1、科創(chuàng)知識講解座談交運系學(xué)生會學(xué)術(shù)部科創(chuàng)知識講解座談策劃書一、活動主題只有了解科創(chuàng)知識才能做得更好二、活動背景當(dāng)單純的課堂學(xué)習(xí)已不再是大學(xué)生的唯一評判標(biāo)準(zhǔn)， 科創(chuàng)活動為 學(xué)有余力以及有創(chuàng)新思維的同學(xué)提供了更加廣闊的平臺， 可以將我們 學(xué)到的知識學(xué)以致用，可以將我們的想法付諸行動，可以與更多更優(yōu) 秀的大學(xué)生同臺競技一比高低，可以為自己的大學(xué)四年填寫閃亮而又 光輝的一筆，現(xiàn)在提供這么一個由你來搭建的夢想的舞臺， 如果你不 了解這些科創(chuàng)競賽的話，那么將是一筆大大的失誤。因為大家都不是 很了解這些知識，所以，我們特地為你們開辦了這個科創(chuàng)知識講解座 談，希望大家借助這次機會為后來奠定基礎(chǔ)。三、活動目的引導(dǎo)

2、和激勵高校學(xué)生實事求是、刻苦鉆研、勇于創(chuàng)新、多出成果、 提高素質(zhì)，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)業(yè)精神和實踐能力，并在此基礎(chǔ)上促進高校創(chuàng) 業(yè)活動的蓬勃開展，發(fā)現(xiàn)和培養(yǎng)一批在科創(chuàng)方面有作為、 有潛力的優(yōu) 秀人才。通過比賽，拓展學(xué)生學(xué)習(xí)的空間，使其在提高各方面知識水 平的同時了解西方文化中的先進思想，提高文化素養(yǎng)。通過比賽，引 導(dǎo)學(xué)生關(guān)注與思考中國傳統(tǒng)文化， 在中西文化思想的對比中，展示中 華文明的魅力與價值，樹立傳播中華燦爛文明的使命感。四、活動安排活動時間：2014年活動地點：楊華講堂面向?qū)ο螅喝４髮W(xué)生所需資源：教室，主持人，開場視頻，PPT,嘉賓銘牌，礦泉水 前期準(zhǔn)備：提前讓干事寫好策劃，準(zhǔn)備好所需的資源，聯(lián)

3、系好將 出席的老師，做好視頻、PPT，借好教室。五、活動流程主持人上場并介紹參加此活動的老師、學(xué)生會成員，并播放學(xué)術(shù)部 制作的開場視頻。由主持人依次向大家簡單介紹所邀請的老師的基本情況，并用PPT放出他們的事跡。首先邀請全國大學(xué)生數(shù)學(xué)建模競賽的講解老師為大家講解數(shù)學(xué)建模的內(nèi)容、規(guī)則及其注意事項。全國大學(xué)生數(shù)學(xué)建模競賽的概念簡單地說：數(shù)模競賽就是對實際問題的一種數(shù)學(xué)表述。具體一點說：數(shù)學(xué)模型是關(guān)于部分現(xiàn)實世界為某種目的的一個抽象的簡化的數(shù) 學(xué)結(jié)構(gòu)。 更確切地說：數(shù)學(xué)模型就是對于一個特定的對象為了一個 特定目標(biāo)，根據(jù)特有的內(nèi)在規(guī)律，做出一些必要的簡化假設(shè)，運用適當(dāng)?shù)臄?shù)學(xué)工具，得到的一個數(shù)學(xué)結(jié)構(gòu)。數(shù)

4、學(xué)結(jié)構(gòu)可以是數(shù)學(xué)公式，算 法、表格、圖示等。數(shù)學(xué)建模就是建立數(shù)學(xué)模型，建立數(shù)學(xué)模型的過程就是數(shù)學(xué)建模的過程（見數(shù)學(xué)建模過程流程圖）。數(shù)學(xué)建模是- 種數(shù)學(xué)的思考方法，是運用數(shù)學(xué)的語言和方法，通過抽象、簡化建立 能近似刻畫并"解決"實際問題的一種強有力的數(shù)學(xué)手段。1. 題型賽題題型結(jié)構(gòu)形式有三個基本組成部分：一、實際問題背景1. 涉及面寬-有社會，經(jīng)濟，管理，生活，環(huán)境，自然現(xiàn)象，工程 技術(shù)，現(xiàn)代科學(xué)中出現(xiàn)的新問題等。2. 一般都有一個比較確切的現(xiàn)實問題。二、若干假設(shè)條件有如下幾種情況：1. 只有過程、規(guī)則等定性假設(shè)，無具體定量數(shù)據(jù)；2. 給出若干實測或統(tǒng)計數(shù)據(jù)；3. 給出若干

5、參數(shù)或圖形；4. 蘊涵著某些機動、可發(fā)揮的補充假設(shè)條件，或參賽者可以根據(jù) 自己收集或模擬產(chǎn)生數(shù)據(jù)。三、要求回答的問題 往往有幾個問題（一般不是唯一答案）：1. 比較確定性的答案（基本答案）；2. 更細(xì)致或更高層次的討論結(jié)果（往往是討論最優(yōu)方案的提法和 結(jié)果）。2. 方法引一、機理分析法從基本物理定律以及系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)數(shù)據(jù)來推導(dǎo)出模 型。1. 比例分析法-建立變量之間函數(shù)關(guān)系的最基本最常用的方法。2. 代數(shù)方法-求解離散問題（離散的數(shù)據(jù)、符號、圖形）的主要方 法。3. 邏輯方法-是數(shù)學(xué)理論研究的重要方法，對社會學(xué)和經(jīng)濟學(xué)等領(lǐng) 域的實際問題，在決策，對策等學(xué)科中得到廣泛應(yīng)用。4. 常微分方程-解決兩個

6、變量之間的變化規(guī)律，關(guān)鍵是建立 ”瞬時 變化率"的表達式。5. 偏微分方程-解決因變量與兩個以上自變量之間的變化規(guī)律。二、數(shù)據(jù)分析法 從大量的觀測數(shù)據(jù)利用統(tǒng)計方法建立數(shù)學(xué)模型。1. 回歸分析法-用于對函數(shù)f （x）的一組觀測值（xi,fi ） i=1,2 n，確定函數(shù)的表達式，由于處理的是靜態(tài)的獨立數(shù)據(jù)，故稱為數(shù)理 統(tǒng)計方法。2. 時序分析法-處理的是動態(tài)的相關(guān)數(shù)據(jù)，又稱為過程統(tǒng)計方法。三、仿真和其他方法1. 計算機仿真（模擬）-實質(zhì)上是統(tǒng)計估計方法，等效于抽樣試驗。 離散系統(tǒng)仿真-有一組狀態(tài)變量。 連續(xù)系統(tǒng)仿真-有解析表達式或系統(tǒng)結(jié)構(gòu)圖。2. 因子試驗法-在系統(tǒng)上作局部試驗，再根據(jù)

7、試驗結(jié)果進行不斷分析修改，求得所需的模型結(jié)構(gòu)。3. 人工現(xiàn)實法-基于對系統(tǒng)過去行為的了解和對未來希望達到的 目標(biāo)，并考慮到系統(tǒng)有關(guān)因素的可能變化，人為地組成一個系統(tǒng)。（參見：齊歡數(shù)學(xué)模型方法，華中理工大學(xué)出版社，1996）3. 比賽時間該競賽每年9月（一般在上旬某個周末的星期五至下周星期一共3天，72小時）舉行，競賽面向全國大專院校的學(xué)生，不分專業(yè)（但 競賽分本科、?？苾山M，本科組競賽所有大學(xué)生均可參加，專科組競 賽只有?？粕òǜ呗?、高專生）可以參加）。2012年比賽時間 是9月7號08:00 到9月10號08:00,7 號8點到8號8點為1 天，8號8點到9號8點為1天，9號8點到10號

8、8點為1天， 總共72小時，采取通訊方式比賽，比賽地點在各個高校。比賽時間 全國統(tǒng)一的，不可以與老師交流，可以在互聯(lián)網(wǎng)查閱資料。同學(xué)們在比賽期間應(yīng)該注意安排時間，以免出現(xiàn)時間不夠用的情況。4. 規(guī)則1. 大學(xué)生以隊為單位參賽，每隊 3人（須屬于同一所學(xué)校），專業(yè) 不限。競賽分本科、?？苾山M進行，本科生參加本科組競賽，?？粕?參加專科組競賽（也可參加本科組競賽），研究生不得參加。每隊可 設(shè)一名指導(dǎo)教師（或教師組），從事賽前輔導(dǎo)和參賽的組織工作，但 在競賽期間必須回避參賽隊員，不得進行指導(dǎo)或參與討論，否則按違 反紀(jì)律處理。2. 競賽期間參賽隊員可以使用各種圖書資料、計算機和軟件，在國 際互聯(lián)網(wǎng)上瀏

9、覽，但不得與隊外任何人（包括在網(wǎng)上）討論。3. 競賽開始后，賽題將公布在指定的網(wǎng)址供參賽隊下載，參賽隊在 規(guī)定時間內(nèi)完成答卷，并準(zhǔn)時交卷。4. 參賽院校應(yīng)責(zé)成有關(guān)職能部門負(fù)責(zé)競賽的組織和紀(jì)律監(jiān)督工作， 保證本校競賽的規(guī)范性和公正性。5. 評獎辦法1 .各賽區(qū)組委會聘請專家組成評閱委員會，評選本賽區(qū)的一等、 二等獎（也可增設(shè)三等獎），獲獎比例一般不超過三分之一，其余凡 完成合格答卷者可獲得成功參賽證書。2 .各賽區(qū)組委會按全國組委會規(guī)定的數(shù)量將本賽區(qū)的優(yōu)秀答卷送 全國組委會。全國組委會聘請專家組成全國評閱委員會， 按統(tǒng)一標(biāo)準(zhǔn) 從各賽區(qū)送交的優(yōu)秀答卷中評選出全國一等、二等獎。3 .全國與各賽區(qū)的一

10、、二等獎均頒發(fā)獲獎證書。4 .對違反競賽規(guī)則的參賽隊，一經(jīng)發(fā)現(xiàn)，取消參賽資格，成績無效。對所在院校要予以警告、通報，直至取消該校下一年度參賽資格。 對違反評獎工作規(guī)定的賽區(qū)，全國組委會不承認(rèn)其評獎結(jié)果。6. 異議期制度1 .全國（或各賽區(qū)）獲獎名單公布之日起的兩個星期內(nèi)，任何個 人和單位可以提出異議，由全國組委會（或各賽區(qū)組委會）負(fù)責(zé)受理。2 .受理異議的重點是違反競賽章程的行為，包括競賽期間教師參 與、隊員與他人討論，不公正的評閱等。對于要求將答卷復(fù)評以提高 獲獎等級的申訴，原則上不予受理，特殊情況可先經(jīng)各賽區(qū)組委會審 核后，由各賽區(qū)組委會報全國組委會核查。3 .異議須以書面形式提出。個人提

11、出的異議，須寫明本人的真實姓名、工作單位、通信地址（包括聯(lián)系電話或電子郵件地址等），并有本人的親筆簽名；單位提出的異議，須寫明聯(lián)系人的姓名、通信地址（包括聯(lián)系電話或電子郵件地址等），并加蓋公章。全國組委會及 各賽區(qū)組委會對提出異議的個人或單位給予保密。4 .與受理異議有關(guān)的學(xué)校管理部門，有責(zé)任協(xié)助全國組委會及各賽區(qū)組委會對異議進行調(diào)查，并提出處理意見。全國組委會或各賽區(qū) 組委會應(yīng)在異議期結(jié)束后兩個月內(nèi)向申訴人答復(fù)處理結(jié)果。7. 參考資料（-f*競賽參考書1. 中國大學(xué)生數(shù)學(xué)建模競賽，李大潛主編，高等教育出版社（1998 ）.2. 大學(xué)生數(shù)學(xué)建模競賽輔導(dǎo)教材，（一）（二）（三），葉其孝主編， 湖

12、南教育 出版社（1993 , 1997 , 1998 ）. 3、數(shù)學(xué)建模教育與 國際數(shù)學(xué)建模競賽 工科數(shù)學(xué)專輯，葉其孝主編， 工科數(shù)學(xué) 雜志社，1994 ）.國內(nèi)教材、叢書1. 數(shù)學(xué)模型，朱思銘、李尚廉編，中山大學(xué)出版社，（1995 ）2. 數(shù)學(xué)建模的理論與實踐，吳翔，吳孟達，成禮智編著，國防科技 大學(xué)出版社，（1999 ）.3. 數(shù)學(xué)實驗，傅鵬、龔肋、劉瓊蓀，何中市編，科學(xué)出版社，（2000 ）. 國外參考書1. 離散與系統(tǒng)模型，（應(yīng)用數(shù)學(xué)模型叢書第3卷），美w . F. Lucas 主編，成禮智 等譯，國防科技大學(xué)出版社，（1996 ）.2. 模型數(shù)學(xué)-連續(xù)動力系統(tǒng)和離散動力系統(tǒng)，英1H

13、. B . Grif6ths 和A . 01dknow 著，蕭禮、張志軍編譯，科學(xué)出版社，（1996 ）.3. 數(shù)學(xué)建模-來自英國四個行業(yè)中的案例研究，（應(yīng)用數(shù)學(xué)譯叢第4 號）,英D . Burglles等著，葉其孝、吳慶寶譯，世界圖書出版公 司，（1997 ）參考資料網(wǎng)站1 .全國大學(xué)生數(shù)學(xué)建模競賽.全國大學(xué)生數(shù)學(xué)建模競賽官網(wǎng)2.競賽宗旨與指導(dǎo)原則.全國大學(xué)生數(shù)學(xué)建模競賽3. 全國大學(xué)生數(shù)學(xué)建模競賽章程.圣才學(xué)習(xí)網(wǎng).接著邀請?zhí)魬?zhàn)杯”中國大學(xué)生創(chuàng)業(yè)計劃競賽的講解老師為大家 講解其中的內(nèi)容、規(guī)則及其注意事項。挑戰(zhàn)杯”中國大學(xué)生創(chuàng)業(yè)計劃競賽概述：大學(xué)生創(chuàng)業(yè)計劃競賽又稱商業(yè)計劃競賽，是風(fēng)靡全球高校的

14、重要 賽事。它借用風(fēng)險投資的運作模式，要求參賽者組成優(yōu)勢互補的競賽 小組，提出一項具有市場前景的技術(shù)、產(chǎn)品或者服務(wù)，并圍繞這一技 術(shù)、產(chǎn)品或服務(wù)，以獲得風(fēng)險投資為目的，完成一份完整、具體、深 入的創(chuàng)業(yè)計劃。1. 競賽的目的：引導(dǎo)和激勵高校學(xué)生實事求是、刻苦鉆研、勇于創(chuàng)新、多出成果、 提高素質(zhì)，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)業(yè)精神和實踐能力，并在此基礎(chǔ)上促進高校創(chuàng) 業(yè)活動的蓬勃開展，發(fā)現(xiàn)和培養(yǎng)一批在創(chuàng)業(yè)方面有作為、 有潛力的優(yōu) 秀人才。2. 賽制與賽段競賽采取學(xué)校、?。ㄗ灾螀^(qū)、直轄市）和全國三級賽制，分預(yù)賽、 復(fù)賽、決賽三個賽段進行。3. 獎勵第一條全國評審委員會對各省級組織協(xié)調(diào)委員會和發(fā)起高校報 送的參賽作品進行

15、預(yù)審，評出80%左右的參賽作品進入終審決賽參賽的自然科學(xué)類學(xué)術(shù)論文、哲學(xué)社會科學(xué)類社會調(diào)查報告和學(xué)術(shù)論 文、科技發(fā)明制作三類作品各設(shè)特等獎、一等獎、二等獎、三等獎。 各等次獎分別約占進入終審決賽各類作品總數(shù)的3%、8%、24%和65%。本?？粕?、碩士研究生、博士研究生三個學(xué)歷層次作者的作 品獲獎數(shù)與其進入終審決賽作品數(shù)成正比例。科技發(fā)明制作類中a類和b類作品分別按上述比例設(shè)獎。第二條 參加全國終審決賽的作品，確認(rèn)資格有效的，由全國組 織委員會向作者頒發(fā)證書，并視情況頒發(fā)相應(yīng)的獎金。參加各?。▍^(qū)、 市）預(yù)賽的作品，確認(rèn)資格有效而又未進入全國競賽的，由各?。▍^(qū)、 市）組織協(xié)調(diào)委員會向作者頒發(fā)證書。

16、接著邀請全國大學(xué)生物流設(shè)計大賽的講解老師為大家講解其中 的內(nèi)容、規(guī)則及其注意事項。全國大學(xué)生物流設(shè)計大賽概述據(jù)悉，由教育部高等學(xué)校物流類專業(yè)教學(xué)指導(dǎo)委員會（簡稱教指委”主辦的第一屆全國大學(xué)生物流設(shè)計大賽于 2006年11月25 日正式啟動。這是教指委成立后第一次舉辦面向大學(xué)生的全國性活動， 是一個層次高、專業(yè)性強、參與范圍廣的物流教學(xué)與實踐結(jié)合的重大 賽事，也是檢驗高校教學(xué)成果、展示物流專業(yè)大學(xué)生專業(yè)能力的一個 重要平臺，必將對高校物流類專業(yè)的發(fā)展產(chǎn)生重大影響。1. 賽制與賽段該賽事分為校園選拔賽、初賽、復(fù)賽、決賽四個階段舉行，每屆 大賽歷時一年。大賽秉承公平、公正的原則，每個參賽隊伍的作品都

17、 要經(jīng)過五名專家以匿名的方式評審，每個階段的結(jié)果都會運用文件、 網(wǎng)站等方式公布。2. 評獎辦法大學(xué)生物流設(shè)計大賽評審指標(biāo)圾指標(biāo)仆值)二緩櫓標(biāo)方案的設(shè)計內(nèi)容(5切方案個針對|±(15>選報怡'牛 閆題耙握準(zhǔn)廊，重點天出<0-5>圉牲憲例握供的村科科確疋的運題解狼栗制屮訥知的 問肌分忻沫人娜決辦案明確.累體10-5J方朮中的聽fj攵？描述、用熱軼杵常應(yīng)該互相立持. 荻網(wǎng)解卿H宦的啣題tO-5)力嚟的有費性仃0方寒他18堯務(wù)可行.可用，理it聯(lián)系零際好，得到住 業(yè)弗聶認(rèn)可，時金業(yè)斛按甸越右摘蟬點文(0-5?力府丄血-厲飛川以欣時毀如他件刖馭務(wù)這果U &)和

18、盯案例中提檢的a從u的槪a <0-5)至刪討案例中#ii£ffTl01冋題捉出解決方憲i0-5)力案的馥音性(1Q方弟不是對企業(yè)JSJII的問龍班行一聞一普而是妹合桝 抉峯惻中的賽卞間龍的筮儺方來5)方綻押設(shè)計內(nèi)解卜無明顯的詣氏吒方茶濫堪內(nèi)容玉工件隹大，貝自較犬那觀(卜即S#方帥科學(xué)H (鴉于血喋鬧中捉供的事室和樹8,槌轉(zhuǎn)做出定鹹所齊岀的19設(shè)符合國內(nèi)働ift業(yè)和：fe址的實標(biāo)«-&有囲騙、適用的姍力& is用了定性sifesra, m 據(jù)案舸中提供的數(shù)據(jù)和事宓建立實用飾橫星謨計力法 科憶嚴(yán)謨(0H51方案的畸方送伽)鱷運用劎派專業(yè)知識秤技能1能利用信

19、忌技求解陜金 業(yè)伺龍ID-6)設(shè)計方袪的萸雜也(10)馨育應(yīng)用經(jīng)斬、管理、工輒技術(shù)等不KW的址杯 方法遙行設(shè)計+來円丁決先進的說卄才法4-5)解決方案年召計鼻機1弊N工程謖計圖紙、慮空的作業(yè) 細(xì)惘、応怦削數(shù)學(xué)用吧、全舊怕期務(wù)分析詠 那槍 優(yōu)化廚警*盪計方法肅度輕大(J-5力糸的規(guī)范性加fc合理應(yīng)用非玄字姿跌如團表、軟件、數(shù)學(xué)18型葦* 方案丈宇.圖祐 軟杵、設(shè)計圖幫等符合國求覿范a- 5)力纜的表現(xiàn)ts力(10)握交評審的文皆祁材料齊全.浪訂整齊、規(guī)私美觀= 軟件界面友好、圉紙整阪力案刪嚴(yán)畫(0-5創(chuàng)斷與應(yīng)用15)創(chuàng)新性(5)方案胃創(chuàng)或有H立見辭(0-5)3. 比賽時間該大賽每兩年舉辦一次，時

20、間為第一年的 11月15日至次年的4月30日。報名方式：按照大賽規(guī)則規(guī)定，不接受學(xué)生以個人名義報名參賽。 主要考慮大賽方案的設(shè)計是一個很系統(tǒng)的工作，是有一定難度的，個 人難以完成。另外，還要考慮組織過程中的許多因素，所以，大賽規(guī) 則中規(guī)定以學(xué)校為單位組成參賽隊，以隊為單位進行參賽。接著邀請全國大學(xué)生英語演講賽的講解老師為大家講解其中的內(nèi)容、規(guī)則及其注意事項。全國大學(xué)生英語演講賽大賽宗旨“CCT杯”全國英語演講大賽旨在為全國大學(xué)生搭建一個激勵 英語學(xué)習(xí)、培養(yǎng)思辨能力、展現(xiàn)綜合風(fēng)采的舞臺，同時為中西文化架起一座促進文化溝通、增進國際交流的橋梁。通過比賽，拓展學(xué)生外語學(xué)習(xí)的空間，使其在提高語言水平的

21、同 時了解西方文化中的先進思想，提高文化素養(yǎng)。通過比賽，引導(dǎo)學(xué)生 關(guān)注與思考中國傳統(tǒng)文化，在中西文化思想的對比中，展示中華文明 的魅力與價值，樹立傳播中華燦爛文明的使命感。通過演講，讓世界 聽到中國的聲音，了解中國的文化傳統(tǒng)與民族精神。通過演講，推動 我國外語教學(xué)與學(xué)習(xí)的發(fā)展，提高教學(xué)水平，優(yōu)化教學(xué)內(nèi)容，培養(yǎng)和 發(fā)現(xiàn)新世紀(jì)國家發(fā)展所需要的高素質(zhì)外語人才， 為國家的建設(shè)與發(fā)展 貢獻力量。1. 參賽資格全國大專院校35歲以下中國籍在校本科、?？茖W(xué)生、研究生。 在職研究生、曾進入往屆“ CCTV杯”全國英語演講大賽決賽，以 及曾獲得“外研社杯”全國英語辯論賽出國獎項的選手不包括在 內(nèi)。2. 報名方式

22、符合參賽資格的高校學(xué)生可直接向本校外語院（系）或大學(xué)外 語教學(xué)部咨詢、報名和參加初賽。初賽結(jié)束后，由舉辦初賽的外 語院（系）或大學(xué)外語教學(xué)部向本?。ㄊ小⒆灾螀^(qū)）大學(xué)外語教 學(xué)研究會或復(fù)賽承辦單位報名。復(fù)賽結(jié)束后，由各?。ㄊ?、自治 區(qū)）大學(xué)外語教學(xué)研究會向大賽組委會秘書處報名參加全國半決賽。賽程介紹見以下 大賽程序”大賽組委會不接受選手個人報3. 大賽程序大賽分五個階段進行，即：初賽、復(fù)賽、半決賽、決賽、總決賽。（一）初賽：比賽環(huán)節(jié)：可包括定題演講、即興演講、回答問題等部分?？蓞?考大賽半決賽形式。演講題目：定題演講可參考大賽半決賽的題目，也可自定（可結(jié) 合當(dāng)代大學(xué)生所關(guān)心的社會熱點問題選定題目

23、）。即興演講題目自定O（二）復(fù)賽：參賽資格：各?。ㄊ?、自治區(qū)）大學(xué)外語教學(xué)研究會（指委會）自 行決定各初賽賽點進入復(fù)賽的名額。比賽環(huán)節(jié)：包括定題演講、即興演講、回答問題三部分?？蓞⒖即筚?半決賽形式。演講題目： 定題演講可參考大賽半決賽的題目。即興演講題目由各 研究會決定。（三）半決賽：比賽地點在北京。參賽資格：各?。ㄊ?、自治區(qū)）復(fù)賽前 3名（限3人，不得出現(xiàn)并 列名次）選手參加半決賽。主辦單位還將特邀香港、澳門、臺灣地區(qū)的選手參加半決賽 抽簽規(guī)則：半決賽各選手出場次序由抽簽決定， 選手務(wù)必按時到場參 加抽簽儀式。如因特殊原因，選手未能及時到場，必須指定代理人代 替本人抽簽。代理人須將選手簽名

24、的書面代理人委托書交給組委會備 案。抽簽儀式開始后尚未指定代理人的，視為棄權(quán)。選手或其代理人 抽到的場次號和順序號為最終結(jié)果，不得與任何人交換。比賽環(huán)節(jié)：分為兩個階段進行。第一階段1. 定題演講。2. 回答問題：由提問評委就選手定題演講內(nèi)容提一個問題，選手回答時間為1分鐘；3. 綜合知識速答：賽題保密，選手比賽時當(dāng)場回答 4個問題，每題 必須在題目顯示后5秒鐘內(nèi)答出。每題0.5分，滿分2分，直接記 入總分。題目與回答均為英文，涉及基本常識、語言知識、歷史、文 化、時事等；4. 第一階段比賽結(jié)束后，排名前 60名的選手進入第二階段比賽。 評委評分：1. 去掉一個最高分，去掉一個最低分，其余評委的

25、平均分為選手得 分；2. 前5位選手的成績在第5位選手結(jié)束演講后，經(jīng)評委商議后統(tǒng)一 公布；其余選手演講結(jié)束后當(dāng)場亮分。第二階段1.即興演講:賽題保密，選手上場前 15分鐘抽題。即興演講時間為2分鐘；2. 回答問題：由提問評委就選手即興演講內(nèi)容提出兩個問題，選手 回答時間為每個問題1分鐘；3 .第二階段比賽結(jié)束后，兩個階段分?jǐn)?shù)相加，排名前23名的選手進入決賽。評委評分：1. 去掉一個最高分，去掉一個最低分，其余評委的平均分為選手得 分；2. 前5位選手的成績在第5位選手結(jié)束演講后，經(jīng)評委商議后統(tǒng)一 公布；其余選手演講結(jié)束后當(dāng)場亮分。（四）決賽：比賽地點設(shè)在中央電視臺演播廳。23名選手經(jīng)抽簽分為三

26、場進行比 賽。參賽資格：半決賽總分排在前 23名的選手參加決賽。比賽環(huán)節(jié)：1.定題演講：題目待定，時間為2分鐘；2.回答問題：針對定題演講提問；3.即興演講：選手自選題號，賽題現(xiàn)場播放，之前有 15秒倒計時供選手思考，然后選手即興發(fā)表論點。演講時間為1分鐘。所選題目及選手的論點將帶入下一個環(huán)節(jié)；4. 辯 論：設(shè)立辯論專家團，專家團成員身份與職業(yè)各異，由中外人 士共同組成。專家團將持與選手相反的觀點，向選手提出問題，選手 要用自己的觀點說服對方；5. 三場比賽后成績最高的前6名進入總決賽。（五）總決賽：1. 比賽地點在中央電視臺演播廳。一場，為現(xiàn)場直播；2 .獲得總決賽資格的6名選手爭奪冠軍、亞

27、軍和季軍；3 .比賽形式包括定題演講、即興演講、辯論、情景對話、知識搶答 等。4. 獎項設(shè)置決賽冠軍（1名）：選手及指導(dǎo)教師（共2人）獲得“CCTV杯”全 國英語演講大賽冠軍獎杯及獲獎證書；赴英國參加ESU CulturalSeminar活動（2010年8月，一周時間）。費用由外研社提供。決賽亞軍（名）：選手及指導(dǎo)教師（共4人）獲得獲獎證書；赴 英國參加 ESU International Relations Conferenee活動（2010年8月，一周時間）。費用由外研社提供。決賽季軍（名）：選手及指導(dǎo)教師（共6人）獲得獲獎證書；季軍3人赴韓國首爾 Asian Debate Institu

28、te參加培訓(xùn)和比賽（2010年8月，一周時間）；指導(dǎo)教師參加Asia TEFLInternational Conference（2010年8月，一周時間，地點待定）。費用由外研社提供。決賽優(yōu)勝獎（1名）：選手及指導(dǎo)教師（共34人）獲得獲獎證書； 獲獎選手和指導(dǎo)老師赴新加坡和馬來西亞兩地文化考察 （2010年 3月，一周時間）。費用由外研社提供。決賽單項獎：獎勵在決賽過程中某一方面表現(xiàn)突出的選手。大賽鼓勵獎：大陸地區(qū)各參賽?。ㄊ?、自治區(qū)）選送的 3名選手 中如果無人進入決賽，則該省（市、自治區(qū)）3名選手中在大賽半決賽中成績最好的一人獲得大賽的鼓勵獎，并赴新加坡和馬來 西亞兩地文化考察（2010年

29、3月，一周時間）。費用由外研社提 供。接著邀請全國大學(xué)生節(jié)能減排社會實踐與科技競賽的講解老師為大家講解其中的內(nèi)容、規(guī)則及其注意事項。全國大學(xué)生節(jié)能減排社會實踐與科技競賽全國大學(xué)生節(jié)能減排社會實踐與科技競賽是由教育部高等教育司主辦、唯一由高等教育司辦公室主抓的全國大學(xué)生學(xué)科競賽。該競賽充分體現(xiàn)了 節(jié)能減排、綠色能源”的主題，緊密圍繞國家能源與 環(huán)境政策，緊密結(jié)合國家重大需求，在教育部的直接領(lǐng)導(dǎo)和廣大高校 的積極協(xié)作下，起點高、規(guī)模大、精品多，覆蓋面廣，是一項具有導(dǎo) 向性、示范性和群眾性的全國大學(xué)生競賽，得到了各省教育廳、各高 校的高度重視。1.參賽資格和作品申報第一條參賽學(xué)校為普通高等院校。參賽

30、隊員應(yīng)為在競賽報名起 始日前正式注冊的全日制非成人教育的高等院校在校中國籍?？粕?、 本科生、研究生（不含在職研究生）。第二條 申報參賽的作品以小組申報，每個小組不超過七人。2.獎勵第三條節(jié)能減排競賽設(shè)立等級獎、單項獎和優(yōu)秀組織獎三類獎 項。第四條等級獎設(shè)特等獎（可空缺）、一等獎、二等獎、三等獎和 優(yōu)秀獎。獲獎比例由競賽委員會根據(jù)參賽規(guī)模的實際情況確定。第五條 單項獎由專家委員會提出設(shè)立，報競賽委員會批準(zhǔn)。第六條 優(yōu)秀組織獎，由競賽委員會對競賽組織中表現(xiàn)突出的單 位進行表彰。第七條對參賽獲獎的學(xué)生和單位，給予不同形式獎勵。接著邀請全國大學(xué)生交通科技大賽的講解老師為大家講解其中 的內(nèi)容、規(guī)則及其注

31、意事項。全國大學(xué)生交通科技大賽全國大學(xué)生交通科技大賽（NACTranS）是由教育部高等學(xué)校交 通運輸與工程學(xué)科教學(xué)指導(dǎo)委員會交通工程教學(xué)指導(dǎo)分委員會主辦 的交通科技創(chuàng)新競賽。1. 大賽簡介大賽專業(yè)范圍包括交通運輸、交通工程、載運工具運用工程、交通信息工程與控制、物流等專業(yè)，同時涵蓋了土木工程（道路與鐵建方向）、管理學(xué)（交通運輸相關(guān)）等多個學(xué)科領(lǐng)域。大賽由同濟大學(xué)、華中科技大學(xué)，長安大學(xué)，武漢理工大學(xué)、西 南交通大學(xué)、北京交通大學(xué)等全國十二所高校作為組委會成員單位。同濟大學(xué)副校長楊東援教授作為大賽組委會主席，武漢理工大學(xué)副校 長嚴(yán)新平教授作為組委會副主席，邀請東南大學(xué)王煒、吉林大學(xué)王殿 海等13

32、位教授作為組委會委員。2. 大賽流程階段賽程內(nèi)容時間（建議）地點I報名（各校自行組織）當(dāng)年11月10 030 0各參賽髙校2完咸作品并提交（各校自行組織）次年4月1日之前各參賽高校1、各校組織初審井向犬賽承辦秘書處推薦作3品。2、擬承辦下屆大賽單位向大賽網(wǎng)站秘書 處提岀書面申請報告。4月30日之前各參賽高校4作品誦訊評審，確定決賽入圍作品和三等獎及以下獎項獲獎作品5月10日之前承辦學(xué)校5決賽笞辯，確宦一、二等級及部分三等獎獲獎作品525 0之前承辦學(xué)校3. 獎項設(shè)置決賽作品為進入通訊評審作品的70%握取伽總數(shù)不超過80件X特等獎：1名（可空缺）；按決賽作話一等獎：10%左右；二等獎：35%“。

33、左右；三等獎：50% （荻獎作品總數(shù)不超過60件）；接著邀請ACM國際大學(xué)生程序設(shè)計競賽的講解老師為大家講解其中的內(nèi)容、規(guī)則及其注意事項。ACM國際大學(xué)生程序設(shè)計競賽ACM國際大學(xué)生程序設(shè)計競賽標(biāo)志 ACM國際大學(xué)生程序設(shè)計競賽（英文全稱：ACM In ternatio nal Collegiate Programmi ngCon test （ ACM-ICPC 或ICPC）是由美國計算機協(xié)會（ACM ）主辦的，一項旨在展示大學(xué)生創(chuàng)新能力、團隊精神和在壓力下編寫程序、分析和解決問題能力的年度競賽。經(jīng)過近 30多年的發(fā)展，ACM國際大學(xué)生程序設(shè)計競賽已經(jīng)發(fā)展成為最具影響力的大學(xué)生計算機競賽。賽事

34、目前由IBM公司贊助。簡要規(guī)則ACM-ICPC以團隊的形式代表各學(xué)校參賽，每隊由 3名隊員組成。每位隊員必須是在校學(xué)生，有一定的年齡限制，并且最多可以參加2次全球總決賽和5次區(qū)域選拔賽。比賽期間，每隊使用1臺電腦需要在5個小時內(nèi)使用C、C+、Pascal或Java中的一種編寫程序解決7到11個問題。程序完成之 后提交裁判運行，運行的結(jié)果會判定為正確或錯誤兩種并及時通知參 賽隊。而且有趣的是每隊在正確完成一題后，組織者將在其位置上升 起一只代表該題顏色的氣球。最后的獲勝者為正確解答題目最多且總用時最少的隊伍。每道試題用時將從競賽開始到試題解答被判定為正確為止，其間每一次提交運行結(jié)果被判錯誤的話將

35、被加罰 20分鐘時間，未正確解答的試題不 記時。例如：A、B兩隊都正確完成兩道題目，其中 A隊提交這兩題 的時間分別是比賽開始后1:00和2:45，B隊為1:20和2:00，但 B隊有一題提交了 2次。這樣A隊的總用時為1:00+2:45=3:45 而B隊為1:20+2:00+0:20=3:40，所以B隊以總用時少而獲勝。與其它計算機程序競賽（例如國際信息學(xué)奧林匹克，101 ）相比， ACM-ICPC的特點在于其題量大，每隊需要5小時內(nèi)完成8道題目， 甚至更多。另外一支隊伍3名隊員卻只有1臺電腦，使得時間顯得 更為緊張。因此除了扎實的專業(yè)水平，良好的團隊協(xié)作和心理素質(zhì)同 樣是獲勝的關(guān)鍵。競賽流

36、程大賽現(xiàn)場1. 參賽隊伍最多由三名參賽隊員組成。2. 競賽中至少命題6題，至多命題10題，試題描述為英文，比賽時 間為5個小時。3. 競賽可以使用的語言：C+、C、Java和Pascal。但final賽只 有 C/C+、Java;4. 重點考察選手的算法和程序設(shè)計能力，不考察任何Windows編程 知識；5. 選手可攜帶任何非電子類資料，包括書籍和打印出來的程序等；6. 評委負(fù)責(zé)將結(jié)果(正確或出錯的類型)通過網(wǎng)絡(luò)盡快返回給選手， 除此之外不提供任何額外幫助；評分辦法競賽進行5個小時，一般有68道試題，由同隊的三名選手使 用同一臺計算機協(xié)作完成。當(dāng)解決了一道試題之后，將其提交給評委， 由評委判斷

37、其是否正確。若提交的程序運行不正確，則該程序?qū)⒈煌?回給參賽隊，參賽隊可以進行修改后再一次提交該問題。 程序運行不 正確是指出現(xiàn)以下5種情況之一：(1) 運行出錯(run-timeerror)；(2) 運行超時time-limitexceeded)；(3) 運行結(jié)果錯誤(wronganswer)；運行結(jié)果輸出格式錯誤(presentationerror)。(5) 運行內(nèi)存溢出(Memory Limit Exceeded) ；競賽結(jié)束后，參賽各隊以解出問題的多少進行排名，若解出問題數(shù)相同，按照總用時的長短排名?？傆脮r為每個解決了的問題所用時 間之和。一個解決了的問題所用的時間是競賽開始到提交被接受的時 間加上該問題的罰時(每次提交通不過，罰時20分鐘)。沒有解決的問題不記時。美國英語為競賽的工作語言。競賽的所有書面材料（包括試題）將用美國英語寫出，區(qū)域競賽中可以使用其它語言?？倹Q賽 可以使用的程序設(shè)計語言包括 pascal，c，C+及java，也可以使 用其它語言。具體的操作系統(tǒng)及語言版本各年有所不同。獎勵情況區(qū)域賽一般分別按10%，20%，30%的比例頒發(fā)金，銀，銅 獎，即一般情況（120隊伍）有12支隊伍獲金牌，24支隊伍獲銀 牌，36支隊伍獲銅牌，其余為優(yōu)勝獎。2010年亞洲區(qū)域