1、課題:非洲音樂欣賞課教案江蘇省江都中學(xué)張棣非洲音樂課型：欣賞課教學(xué)理念：1、高中新課標(biāo)指出，高中音樂課是人文學(xué)科的重要領(lǐng)域，在音樂課中應(yīng)有機(jī)融入人文文化元素，有意識地引導(dǎo)學(xué)生對人文精神的思考、理想和追求。2、音樂教學(xué)應(yīng)注重學(xué)生的情感體驗(yàn)，讓學(xué)生充分參與音樂教學(xué)實(shí)踐活動，同時注重培養(yǎng)學(xué)生的音樂創(chuàng)造能力。3、新課改，特別重視學(xué)生的實(shí)踐能力的培養(yǎng)，音樂教學(xué)中應(yīng)該考慮，如何合理設(shè)計學(xué)生律動及創(chuàng)作活動，讓欣賞課不單一枯燥，給學(xué)生音樂發(fā)展空間和表現(xiàn)空間。教材分析：本課選自高中音樂鑒賞第三單元非洲民間音樂，非洲的音樂非常古老，樂種非常豐富，但由于地理環(huán)境、氣候等影響，非洲音樂在顯示個性之后，共性也顯而易見。

2、如鼓樂中的節(jié)奏多由單純的節(jié)奏不斷“交替”或“沖突”而產(chǎn)生豐富的變化，旋律則與語言音調(diào)緊密結(jié)合。本課以非洲音樂的歌曲、器樂、舞蹈，與西方音樂相融合滲透四部分為主線，選擇了非洲贊歌等三首代表性的曲目，并盡可能采用音像資料，內(nèi)容的設(shè)計涉及鑒賞、體驗(yàn)、表現(xiàn)、創(chuàng)作、探究等教學(xué)領(lǐng)域，引導(dǎo)學(xué)生充分地感受和體驗(yàn)音樂。教學(xué)目標(biāo)：1、通過欣賞非洲音樂中獨(dú)具魄力的歌曲、器樂、舞蹈，了解非洲音樂的風(fēng)格特點(diǎn)。2、體驗(yàn)非洲的音樂中復(fù)雜多變的節(jié)奏特點(diǎn)，感受非洲的音樂文化的獨(dú)特魅力和神秘色彩。3、了解非洲音樂對世界音樂文化的影響，培養(yǎng)學(xué)生以正確的態(tài)度理解世界多元音樂。教學(xué)重點(diǎn)：讓學(xué)生感受體驗(yàn)非洲音樂中復(fù)雜多變的節(jié)奏特點(diǎn)。教學(xué)

3、難點(diǎn)：了解、掌握非洲音樂的風(fēng)格特征。教法、學(xué)法：教法：根據(jù)本課內(nèi)容和高中學(xué)生的學(xué)生特點(diǎn)，采用啟發(fā)式、聽賞法、交談法、體驗(yàn)法、分析法，情境教學(xué)法等。學(xué)法：自主學(xué)習(xí)、討論學(xué)習(xí)、探究學(xué)習(xí)、研究性學(xué)習(xí)等等。教具：音像資料、多媒體。教學(xué)過程：一、導(dǎo)入1、設(shè)置情境，在同學(xué)走進(jìn)教室時播放黑人跳的街舞。2、與同學(xué)討論街舞的特點(diǎn)，說明街舞雖成型在美國，但追溯起源，就要到遙遠(yuǎn)而古老的非洲大陸。3、提示課題非洲音樂。二、非洲音樂界定：1、首先采用問答式檢查學(xué)生課前閱讀非洲有關(guān)資料的自主學(xué)習(xí)情況。2、教師總結(jié)：非洲地大物博，人口眾多，種族和部落也很多，由于不同的語言、宗教、歷史文化背景等，他們的音樂表現(xiàn)形式也各不相同

4、。提問：非洲音樂的音樂界定是指什么呢？3、在學(xué)生回答后，采用直觀教學(xué)法，根據(jù)非洲地圖向?qū)W生說明:非洲音樂是指撒哈拉沙漠以南地區(qū)黑人居住地方的音樂。三、非洲歌曲欣賞：1=hB非洲詵歌加鈾圧我y糾型錨14口聞非利如阿非利加阿非利加，阿蘋利如6gU二1316.I£1,陶i利加尤內(nèi)，尤內(nèi).尤內(nèi)*1、請同學(xué)們欣賞加納民歌非洲贊歌，同時考慮兩個問題。 歌曲的旋律、節(jié)奏特點(diǎn)； 嘗試比較歌曲節(jié)奏與語言的關(guān)系。2、采用旋律模唱，師生之間的交流，共同探究非洲歌曲音樂特點(diǎn)。得出歌曲旋律、節(jié)奏重復(fù)；得出節(jié)奏與語言相互對應(yīng)，聯(lián)系密切，節(jié)奏是對語言的一種模仿。四、非洲樂器介紹：1、首先介紹具有非洲民族特色的樂器

5、圍最重要的樂器拇指鋼琴，馬達(dá)加斯加的竹筒琴以及古老的弦弓）。這一部分充分利用多媒體教學(xué)手段，創(chuàng)設(shè)具體、生動的圖畫、畫面，讓學(xué)生通過具體形象準(zhǔn)確的感受和理解，得知上述樂器的形狀，演奏方式等等2、向同學(xué)介紹非洲最具魄力的、最有特色的樂器，被稱為非洲音樂之魂的鼓。非洲有幾十種基本基本鼓型，還有幾百種鼓的變型。 通過圖片認(rèn)識富有非洲的特征的鼓。如木頭鼓、動物腹皮鼓等。 介紹非洲鼓中最有名的“傳訊鼓”（說話鼓），這種鼓的鼓聲的節(jié)奏及高低，完全是根據(jù)語言而來，當(dāng)?shù)厝寺牭焦穆暰土⒖讨榔渲械暮x。埃塞俄比亞的人民曾經(jīng)擊鼓傳訊，伏擊意大利的入侵者，由此可見，這種鼓不僅是件樂器，還可以傳達(dá)訊息。五、非洲器樂欣賞

6、1、欣賞布隆迪圣鼓鼓舞同時思考兩個問題。 注意演唱形式； 你能提煉音樂中不斷重復(fù)的節(jié)奏型，并用手拍出來嗎？2、通過師生之間的討論交流，模唱旋律，模打節(jié)奏，得出問題演唱形式為應(yīng)答式、呼應(yīng)式；問題不斷重復(fù)的節(jié)奏型為：XXXXXXXXXXXX4六、非洲音樂節(jié)奏的主要形態(tài)1、非洲音樂節(jié)奏千變?nèi)f化，復(fù)雜多樣，下面我們來看看非洲音樂的主要形態(tài)。(1)單線型(2)多線型a.節(jié)奏錯位，重音轉(zhuǎn)移，打破了小節(jié)線的限制b. 復(fù)節(jié)奏，在同一樂句或小節(jié)各個聲部的節(jié)奏不相一致，同一小pXXXXXXXXXXXX甲1乙io°|00XX00xx|001丙二°°10000£xI°

7、°XXXI節(jié)中，組成各節(jié)拍的時值不相一致(3)這段讓同學(xué)們通過節(jié)奏模打，分組打，各組打不同的節(jié)奏，體驗(yàn)非洲音樂高度發(fā)達(dá)的節(jié)奏，培養(yǎng)學(xué)生的音樂實(shí)踐能力。七、欣賞非洲舞蹈1、塞內(nèi)加爾前總統(tǒng)在總結(jié)其民族精髓時說“我舞故我在”，下面我們介紹非洲舞蹈。2、請同學(xué)們欣賞一段南非舞，并考慮問題：非洲舞蹈的特點(diǎn)。3、經(jīng)過欣賞，師生討論得知，非洲舞蹈節(jié)奏強(qiáng)烈，動作粗獷、夸張，主要伴奏樂器是鼓，在非洲每舞必鼓，舞蹈過程中通常伴有呼叫，以抒發(fā)感情、增加舞蹈的氣氛。八、非洲音樂的主要特征：1、請同學(xué)回顧欣賞的非洲樂曲、器樂、舞蹈，以及敲打節(jié)奏的學(xué)習(xí)，總結(jié)非洲音樂的主要特征。2、非洲音樂的主要特征：a.非洲音

8、樂的節(jié)奏具有特殊的重要性，一般分為單線條和多線條兩種復(fù)節(jié)奏形態(tài)。b.音樂與語言聯(lián)系密切。偏愛鼓擊樂器，尤其是鼓，不僅用來演奏，還用來模仿語言傳遞信息。c. 歌曲中旋律、節(jié)奏常重復(fù)，歌唱最常見的形式是“呼應(yīng)歌”d. 在多數(shù)情況下音樂表演都與舞蹈緊密結(jié)合在一起，節(jié)奏鮮明而強(qiáng)烈，歌舞中常伴有喊叫，以抒發(fā)感情，增加氣氛。九、創(chuàng)編與表演：1、樂之所至，情之所至，隨音樂而歌，隨音樂而舞。下面請同學(xué)們利用掌握的非洲音樂特征，隨音樂創(chuàng)編舞蹈，讓我們唱起來，跳起來吧!提供：鼓、面具，小短裙、掛件、腰帶，有五彩羽毛的帽子、棍子，伴奏帶等。2、這部分課堂重心交給學(xué)生，讓學(xué)生在學(xué)習(xí)和探究的基礎(chǔ)止，充分表達(dá)自己心中所理

9、解的非洲音樂，給學(xué)生音樂發(fā)展和表現(xiàn)空間，隨音樂跳自己理解想像的非洲舞蹈，讓學(xué)生從認(rèn)知行為內(nèi)化為基礎(chǔ)技能實(shí)踐活動。十、音樂拓展：非洲音樂與西方音樂相互融合與滲透1、聽歌曲老人河，提問：歌曲的情緒怎樣？反映人們怎樣的生活狀態(tài)？2、介紹非洲黑人走進(jìn)西方的歷史。3、講解非洲音樂與西方音樂相互融合與滲透產(chǎn)生了布魯斯、爵士樂、搖滾樂、踢踏舞、迪斯科等。名曲有藍(lán)色狂想曲、夏日時光等。代表人物有：世界流行歌手大王邁克爾杰克遜等。4、歐美的現(xiàn)代音樂作曲家正在學(xué)習(xí)非洲的傳統(tǒng)音樂，特別是節(jié)奏結(jié)構(gòu)和時間結(jié)構(gòu)的手段，并在創(chuàng)作中頻繁用這些知識，如所謂的筒約派作曲家采用非洲節(jié)奏結(jié)構(gòu)，用破銅爛鐵敲出了一片天，請看錄像破銅爛鐵。5、美國著名音樂制作人瓊斯在接受時代雜志采訪時說：在白人社會中，黑人的音樂一直屈居第二位，但它的精神卻是整個流行樂的發(fā)動機(jī)。6、這段通過欣賞，思考與討論，理解每一種民族音樂都是世界音樂的重要組成部分，從而樹立多元文化價值觀。十一、課后探究布置作業(yè)請同學(xué)們課后查閱資料，探討完成研究