1、第貝碼頁7.總共總頁數(shù)頁祖國境內(nèi)的遠古居民教學(xué)學(xué)案七年級歷史教學(xué)學(xué)案 學(xué)科 歷史 設(shè)計教師教授內(nèi)容第1課：祖國境內(nèi)的遠古居民時間預(yù)設(shè)1課時問題預(yù)設(shè)：1觀察我國遠古人類主要遺址分布圖，看一看我國遠古居民有哪些？各分布在什么地方?2.我們做游戲.看看彼此的面部特征與北京人、山頂洞人頭部復(fù)原像有何不同?3.觀察課本的插圖,結(jié)合你己學(xué)過的知識，想一想，如果你是北京人，你的一天該如何渡4觀察課本山頂洞人的生活插圖，結(jié)合文字資料，你認(rèn)為山頂洞人的生活比北京人有了哪些進步？這說明了什么？學(xué)習(xí)目標(biāo)1知道祖國境內(nèi)的三個遠古居民代表、人與動物的根木區(qū)別.了解遠古居民的生活狀況。2通過觀察古猿.北京人、山頂洞人的頭

2、部復(fù)原像，說一說他們的區(qū)別，理解人類的進化。3認(rèn)識在人類的進化過程中，勞動起了決定性的作用?！緦W(xué)習(xí)重點】北京人和山頂洞人。 【學(xué)習(xí)難點】 對木課基本內(nèi)容的理解需要科學(xué)合理的推斷和想象。知識結(jié)構(gòu)：一 元謀人：距今約170萬年，是祖國境內(nèi)已知最早的居民二、北京人: 距今約70萬至20萬年，保留了猿的某些特征，會用天然火，過群居 生活。三、山頂洞人：距今約3萬年，掌握磨光和鉆孔技術(shù)，會人工 取火，懂得愛美，過氏族生活展示內(nèi)容：（一）閱讀教材第2頁，在課本上標(biāo)岀知識點并回答下列問題：1.我國境內(nèi)最早的人類是誰？生活在什么地方？ 2你怎樣來證明他們是人類而不是類人猿？3你來推理一下我國境內(nèi)的人類活動已有

3、多少年的歷史了？（二）閱讀教材第3-5頁，在課本上標(biāo)出知識點并完成下列問題：12.我國境內(nèi)除了最早的元謀人外，在北京地區(qū)還先后生活過兩個遠古居民代表對比北京人.山頂洞人的不同:北京人山頂洞人體質(zhì)特征火的使用勞動工具生活狀況3什么是氏族？鞏固達標(biāo):b如果你到北京去旅游，除了登長城.看故宮外，你還能（a.參觀山頂洞人洞穴b.參觀半坡遺址 C.參觀大汶口遺址d參觀元謀人遺址2.北京周口店遺址被聯(lián)合國教科文組織列人世界文化遺產(chǎn)名錄，主要是因為（a.在這里發(fā)現(xiàn)了中國境內(nèi)己知的最早的原始人類的化石b在這里發(fā)現(xiàn)了人類最早使用的石器C北京人和山頂洞人曾在這里生活過d這一遺址在我國首都北京境內(nèi)3.人與動物的根木

4、區(qū)別是（a.人工取火 b.制造工具 C.使用工具d從事勞動4.火的使用，是人類進化過程中的一大進步，下列有關(guān)說法中不正確的是（）32020-03-23七年級歷史教學(xué)學(xué)案 學(xué)科 歷史 設(shè)計教師教授內(nèi)容第1課：祖國境內(nèi)的遠古居民 時間預(yù)設(shè)1課時問題預(yù)設(shè)：1觀察我 國遠古人類主要遺址分布圖，看一看我國遠古居民有哪些？各分布 在什么地方?人.山頂洞人頭部復(fù)原像有何不同?3.觀察課木的插圖,結(jié)合你已學(xué)過的知識，想一想，如果你是北京人，你的一天該如何渡4觀察課木山頂洞人的生活插圖，結(jié)合文字資料，你認(rèn)為山頂洞人的生活比北京人有了哪些進步？這說明了什么？學(xué)習(xí)目標(biāo)1知道祖國境內(nèi)的三個遠古居民代表、人與動物的根本

5、區(qū)別.了解遠古居民的生活狀況。2通過觀察古猿.北京人、山頂洞人的頭部復(fù)原像，說一說他們的區(qū)別，理解人類的進化。3認(rèn)識在人類的進化過程中，勞動起了決定性的作用。【學(xué)習(xí)重點】北京人和山頂洞人。 【學(xué)習(xí)難點】 對本課基本內(nèi)容的理解需要科學(xué)合理的推斷和想象。知識結(jié)構(gòu)：一 元謀人：距今約170萬年，是祖國境內(nèi)已知最早的居民二、北京人: 距今約70萬至20萬年，保留了猿的某些特征，會用天然火，過群居 生活。三、山頂洞人：距今約3萬年，掌握磨光和鉆孔技術(shù)，會人工 取火，懂得愛美，過氏族生活展示內(nèi)容：（一）閱讀教材第2頁，在課木上標(biāo)出知識點并回答下列問題：1.我國境內(nèi)最早的人類是誰？生活在什么地方？ 2你怎樣

6、來證明他們定人類而不是類人猿？ 3你來推理一下我國境內(nèi)的人類活動已有多少年的歷史了？（二）閱讀教材第3-5頁，在課木上標(biāo)出知識點并完成下列問題：12.我國境內(nèi)除了最早的元謀人外，在北京地區(qū)還先后生活過兩個遠古居民代表對比北京人.山頂洞人的不同:北京人山頂洞人體質(zhì)特征火的使用勞動工具生活狀況3什么是氏族？鞏固達標(biāo)：1.如果你到北京去旅游，除了後長城、看故宮外，你還能（a.參觀山頂洞人洞穴b.參觀半坡遺址 C.參觀大汶口遺址d參觀元謀人遺址2.北京周口店遺址被聯(lián)合國教科文組織列人世界文化遺產(chǎn)名錄，主要是因為（a.在這里發(fā)現(xiàn)了中國境內(nèi)己知的最早的原始人類第貝碼頁7.總共總頁數(shù)頁的化石b在這里發(fā)現(xiàn)了人

7、類最早使用的石器C北京人和山頂洞 人曾在這里生活過d這一遺址在我國首都北京境內(nèi)3.人與動物的根木區(qū)別是（）a.人工取火b.制造工具 C使用工具 d從事勞動4.火的使用，是人類進化過程中的一大進步，下列有關(guān)說法中不正確的是（）32020-03-23七年級歷史教學(xué)學(xué)案 學(xué)科 歷史 設(shè)計教師教授內(nèi)容第1 課：祖國境內(nèi)的遠古居民時間預(yù)設(shè)1課時問題預(yù)設(shè).1觀察我國遠古人類主要遺址分布圖，看一看我國遠古居民有哪些？各分布在什么地方?2我們做游戲：看看彼此的面部特征與北京人、山頂洞人頭部復(fù)原像有何不同?3.觀察課本的插圖,結(jié)合你己學(xué)過的知識，想一想，如果你是北京人，你的一天該如何渡4觀察課本山頂洞人的生活插

8、圖，結(jié)合文字資料，你認(rèn)為山頂洞人的生活比北京人有了哪些進步？這說明了什么？學(xué)習(xí)目標(biāo)1知道祖國境內(nèi)的三個遠古居民代表、空物的根于區(qū)別二工解遠古居民的生活狀況。2通過觀察古猿.北京人、山頂洞人的頭部復(fù)原像，說一說他們的區(qū)別，理解人類的進化。3認(rèn)識在人類的進化過程中，勞動起了決定性的作用?！緦W(xué)習(xí)重點】北京人和山頂洞人。 【學(xué)習(xí)難點】 對本課基本內(nèi)容的理解需要科學(xué)合理的推斷和想象。知識結(jié)構(gòu)：一 元謀人：距今約170萬年，是祖國境內(nèi)己知最早的居民二、北京人: 距今約70萬至20萬年，保留了猿的某些特征，會用天然火，過群居 生活。三、山頂洞人：距今約3萬年，掌握磨光和鉆孔技術(shù)，會人工 取火，懂得愛美，過氏

9、族生活展示內(nèi)容：（一）閱讀教材第2頁，在課本上標(biāo)出知識點并回答下列問題：1.我國境內(nèi)最早的人類是誰？生活在什么地方？ 2你怎樣來證明他們是人類而不是類人猿？ 3你來推理一下我國境內(nèi)的人類活動已有多少年的歷史了？（二）閱讀教材第3-5頁，在課本上標(biāo)出知識點并完成下列問題：12.我國境內(nèi)除了最早的元謀人外，在北京地區(qū)還先后生活過兩個遠古居民代表對比北京人、山頂洞人的不同:北京人山頂洞人體質(zhì)特征火的使用勞動工具生活狀況3什么是氏族？鞏固達標(biāo):h如果你到北京去旅游，除了登長城.看故宮外，你還能（a.參觀山頂洞人洞穴b.參觀半坡遺址 C.參觀大汶口遺址d參觀元謀人遺址2.北京周口店遺址被聯(lián)合國教科文組織

10、列人世界文化遺產(chǎn)名錄，主要是因為（a.在這里發(fā)現(xiàn)了中國境內(nèi)己知的最早的原始人類的化石b在這里發(fā)現(xiàn)了人類最早使用的石器C北京人和山頂洞人曾在這里生活過d這一遺址在我國首都北京境內(nèi)3.人與動物的根本區(qū)別是（）a.人工取火b.制造工具 C使用工具 d從事勞動4.火的使用，是人類進化過程中的一大進步，下列有關(guān)說法中不正確的是（）32020-03-23七年級歷史教學(xué)學(xué)案 學(xué)科 歷史 設(shè)計教師教授內(nèi)容第1 課：祖國境內(nèi)的遠古居民時間預(yù)設(shè)1課時問題預(yù)設(shè)：1觀察我國遠古人類主要遺址分布圖，看一看我國遠古居民有哪些？各分布在什么地方?2.我們做游戲：看看彼此的面部特征與北京人、山頂洞人頭部復(fù)原像有何不同?3.觀

11、察課木的插圖,結(jié)合你己學(xué)過的知識，想一想，如果你是北京人，你的一天該如何渡4觀察課本山頂洞人的生活插圖，結(jié)合文字資料，你認(rèn)為山頂洞人的生活比北京人有了哪些進步？這說明了什么？學(xué)習(xí)目標(biāo)1知道祖國境內(nèi)的三個遠古居民代表、人與動物的根本區(qū)別、了解遠古居民的生活狀況。2通過觀察古猿.北京人、山頂洞人的頭部復(fù)原像，說一說他們的區(qū)別，理解人類的進化。3認(rèn)識在人類的進化過程中，勞動起了決定性的作用?！緦W(xué)習(xí)重點】北京人和山頂洞人。 【學(xué)習(xí)難點】 對本課基本內(nèi)容的理解需要科學(xué)合理的推斷和想象。知識結(jié)構(gòu)：一 元謀人：距今約170萬年，是祖國境內(nèi)己知最早的居民二、北京人: 距今約70萬至20萬乎I色留了猿性些特彳正

12、，會用天然火，過群居 生活。三、山頂洞人：距今約3萬年，掌握磨光和鉆孔技術(shù)，會人工 取火，懂得愛美，過氏族生活展示內(nèi)容：（一）閱讀教材第2頁，在課本上標(biāo)出知識點并回答下列問題：L我國境內(nèi)最早的人類是誰？生活在什么地方？ 2你怎樣來證明他們是人類而不是類人猿？ 3你來推理一下我國境內(nèi)的人類活動己有多少年的歷史了？（二）閱讀教材第3-5頁，在課木上標(biāo)出知識點并完成下列問題：12.我國境內(nèi)除了最早的元謀人外，在北京地區(qū)還先后生活過兩個遠古居民代表對比北京人、山頂洞人的不同:北京人山頂洞人體質(zhì)特征火的使用勞動工具生活狀況3什么是氏族？鞏固達標(biāo):b如果你到北京去旅游，除了登長城.看故宮外，你還能（a.參

13、觀山頂洞人洞穴b.參觀半坡遺址C.參觀大汶口遺址d參觀元謀人遺址2.北京周口店遺址被聯(lián)合國教科文組織列人世界文化遺產(chǎn)名錄，主要是因為（a.在這里發(fā)現(xiàn)了中國境內(nèi)己知的最早的原始人類的化石b在這里發(fā)現(xiàn)了人類最早使用的石器C北京人和山頂洞 人曾在這里生活過d這一遺址在我國首都北京境內(nèi)3.人與動物的根本區(qū)別是（）a.人工取火b.制造工具 C使用工具 d從事勞動4.火的使用，是人類進化過程中的一大進步，下列有關(guān)說法中不正確的是（）32020-03-23七年級歷史教學(xué)學(xué)案 學(xué)科 歷史 設(shè)計教師教授內(nèi)容第1課：祖國境內(nèi)的遠古居民 時間預(yù)設(shè)1課時問題預(yù)設(shè)：1觀察我國遠古人類主要遺址分布圖，看一看我國遠古居民有

14、哪些？各分布在什么地方?2.我們做游戲：看看彼此的面部特征與北京人.山頂洞人頭部復(fù)原像有何不同?3.觀察課本的插圖,結(jié)合你已學(xué)過的知識，想一想，如果你是北京人，你的一天該如何渡4觀察課本山頂洞人的生活插圖，結(jié)合文字資料，你認(rèn)為山頂洞人的生活比北京人有了哪些進步？這說明了什么？學(xué)習(xí)目標(biāo)1知道祖國境內(nèi)的三個遠古居民代表、人與動物的根本區(qū)別.了解遠古居民的生活狀況。2通過觀察古猿.北京人、山頂洞人的頭部復(fù)原像，說一說他們的區(qū)別，理解人類的進化。3認(rèn)識在人類的進化過程中，勞動起了決定性的作用?！緦W(xué)習(xí)重點】北京人和山頂洞人。 【學(xué)習(xí)難點】 對本課基本內(nèi)容的理解需要科學(xué)合理的推斷和想象。知識結(jié)構(gòu)：一 元謀

15、人.距今約170萬年，是祖國境內(nèi)已知最早的居民二、北京人: 距今約70萬至20萬年，保留了猿的某些特征，會用天然火，過群居 生活。三、山頂洞人：距今約3萬年，掌握磨光和鉆孔技術(shù)，會人工 取火，懂得愛美，過氏族生活展示內(nèi)容：（一）閱讀教材第2頁，在課本上標(biāo)出知識點并回答下列問題：L我國境內(nèi)最早的人類是誰？生活在什么地方？ 2你怎樣來證明他們是人類而不是類人猿？ 3你來推理一下我國境內(nèi)的人類活動己有多少年的歷史了？（二）閱讀教材第3-5頁，在課本上標(biāo)出知識點并完成下列問題：12.我國境內(nèi)除了最早的元謀人外，在北京地區(qū)還先后生活過兩個遠古居民代表對比北京人、山頂洞人的不同:北京人山頂洞人體質(zhì)特征火的

16、使用勞動工具生活狀況3什么是氏族？鞏固達標(biāo):L如果你到北京去旅游，除了登長城.看故宮外，你還能（a.參觀山頂洞人洞穴b.參觀半坡遺址 C.參觀大汶口遺址d參觀元謀人遺址2.北京周口店遺址被聯(lián)合國教科文組織列人世界文化遺產(chǎn)名錄，主要是因為（a.在這里發(fā)現(xiàn)了中國境內(nèi)己知的最早的原始人類的化石b在這里發(fā)現(xiàn)了人類最早使用的石器C北京人和山頂洞 人曾在這里生活過d這一遺址在我國首都北京境內(nèi)3.人與動物的根本區(qū)別是（）a.人工取火b.制造工具 C使用工具 d從事勞動4.火的使用，是人類進化過程中的一大進步，下列有關(guān)說法中不正確的是（）32020-03-23七年級歷史教學(xué)學(xué)案 學(xué)科 歷史 設(shè)計教師教授內(nèi)容第

17、1課：祖國境內(nèi)的遠古居民 時間預(yù)設(shè)1課時問題預(yù)設(shè)：1觀察我國遠古人類主要遺址分布圖，看一看我國遠古居民有哪些？各分布在什么地方?2.我們做游戲：看看彼此的面部特征與北京人、山頂洞人頭部復(fù)孚豎帀f不同? 3.觀察課木的插圖,結(jié)合你已學(xué)過的知識，想一想，如果你是北京人，你的一天該如何渡4觀察課木山頂洞人的生活插圖，結(jié)合文字資料，你認(rèn)為山頂洞人的生活比北京人有了哪些進步？這說明了什么？學(xué)習(xí)目標(biāo)1知道祖國境內(nèi)的三個遠古居民代表、人與動物的根木區(qū)別、了解遠古居民的生活狀況。2通過觀察古猿.北京人、山頂洞人的頭部復(fù)原像，說一說他們的區(qū)別，理解人類的進化。3認(rèn)識在人類的進化過程中，勞動起了決定性的作用。【學(xué)

18、習(xí)重點】北京人和山頂洞人?！緦W(xué)習(xí)難點】 對本課基本內(nèi)容的理解需要科學(xué)合理的推斷和想象。知識結(jié)構(gòu)：一 元謀人：距今約170萬年，是祖國境內(nèi)已知最早的居民二、北京人: 距今約70萬至20萬年，保留了猿的某些特征，會用天然火，過群居 生活。三.山頂洞人：距今約3萬年，掌握磨光和鉆孔技術(shù)，會人工 取火，懂得愛美，過氏族生活展示內(nèi)容：（一）閱讀教材第2頁，在課本上標(biāo)岀知識點并回答下列問題：1.我國境內(nèi)最早的人類是誰？生活在什么地方？ 2你怎樣來證明他們是人類而不是類人猿？ 3你來推理一下我國境內(nèi)的人類活動已有多少年的歷史了？（二）閱讀教材第3-5頁，在課本上標(biāo)出知識點并完成下列問題：12.我國境內(nèi)除了最

19、早的元謀人外，在北京地區(qū)還先后生活過兩個遠古居民代表對比北京人、山頂洞人的不同:北京人山頂洞人體質(zhì)特征火的使用勞動工具生活狀況3什么是氏族？鞏固達標(biāo):h如果你到北京去旅游，除了登長城.看故宮外，你還能（a.參觀山頂洞人洞穴b.參觀半坡遺址 C.參觀大汶口遺址d參觀元謀人遺址2.北京周口店遺址被聯(lián)合國教科文組織列人世界文化遺產(chǎn)名錄，主要是因為（a.在這里發(fā)現(xiàn)了中國境內(nèi)己知的最早的原始人類的化石b在這里發(fā)現(xiàn)了人類最早使用的石器C北京人和山頂洞人曾在這里生活過d這一遺址在我國首都北京境內(nèi)3.人與動物的根木區(qū)別是（a.人工取火 b.制造工具C使用工具d從事勞動4.火的使用，是人類進化過程中的一大進步，

20、下列有關(guān)說法中不正確的是（）32020-03-23七年級歷史教學(xué)學(xué)案 學(xué)科 歷史 設(shè)計教師教授內(nèi)容第1 課：祖國境內(nèi)的遠古居民 時間預(yù)設(shè)1課時問題預(yù)設(shè)：1觀察我國遠古人類主要遺址分布圖，看一看我國遠古居民有哪些？各分布在什么地方?2.我們做游戲.看看彼此的面部特征與北京人、山頂洞人頭部復(fù)原像有何不同?3.觀察課本的插圖,結(jié)合你己學(xué)過的知識，想一想，如果你是北京人，你的一天該如何渡4觀察課本山頂洞人的生活插圖，結(jié)合文字資料，你認(rèn)為山頂洞人的生活比北京人有了哪些進步？這說明了什么？學(xué)習(xí)目標(biāo)1知道祖國境內(nèi)的三個遠古居民代表、人與動物的根木區(qū)別.了解遠古居民的生活狀況。2.通過觀察古猿、北奔人二山頂洞

21、人的頭邱昱原像，說一說他們的區(qū)別，理解人類的進化。3認(rèn)識在人類的進化過程中，勞動起了決定性的作用?！緦W(xué)習(xí)重點】北京人和山頂洞人。 【學(xué)習(xí)難點】 對本課基本內(nèi)容的理解需要科學(xué)合理的推斷和想象。知識結(jié)構(gòu)：一 元謀人：距今約170萬年，是祖國境內(nèi)已知最早的居民二、北京人: 距今約70萬至20萬年，保留了猿的某些特征，會用天然火，過群居 生活。三、山頂洞人：距今約3萬年，掌握磨光和鉆孔技術(shù)，會人工 取火，懂得愛美，過氏族生活展示內(nèi)容：（一）閱讀教材第2頁，在課木上標(biāo)出知識點并回答下列問題：1.我國境內(nèi)最早的人類是誰？生活在什么地方？ 2你怎樣來證明他們定人類而不是類人猿？ 3你來推理一下我國境內(nèi)的人類

22、活動已有多少年的歷史了？（二）閱讀教材第3-5頁，在課本上標(biāo)出知識點并完成下列問題：12.我國境內(nèi)除了最早的元謀人外，在北京地區(qū)還先后生活過兩個遠古居民代表對比北京人.山頂洞人的不同:北京人山頂洞人體質(zhì)特征火的使用勞動工具生活狀況3什么是氏族？鞏固達標(biāo):h如果你到北京去旅游，除了登長城.看故宮外，你還能（a.參觀山頂洞人洞穴b.參觀半坡遺址 C.參觀大汶口遺址d參觀元謀人遺址2.北京周口店遺址被聯(lián)合國教科文組織列人世界文化遺產(chǎn)名錄，主要是因為（a.在這里發(fā)現(xiàn)了中國境內(nèi)己知的最早的原始人類的化石b在這里發(fā)現(xiàn)了人類最早使用的石器C北京人和山頂洞 人曾在這里生活過d這一遺址在我國首都北京境內(nèi)3.人與

23、動物的根木區(qū)別是（）a.人工取火b.制造工具 C使用工具d從事勞動4.火的使用，是人類進化過程中的一大進步，下列有關(guān)說法中不正確的是（）32020-03-23七年級歷史教學(xué)學(xué)案 學(xué)科 歷史 設(shè)計教師教授內(nèi)容第1課：祖國境內(nèi)的遠古居民 時間預(yù)設(shè)1課時問題預(yù)設(shè)：1觀察我國遠古人類主要遺址分布圖，看一看我國遠古居民有哪些？各分布在什么地方?2我們做游戲：看看彼此的面部特征與北京人.山頂洞人頭部復(fù)原像有何不同?3.觀察課本的插圖,結(jié)合你己學(xué)過的知識，想一想，如果你是北京人，你的一天該如何渡4觀察課本山頂洞人的生活插圖，結(jié)合文字資料，你認(rèn)為山頂洞人的生活比北京人有了哪些進步？這說明了什么？學(xué)習(xí)目標(biāo)1知道

24、祖國境內(nèi)的三個遠古居民代表、人與動物的根本區(qū)別.了解遠古居民的生活狀況。2通過觀察古猿.北京人、山頂洞人的頭部復(fù)原像，說一說他們的區(qū)別，理解人類的進化。3認(rèn)識在人類的進化過程中，勞動起了決定性的作用?！緦W(xué)習(xí)重點】北京人和山頂洞人。 【學(xué)習(xí)難點】 對本課基木內(nèi)容的理解需要科學(xué)合理的推斷和想象。知識結(jié)構(gòu)：一 元謀人.距今約170萬年，是祖國境內(nèi)己知最早的居民二、北京人: 距今約70萬至20萬年，保留了猿的某些特征，會用天然火，過群居 生活。三、山頂洞人粵鄉(xiāng)約3萬誓豎磨光和鉆孔技術(shù)，會人工取火，懂得愛美，過氏族生活展示內(nèi)容：（一）閱讀教材第2頁，在課本上標(biāo)出知識點并回答下列問題：1.我國境內(nèi)最早的人

25、類是誰？生活在什么地方？ 2你怎樣來證明他們是人類而不是類人猿？ 3你來推理一下我國境內(nèi)的人類活動已有多少年的歷史了？（二）閱讀教材第3-5頁，在課木上標(biāo)出知識點并完成下列問題：12.我國境內(nèi)除了最早的元謀人外，在北京地區(qū)還先后生活過兩個遠古居民代表對比北京人、山頂洞人的不同:北京人山頂洞人體質(zhì)特征火的使用勞動工具生活狀況3什么是氏族？鞏固達標(biāo):b如果你到北京去旅游，除了登長城.看故宮外，你還能（a.參觀山頂洞人洞穴b.參觀半坡遺址 C.參觀大汶口遺址d參觀元謀人遺址第貝碼頁7.總共總頁數(shù)頁2.北京周口店遺址被聯(lián)合國教科文組織列人世界文化遺產(chǎn)名錄，主要是因為（a.在這里發(fā)現(xiàn)了中國境內(nèi)己知的最早

26、的原始人類的化石b在這里發(fā)現(xiàn)了人類最早使用的石器C北京人和山頂洞 人曾在這里生活過d這一遺址在我國首都北京境內(nèi)3.人與動物的根本區(qū)別是（）a.人工取火b.制造工具 C使用工具 d從事勞動4.火的使用，是人類進化過程中的一大進步，下列有關(guān)說法中不正確的是（）32020-03-23七年級歷史教學(xué)學(xué)手號生 歷羋.設(shè)計教師教授內(nèi)容第1課：祖國境內(nèi)的遠古居民時間預(yù)設(shè)1課時問題預(yù)設(shè)：1觀察我國遠古人類主要遺址分布圖，看一看我國遠古居民有哪些？各分布在什么地方?2我們做游戲：看看彼此的面部特征與北京人.山頂洞人頭部復(fù)原像有何不同?3.觀察課本的插圖,結(jié)合你己學(xué)過的知識，想一想，如果你是北京人，你的一天該如何

27、渡4觀察課本山頂洞人的生活插圖，結(jié)合文字資料，你認(rèn)為山頂洞人的生活比北京人有了哪些進步？這說明了什么？學(xué)習(xí)目標(biāo)1知道祖國境內(nèi)的三個遠古居民代表、人與動物的根本區(qū)別.了解遠古居民的生活狀況。2通過觀察古猿.北京人、山頂洞人的頭部復(fù)原像，說一說他們的區(qū)別，理解人類的進化。3認(rèn)識在人類的進化過程中，勞動起了決定性的作用。【學(xué)習(xí)重點】北京人和山頂洞人。 【學(xué)習(xí)難點】 對本課基木內(nèi)容的理解需要科學(xué)合理的推斷和想象。知識結(jié)構(gòu)：一 元謀人：距今約170萬年，是祖國境內(nèi)己知最早的居民二、北京人: 距今約70萬至20萬年，保留了猿的某些特征，會用天然火，過群居 生活。三、山頂洞人：距今約3萬年，掌握磨光和鉆孔技

28、術(shù)，會人工 取火，懂得愛美，過氏族生活展示內(nèi)容：（一）閱讀教材第2頁，在課本上標(biāo)岀知識點并回答下列問題：1.我國境內(nèi)最早的人類是誰？生活在什么地方？ 2你怎樣來證明他們是人類而不是類人猿？ 3你來推理一下我國境內(nèi)的人類活動已有多少年的歷史了？（二）閱讀教材第3-5頁，在課本上標(biāo)出知識點并完成下列問題：1 我國境內(nèi)除了最早的元謀人外，在北京地區(qū)還先后生活過兩個遠古居2.對比北京人、山頂洞人的不同:北京人山頂洞人體質(zhì)特征火的使用勞動工具生活狀況3什么是氏族？鞏固達標(biāo):b如果你到北京去旅游，除了登長城.看故宮外，你還能（a.參觀山頂洞人洞穴b.參觀半坡遺址C.參觀大汶口遺址d參觀元謀人遺址民代表2.北京周口店遺址被聯(lián)合國教科文組織列人世界文化遺產(chǎn)名錄，主要是因為（a.在這里發(fā)現(xiàn)了中國境內(nèi)己知的最早的原始人類的化石b在這里發(fā)現(xiàn)了人類最早使用的石器C北京人和山頂洞 人曾在這里生活過d這一遺址在我國首都北京境內(nèi)3.人與動物的根本區(qū)別是（）a.人工取火b.制造工具 C使用工具 d從事勞動4.火的使用，是人類進化過程中的一大進步，下列有關(guān)說法中不正確的是（）32020-03-