1、v 有這樣一位有這樣一位“優(yōu)秀的語(yǔ)言藝術(shù)家優(yōu)秀的語(yǔ)言藝術(shù)家”，他熱切的主張規(guī)范現(xiàn)代漢語(yǔ)；有這樣一位當(dāng)他熱切的主張規(guī)范現(xiàn)代漢語(yǔ)；有這樣一位當(dāng)代著名的教育家，他對(duì)中國(guó)現(xiàn)代教育作出了代著名的教育家，他對(duì)中國(guó)現(xiàn)代教育作出了重要貢獻(xiàn)。他就是葉圣陶，他的作品有散文重要貢獻(xiàn)。他就是葉圣陶，他的作品有散文爬山虎的腳爬山虎的腳、記金華的雙龍洞記金華的雙龍洞，他，他的代表作有長(zhǎng)篇小說(shuō)的代表作有長(zhǎng)篇小說(shuō)倪煥之倪煥之、童話(huà)集、童話(huà)集稻草人稻草人。 葉圣陶先生二三事葉圣陶先生二三事張中行張中行作者簡(jiǎn)介v張中行，1909年生，河北香河人。1931年畢業(yè)于通縣師范學(xué)校，考入北京大學(xué)中文系，建國(guó)后長(zhǎng)期供職于人民教育出版社，從

2、事中學(xué)語(yǔ)言教材的編輯，退休后任人民教育出版社特約編審，直至1997年。人稱(chēng)“雜家”。葉圣陶簡(jiǎn)介v葉圣陶（1894-1988），名紹鈞，字圣陶，江蘇蘇州人，著名作家、著名教育家。早期代表作長(zhǎng)篇小說(shuō)倪煥之?！熬乓话恕笔伦冎螅e極參加愛(ài)國(guó)抗日活動(dòng)，發(fā)表了多收了三五斗等著名的短篇小說(shuō)，技巧日臻圓熟。葉圣陶還是中國(guó)現(xiàn)代童話(huà)創(chuàng)作的拓荒者。 v作者和他記述的葉圣陶先生，都是著名的語(yǔ)文學(xué)家。二人有多年的交往，感情深厚，亦師亦友。1988年葉圣陶先生辭世，三個(gè)月后，作者就寫(xiě)下了這篇文章。作者通過(guò)對(duì)葉先生言行的記述，贊美了葉先生的高尚品性；同時(shí)也闡揚(yáng)了葉圣陶先生的語(yǔ)文主張。 品讀題目品讀題目 v1、齊讀課題，說(shuō)

3、說(shuō)你讀到了什么？、齊讀課題，說(shuō)說(shuō)你讀到了什么？ v“二三事二三事”：敘述了有關(guān)葉圣陶先生的幾：敘述了有關(guān)葉圣陶先生的幾件事。件事。v“先生先生”：感受到作者對(duì)葉圣陶的尊敬的：感受到作者對(duì)葉圣陶的尊敬的情感。情感。 v2、帶著崇敬的感情再次朗讀課題。、帶著崇敬的感情再次朗讀課題。 梳理內(nèi)容梳理內(nèi)容 v 文中寫(xiě)了關(guān)于葉圣陶先生的哪幾件事？文中寫(xiě)了關(guān)于葉圣陶先生的哪幾件事？ v1、 勾畫(huà)文中總結(jié)提示性的、過(guò)渡性的語(yǔ)句。勾畫(huà)文中總結(jié)提示性的、過(guò)渡性的語(yǔ)句。 v“凡是同葉圣陶先生有些交往的，無(wú)不為他凡是同葉圣陶先生有些交往的，無(wú)不為他的待人深厚而感動(dòng)。的待人深厚而感動(dòng)?！?“文字之外，日常交文字之外，日

4、常交往，他同樣是一以貫之，寬厚待人。往，他同樣是一以貫之，寬厚待人。” “以以上說(shuō)待人厚，是葉圣陶先生為人的寬的一面。上說(shuō)待人厚，是葉圣陶先生為人的寬的一面。他還有嚴(yán)的一面，是律己。他還有嚴(yán)的一面，是律己?！?v v2、 概括文中寫(xiě)了關(guān)于葉圣陶的哪些事情。概括文中寫(xiě)了關(guān)于葉圣陶的哪些事情。 v待人厚：待人厚：v 修改文章修改文章 v 恭送客人恭送客人 v 真誠(chéng)復(fù)信真誠(chéng)復(fù)信v律己嚴(yán)：律己嚴(yán)：v 寫(xiě)文章用寫(xiě)話(huà)風(fēng)格寫(xiě)文章用寫(xiě)話(huà)風(fēng)格 v 文風(fēng)方面重視簡(jiǎn)潔文風(fēng)方面重視簡(jiǎn)潔v 重視語(yǔ)文力求完美重視語(yǔ)文力求完美 感知形象感知形象v1、回味先生的語(yǔ)言、回味先生的語(yǔ)言v他說(shuō)：他說(shuō)：“不必客氣。這樣反而費(fèi)事，還是

5、直接改上。不必客氣。這樣反而費(fèi)事，還是直接改上。不限于語(yǔ)言，有什么不妥都改。千萬(wàn)不要慎重，怕不限于語(yǔ)言，有什么不妥都改。千萬(wàn)不要慎重，怕改得不妥。我覺(jué)得不妥再改回來(lái)。改得不妥。我覺(jué)得不妥再改回來(lái)?！?v待人平易，為學(xué)謙虛。待人平易，為學(xué)謙虛。 v他說(shuō)他非?；诤?，真不該到天壇去看花。他看我的他說(shuō)他非?；诤?，真不該到天壇去看花。他看我的地址是公寓，以為公寓必是旅店一類(lèi)，想到我在京地址是公寓，以為公寓必是旅店一類(lèi)，想到我在京城工作這么多年，最后淪為住旅店，感到很悲傷。城工作這么多年，最后淪為住旅店，感到很悲傷。 v待人真誠(chéng)，關(guān)懷備至。待人真誠(chéng)，關(guān)懷備至。 v 他不只一次地說(shuō)：他不只一次地說(shuō)：“寫(xiě)成文

6、章，在這間房里念，寫(xiě)成文章，在這間房里念， 要讓那間房里的人聽(tīng)著，是說(shuō)話(huà)，不是念稿，才算要讓那間房里的人聽(tīng)著，是說(shuō)話(huà)，不是念稿，才算及了格。及了格?！?v 寫(xiě)話(huà)風(fēng)格：平易自然，鮮明簡(jiǎn)潔，細(xì)致懇切，寫(xiě)話(huà)風(fēng)格：平易自然，鮮明簡(jiǎn)潔，細(xì)致懇切，念，順口，聽(tīng)，悅耳。念，順口，聽(tīng)，悅耳。 v他是帶著一些感慨說(shuō)的：他是帶著一些感慨說(shuō)的：“你寫(xiě)成文你寫(xiě)成文章，給人家看，人家給你刪去一兩個(gè)章，給人家看，人家給你刪去一兩個(gè)字，意思沒(méi)變，就證明你不行。字，意思沒(méi)變，就證明你不行?！?v 文風(fēng)方面重視文風(fēng)方面重視“簡(jiǎn)潔簡(jiǎn)潔” v2、 回憶先生的身影回憶先生的身影 v一次聽(tīng)呂叔湘先生說(shuō)，當(dāng)年他在上海，有一次聽(tīng)呂叔湘先生

7、說(shuō)，當(dāng)年他在上海，有一天到葉先生屋里去，見(jiàn)葉先生伏案執(zhí)筆一天到葉先生屋里去，見(jiàn)葉先生伏案執(zhí)筆改什么，走近一看，是描他的一篇文章的改什么，走近一看，是描他的一篇文章的標(biāo)點(diǎn)。標(biāo)點(diǎn)。 v 治學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)嚴(yán)謹(jǐn) v有事，或無(wú)事，到東四八條他家去看他，有事，或無(wú)事，到東四八條他家去看他，告辭，攔阻他遠(yuǎn)送，無(wú)論怎樣說(shuō)，他一定告辭，攔阻他遠(yuǎn)送，無(wú)論怎樣說(shuō)，他一定還是走過(guò)三道門(mén)，四道臺(tái)階，送到大門(mén)外還是走過(guò)三道門(mén)，四道臺(tái)階，送到大門(mén)外才告別，他鞠躬，口說(shuō)謝謝，看著來(lái)人上才告別，他鞠躬，口說(shuō)謝謝，看著來(lái)人上路才轉(zhuǎn)身回去。路才轉(zhuǎn)身回去。 v 待人寬厚待人寬厚 v3 3、 理解先生的苦心理解先生的苦心 v凡是拿筆的人，

8、尤其或有意或無(wú)意而寫(xiě)得凡是拿筆的人，尤其或有意或無(wú)意而寫(xiě)得不像話(huà)的人，都不像話(huà)的人，都 要常常想想葉圣陶先生的要常常想想葉圣陶先生的寫(xiě)話(huà)的主張，以及提出這種主張的深重的寫(xiě)話(huà)的主張，以及提出這種主張的深重的苦心。苦心。 v寫(xiě)文章用寫(xiě)話(huà)風(fēng)格，文風(fēng)方面重視簡(jiǎn)寫(xiě)文章用寫(xiě)話(huà)風(fēng)格，文風(fēng)方面重視簡(jiǎn)潔，重視語(yǔ)文力求完美。潔，重視語(yǔ)文力求完美。v 葉圣陶先生熱切的主張規(guī)范現(xiàn)代漢語(yǔ)包含葉圣陶先生熱切的主張規(guī)范現(xiàn)代漢語(yǔ)包含規(guī)范的語(yǔ)法、修辭、詞匯、標(biāo)點(diǎn)等。規(guī)范的語(yǔ)法、修辭、詞匯、標(biāo)點(diǎn)等。 積累語(yǔ)言積累語(yǔ)言 v v “葉圣陶先生是單一的儒，思想是這樣，葉圣陶先生是單一的儒，思想是這樣，行為也是這樣。行為也是這樣。”作者

9、張中行先生也是如作者張中行先生也是如此，他是是二十世紀(jì)末未名湖畔三雅士之此，他是是二十世紀(jì)末未名湖畔三雅士之一，一，v 與季羨林、金克木合稱(chēng)與季羨林、金克木合稱(chēng)“燕園三老燕園三老”。季羨林先生稱(chēng)贊他為季羨林先生稱(chēng)贊他為“高人、逸人、至人、高人、逸人、至人、超人超人”。 v 他也是真正的儒生，他和葉圣陶先生他也是真正的儒生，他和葉圣陶先生亦師亦友，對(duì)先生最好的懷念就是理解先亦師亦友，對(duì)先生最好的懷念就是理解先生的苦心，傳承先生的語(yǔ)文主張。張中行生的苦心，傳承先生的語(yǔ)文主張。張中行先生的語(yǔ)言既有儒生的典雅，又有葉圣陶先生的語(yǔ)言既有儒生的典雅，又有葉圣陶先生倡導(dǎo)的平易簡(jiǎn)潔的寫(xiě)話(huà)風(fēng)格。先生倡導(dǎo)的平易簡(jiǎn)

10、潔的寫(xiě)話(huà)風(fēng)格。1、 理解積累典雅的雙音節(jié)詞理解積累典雅的雙音節(jié)詞 v繁碎繁碎 繁密細(xì)碎繁密細(xì)碎 修潤(rùn)修潤(rùn)修改潤(rùn)色修改潤(rùn)色 v商酌商酌商量斟酌商量斟酌 遵囑遵囑遵照囑咐遵照囑咐 v違理違理違背情理違背情理 商討商討商量討論商量討論 v2、 理解積累經(jīng)典名句理解積累經(jīng)典名句 v躬行君子，則吾未之有得：躬行君子，則吾未之有得：做一個(gè)身體力行做一個(gè)身體力行的君子，那我還沒(méi)有做到。的君子，那我還沒(méi)有做到。 v學(xué)而不厭，誨而不倦，何有于我哉：學(xué)而不厭，誨而不倦，何有于我哉：學(xué)習(xí)不學(xué)習(xí)不覺(jué)得厭煩，教人不知道疲倦，對(duì)我來(lái)說(shuō)，做覺(jué)得厭煩，教人不知道疲倦，對(duì)我來(lái)說(shuō)，做到了哪些呢？到了哪些呢？ v仁者見(jiàn)仁，智者見(jiàn)智

11、：仁者見(jiàn)仁，智者見(jiàn)智：比喻對(duì)同一個(gè)問(wèn)題，比喻對(duì)同一個(gè)問(wèn)題，不同的人從不同的立場(chǎng)或角度去看有不同的不同的人從不同的立場(chǎng)或角度去看有不同的看法。看法。 v己欲立而立人，己欲達(dá)而達(dá)人：己欲立而立人，己欲達(dá)而達(dá)人：仁愛(ài)之人，仁愛(ài)之人，自己決定對(duì)人建立仁愛(ài)之心，別人才會(huì)對(duì)你自己決定對(duì)人建立仁愛(ài)之心，別人才會(huì)對(duì)你仁愛(ài)，自己決定對(duì)人豁達(dá)（寬容），別人才仁愛(ài)，自己決定對(duì)人豁達(dá)（寬容），別人才會(huì)對(duì)你豁達(dá)（寬容）。會(huì)對(duì)你豁達(dá)（寬容）。v3、 積累平易深摯的語(yǔ)句積累平易深摯的語(yǔ)句 v“寫(xiě)話(huà)風(fēng)格，平易自然，鮮明簡(jiǎn)潔，寫(xiě)話(huà)風(fēng)格，平易自然，鮮明簡(jiǎn)潔，細(xì)致懇切，念，順口，聽(tīng)，悅耳。細(xì)致懇切，念，順口，聽(tīng)，悅耳?！?v“葉圣

12、陶先生，人，往矣，我常常葉圣陶先生，人，往矣，我常常想到他的業(yè)績(jī)。想到他的業(yè)績(jī)?！?v“葉圣陶先生是單一的儒，思想是葉圣陶先生是單一的儒，思想是這樣，行為也是這樣。這樣，行為也是這樣?！?葉先生的語(yǔ)文主張v葉圣陶先生的語(yǔ)文主張，簡(jiǎn)而言之就是“寫(xiě)話(huà)”。v葉圣陶先生就是這樣嚴(yán)格要求自己的：一旦所寫(xiě)的不像“話(huà)”，就堅(jiān)決改。v寫(xiě)話(huà)的文章具有如下的風(fēng)格：平易自然，鮮明簡(jiǎn)潔，細(xì)致懇切，念著順口，聽(tīng)著悅耳，說(shuō)像話(huà)還不夠，其實(shí)就是“話(huà)”。此外，還特別重視“簡(jiǎn)潔”。這不但是葉圣陶先生的主張，也是張中行先生本文的特點(diǎn)。v張中行在文章回答了為什么葉先生的語(yǔ)文主張應(yīng)該受到高度重視，作者從歷史與現(xiàn)實(shí)兩個(gè)方面作了分析。v從歷史來(lái)看，用白話(huà)代替文言，言文一致，是大勢(shì)所趨，是從理論到實(shí)踐都已有了答案的，所以說(shuō)是“不成問(wèn)題”。v從現(xiàn)實(shí)看，葉先生“寫(xiě)話(huà)”主張，是切中時(shí)癥的。時(shí)癥是：脫離口語(yǔ)甚至有意遠(yuǎn)離口語(yǔ)的文風(fēng)，正在制造“新文言”。所以，葉先生“寫(xiě)話(huà)”主張的本質(zhì)是堅(jiān)決反對(duì)這種文風(fēng)。v主張的核心：“寫(xiě)話(huà)”與“簡(jiǎn)潔”，是我們每一個(gè)學(xué)習(xí)和使用語(yǔ)文的人都應(yīng)高度重視的問(wèn)題，具有很強(qiáng)的理論意義和現(xiàn)實(shí)指導(dǎo)性。寫(xiě)作特點(diǎn)v一是在感情表達(dá)方面。本文是追憶故人的文章，對(duì)于葉圣陶先生的逝世，與其感情深厚的作者，內(nèi)心有深重的悲哀。但在寫(xiě)作時(shí)，他是把這感情過(guò)濾了，或者可以說(shuō)是把感情潛藏在文章深處了。寫(xiě)作特點(diǎn)v二在人物刻畫(huà)