1、4 四個太陽教學(xué)目標知識與技能1 .會認“太、陽、道”等生字，會寫“太、陽、片”等生字，識記筆畫“”。2 .正確、流利、有感情地朗讀課文，理解課文內(nèi)容。情感態(tài)度與價值觀感悟作者通過畫太陽要表達的心愿，體會作者的善良及其美好的心愿。教學(xué)重難點重點：識字、寫字，了解課文內(nèi)容。難點：感悟作者的美好心愿。教學(xué)課時第一課時教學(xué)過程達標檢測一、猜謎激趣，導(dǎo)入新課1 .小朋友，今天老師想請你們猜個謎語：一個球，熱烘烘。落在西，出在東。2 .指名學(xué)生猜，師在黑板上畫太陽，讓學(xué)生說說自己對太陽的了解。3 .板書課題，讀題質(zhì)疑。讀了課題，你有什么問題要問的？(1)文中的小朋友畫了四個什么樣的太陽？(2)小朋友為什

2、么要畫這四個太陽？1.猜謎語。一個球，熱烘烘。落在西，出在東。謎底：()二、初讀感知，學(xué)習(xí)生字1 .學(xué)生帶著問題自讀課文，借助拼音，讀準字音。2 .小組合作，學(xué)習(xí)生字。3 .檢查字詞的學(xué)習(xí)情況。(1)這些生字寶寶中，哪些是你的老朋友？(2)你記住了哪個字？是怎么記的？a.加筆畫識字：大加一筆太力加兩筆為全加兩筆金b.加偏旁識字：日+口=陽火+禾=秋大+口=因2.找出前鼻音的字打“ ”，后鼻音的字打。道忙甜溫顏因陽嘗香該3.讀拼音，寫詞語。tdiydngyinwei三、引導(dǎo)觀察，練習(xí)寫字觀察說發(fā)現(xiàn)，出示生字卡片，引導(dǎo)觀察，看誰的發(fā)現(xiàn)多。因：全包圍結(jié)構(gòu)，被包圍部分的大小要適中。筆順規(guī)則為先里頭后封

3、口。陽：左耳旁高且小，“日”字寫中央。為：筆順是，注意起筆是點。片：筆順是，注意書寫順序是從左到右、從上往下。4.寫出下列漢字的筆順。因：陽：為：四、自讀課文，整體感知1 .自讀課文，思考：小畫家為四季分別畫了什么樣的太陽？2 .匯報交流：依次在黑板上對應(yīng)貼出四個色彩不同的太陽。3 .哪個太陽是你最喜歡的呢？喜歡哪個太陽，就練讀哪個自然段，注意抓住重點詞句，讀出你的喜愛之情。5.照樣子，再寫三個表示顏色的詞語。碧綠第二課時教學(xué)過程達標檢測一、復(fù)習(xí)舊知1 .出示生字卡片和字詞卡片，指名學(xué)生認讀、組詞。2 .齊讀課文，說說課文講了什么。6.讀一讀下面的詞語。高山果園田野碧綠金黃火紅清涼香甜溫暖二、

4、學(xué)習(xí)第1 自然段1 .出示課件：夏日炎炎的畫面，說說烈日當空照的感受。2 .在這樣炎熱的夏天里，你有什么愿望呢？（學(xué)生自由舉手回答）3 .讓我們來看看小作者有什么愿望吧。自己讀第1 自然段。4 .小畫家要畫個綠綠的太陽送給夏天，那就讓我們一起來欣賞一下這綠綠的太陽吧！（出示課件）5 .這個綠色的太陽你喜歡嗎？為什么？教師指導(dǎo)朗讀，感受綠太陽帶來的涼爽。7.根據(jù)課文內(nèi)容填空?！拔摇卑丫G綠的太陽掛在。 、 、 、 ，到處一片清涼。三、學(xué)習(xí)第2 自讓學(xué)習(xí)成為一件快樂的游戲然段1 .秋天到了，你會看到怎樣的景象呢？（出示課件：果園）文中的小畫家也畫了秋天的太陽，大家讀讀第2 自然段， 看他畫的秋天的太

5、陽是怎樣的。2 .看了畫以后你最想干什么？最想對秋姑娘說什么？3 .引導(dǎo)學(xué)生說一說秋天的太陽給大家?guī)砹耸裁础? .重點指導(dǎo)朗讀句子： “金黃的落葉忙著邀請小伙伴，請他們嘗嘗水果的香甜。” 8.你眼中的秋天是怎樣的？寫一寫。四、學(xué)習(xí)第3 自然段1 .秋姑娘走了，寒冷的冬天來了，你又有什么樣的感覺？（出示課件）2 .瞧，小畫家給我們畫了什么樣的太陽？這時你又有什么感覺？3 .指導(dǎo)朗讀，體會紅紅的太陽帶來的溫暖。（教師板書：溫暖）9.下面哪些事物是在冬天出現(xiàn)的？打上。A.燕子B.雪花C.北風(fēng)D.荷花五、學(xué)習(xí)第4自然段1 .同學(xué)們，夏天綠綠的太陽給我們帶來了清涼，秋天金黃的太陽給我們帶來了水果的香甜

6、，冬天紅紅的太陽給我們帶來了溫暖。那么春天的太陽會給我們帶來什么？該畫什么顏色呢？2 .春夏秋冬中我們學(xué)習(xí)了有關(guān)春天的事物，一起讀讀（出示課件） ， 然后大家來說一說你想給春天的太陽畫上什么顏色。（學(xué)生自由舉手回答）3 .指名朗讀，體會春天是個多彩的季節(jié)。10.根據(jù)課文內(nèi)容選一選。A.清涼B.香甜C.色彩D.溫暖春天的太陽給我們帶來()；夏天的太陽給我們帶來()；秋天的太陽給我們帶來()；冬天的太陽給我們帶來()。六、分別請四位同學(xué)描述四個太陽1 . 如果是你，你想畫個什么樣的太陽送給誰呢？最想對他(她)說一句什么話？2 .指名練說，表達心愿。11.將句子補充完整。我想畫個()的太陽，送給()，因為()。教學(xué)板書教學(xué)反思當我出示課文題目四個太陽時，學(xué)生自然會有許多疑問，可以請學(xué)生說說大家平時看到的太陽是什么樣的，學(xué)生提出的問題也就比較貼切了。我循著學(xué)生的思路，讓學(xué)生提出自己的問題，體現(xiàn)了以學(xué)生為主體的教學(xué)思想。在教學(xué)生字時，我讓學(xué)生采用多種方式識記生字，既有趣味，又能提高學(xué)生學(xué)習(xí)生字的積極性。讓學(xué)習(xí)成為一件快樂的游戲課后小知識小學(xué)生每日名人名言1、一個不注意小事情的人，永遠不會成功大事業(yè)。-卡耐基2、少說些漂亮話，