1、李 政 道錯了也沒有關(guān)系，不要怕錯，錯了馬上就改，可怕的倒是提不出問題，邁不開第一步。數(shù)學(xué)最重要的是發(fā)現(xiàn)問題由此可見，數(shù)學(xué)并沒有多么多么的難，兩位數(shù)學(xué)家都是不把此當(dāng)做工作，而是當(dāng)做一種樂趣，享受著發(fā)現(xiàn)問題的美妙感覺。OK！第一條經(jīng)驗(yàn)成功總結(jié)：尋找問題！在課上努力找出老師語言中的BUG（漏洞）！將老爸老媽的話歸納一下，不外乎這幾點(diǎn)：1.能學(xué)最好，學(xué)好更好，但如果實(shí)在不會也不必強(qiáng)求。2.孩子長大了，很多題連我們也搞不清楚，孩子來問，我們是一句也答不出：“不會教，又怕教錯。”我希望孩子能夠自主學(xué)習(xí)。3很老套的一點(diǎn)：多做點(diǎn)題吧！曾經(jīng)我在小學(xué)的班級里組織了一次“ 學(xué)奧數(shù)是否對同學(xué)們有益” 的辯論賽。同意

2、方的不外乎是班上的數(shù)學(xué)尖子，而反對的有些不喜歡數(shù)學(xué)，有些是干脆那科都不喜歡，純粹上來抗議的。我發(fā)現(xiàn)反方越說越帶勁，甚至把科學(xué)依據(jù) 什么只有百分之五的人適合學(xué)奧數(shù)拿出來了。對此，我感到十分惱火。班上喜歡數(shù)學(xué)的伸手一大把，不喜歡的也是。而語文就不一樣啦，大多數(shù)人保持中肯。為什么數(shù)學(xué)你就不可以保持中肯呢？一定要眉飛色舞唾沫飛濺的在臺上大談特談學(xué)數(shù)學(xué)的壞處嗎？這是對自己的不負(fù)責(zé)任！為什么我不可以使是那適合學(xué)數(shù)學(xué)的百分之五呢？說實(shí)在的，原來我也并不喜歡數(shù)學(xué)，大家一年級上冊數(shù)學(xué)多少分？100,99，我呢？你是怎么也想不到的94！具體是94還是95我記不清了，反正我錯了一道“蘋果6個(gè)，香蕉5個(gè)，誰多？”這種

3、簡單到想吐的題。沒錯，那時(shí)候，我一提起數(shù)學(xué)就想吐我不怪誰，是我自己的原因。一年級的我想了很久，最終覺得還是不可以放棄這門科目，單純的，想要堅(jiān)持我就這么小強(qiáng)般的奮斗了四年，幾乎沒有起色，雖然我名義上還是第一名，但實(shí)際上我很笨至少那時(shí)候我是這么想的。但我仍舊在堅(jiān)持。沒辦法，為了面子沖?。∪缓笪揖驮谖迥昙墝W(xué)多邊形的面積的時(shí)候開竅了，最后我就學(xué)好了。是不是很曲折？或者說，你們不信？不信算了，真實(shí)的實(shí)例總比口若懸河的講大道理更有說服力，至于故事中的道理，我想，淺顯易懂，大家都是聰明娃娃對否？1，善于發(fā)現(xiàn)問題，勇于提出自己的見解。2.量力而行，切莫要求過高或過低，中肯最好。3.多做習(xí)題，查漏補(bǔ)缺。這是硬性規(guī)定，不做就不會成功。4.培養(yǎng)興趣。興趣是最好的老師，數(shù)學(xué)那么多方面你