1、論文發(fā)表專家一閱讀教學(xué)論文：轉(zhuǎn)變閱讀觀念，提高高中生英語閱讀效率【摘要】英語教學(xué)的目標(biāo)之一就是培養(yǎng)學(xué)生的獨(dú)立閱讀能力和應(yīng)用語言的能力。閱讀能力的培養(yǎng)一方面要靠學(xué)習(xí)教科書中為使學(xué)生準(zhǔn)確地運(yùn)用語言而設(shè)計(jì)的語言材料；另一方面要靠大量閱讀各種讀物。只有這樣，學(xué)生才能獲得閱讀的能力。為提高學(xué)生閱讀能力，我們應(yīng)充分利用有限的課堂教學(xué)時(shí)間，培養(yǎng)學(xué)生良好的閱讀目的、閱讀習(xí)慣和閱讀策略，強(qiáng)化他們的語言知識(shí)和背景知識(shí)?！娟P(guān)鍵詞】閱讀教學(xué)閱讀效率閱讀習(xí)慣-閱讀效率的概念在當(dāng)今的網(wǎng)絡(luò)時(shí)代，閱讀是我們獲取信息、掌握以及運(yùn)用知識(shí)和技能的一種極為重要的方式。在當(dāng)今世界各國的教育領(lǐng)域，閱讀已被公認(rèn)為是學(xué)生獲取知識(shí)的一種基本手

2、段。閱讀教學(xué)應(yīng)培養(yǎng)學(xué)生具有“解碼”信息、順利閱讀的能力，教會(huì)他們?cè)诔浞掷斫獾幕A(chǔ)上從各種渠道有效、迅速獲取所需信息。通過快速大量的閱讀，達(dá)到有效交際的目的。然而，多年以來，英語老師一直致力于利用有限的課時(shí)去培養(yǎng)學(xué)生的理解能力，而對(duì)如何在生活中運(yùn)用一定的英語能力去達(dá)到獲取信息的目的卻較少涉及。雖然許多專家學(xué)者認(rèn)為閱讀能力的培養(yǎng)應(yīng)成為我國英語教學(xué)中不可或缺的一部分，但實(shí)際上在課堂上具體應(yīng)用還很不夠。教師在課堂上論文發(fā)表專家一只注重學(xué)生的閱讀能力是不夠的，還要注意培養(yǎng)學(xué)生的閱讀速度以及與之密切相關(guān)的快速閱讀等方面的能力，以便使我們的學(xué)生在應(yīng)對(duì)各類考試以及將來工作后的學(xué)習(xí)生活中能更好地運(yùn)用自如。我們知

3、道閱讀效率與閱讀速度、理解率兩個(gè)因素相關(guān)。單有速度沒有理解率或理解率很高而速度上不去，都不會(huì)有高的閱讀效率。美國閱讀專家edwardfry認(rèn)為，如果理解率低于70%則表示讀得太快；如果高于90%則表示讀得太慢；理解率介于70%-80%之間，則表示閱讀速度適中。無論在學(xué)習(xí)、生活、工作還是在應(yīng)試中，我們都不能厚此薄彼，反之亦然。二影響閱讀速度和閱讀理解率的因素通過對(duì)學(xué)生的調(diào)查和平時(shí)的教學(xué)觀察，發(fā)現(xiàn)有以下七個(gè)因素影響著學(xué)生的閱讀速度和理解率：（1）詞匯量??；（2）語感差；（3）閱讀技巧欠缺（如逐字逐句地閱讀、過分重視細(xì)節(jié)，而忽視對(duì)閱讀材料的整體理解、回視、有聲朗讀和無聲朗讀影響閱讀速度等）；（4）語

4、法基礎(chǔ)知識(shí)薄弱，對(duì)英語中的復(fù)合句缺乏必要的理解能力；（5）背景知識(shí)欠缺；（6）邏輯思維能力差；（7）文化差異。此外，在應(yīng)試時(shí)應(yīng)試者的身心健康也會(huì)制約閱讀效率的發(fā)揮。因此，要想真正成為一個(gè)有效的閱讀者，擁有較強(qiáng)的閱論文發(fā)表專家一讀能力，必須具備以下基礎(chǔ)知識(shí)、相關(guān)能力與閱讀技巧:1. 要有一定的詞匯量詞匯是語言的建筑材料，詞匯量又是正確理解英語的前提條件和基礎(chǔ)。沒有足夠的詞匯量，就不能完整正確地理解文章。新課標(biāo)要求高中畢業(yè)生掌握3500個(gè)左右詞匯。詞匯量加大既是對(duì)傳統(tǒng)英語教學(xué)的挑戰(zhàn)，也是對(duì)教師指導(dǎo)水平的考驗(yàn)。因此，教學(xué)中如何指導(dǎo)、幫助學(xué)生記憶、鞏固、掌握新課標(biāo)規(guī)定的詞匯始終是高中教師應(yīng)著力關(guān)注的。詞匯的重要性怎么強(qiáng)調(diào)也不為過。2. 閱讀理解也考查學(xué)生的語言功底如語法知識(shí)、慣用法知識(shí)和語感等，這些對(duì)閱讀理解都有很大的影響我們應(yīng)指導(dǎo)學(xué)生在提高自己的英語語法知識(shí)時(shí)，不能忽視對(duì)慣用法的掌握和語感的培養(yǎng)。因?yàn)檎莆蘸眠@兩個(gè)方面可以大大提高自己的閱讀理解準(zhǔn)確率和閱讀速度。3. 閱讀理解能力與學(xué)生的知識(shí)面有關(guān)在實(shí)際生活和高考閱讀理解題中，體裁的多樣性(variety)和題材的多面性(allsidedness)都要求學(xué)