 情品 佳句把古詩中的對(duì)話補(bǔ)充完好:作者作者:他的師傅在嗎他的師傅在嗎? 童子童子:_作者作者:_ 童子童子:_作者作者:_ 童子童子:_把古詩中的對(duì)話補(bǔ)充完好:作者作者:他的師傅在嗎他的師傅在嗎? 童子童子:我的師傅上山采藥去了我的師傅上山采藥去了.作者作者:他去哪里采藥他去哪里采藥? 童子童子:就在這座山中就在這座山中.作者作者:怎樣找到他怎樣找到他? 童子童子:云霧彌漫云霧彌漫,恐怕很難找到師傅恐怕很難找到師傅. 尋隱者不遇 唐 賈島 松下問童子， 言師采藥去。 只在此山中， 云深不知處。 1.作者是_詩人_,詩歌記敘了_這件事.課文主要寫了_,表達(dá)了隱者_(dá)的性格以及詩人對(duì)他的_,抒發(fā)了作者對(duì)隱者的_.本詩的特點(diǎn)是_. 2.詩人在問答中的心情變化是:_. 1.作者是唐代詩人賈島,詩歌記敘了詩人前往山中尋訪隱者而沒有遇到這件事.課文主要寫了詩人與童子的問答,表達(dá)了隱者高潔的性格以及詩人對(duì)他的敬慕,抒發(fā)了作者對(duì)隱者的敬慕之情.本詩的特點(diǎn)是寓問于答,平白如話. 2.詩人在問答中的心情變化是:滿懷希望-絕望-一線希望-徹底絕望.

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