1、七年級(jí)生物復(fù)習(xí)提綱第一單元走進(jìn)生命世界1、生物學(xué)是研究生命現(xiàn)象和生命活動(dòng)規(guī)律的科學(xué)2、生物的基本特征：a、生物大多由細(xì)胞有序構(gòu)成；b、生物都需要攝入營養(yǎng)物質(zhì)，進(jìn)行呼吸與排泄；c、生物具有生長發(fā)育、繁殖與遺傳變異現(xiàn)象；d、生物能適應(yīng)一定的環(huán)境，也能影響環(huán)境3、科學(xué)探究常用的方法有：觀察、實(shí)驗(yàn)、調(diào)查、測(cè)量等，其中觀察和實(shí)驗(yàn)是進(jìn)行科學(xué)探究的最基本方法。4、觀察時(shí)，首先要根據(jù)觀察目的，仔細(xì)看對(duì)象的特征和特性。再做出分析和判斷。有時(shí)需要借助于一定的儀器，如放大鏡和顯微鏡等實(shí)驗(yàn)過程：實(shí)驗(yàn)?zāi)康膖實(shí)驗(yàn)材料和用具t實(shí)驗(yàn)步驟t實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象t實(shí)驗(yàn)結(jié)焦通克孔顯微鏡的結(jié)構(gòu)和使用1、認(rèn)識(shí)顯微鏡(1) 機(jī)械部分：鏡座、鏡柱、鏡

2、臂、鏡筒、粗準(zhǔn)焦螺旋、細(xì)準(zhǔn)焦螺旋、轉(zhuǎn)換器、載物臺(tái)、通光孔、壓片夾。(2) 照明部分：反光鏡(含平面鏡和凹面鏡)、遮光器、光圈。注：光強(qiáng)時(shí)用小光圈和平面鏡。光線暗時(shí)用大光圈和凹面鏡(3) 光學(xué)部分：目鏡、物鏡(低倍鏡、高倍鏡)。2、顯微鏡的成像原理(放大原理)光線T反光鏡T遮光器T通光孔T標(biāo)本(一定要透明)T物鏡T鏡筒T目鏡(放大成倒立的虛像)T眼。3、顯微鏡的使用方法(1) 取鏡和安放：用右手握住鏡臂，左手托鏡座，正確取出顯微鏡，放在實(shí)驗(yàn)桌上，略偏左，使鏡臂對(duì)著身體，鏡筒向前。(2) 對(duì)光：(三轉(zhuǎn))A. 轉(zhuǎn)動(dòng)轉(zhuǎn)換器，使低倍物鏡對(duì)準(zhǔn)通光孔。B.轉(zhuǎn)遮光器，選一較大的光圈對(duì)準(zhǔn)通光孔。C.左眼注視目鏡

3、，轉(zhuǎn)動(dòng)反光鏡，使光線通過通光孔反射到鏡筒內(nèi)，通過目鏡可以看到白亮的視野。(3) 觀察：A.放玻片標(biāo)本，在載物臺(tái)上，用壓片夾壓住，使標(biāo)本要正對(duì)通光孔的中心。B. 轉(zhuǎn)動(dòng)粗準(zhǔn)焦螺旋，使鏡筒緩緩下降，直到物鏡接近玻片標(biāo)本為止（注：此時(shí)實(shí)驗(yàn)者的眼睛應(yīng)側(cè)面看著物鏡頭和玻片之間，以免壓碎）C. 左眼看目鏡內(nèi)，同時(shí)反向緩緩轉(zhuǎn)動(dòng)粗準(zhǔn)焦螺旋，使鏡筒上升，直到看到物像，再稍稍轉(zhuǎn)動(dòng)細(xì)準(zhǔn)焦螺旋，使看到的物像更加清晰。4、收鏡（兩后，兩旁，一垂，一降）取下載玻片，擦干外表，壓片夾轉(zhuǎn)后，反光鏡垂直，物鏡偏到兩旁，鏡筒下降最低處，送進(jìn)鏡箱，放回原處。5、顯微鏡高倍和低倍下的區(qū)別：視野亮度細(xì)胞的大小清晰度細(xì)胞的多少高倍鏡暗大清

4、晰少低倍鏡亮小不清晰多r6、生物觀察和研究中常使用三種玻片：裝片、切片、涂片7、成像規(guī)律：倒立的反像。8、放大倍數(shù)=目鏡的放大倍數(shù)x物鏡的放大倍數(shù)。例如。目鏡為5x，物鏡為10x，放大倍數(shù)是50倍。二、科學(xué)探究的一般過程：1. 提出問題t作出假設(shè)t制定計(jì)戈實(shí)施實(shí)驗(yàn)t得出結(jié)論t表達(dá)與交流探究水溫變化對(duì)金魚呼吸次數(shù)的影響：在一定的溫度范圍內(nèi)，水溫升高，金魚的呼吸次數(shù)加快；水溫降低，金魚呼吸次數(shù)減少。2. 科學(xué)探究實(shí)驗(yàn)有三個(gè)原則：對(duì)照、平行重復(fù)、單一變量。 得有一個(gè)對(duì)照組，對(duì)照組的作用是對(duì)照。通常實(shí)驗(yàn)組進(jìn)行實(shí)驗(yàn)處理，對(duì)照組不做處理。 實(shí)驗(yàn)組和對(duì)照組之間只能有一個(gè)變量，除了要研究的變量以外其余變量都應(yīng)

5、相同，并控制在適宜狀態(tài)。 實(shí)驗(yàn)中經(jīng)常要測(cè)量幾次（至少3次），對(duì)這幾次的結(jié)果要取平均值，目的是提高數(shù)據(jù)的可靠性。第二章生物與環(huán)境1、地球上有各種不同的環(huán)境，有水域，有陸地，有炎熱的地方，也有寒冷的地方，幾乎到處都有生物存在。環(huán)境是指生物周圍的空間以及其中可以直接或間接影響生物生存和發(fā)展的各種因素。2、對(duì)于每種生物來說，除了它自身以外周圍其他一切因素構(gòu)成了影響它的環(huán)境因素環(huán)境因素包括：生物因素和非生物因素。非生物因素主要有陽光、空氣、土壤、水、溫度等。如極地狐與大耳狐的形態(tài)不同，主要受溫度影響；短日照可以促進(jìn)菊花提早開花。生物因素是指影響一個(gè)生物生活的同種或其他種類的生物。3、生物與生物之間的關(guān)系

6、是復(fù)雜的，同種生物之間的影響可以是互助也可以是斗爭，如螞蟻間的互助，公羚羊之間為配偶爭斗。異種生物之間的影響也是如此；（種間關(guān)系：競爭、互助、捕食、寄生等。）如蝴蝶與開花植物（互助），菟絲子與大豆（寄生）。4、生物也能影響環(huán)境，如牛產(chǎn)糞便污染環(huán)境，影響牧草生長；蜣螂清除糞便，改良土壤；不同植被對(duì)空氣的濕度影響不同；樹木可凈化空氣減少噪音；蚯蚓疏松土壤通氣和增加土壤肥力，總之生物與環(huán)境相互影響相互作用。5、生物對(duì)環(huán)境的適應(yīng)：每一種生物都具有適應(yīng)環(huán)境的能力（適者生存），生物對(duì)環(huán)境的適應(yīng)不僅表現(xiàn)在形態(tài)和結(jié)構(gòu)方面,還表現(xiàn)在生理和行為等各個(gè)方面。如形態(tài)上適應(yīng)的有擬態(tài)、保護(hù)色等；結(jié)構(gòu)上適應(yīng)的有鳥有鳥翅、魚

7、有鰭等；生理、行為上適應(yīng)的有：鳥類遷徙、夏眠等。6、喬木是主干明顯而直立的多年生木本植物。如香樟、楊、榆、松、杉等。灌木是無明顯主干的多年生木本植物。如迎春、紫荊、木槿、大葉黃楊、玫瑰、月季等。第三章生態(tài)系統(tǒng)和生物圈1、生態(tài)系統(tǒng)：在一定區(qū)域內(nèi)，所有生物與非生物環(huán)境所形成的統(tǒng)一整體。2、生態(tài)系統(tǒng)的組成：它包括生物成分和非生物成分非生物成分是指非生命的物質(zhì)和能量，包括陽光、空氣、水、土壤等非生物因素。生物成分包括綠色植物、動(dòng)物和微生物等所有生物，并根據(jù)它們?cè)谏鷳B(tài)系統(tǒng)中的作用，將它們劃分為生產(chǎn)者、消費(fèi)者、分解者。生產(chǎn)者：綠色植物是生產(chǎn)者，它能利用陽光制造有機(jī)物并儲(chǔ)存能量。消費(fèi)者：人和各種動(dòng)物是消費(fèi)者

8、，不能制造有機(jī)物，只能直接或間接的以植物為食。分解者：能把動(dòng)植物的遺體、排泄物分解成無機(jī)物供綠色植物再利用，如細(xì)菌、真菌，是不可缺少的成分。沒有生產(chǎn)者。消費(fèi)者就失去了食物和能量來源；沒有分解者，動(dòng)植物的遺體和排出的廢物就無法得到分解。3、地球上生態(tài)系統(tǒng)的類型多種多樣，它們不是孤立的，有著密切的聯(lián)系。4、生物圈是人類和其他生物共同生活的唯一家園，是地球上最大的生態(tài)系統(tǒng)。是地球上所有生物及其生存環(huán)境的總稱。范圍包括：大氣圈的下層，水圈、巖石圈的上層。生物圈為生物的生存提供：陽光、水、營養(yǎng)物質(zhì)。5、地球之肺森林生態(tài)系統(tǒng)；地球之腎濕地生態(tài)系統(tǒng)。第四章有機(jī)物的生產(chǎn)者綠色植物一、光合作用1、綠葉在光下制造

9、淀粉實(shí)驗(yàn)（1）步驟：暗處理（耗盡葉片中原有的有機(jī)物）7遮光處理（對(duì)照，使該處不進(jìn)行光合作用，注意葉片遮光處要上下兩面遮光，一般認(rèn)為遮光處為對(duì)照組）7放光照處3-4小時(shí)7去黑紙片7酒精脫色【酒精要隔水加熱，溶解葉綠素（使現(xiàn)象更明顯）】7漂洗7加碘液7觀察顏色變化（遮光處不變藍(lán)色，未遮光處變藍(lán)色）（2）結(jié)論：綠葉只有在光下制造淀粉。2、探究光合作用場所的實(shí)驗(yàn)：提出問題：是否只有綠葉才能進(jìn)行光合作用？作出假設(shè)：只有綠葉才能進(jìn)行光合作用。（原理：綠葉的葉肉細(xì)胞中有葉綠體，內(nèi)有葉綠素，葉綠素能吸收光能。此外還有葉黃素、胡蘿卜素、花青素等）制定計(jì)劃： 選取植物（銀邊天竺葵的葉片既有綠色處也有非綠色處）的根

10、、莖、葉柄等非綠色部位，進(jìn)行對(duì)照。實(shí)驗(yàn)用具和方法同上一實(shí)驗(yàn)。步驟：同1.（1） 結(jié)論：綠色植物含葉綠體的器官都能進(jìn)行光合作用，葉是其制造有機(jī)物的主要器官。3、光合作用的有關(guān)知識(shí)點(diǎn)：概念：綠色植物利用光能，在葉綠體內(nèi)，把二氧化碳和水合成淀粉等有機(jī)物（能量儲(chǔ)藏在有機(jī)物中），并釋放氧氣的過程。公式：條件（光）、原料（二氧化碳和水）、場所（葉綠體）、產(chǎn)物【有機(jī)物（主要是淀粉）和氧氣】實(shí)質(zhì)：光能T化學(xué)能（能量轉(zhuǎn)變）；無機(jī)物T有機(jī)物（物質(zhì)轉(zhuǎn)變）即：合成有機(jī)物、儲(chǔ)存能量意義：植物自身需要；人與動(dòng)物最終的食物來源和氧氣來源應(yīng)用：農(nóng)作物的合理密植；溫室“氣肥”（二氧化碳）的使用4上、下表皮：透明葉葉肉：海綿組織

11、和柵欄組織（含葉綠體）I葉脈：導(dǎo)管（運(yùn)輸水和無機(jī)鹽），篩管（運(yùn)輸有機(jī)養(yǎng)料）葉制造的有機(jī)養(yǎng)料通過篩管運(yùn)輸?shù)礁?、莖、果實(shí)等器官中。根吸收的水分通過導(dǎo)管運(yùn)輸?shù)饺~二、綠色植物從土壤中獲得了什么大量元素（氮、磷、鉀也可寫成N、P、K）植物生長所需的無機(jī)鹽（常被稱為植物生長“三要素”）微量元素（如：鐵、鋅、硼等）1、什么是無土栽培？人們不用土壤，而是根據(jù)植物生活所需要的無機(jī)鹽種類和數(shù)量的不同，用水和各種不同比例的無機(jī)鹽配成培養(yǎng)液來栽培植物的方法。2、實(shí)驗(yàn)分析無土栽培成功的原因：提供了植物生長必需的水和無機(jī)鹽3、無土栽培優(yōu)點(diǎn)：節(jié)省土地、培育高品質(zhì)植物、避免污染和蟲害。4、植物吸收水分和無機(jī)鹽的部位：根尖（根

12、的最尖端到生長根毛的區(qū)域）的成熟區(qū)。根尖的結(jié)構(gòu)由頂端向上依次是根冠（保護(hù)）、分生區(qū)（分裂）、伸長區(qū)（長長）和成熟區(qū)（大量的根毛增加了吸收面積）5、細(xì)胞吸水的原理：細(xì)胞液濃度周圍溶液濃度時(shí)：吸水細(xì)胞液濃度v周圍溶液濃度時(shí)：失水、植物的根吸收水分和無機(jī)鹽的原理：植物根毛細(xì)胞液濃度周圍土壤溶液濃度時(shí)：吸水植物根毛細(xì)胞液濃度v周圍土壤溶液濃度時(shí)：失水、水分從土壤進(jìn)入植物體的途徑土壤中的水T根毛細(xì)胞T根表皮以內(nèi)層層細(xì)胞逐步滲入T根導(dǎo)管T莖導(dǎo)管T葉導(dǎo)管T葉肉細(xì)胞無機(jī)鹽作用缺少表現(xiàn)氮長葉葉色發(fā)黃，生長遲緩磷長果植株呈現(xiàn)紫紅色斑點(diǎn)鉀長莖葉子邊緣像火燒一樣，干枯6、應(yīng)用：一次性施肥過多造成的燒苗現(xiàn)象（植物失水）

13、、土壤干旱導(dǎo)致的植物萎蔫現(xiàn)象（植物失水）、帶土移栽植物（保護(hù)根尖及根毛）失水現(xiàn)象吸水現(xiàn)象涼拌黃瓜干海帶浸泡在水中糖拌西紅柿萎縮的蔬菜放入水中燒菜加鹽，流出汁水紫菜干浸泡在水中第五章人體的物質(zhì)和能量來源于食物1、食物中對(duì)人有用的物質(zhì)稱做營養(yǎng)物質(zhì)。2、營養(yǎng)物質(zhì)可以分為六大類：糖類、脂肪、蛋白質(zhì)、維生素、無機(jī)鹽、水。_糖類：在饅頭、米飯、面條等谷類食品中含量較多。脂肪：在食用油、肥肉和一些豆類食品含量較多。蛋白質(zhì)：在蛋、魚、奶、瘦肉、豆制品等含量較多。鑒定食物中的營養(yǎng)物質(zhì)糖類：碘酒遇淀粉變藍(lán)。蛋白質(zhì)：遇高溫凝固成固態(tài)物質(zhì)；直接燃燒散發(fā)臭味。油脂：在紙張、布匹上留下“油斑”?！暗谄哳悹I養(yǎng)物質(zhì)”一一纖維

14、素3、營養(yǎng)物質(zhì)的作用?糖類的主要功能是為人體的生命活動(dòng)供給能量；也是構(gòu)成人體的重要成分之一。?蛋白質(zhì)是構(gòu)成細(xì)胞不可缺少的成分；人的生長發(fā)育離不開蛋白質(zhì)，也可以提供人體能量。?脂肪是人體重要的儲(chǔ)能物質(zhì)和組織細(xì)胞的結(jié)構(gòu)成分。?水是構(gòu)成人體的重要物質(zhì)，含量最多。?無機(jī)鹽對(duì)人的身體非常重要，如鈣、鐵、鋅、碘等缺乏會(huì)引起人類疾病。?維生素：需要量很少，但人體的生長發(fā)育、生命活動(dòng)離不開，人體缺乏就會(huì)患病。維生素種類含量較多的食物不足時(shí)會(huì)出現(xiàn)的癥狀維生素A胡蘿卜、番茄、奶制品、蛋黃夜盲癥維生素B1、B2奶制品、蛋黃、肝臟:腳氣病、口角炎維生素C新鮮柑橘等水果和蔬菜壞血病維生素D奶制品、蛋黃、魚肝油:軟骨病缺

15、碘：甲狀腺腫大（大脖子病）缺鈣：佝僂病4、各種營養(yǎng)物質(zhì)的作用綜述如下：建造我們的身體給我們提供能量維持生命和健康5、三種營養(yǎng)物質(zhì)中提供能量（同等重量）最多的是脂肪，但糖類是最主要的供能物質(zhì)，人體內(nèi)所需能量的70%以上由糖分氧化分解提供。6、合理膳食應(yīng)做到哪些？科學(xué)的食譜既要包括比例適當(dāng)并且全面的營養(yǎng)成分，又要注意熱量的合理分配。要做到：食物多樣、饑飽適當(dāng)、粗細(xì)搭配、葷素結(jié)合、三餐合理。7、消化作用：使原來分子比較大、結(jié)構(gòu)比較復(fù)雜的物質(zhì)，轉(zhuǎn)變成分子比較小、結(jié)構(gòu)比較簡單的物質(zhì)吸收：食物中的營養(yǎng)物質(zhì)經(jīng)過消化道壁進(jìn)入血液的過程消化系統(tǒng)的組成：消化道：口、咽、食管、胃、小腸、大腸、肛門。消化腺：唾液腺（

16、唾液）、胃腺（胃液）、胰腺（胰液）、腸腺（腸液）、肝臟（膽汁）【肝臟是最大的消化腺】。8、胃的功能：1、暫時(shí)儲(chǔ)存食物2、初步消化食物，蛋白質(zhì)被初步分解。9、小腸適應(yīng)消化、吸收的特點(diǎn)：1+你內(nèi)蠱肓対節(jié)唾相小觀抵毛 、小腸很長（利于消化吸收） 、內(nèi)表面有許多皺襞和小腸絨毛，表面積大（利于消化吸收） 、內(nèi)有多種消化液（利于消化） 、有毛細(xì)血管和毛細(xì)淋巴管（利于吸收）。10、消化的概念：在消化道內(nèi)將食物分解成為可以被吸收的成分的過程。11、消化方式：物理性消化和化學(xué)性消化。12、各種營養(yǎng)物質(zhì)的化學(xué)性消化：（括號(hào)內(nèi)為起始消化部位） 淀粉的消化：（口腔）淀粉酶麥芽糖酶葡萄糖 蛋白質(zhì)的消化：（胃）蛋白質(zhì)酶氨

17、基酸 脂肪的消化：（小腸）脂肪膽汁脂肪微粒酶甘油+脂肪酸13、吸收：食物中的營養(yǎng)成分通過消化道壁進(jìn)入循環(huán)系統(tǒng)的過程。（如下圖）第四章生物之間的食物關(guān)系1、食物鏈和食物網(wǎng)的概念食物鏈：在一定的區(qū)之間由于食物關(guān)系所食物網(wǎng)：食物鏈相互形成的一個(gè)網(wǎng)狀結(jié)構(gòu)2、食物鏈的構(gòu)成特點(diǎn)：（1）食物鏈由一種綠色系統(tǒng)中生產(chǎn)者，第二環(huán)節(jié)物，其它環(huán)節(jié)一般是肉食（2）食物鏈一般包括鏈環(huán)節(jié)越少，就越簡單，雜。（3）食物鏈由前到后，少。大部分少量辦創(chuàng)消箱帝歸tt油術(shù)少量豔大郵分域內(nèi)，各種生物形成的聯(lián)系。交叉連接起來，植物開始，是生態(tài)通常是植食性動(dòng)性動(dòng)物。3-5個(gè)環(huán)節(jié)，食物反之，食物鏈就復(fù)生物數(shù)量越來越3、食物鏈和食物網(wǎng)的意義（

18、1）反映了生態(tài)系統(tǒng)中的物質(zhì)和能量是沿著食物鏈和食物網(wǎng)流動(dòng)（越來越少）（2）食物鏈和食物網(wǎng)中某一環(huán)節(jié)的生物發(fā)生變化，其它環(huán)節(jié)的生物也受影響，可能造成食物鏈和食物網(wǎng)的破壞和中斷，甚至破壞生態(tài)系統(tǒng)的平衡和穩(wěn)定。（3）在食物鏈和食物網(wǎng)中，最關(guān)鍵的生物是綠色植物。（4）通過食物鏈和食物網(wǎng)，會(huì)產(chǎn)生有害物質(zhì)的富集效應(yīng)。5、應(yīng)用（1）利用生物防治的方法防治農(nóng)林害蟲。（2）生態(tài)農(nóng)業(yè)。6、舉例：兩個(gè)成語中的食物鏈螳螂捕蟬，黃雀在后植物t蟬t螳螂t黃雀大魚吃小魚，小魚吃蝦米，蝦米吃泥巴（浮游生物）浮游植物T蝦T小魚T大魚第六章能量與呼吸一、呼吸作用1. 呼吸的概念：呼吸是指吸入空氣中的氧，呼出肺里的二氧化碳的生理現(xiàn)象。2. 呼吸作用的概念：在組織細(xì)胞內(nèi)，有機(jī)物被氧化分解成二氧化碳和水，并且釋放能量的過程。3. 驗(yàn)證呼吸過程中氣體變化的實(shí)驗(yàn) 為何把試驗(yàn)裝置放在暗處？放在暗處是為了不讓植物進(jìn)行光合作用，不產(chǎn)生氧氣。 實(shí)驗(yàn)結(jié)果說明了什么問題？植物呼吸作用產(chǎn)生二氧化碳4. 探究萌發(fā)的種子釋放熱量的實(shí)驗(yàn)注意：萌發(fā)的種子釋放熱量多，呼吸作用旺盛。5光合作用和呼吸作用區(qū)別和聯(lián)系：部位-條件|過程實(shí)質(zhì)食物的最終來源：綠色植物制造的有機(jī)物最終來源：太陽能能量直接來源：ATP主要能源物質(zhì)：糖類光合作用有葉綠體的細(xì)胞有光吸收二氧化碳，釋放氧氣合成有機(jī)物儲(chǔ)存能量呼吸作用所有活細(xì)胞、/、/有光無