1、五年級(jí)下冊(cè)語文第五單元綜合測(cè)試卷學(xué)校 :姓名： 班級(jí)： 、在括號(hào)里填入讀音為“ xi d 2的同音字（ ）阱 （ ）餅 （ ）在 貢（ ） 連（ ） 年（ ）二、讀語境，結(jié)合拼音寫字詞。1 .小嘎子和胖墩兒把手中的“槍”和 bi an“（）”放下，準(zhǔn)備shuai ji & ）。小嘎子zhang（）著手疾眼快，q i fU）胖墩兒動(dòng)轉(zhuǎn)不靈。他倆三抓兩n&o（） 就揪在了一起。小嘎子想用ji do wdGi）去鉤胖墩兒，沒想到反被胖墩兒摔在了地上。2弟弟鼓著s a i(_）幫子說：“我的幫子說：“我的h o u long（_）不舒服了。”、形近字組詞。凝（ ）挽（ _)倘（ _）掩

2、（ _）狹（ ）疑（ ）喚（ _)躺（ _）淹（ _）挾（ ）折（ ）釋（ _)捐（ _）待（ _）踐（ ）拆（ ）譯（ _)絹（ _）侍（ _）賤（ ）四、讀句子，做習(xí)題。1小嘎子在家里跟人摔跤，一向仗著手疾眼快，從不單憑力氣，自然不跟他一叉一摟。當(dāng)胖墩兒提出“是一叉一摟， 還是隨便摔”的問題時(shí)， 小嘎子很自然地選擇了“隨便摔”。表現(xiàn)了小嘎子的性格特點(diǎn)。2看著那高等的車夫，他計(jì)劃著怎樣殺進(jìn)他的腰去，好更顯出他的鐵扇面似的胸，與直硬的背；扭頭看看自己的肩，多么寬，多么威嚴(yán)！這句話是對(duì)祥子的描寫。 這些描寫，說明祥子對(duì)未來的生活充滿。3他聽了這話，把眼閉著搖頭，那手只是指著不動(dòng)。這句話是對(duì)嚴(yán)監(jiān)生

3、的描寫?！把坶]著搖頭”“指著不動(dòng)”表明嚴(yán)監(jiān)生因在他家待了多年的奶媽也不理解他的心思而，表現(xiàn)了他 的特點(diǎn)。五、選字填空。1概慨氣（ ） 慷（ ） 感（ ） 梗（ ）2即既（ ）使 （ ）而 （ ）然 （ ）時(shí)3候侯伺（ ） 諸（ ） 氣（ ） 王（ ）4峭削陡（ ） （ ）壁 （ ）皮 （ ）發(fā)六、好的外貌描寫，往往對(duì)人物的性格刻畫有畫龍點(diǎn)睛的作用。請(qǐng)選擇人物填空。關(guān)羽 諸葛亮林黛玉王熙鳳1一雙丹鳳三角眼，兩彎柳葉吊梢眉。（ ）2頭戴綸巾，身披鶴氅，飄飄然有神仙之概。（ ）3身長(zhǎng)九尺，髯長(zhǎng)二尺；面如重棗，唇若涂脂；丹鳳眼，臥蠶眉，相貌堂堂，威風(fēng)凜凜。4態(tài)生兩靨之愁，嬌襲一身之病。（ ）七、判斷下

4、列句子的描寫方法，將序號(hào)填入括號(hào)內(nèi)。A.外貌描寫B(tài).動(dòng)作描寫 C .語言描寫（ 1）小胖墩兒跳起來，立刻退后兩步，一閃身脫了單褂兒，叉著腰。（ ）（ 2）他沒有什么模樣，使他可愛的是臉上的精神。頭不很大，圓眼，肉鼻子，兩條眉很短很粗，頭上永遠(yuǎn)剃得發(fā)亮；腮上沒有多余的肉，脖子可是幾乎與頭一邊兒粗；臉上永遠(yuǎn)紅撲撲的，特別亮的是顴骨與右耳之間一塊不小的疤。（ ）（ 3） 趙氏走近上前道： “爺， 別人都說的不相干，只有我能知道你的意思！” （ _八、給加點(diǎn)字選擇正確的讀音，打。監(jiān)生（ji an ji ）&扳倒（f d n b a）n 揩油（ji 6 k）a i屏障（p i n p i n g

5、揪住（ji u qi u） 模樣（mil mo ） 顫骨（gu a n qu a n）發(fā)怔（zh 6 ng zh e n。九、判斷對(duì)錯(cuò)，對(duì)的畫“，”，錯(cuò)的畫“X”。（ 1）嚴(yán)監(jiān)生是我國古典諷刺小說儒林外史中的一個(gè)人物。（ ）（ 2）祥子是徐光耀寫的駱駝祥子中的主人公。（ ）（ 3）“哥子”是古時(shí)候人們對(duì)男童的稱呼。（ ）（ 4）寫人物的特點(diǎn)，不能通過描寫周圍人的反應(yīng)來寫。（ ）十、按要求完成句子習(xí)題。1武松怕被店家恥笑，只好獨(dú)自上岡。（改為雙重否定句）2我們播下的種子有什么理由不在自己學(xué)生的身上開花結(jié)果呢？（改為陳述句）3仿照句子寫一寫。讓我怎樣感謝你！當(dāng)我走向你的時(shí)候，我原想留住一株小草，你

6、卻給了我整個(gè)綠地；我原想，你卻給了我;我原想,你卻給了我十一、閱讀理解。一間房子，一個(gè)屋頂四面墻，先刷屋頂后刷墻。屋頂尤其難刷，蘸了稀溜溜粉漿的板刷 往上一舉，誰能一滴不掉？ 一掉準(zhǔn)掉在身上?？伤⒆永钜慌e刷子，就像沒有蘸漿。但刷子劃 過屋頂，立時(shí)勻勻?qū)崒?shí)一道白，白得透亮，白得清爽。有人說這蘸漿的手法有高招，有人說 這調(diào)漿的配料有秘方。曹小三哪里看得出來？只見師傅的手臂悠然擺來，悠然擺去，如同伴 著鼓點(diǎn)，和著琴音，每一擺刷，那長(zhǎng)長(zhǎng)的帶漿的毛刷便在墻面啪地清脆一響，極是好聽。啪 啪聲里，一道道漿，銜接得天衣無縫，刷過去的墻面，真好比平平整整打開一面雪白的屏障。 可是曹小三最關(guān)心的還是刷子李身上到底

7、有沒有白點(diǎn)。刷子李干活還有一個(gè)規(guī)矩。每刷完一面墻，必得在凳子上坐一會(huì)兒，抽一袋煙，喝一碗 茶，再刷下一面墻。此刻，曹小三借著給師傅倒水點(diǎn)煙的機(jī)會(huì)，那目光仔細(xì)搜索刷子李的全 身。每一面墻刷完，他搜索一遍，居然連一個(gè)芝麻大小的粉點(diǎn)也沒發(fā)現(xiàn)。他真覺得這身黑色 的衣服有種神圣不可侵犯的威嚴(yán)。1 .從畫“”的句子中可以體會(huì)到刷子李的動(dòng)作 ,還非常和有節(jié)奏感。2 .曹小三在給師傅倒水點(diǎn)煙的時(shí)候，最關(guān)注的是師傅身上有沒有白點(diǎn)，對(duì)此理解正確的 是（）A.曹小三不太相信師傅有傳說中那么高的本事。B.曹小三害怕師傅身上有白點(diǎn)，讓人發(fā)現(xiàn)師傅的名氣有詐。C.曹小三認(rèn)為師傅在吹牛，他要揭穿師傅。3. “居然連一個(gè)芝麻大

8、小的粉點(diǎn)也沒發(fā)現(xiàn)?！边@句話說明了什么？300字左右。十二、題目：我總想著那件事要求：內(nèi)容要真實(shí)具體；語句要通順，表達(dá)出自己的真情實(shí)感;參考答案一、陷陷餡現(xiàn)獻(xiàn)線限二、鞭鞭摔跤仗欺負(fù)撓腳腕腮喉嚨三、凝視凝視挽聯(lián)倘若掩護(hù)狹窄疑惑呼喚躺下淹沒要挾折紙解釋捐款等待實(shí)踐拆穿翻譯手絹侍奉賤人四、機(jī)智機(jī)智動(dòng)作、外貌希望動(dòng)作、神態(tài)生氣吝嗇五、概慨慨概即既既即即候侯候侯峭峭削削六、七、 B A C八、ji a n ban k a i p i ngji u miu qu a n zh e ng九、， x V x十、武松怕被店家恥笑，不得不獨(dú)自上岡。我們播下的種子沒有理由不在自己學(xué)生的身上開花結(jié)果。擁有一朵蓮花整個(gè)荷

9、塘收藏一片紅葉整個(gè)楓林十一、 1 熟練 優(yōu)美2 A3說明了刷子李的技藝十分高超。十二、我總想著那件事那是在很早以前的一件事了，可是到了現(xiàn)在我仍然記憶猶新。那次我們?nèi)喽冀话拙?，想知道這是怎么回事嗎？那年，我上少年宮時(shí)，語文喬老師神秘地走進(jìn)來對(duì)我們說要和我們做個(gè)游戲，這個(gè)游戲的名字叫考試，說著就發(fā)下了試卷。我很奇怪，怎么考試還是游戲，雖然這不是第一次考試可考試前，老師一再強(qiáng)調(diào)要認(rèn)真做題，要把卷子看了一次再寫，一定要認(rèn)真呀！這次你們考的和原來不一樣了等等，等等，說了一堆。雖然老師這樣強(qiáng)調(diào)，可也沒有勾起我的好奇心，我也沒有看就寫開了?？墒遣坏饺昼娋陀袔讉€(gè)人把卷子交上去了，我便往下看了看，題還不少呢

10、，于是我開始奮筆疾書，可當(dāng)寫到第九題時(shí)出現(xiàn)了一行字讓我一陣的哭笑不得，原來第九題是這樣說的：以上八道題不寫。于是我又用橡皮把我奮筆疾書寫下的擦掉，然后看下一題， 是“把名字寫在右上角， 交卷。 ”我趕快寫了名字交了上去， 只見還有幾個(gè)同學(xué)沒交，我想一定他（她）們也像我一樣沒聽老師的話吧！做什么事都得細(xì)心，不然就得吃大虧，做什么事也得聽別人的話，這雖然只是個(gè)游戲, 可里面也包含了老師的良苦用心！五年級(jí)語文下冊(cè)第五單元綜合測(cè)試卷學(xué)校 :姓名： 班級(jí)： 一、在下面語段中的括號(hào)里填入表示動(dòng)作的詞，最合適的一項(xiàng)是（）說時(shí)遲，那時(shí)快，那個(gè)摔倒在地上的運(yùn)動(dòng)員，手一（） ，腳一（） ，猛地（）了起來，左腳尖（

11、）住起跑線，膝蓋一（） ，穩(wěn)穩(wěn)地（）著。他的雙臂就像兩根木柱插在地上，整個(gè)身體微微前（） ，那架勢(shì)，就像一只準(zhǔn)備起飛的雄鷹。A.撐踮跳頂彎蹲沖B.撐踮爬頂彎蹲傾C.踮撐爬踩彎蹲傾D.撐踮跳踩蹲彎沖 二、熟讀課文，用畫出文中加點(diǎn)字的正確讀音。1 .小嘎子在家里跟人摔跤，一向都是隨便（bi an pi a n）摔，從不跟人一叉（ca ch a） 一摟。小嘎子抖擻（sou sh o u）精神，欺負(fù)小胖墩兒動(dòng)轉(zhuǎn)（zhudn zhuhn）不靈，兩個(gè)人終于三抓兩撓，揪在了一起。2 .對(duì)面的人鼓著兩腮（saisj,顫（gudn qu a n）骨突出，臉上還有一條蚯蚓一樣的傷疤。3 .自此嚴(yán)監(jiān)（ji a n

12、ji a）n生的病，一日重似一日，再不回頭。諸親六眷（t e ng ju a i）都來問候。五個(gè)侄子穿梭的過來陪郎中弄藥。嚴(yán)監(jiān)生喉嚨里痰 .（tan yan）響得一進(jìn)一出,一聲不倒一聲的，總不得斷氣。奶媽以為是兩位舅爺不在眼前，故此記念。趙氏急得直揩（kaji )6眼淚三、選字組詞摔蟀率（ ）打 （ ）跟頭 蟋（ ） 效（ ） 稅（ ）撓澆燒（ ）頭 （ ）水 燃（ ） （ ）杯 （ ）花 阻（ ）四、形近字組詞。喉（ ）扳（ ）撓（ ）腕（ ）腮（ ）猴（ ）板（ ）澆（ ）碗（ ）鰓（ ）五、根據(jù)課文內(nèi)容，完成以下練習(xí)。1 摔跤選自的 ，主要寫了，表現(xiàn)了小嘎子 的個(gè)性特點(diǎn)。2 他像一棵挺脫

13、的樹選自 ， 作者是 ， 原名 ， 課文中的“他”指的是 ，課文所選片段通過對(duì)他的 進(jìn)行描寫，突出了他 的特點(diǎn)。3嚴(yán)監(jiān)生是我國古典諷刺小說中的人物，課文選取了 的片段，寫出了嚴(yán)監(jiān)生的特點(diǎn)， 通過嚴(yán)監(jiān)生、 的細(xì)節(jié)描寫刻畫了一個(gè) 的形象。4 從小胖墩兒的動(dòng)作和語言描寫中，可以看出來他是個(gè)的孩子。六、寫出下面詞語的意思。諸親六眷：相干： 七、照樣子，寫詞語。1例：紅撲撲（ABB） 2例：蹦來蹦去（ABAC） 3例：三抓兩撓（帶數(shù)字）八、根據(jù)要求完成句子。1 所有人的眼睛都目不轉(zhuǎn)睛地看著嚴(yán)監(jiān)生伸出的那兩個(gè)手指。（修改病句）2 這身黑色的衣服有種神圣不可侵犯的威嚴(yán)。（縮句）3大家全都不明白嚴(yán)監(jiān)生的意思，

14、只有趙氏知道嚴(yán)監(jiān)生的意思。（修改病句） 九、口語交際。1 學(xué)校食堂因老師打飯窗口常常被學(xué)生擠占，貼出了這樣一條告示： “本窗口只打老師，不打?qū)W生?！边@條告示常常引起別人的誤解，請(qǐng)你幫忙修改。2小蘭的母親下崗了，為了維持生計(jì)，她到菜市場(chǎng)賣菜，天天早出晚歸，非常辛苦。可由于缺乏經(jīng)驗(yàn)，兩個(gè)月來根本沒賺到錢。最后，爸爸在秤盤上做了手腳。小蘭想勸說爸爸媽媽，你來幫幫她吧。十、閱讀短文，完成習(xí)題。摔跤(節(jié)選)小嘎子在家里跟人摔跤，一向仗著手疾眼快，從不單憑力氣，自然不跟他一又一摟。兩人把槍和鞭放在門墩兒上各自虎勢(shì)兒一站公雞第架似的對(duì)起陣來起初，小嘎子精神抖擻，欺負(fù)對(duì)手傻大黑粗，動(dòng)轉(zhuǎn)不靈，圍著他猴兒似的蹦來

15、蹦去，總想使巧招，下冷絆子，仿佛很 占了上風(fēng)。可是小胖墩兒也是個(gè)摔跤的慣手,塌著腰，合了襠，鼓著眼珠子，不露一點(diǎn)兒破 綻。兩個(gè)人走馬燈似的轉(zhuǎn)了三四圈，終于三抓兩撓，揪在了一起。這一來，小嘎子可上了當(dāng)： 小胖墩兒膀大腰粗，一身牛勁兒，任你怎樣推拉拽頂，硬是扳他不動(dòng)。小嘎子已有些沉不住 氣，剛想用腳腕子去鉤他的腿，不料反給他把腳別住了。小胖墩兒趨勢(shì)往旁側(cè)里一推，咕咚 一聲，小嘎子摔了個(gè)仰面朝天。1 .在文中空白處填上合適的標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。2 .用畫出文中的一個(gè)比喻句。3 .解釋下面的詞語。(1)手疾眼快：(2)蹦來蹦去：4 .說說文中畫橫線的句子表現(xiàn)了人物的什么特點(diǎn)。5 .這段選文的主要內(nèi)容是什么？H

16、、習(xí)作樂園。(任選其一)題目一：在你的學(xué)習(xí)經(jīng)歷中，你和漢字之間一定發(fā)生過一些故事吧，比如你寫錯(cuò)字或讀錯(cuò)字的尷尬事，認(rèn)識(shí)一個(gè)生字后的喜悅請(qǐng)以“我和漢字的故事”為題，寫一篇 400字左 右的習(xí)作。題目二：人工智能已經(jīng)成為社會(huì)的發(fā)展趨勢(shì)。在未來，機(jī)器人有可能進(jìn)入課堂為學(xué)生講 課。假如你就坐在未來的教室里，聽機(jī)器人老師講課，那會(huì)是怎樣的情景呢？請(qǐng)你展開想象,參考答案一、 B二、bi d n ch a sou zhu a ns a i qu a nji a nju a n t a n kai燒澆撓木板 澆水 飯碗 魚鰓頑皮、 機(jī)敏 駱駝祥子老三、摔摔 蟀 率 率 撓 澆 燒五、 徐光耀小兵張嘎小嘎子和胖

17、墩兒摔跤的情景四、喉嚨扳倒 撓手 手腕 腮幫 小猴舍 舒慶春祥子 外貌 身體結(jié)實(shí)健美儒林外史嚴(yán)監(jiān)生臨死前愛財(cái)如命 動(dòng)作 神態(tài)守財(cái)奴、吝嗇鬼忠厚、老實(shí)、沉穩(wěn)六、泛指許多親戚。一聲連著一聲。立刻?；ハ嚓P(guān)連或牽涉。七、黑乎乎明晃晃 綠油油百發(fā)百中自言自語十全十美三長(zhǎng)兩短七上八下五光十色八、所有人都目不轉(zhuǎn)睛地看著嚴(yán)監(jiān)生伸出的那兩個(gè)手指。衣服有威嚴(yán)。別人都不明白嚴(yán)監(jiān)生的意思，只有趙氏知道嚴(yán)監(jiān)生的意思九、 本窗口老師專用，學(xué)生止步。直到把他們說服為止。耐心說服，給他們講做生意重在誠實(shí)、講信譽(yù)的道理，2 .起初圍著他猴兒似的蹦來蹦去仿佛很占了上風(fēng)3 形容動(dòng)作敏捷，做事快。跳得很歡快，一般指激動(dòng)的情緒。4爭(zhēng)強(qiáng)好勝機(jī)敏，富有心計(jì)。5主要寫了小嘎子和胖墩兒比賽摔跤的情形。十一、示例：我和漢字的故事漢字，是一種常見的事物，我們寫作文，寫作業(yè)時(shí)，都離不開它，如果，我們寫字時(shí)，少了一筆，或多了一筆，那都可能變成別的字或不是字。今天就借寫作文的時(shí)間，給大家講講我和漢字的故事吧！記得三年級(jí)聽寫時(shí)，就因?yàn)橐粋€(gè)字而讓我與優(yōu)加擦肩而過。上課鈴響了，老師嚴(yán)肅地走進(jìn)來， 對(duì)我們說： “今天， 我們要聽寫，