1、幼兒園其次學(xué)期教學(xué)總結(jié)匯總10篇幼兒園其次學(xué)期教學(xué)總結(jié) 篇1 不經(jīng)意中，又一個學(xué)期接近了尾聲，這意味著我們和孩子們要給"小班"畫上句號了。去年哭哭啼啼來幼兒園的孩子們立刻要升中班，成為哥哥姐姐了。看著這些可愛的孩子們，不禁回想起一學(xué)期來與他們共同生活、共同收獲的點點滴滴"為了每一個孩子都有進步"，這是我們?yōu)橹恍概Φ膭恿ΑＴ谝粚W(xué)期中，我們竭盡自己最大的努力，傾注最高的熱忱，踏實、勤奮地完成了一學(xué)期的工作。 一、生活自理力量方面： 幼兒的進展是在活動中實現(xiàn)的，孩子是生活的仆人，小班生活活動給孩子各方面進展供應(yīng)了豐富的內(nèi)容，生活活動不僅使孩子們獲得了生活的

2、本事，更重要的是體驗了自我的價值，獲得了自信。 1、我們利用各種教學(xué)活動、嬉戲、嘉獎水果娃娃、等形式主動的引導(dǎo)孩子吃完自己的一份飯菜，不留米粒尾巴。并將力量強的孩子和力量差的孩子分開用餐，不在眾多幼兒面前喂飯。針對力量差的孩子我們也不厭其煩，手把手地輔導(dǎo)他們自己用餐。 2、隨著天氣慢慢轉(zhuǎn)暖，孩子們的衣服也削減了，我們就鼓舞孩子們自己穿脫褲子，鞋子，小便時試著自己拉好松緊帶拉褲子，拉好后再讓老師檢查一下，漸漸的，孩子們都學(xué)會了自己拉褲子，午睡的時候也知道自己脫褲子。 3、現(xiàn)在的孩子在家吃水果都是父母關(guān)心剝，大人喂著吃，所以在集體生活中遇到了挑戰(zhàn)，為了關(guān)心孩子克服這個技能障礙，我們利用中午吃水果的

3、機會，遵循訓(xùn)練源于生活原則，通過兒歌、看示范、動手學(xué)使孩子很快的把握了這一生活技能，收到了良好的效果?，F(xiàn)在我們吃蘋果、香蕉等有殼的水果時，孩子們都會自己拿了剝?nèi)テ?，并把剝下的皮放在自己的盆里，有模有樣地吃水果，也不再需要老師、阿姨幫忙了?二、行為習(xí)慣方面： 孩子們的行為習(xí)慣是在有條不紊的每日生活中受到熏陶而自然形成的，因此建立并堅持每日生活中老師和孩子的行為規(guī)范是首要的，在集體中，什么時候做什么，怎么做，都要形成常規(guī)。 1、這個學(xué)期中，孩子們在聽信號行動方面進步很大，不管自己在做什么事情，例如在玩玩具的時候，只要一聽到老師的琴聲孩子們會依據(jù)音樂的速度進行收歸整理玩具，當(dāng)老師彈奏速度較慢的時候

4、，孩子們會放下手中的玩具開頭收歸玩具，隨著音樂節(jié)奏的加快，孩子們的動作也會加快，收好、整理好、放整齊，然后坐到點子上跟著老師的音樂拍手。 2、"滿了，滿了"這句話幾乎成了孩子們常掛在嘴邊的話了。當(dāng)孩子們?nèi)ハ词值臅r候，看到了水龍頭前面都有孩子在洗手的時候，后面的孩子都會停在盥洗室的門口排隊說"滿了，滿了"然后等著里面有孩子走出來再進去，一個接著一個，不再出現(xiàn)擁擠的現(xiàn)象。以前當(dāng)玩自選嬉戲的時候，孩子們總會搶著去玩一些精致美麗的玩具，如：喂小動物吃飯、按圖示穿美麗的項鏈、給小動物找家、拼圖等好玩的玩具?，F(xiàn)在他們看到自己想要去玩的地方已經(jīng)坐滿了小伴侶的時候，就會

5、端著椅子說"老師，那邊滿了，我等一下去。" 行為習(xí)慣的培育過程讓孩子們也可以享受到肯定范圍的自由，從而表現(xiàn)出得意其樂，不拘束不壓抑的心情，同時良好的行為習(xí)慣也是孩子們心情舒服的重要保證。 三、訓(xùn)練教學(xué)方面： 隨著春的腳步慢慢地接近，自然界萬物開頭復(fù)蘇，自然角作為幼兒園的一個訓(xùn)練環(huán)境，是豐富孩子自然常識、激發(fā)幼兒探究的一個好玩的小天地。于是，我們又和孩子們一起綻開了一系列探究、種植活動。在豆子發(fā)芽小試驗中，小伴侶們選擇自己寵愛的豆寶寶進行種植，他們有的選擇了黑豆寶寶，有的選擇了黃豆寶寶、綠豆寶寶、白蕓豆寶寶并洪亮地叫出了這些豆寶寶的名字。這時，每個孩子當(dāng)心翼翼地將這些豆寶寶放

6、進紙杯中，生怕一不當(dāng)心把他們弄壞了，給豆寶寶放水時，有兩位小伴侶靜靜地在水龍邊爭論，一個說："水放少點就好了！"，另一個說："不行！要放多一點豆寶寶才能喝到呢！還有幾個孩子急著跑來問老師："老師，要放多少水呀？"我們并不急著把答案告知孩子們，只是請每個小伴侶根據(jù)自己的想法給豆寶寶加水，并請他們觀看每個孩子杯中的水量，孩子們都發(fā)覺：大家放的水都不同，有的多，有的少，"那究竟誰家的豆寶寶長得好呢？"孩子們在課后肯定會探究到更多的小隱秘。 四、家長工作方面： 家長是我們與.連接的挺直窗口，他們關(guān)注著孩子的進展、老師的訓(xùn)練。本學(xué)期我

7、們本著關(guān)心家長消退一些顧慮，使他們能更好、更主動的協(xié)作訓(xùn)練的原則，對每個幼兒進行家訪，沒想到小小的一個舉動卻產(chǎn)生了如此良好的效果。 本學(xué)期我們還召開家訪除了向家長宣揚我園的辦園宗旨、課程支配和訓(xùn)練特色，宣揚正確的家庭訓(xùn)練觀和科學(xué)的訓(xùn)練方法，促進家園同步取得抱負(fù)的訓(xùn)練效果。還常常和家長利用接送孩子的時候探討訓(xùn)練好孩子的閱歷和方法，虛心聽取家長的看法和看法，不斷改進我們的保教工作。通過每周的反饋表準(zhǔn)時向家長公布每周的訓(xùn)練教學(xué)內(nèi)容，提出需要家長協(xié)作的地方。我們還依據(jù)家長的需要，建立書面聯(lián)系、電話聯(lián)系、家訪等聯(lián)系方法與家長溝通。 通過一學(xué)期的努力，孩子們的確取得了很大的成果。讓孩子健康活潑的成長是我們

8、老師和阿姨的心愿，在以后的保教工作中，我們會隨時的關(guān)注孩子的一點一滴，讓每個孩子都?xì)g樂的成長,和他們在一起的每一天都是快樂的、新奇的。 幼兒園其次學(xué)期教學(xué)總結(jié) 篇2 在歡樂與成長中，順當(dāng)結(jié)束了中班這個學(xué)期的工作?；仡櫛緦W(xué)期孩子、老師的改變，我們感到欣慰和驕傲，由于我們老師在不斷進步，利用周末的時間去學(xué)習(xí)，而天真可愛的孩子們在健康、歡樂、美好地成長。本學(xué)期工作，在老師的努力下，結(jié)合本班實際狀況，實行各種訓(xùn)練形式、方法、手段，以幼兒實際進展水平開展了各項工作。使幼兒在各個方面取得較大進步。現(xiàn)將本學(xué)期工作總結(jié)如下： 一、教學(xué)方面 從本班幼兒的實際狀況動身，細(xì)心支配好每周方案活動內(nèi)容，仔細(xì)組織好每節(jié)活

9、動。在活動中，讓幼兒在實際操作中學(xué)習(xí)，使幼兒真正成為學(xué)習(xí)的仆人。在課前的教具預(yù)備要充分、內(nèi)容要豐富、生動、新奇，并具有較強的操作性，在教態(tài)上具有兒童化，形象生動，和幼兒融合在一起，為幼兒創(chuàng)設(shè)一個輕松、開心的學(xué)習(xí)環(huán)境。讓幼兒學(xué)會在嬉戲中去查找問題，并解決問題。 二、常規(guī)訓(xùn)練方面 1、禮貌先從自我做起，對領(lǐng)導(dǎo)、同事、家長都要面帶微笑主動問好。給幼兒帶個好頭，并嚴(yán)格要求自己的言行舉止，同時培育幼兒成為一名尊老愛幼、講禮貌、講文明的好孩子，能友好與他人相處。 2、課堂活動紀(jì)律從生活抓起，培育幼兒良好的常規(guī)習(xí)慣。要正確引導(dǎo)幼兒課堂上的坐姿、培育良好的課堂常規(guī)；讓幼兒能主動學(xué)習(xí)，多給他們表達(dá)的機會。每個孩

10、子都情愿講、也會講。上課時留意力集中，仔細(xì)主動的參與各項活動。每一次的教學(xué)活動，我都讓孩子舉手回答問題。在一次次的鼓舞下，很多小伴侶都能集中留意力了。當(dāng)老師提問時，有些小伴侶會用求助的眼完看著我們，這時我們給孩子一個鼓舞的眼完時，孩子就能英勇地舉起小手。寧靜地傾聽他人的發(fā)言，養(yǎng)成不任憑打亂別人的講話。 3、衛(wèi)生習(xí)慣每天保持幼兒戶外活動時間，帶領(lǐng)幼兒仔細(xì)開展各項活動。在每周方案活動中，依據(jù)幼兒的現(xiàn)狀狀況，合理支配好每日的戶外活動和運動量知道清潔衛(wèi)生的重要性，加強幼兒每天飯前便后要洗手的習(xí)慣，能主動的在餐前、餐后洗手，餐后能主動漱口、擦嘴巴，能有條理地整理折疊整理自己的被子。 三、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)方面：

11、我深刻地熟悉到，時代在進展，.在進步，訓(xùn)練教學(xué)觀念也在不斷更新和變革，我非常注意業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，不斷改善自己，不斷為自己充電，提高自身素養(yǎng)，提高文化專業(yè)學(xué)問水平。 四、家園溝通 家園溝通很重要?，F(xiàn)在大多數(shù)的家庭都是一個至二個寶寶，天經(jīng)地義就成了家里的小皇帝，家長心中的寶，上了幼兒園，還擔(dān)憂在幼兒園里怎么吃飯、睡覺，夏天熱不熱，冬天冷不冷，和小伴侶打架嗎？老師喜愛他嗎？生病了藥帶到幼兒園里自己會喝嗎等等等等。作為老師，家長的心事我知道。在幼兒園，除了把每個孩子照看好，常常和家長溝通也很重要、早晨接園的時候詢問孩子的心情怎么樣，生病帶藥的孩子肯定要記錄好，全天要觀看護理好，下午接園的時候和家長說說孩子在

12、園的狀況，吃飯很好，睡覺也不錯，按時服了藥。嬉戲、上課時對于孩子的不足之處，要與家長準(zhǔn)時溝通分析狀況，實行對策，家園聯(lián)手關(guān)心孩子訂正提高。有的孩子沒入園，要準(zhǔn)時打電話，要讓家長感覺到老師對孩子的關(guān)懷?？傊?，家園之間要相互信任，相互敬重，才能搭好家園橋。 五、存在不足： 1、工作中更嚴(yán)格的要求自己努力提高自己分析問題力量和科研力量。 2、幼兒的在戶外活動時的常規(guī)有待提高。 3、敬重和承認(rèn)幼兒個體間存在差異，擅長分析班級幼兒的個體差異，加強對特別幼兒的觀看與指導(dǎo)，再多點愛心，多一些耐煩，使每個幼兒在各方面有更大進步。 幼兒園其次學(xué)期教學(xué)總結(jié) 篇3 本學(xué)期，我園的訓(xùn)練教學(xué)工作在中區(qū)訓(xùn)練局和教研室領(lǐng)導(dǎo)

13、的關(guān)懷支持下，以加強教學(xué)常規(guī)管理，促進保教質(zhì)量為重點，通過進一步加強理論學(xué)習(xí)和教學(xué)討論，全面提高老師的基本素養(yǎng)，帶動全體老師愛崗敬業(yè)，團結(jié)全都，圓滿地完成了本學(xué)期的訓(xùn)練教學(xué)任務(wù)，取得了肯定的成果?，F(xiàn)總結(jié)如下： 一、營造學(xué)習(xí)氛圍，加強對訓(xùn)練理論的學(xué)習(xí)。 保教質(zhì)量是幼兒園工作的生命線，而提高保教質(zhì)量的關(guān)鍵是幼兒老師。老師整體素養(yǎng)、理念的更新挺直關(guān)系到保教質(zhì)量的水平。我們在日常的學(xué)習(xí)中，充分發(fā)揮老師的主觀能動性，連續(xù)仔細(xì)學(xué)習(xí)幼兒園訓(xùn)練指導(dǎo)綱要，深化領(lǐng)悟綱要精神，同時鼓舞老師常常翻閱幼教雜志，學(xué)習(xí)其中先進的教學(xué)閱歷，吸取相關(guān)的訓(xùn)練信息。在老師們充分學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上，我們在園內(nèi)主動營造良好的氛圍，利用備課時

14、間開展學(xué)習(xí)爭論，遵循互動式原則，鼓舞老師主動參加學(xué)習(xí)活動，由原來的旁聽式學(xué)習(xí)變?yōu)榛邮綄W(xué)習(xí)，結(jié)合自己的實際工作，就爭論的主題充分發(fā)表自己的見解，溝通看法，最終形成共識。通過這種互動式學(xué)習(xí)，老師們相互爭論、相互指導(dǎo)、相互鞭策，訓(xùn)練教學(xué)水平有大幅度提高。 二、 加強老師的師德訓(xùn)練和愛崗敬業(yè)訓(xùn)練，提高了老師對幼兒訓(xùn)練工作的熟悉。 針對近年來各地幼兒園事故頻發(fā)的現(xiàn)象，我園每周都會抽出時間與老師座談，加強老師的師德訓(xùn)練和愛崗敬業(yè)訓(xùn)練，通過讓老老師談?wù)劰ぷ鞫嗄陙碛龅降囊恍┩环ù笫潞吞幚矸绞剑蚯嗄昀蠋焸魇趲О嚅啔v，使他們做到遇事不慌亂，冷靜對待；通過學(xué)習(xí)報紙、雜志中的一些文章，增加老師的責(zé)任心，比如說在我

15、們?nèi)珗@集體學(xué)習(xí)了齊魯晚報上刊登的重感冒男童猝死幼兒園這篇文章后，我們深深感到作為老師肩上擔(dān)子是如何沉重，假如老師責(zé)任心強點，心細(xì)一點，就會避開事故的發(fā)生。在不斷的學(xué)習(xí)中，老師提高了對幼兒訓(xùn)練工作的熟悉，以更高的熱忱、更強的責(zé)任感投入到工作中。 三、加強教研力度，提高教學(xué)質(zhì)量。 教研活動是促進老師專業(yè)化成長的有效途徑，也是提高幼兒園教學(xué)質(zhì)量的重要保證。本學(xué)期，我們的教研活動連續(xù)以課例為載體，主動探究課堂教學(xué)的新方法、新途徑。我們?nèi)珗@老師分成兩組，每雙周三、四的上午開展教研活動。要求老師以美術(shù)活動為主，依據(jù)幼兒進展需要選擇訓(xùn)練內(nèi)容，樹立目標(biāo)意識，仔細(xì)分析教材、挖掘教材，依據(jù)幼兒的不同進展水平設(shè)計不

16、同的教學(xué)形式。再運用說課、上課、評課的方式開展訓(xùn)練活動，組織老師仔細(xì)聽課、評課，針對訓(xùn)練活動中不明確的地方，有異議的地方，共同分析教材，轉(zhuǎn)變教學(xué)策略。在活動中，老師們都能主動參加，細(xì)心預(yù)備，觀摩后的互動也使老師進一步提高了訓(xùn)練評價力量。同時也關(guān)心老師熟悉自身的不足，取長補短，這種以研帶教的方法促使幼兒園訓(xùn)練質(zhì)量不斷提高。在學(xué)期末，全園老師每人寫了一篇關(guān)于美術(shù)活動的專題溝通，由于有了相關(guān)的理論學(xué)習(xí)和教學(xué)實踐，老師們寫的文章論點清晰，論據(jù)明確，每個人的理論水平和實踐水平都有了不同程度的提高。 四、開展園本培訓(xùn)，提高老師業(yè)務(wù)力量。 1、本學(xué)期連續(xù)加強技能技巧訓(xùn)練，鼓舞老師利用業(yè)余時間進行專業(yè)技能的練

17、習(xí)，同時協(xié)作教研室組織的繪畫和鋼筆字的考核，要求老師按時上交規(guī)定的作業(yè)，通過活動，使老師們的業(yè)務(wù)力量得到了提高，為更好地適應(yīng)幼兒園的訓(xùn)練教學(xué)工作，打下了堅實的基礎(chǔ)，在全區(qū)幼兒老師的繪畫和鋼筆字考核中，我園的黃立華和張偉兩位老師獲得了不錯的成果；2、業(yè)務(wù)園長和教研組長深化班級聽課，同時鼓舞班級之間開展聽課活動，動員老師相互學(xué)習(xí)，實行隨機聽課的方法，從身邊學(xué)起，對比和檢驗自己的教學(xué)工作，這也是對老師工作上的一種鞭策，使她們在相互觀摩中學(xué)會聽課、評課，學(xué)會歸納總結(jié)；3、主動為每一位老師制造各種培訓(xùn)的機會。雖然外出參觀學(xué)習(xí)的機會不是人人均等，但外出學(xué)習(xí)的老師必需準(zhǔn)時反饋所學(xué)閱歷，學(xué)習(xí)回來后上示范課，讓

18、老師們從中受到啟發(fā)，獲得感性和理性的熟悉。本學(xué)期三月份我們園有14位老師到濟南參與了上海名師的公開課觀摩活動，回園后老師們都上了匯報課，這種學(xué)習(xí)的熱忱得到了園領(lǐng)導(dǎo)的好評。 五、加強教學(xué)常規(guī)管理，努力提高課堂教學(xué)水平。 對老師的備課、訓(xùn)練活動、室內(nèi)外嬉戲活動等加強管理，依據(jù)幼兒的年齡，依據(jù)綱要中各領(lǐng)域的教學(xué)目標(biāo)，扎實落實保教常規(guī)，對幼兒園一日常規(guī)教學(xué)活動進行科學(xué)管理，準(zhǔn)時發(fā)覺問題，準(zhǔn)時查找解決問題的對策，對幼兒的一日活動及行為規(guī)范進行訓(xùn)練和指導(dǎo)，從而使幼兒養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，培育了幼兒的生活自理力量。 六、提高家長工作質(zhì)量，加強幼兒園與家庭的聯(lián)系。 本學(xué)期，我園利用新學(xué)期家長會、家長半日開放等活

19、動形式，讓家長了解幼兒園的訓(xùn)練形式與方法，向家長介紹、匯報孩子在幼兒園的成長過程及先進的育兒閱歷。特殊是家長開放日活動，家長通過親自參加活動，看到了自己孩子的表現(xiàn)，了解了幼兒園課堂教學(xué)。在給幼兒園的反饋表中，對幼兒園的教學(xué)質(zhì)量賜予了充分的確定。我們幼兒園對家長的反饋狀況準(zhǔn)時進行了總結(jié)，對家長提出的建議進行了解答，同時調(diào)整工作思路，對教學(xué)中好的方面連續(xù)發(fā)揚，對欠缺的方面準(zhǔn)時改進。我們仔細(xì)的看法得到了家長的好評，并盼望以后多舉辦類似的活動。 七、通過豐富多彩的活動來陶冶幼兒情操，提高幼兒參加活動的力量。 在六一來臨的時候，每個班級的老師都細(xì)心組織了一臺豐富多彩的演出活動，本著每個孩子都要參加的原則

20、，依據(jù)孩子的不同特點設(shè)計了集體表演、個人表演和嬉戲競賽等多種形式的節(jié)目，使每個孩子都能依據(jù)自己的水平有選擇的參與，既熬煉了孩子的力量，又愛護了孩子的自尊心，讓每個孩子都感受到節(jié)日的歡樂。而且通過這些活動的開展，又加強了幼兒園與家庭的聯(lián)系，增加了幼兒園工作的透明度，得到了家長的認(rèn)可，增加了良好的.效應(yīng)。 總之，幼兒園的訓(xùn)練教學(xué)工作在老師們的辛勤努力、勤懇工作下，取得了較好的成果，但還有不足之處，比如說老師的專業(yè)技能還有待進一步加強，我們肯定在今后的工作中，不斷探究、不斷提高，爭取取得更好的成果。 幼兒園其次學(xué)期教學(xué)總結(jié) 篇4 回顧本學(xué)期教科研工作，一步步前行中，在“主抓落實著重反思力促提升“的思

21、想指導(dǎo)中，匯聚了點滴的美妙，這份美妙有著獨具特色的創(chuàng)意和不同凡響的思索，我們在其中不斷反思和梳理，從眼前做起、從身邊著手，重視每一步前行的步伐，努力在點滴中求進步。將本學(xué)期各項工作分為課程、成果、特色活動、不足三方面進行總結(jié)： 一、課程實施 (一)強化課程領(lǐng)導(dǎo)著重課程落實 1、成立課程領(lǐng)導(dǎo)小組加強課程開發(fā)組建設(shè) 以“大小教研聯(lián)動，實現(xiàn)以研促教”教研思想找準(zhǔn)老師的困惑問題，并采納“大教研把方向、梳理念；小教研重實踐、理閱歷”的方式，以班級組為單位，組建小組教研，切實發(fā)揮小組在幼兒園課程討論和實施過程中的引領(lǐng)作用，使老師在實踐、討論、反思中訓(xùn)練觀念得到有效提升，訓(xùn)練行為得到切實轉(zhuǎn)變。 2、加強“藝

22、術(shù)特色課程”建設(shè)努力實現(xiàn)“藝術(shù)引領(lǐng)“ 通過日常藝術(shù)訓(xùn)練與藝術(shù)節(jié)、藝術(shù)主題月等形式，豐富和完善幼兒園園本特色課程內(nèi)容。 3、全面落實課程建立評價機制 本學(xué)期將開頭嘗試構(gòu)建課程評價機制，并確立以進餐流程為突破口，保教處與保健室聯(lián)合齊抓共管，開創(chuàng)了保教結(jié)合的良好開端。在運行中反饋得出幼兒從中受益匪淺。 (二)優(yōu)化課程實施重在課程落實 1、重實際開展相宜活動 在課程實施的過程中圍繞指南，結(jié)合班級和幼兒本身實際狀況，準(zhǔn)時調(diào)整主題課程中的不符合實際的課程內(nèi)容，爭取做到一日生活皆為課程，如：小班九月份主題寶寶樂中，依據(jù)幼兒剛?cè)雸@，焦慮期較長，生活自理力量較弱，老師們在集體備課中準(zhǔn)時將原有內(nèi)容更換，調(diào)整為與實

23、際相符的常規(guī)訓(xùn)練及自理力量的培育等方面的內(nèi)容。 2、重全面細(xì)化活動支配 開展讓課程烹飪童年的味道為主題課程實施方案修訂研討會。對我園課程實施方案（草案）進行進一步修訂完善，重點在生活、運動、嬉戲、學(xué)習(xí)四大類活動的時間安排與詳細(xì)活動做了細(xì)化支配，以便更好的指導(dǎo)老師，實現(xiàn)方案引領(lǐng)作用，避開課程實施的隨便性。 二、教研成果 (一)2+X”模式投放主題背景下個別化學(xué)習(xí)材料 圍繞主題背景下個別化學(xué)習(xí)的有效開展的內(nèi)容，大教研利用每月課程說明會、跟崗學(xué)習(xí)等渠道解決疑難問題，推行“2+X”主題背景下個別化學(xué)習(xí)材料投放模式。 (二)依據(jù)年齡特征選擇側(cè)重領(lǐng)域訓(xùn)練 小教研依據(jù)年齡段的不同各有側(cè)重討論，其中小班側(cè)重生

24、活訓(xùn)練，中班側(cè)重語言領(lǐng)域，大班側(cè)重數(shù)學(xué)領(lǐng)域。針對性的小教研活動既豐富幼兒的學(xué)習(xí)與體驗材料，同時改善幼兒園課程資源庫的內(nèi)容。 (三)區(qū)級與園級重點課題的順當(dāng)開展 1、區(qū)級重點課題園本化蒙古族音樂文化課程開發(fā)與討論 按方案推動討論進程，目前形成了小、中、大年齡段六個主題故事，原創(chuàng)音樂教案35篇，PPT課件7個，收集主題教學(xué)音樂38首，論文一篇。 2、園級重點課題戶外體育器械一物多玩 本學(xué)年實施了四個體育器械的討論，分別為呼啦圈、桿、布、椅子，共收集了31個成果，其中每一份成果都包括視頻、嬉戲說明和小故事，指導(dǎo)性和示范性比較強。 (四)早教部進行幼兒園親子訓(xùn)練在嬰幼連接中的作用的討論 結(jié)合0-6歲托

25、幼一體化進行課程構(gòu)建，雖然課題綻開的時間不是很長，但是討論的效果已經(jīng)初步顯現(xiàn)，對比試驗中發(fā)覺接受早教服務(wù)指導(dǎo)的嬰幼兒在精細(xì)動作、專注與傾聽力量明顯優(yōu)于未接受指導(dǎo)服務(wù)的嬰幼兒，接受親幼體驗訓(xùn)練的嬰幼兒在自我服務(wù)等自理力量方面明顯優(yōu)于未參與體驗的嬰幼兒。 (五)幼兒足球討論火熱進行中 本學(xué)年，成立了足球工作室，并開展幼兒足球嬉戲的專項課題討論，重點討論每周兩次的普及性足球嬉戲的設(shè)計及其實施；堅持以“玩轉(zhuǎn)足球，歡樂成長”為核心，確立了“普及+提高”的教學(xué)模式，本著“寓教于樂，培育愛好”的教學(xué)思路，形成“211”普及與“311俱樂部”提高活動形式，將足球文化與校內(nèi)文化建設(shè)相結(jié)合，發(fā)揚足球精神，實現(xiàn)足球

26、育人。 (六)其它教科研成果實現(xiàn)新增長 本年度玩教具以科學(xué)領(lǐng)域為主，在平常訓(xùn)練教學(xué)中，收集了有用性、探究性、推廣性較強玩教具共收集72件，另外收集了保育老師制作的生活類玩教具18件。評出優(yōu)秀訓(xùn)練隨筆23篇，優(yōu)秀教學(xué)活動設(shè)計35篇，優(yōu)秀心得體會21篇，特色成果獎13個。另外，武穆老師的燕鷗足球隊隊旗、隊徽與馬昊杰老師的吉利物卡通造型被幼兒園接受并推廣用法，榮獲設(shè)計獎。與上年同類相比不僅在數(shù)量上實現(xiàn)了增長，在質(zhì)量上也有明顯提升。 (七)課程資源庫日漸豐滿 經(jīng)過又一年討論、積累與梳理，幼兒園的課程資源庫不斷改善，形成比較系統(tǒng)完善的幼兒園主題課程資源包、其次學(xué)期幼兒園主題訓(xùn)練個別化學(xué)習(xí)材料包以及藝術(shù)訓(xùn)

27、練訓(xùn)練課程資源包，課程資源庫的進一步完善，為老師有效開展教學(xué)活動供應(yīng)堅實保障，推動幼兒園數(shù)字化管理進程。 三、特色活動（金幼第五屆“金色起點”校內(nèi)文化藝術(shù)節(jié)） “金色起點”校內(nèi)文化藝術(shù)節(jié)堅持“個性進展、人人參加”的原則，抓住幼兒不同需求和特征，以“藝術(shù)、環(huán)保、健康”為切入點，設(shè)置體育技能展演、器械操、足球嬉戲、畫展、文藝演出分層次的各類活動。 本屆校內(nèi)文化藝術(shù)節(jié)以“運動與藝術(shù)齊飛速樂與幻想同行”為主題，以“幻想”為主線，打造屬于孩子們個性飛揚的幻想舞臺，實現(xiàn)他們心中的運動夢、環(huán)保夢、創(chuàng)想夢、明星夢。本屆藝術(shù)節(jié)活動開展近一個月的時間，內(nèi)容主要分為四大板塊：一是金完閃閃活動周藝術(shù)節(jié)開幕式（器械操技

28、能展演）、燕鷗杯足球聯(lián)賽；二是藍(lán)色創(chuàng)想活動周“為愛上色”美術(shù)作品展；三是紅花綠葉活動周“小手拉大手共健康共成長”運動會；四是五彩繽紛活動周“我要”閉幕式暨大班文藝匯演。為每一位幼兒供應(yīng)“呈現(xiàn)自我、彰顯個性”的舞臺。也為家長搭建一個走進幼兒園的平臺。 四、不足和改進 (一)不足 1、提高小教研活動質(zhì)量 2、教研活動缺乏熱忱，主動性低。 3、老師缺少儲備閱歷和策略梳理的力量 (二)改進 1、連續(xù)以“大小教研聯(lián)動，實現(xiàn)以研促教”教研思想。 找準(zhǔn)老師困惑，發(fā)揮課程領(lǐng)導(dǎo)小組在幼兒園課程討論和實施過程中的引領(lǐng)作用，使老師在實踐、討論、反思中訓(xùn)練觀念得到有效提升。 2、豐富教研活動形式，提升教研效果，讓老師

29、都能在教學(xué)活動和自身力量中受益。 3、發(fā)揮小組引領(lǐng)作用，以榜樣、幫扶、激勵等方法并以講座、溝通溝通等方法讓老師把握各類實踐閱歷和梳理策略的力量，學(xué)會主動反思，整改不足。 幼兒園其次學(xué)期教學(xué)總結(jié) 篇5 又在細(xì)雨紛飛的日子結(jié)束了一學(xué)期的辛苦?；仡欉@一續(xù)期，我們?nèi)耘f堅持學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)正確的辦園方向，以綱要、細(xì)則為指導(dǎo)，全體教職員工團結(jié)協(xié)作，不斷開拓創(chuàng)新，一心一意地為訓(xùn)練工作服務(wù)，使我園訓(xùn)練教學(xué)工作能按方案如期實施，圓滿地完成了各項工作，并取得了較好的成果?，F(xiàn)總結(jié)如下： 一、不斷完善辦園條件，美化綠化學(xué)習(xí)和活動的環(huán)境。 1為幼兒添置體育器材。 今年3月，我園與家長委員會成員協(xié)商，共同出資為幼兒夠添置體育器械

30、，體操圈50個，體操球50個，體育器械的用法，讓幼兒對體育活動愛好更加深厚。 2美化我園外墻、室內(nèi)裝飾。 今年4月，我與周正友老師一起將園外墻壁進行裝飾，我親自對幼兒園教室、午睡室門窗進行裝飾美化，讓幼兒有了美麗的環(huán)境，有用性強，提高了幼兒審美力量，為幼兒園節(jié)省了資金。 用卡通畫張貼出我園辦園宗旨、指導(dǎo)思想、訓(xùn)練宣言等，樹立了我園新形象，為我園下一步工作的開展打好了堅實基礎(chǔ)。 3今年3月初，我園與家長、孩子共同栽花種草，綠化我園化境。種植了枇杷樹、黃桷樹、吊蘭、杜鵑、滴水.、豆莢、紅薯等各種各樣的植物。其中，門衛(wèi)陳老師種的向日葵深受孩子喜愛，讓從未見過向日葵的孩子們領(lǐng)會了夏天的風(fēng).。 二、實行

31、目標(biāo)管理，以人為本，加強學(xué)習(xí)、提升理念、強化保教人員隊伍素養(yǎng)。 首先，與全體教職員工共同協(xié)商，開成各方共同承認(rèn)和接受的工作指向，想出幼兒園進展的戰(zhàn)略目標(biāo)和規(guī)劃。圍繞目標(biāo)制定方案，使管理活動根據(jù)科學(xué)的運行程序向前推動，逐步接近直至實現(xiàn)幼兒園的目標(biāo)，使之真正做到做好層級管理。將目標(biāo)層層分解逐級落實，有利于完善和鞏固責(zé)任制，確保各項工作保質(zhì)保量地完成。 其次，在抓工作的同時深化聯(lián)系群眾，關(guān)懷生活的中的切身利益和家庭問題，把把群眾的“急、難、苦、需”裝在心里，園內(nèi)重大決策出臺前先充分調(diào)查，把握大家的心態(tài)、想法；引導(dǎo)教職員工從家長、領(lǐng)導(dǎo)、.對自己的認(rèn)可中找到自身價值，把外在的利激因素轉(zhuǎn)化為個人的需要，從

32、而促使更主動地追求目標(biāo)的實現(xiàn)。在全園職工會議中，我們打破以往一塵不變的工作模式，利用座談、案例分析、職工暢談等方式，使我們不斷總結(jié)、不斷反思、不斷進步。最終，我們堅持“以人為本”的觀念，重點爭取“互幫、指導(dǎo)、匯報”。 “ 互幫”就是針對不同老師的個別差異，我們爭取互助學(xué)習(xí)的精神，利用講座、談話、實踐、觀摩等形式共同討論探討訓(xùn)練教學(xué)。今年3月，我園全體老師共同參加了半日活動教學(xué)研討活動，會后進行了全員探討。這有效地指導(dǎo)了老師的實際教學(xué)工作，提高老師訓(xùn)練教學(xué)力量。 “指導(dǎo)”就是強調(diào)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)。 （1）本期除了組織老師聽取專家專題報告，外出活動學(xué)習(xí)外，更多的是我們依據(jù)園老師的力量、水平，保教工作中反映

33、出來的問題以及本園課題的需要，抓住重點學(xué)習(xí)、爭論、輔導(dǎo)。 （2）將骨干組成課題組，圍繞我園生活的活動保教常規(guī)詳情訓(xùn)練討論課題進行學(xué)議討論實踐的方式指導(dǎo)老師工作實際，再將課題組的討論成果收.后，指導(dǎo)每個班的生活的常規(guī)工作，使每個老師都能主動參加，每個幼兒都能從中受益。 （3）利用四月片區(qū)活動在我園開展和生活的活動保教常規(guī)詳情訓(xùn)練討論結(jié)題的機會，放開大門，請我園縣專家團、全縣同行來園指導(dǎo)及溝通閱歷，以此促進老師業(yè)務(wù)提高。 “匯報”就是重視課后的溝通。針對不足之處，發(fā)動大家參加再設(shè)計，針對難點和共性問題提出問題，利用眾人的才智，相互啟發(fā)、爭論、溝通各自閱歷，提出不同角度的解決方案，也使大家齊受啟發(fā)。

34、通過多次匯報，特殊是6月初的大大班幼小連接活動課的溝通匯報，關(guān)心大家提高了設(shè)計大大班孩子適應(yīng)學(xué)校的課堂力量，更重要的是在校內(nèi)、園內(nèi)形成了討論的氛圍。 三、整合課題成果，構(gòu)建本園文化。 發(fā)揮科研推動作用，加快科研成果推廣、轉(zhuǎn)化，促進訓(xùn)練改革與進展。訓(xùn)練的出路在改革，改革的關(guān)鍵在科研。在全園老師的共同參加下，在縣訓(xùn)練局、科研等部門領(lǐng)導(dǎo)、專家的熱忱指導(dǎo)下，我們邊學(xué)習(xí)、邊總結(jié)、邊提高，在不長的時間里，我園在課程改革的道路向前跨出了一大步，我園的老師在訓(xùn)練理念和行為上也發(fā)生了根本的改變。在深化進行訓(xùn)練科學(xué)討論的同時，我園特殊重視訓(xùn)練科研成果推廣和轉(zhuǎn)化工作，并最終形成了我園科研工作的特色。生活的活動保教常

35、規(guī)詳情訓(xùn)練討論成果兒歌、生活的活動保教常規(guī)詳情訓(xùn)練討論成果故事、生活的活動保教常規(guī)詳情訓(xùn)練討論成果生活的活動方案等訓(xùn)練科研成果在全園快速推廣，并很快轉(zhuǎn)化成為廣闊老師的訓(xùn)練理念和挺直行為。英語童話劇好餓的毛毛蟲、武術(shù)武林小子、舞蹈漂亮的心情等這些新奇的節(jié)目走出了我園工作特色。家長和同學(xué)的熱忱參加更是指明白幼兒園特色化進展的方向。 四、加強保健意識，做好四個堅持 1堅持嚴(yán)把“四關(guān)”，即入園檢查關(guān)、晨檢關(guān)、消毒隔離關(guān)、飲食衛(wèi)生關(guān)。新生入園時嚴(yán)審體檢表、防疫針手冊，體檢合格才能入園，在園定期全面體檢。查出缺點、疾病準(zhǔn)時通知家長醫(yī)院就醫(yī)。每天堅持晨午檢，發(fā)覺問題準(zhǔn)時處理。堅持消毒隔離制度，病兒、患兒堅持

36、隔離治療。抓好飲食衛(wèi)生，每天到廚房一小查，每周一大查，飲食人員做好工作和碗筷消毒工作。 2堅持每天2小時以上戶外活動，增加幼兒體質(zhì)。堅持午餐后帶孩子散散步，活動一段時間才能睡覺。 3保育員堅持每天小掃，每周大掃，每月全園.，每天進行紫外線消毒，每周定期檢查評分，保證工作的落實。 4依據(jù)季節(jié)和發(fā)病狀況的，每月堅持辦好衛(wèi)生保健學(xué)問宣揚欄，宣揚育兒保健護.等方面學(xué)問。今年沒有發(fā)生傳染病在園內(nèi)擴散。 這一年工作已結(jié)束，對我來說雖然是平凡的一年，卻留給我許多收獲：這一年我任教美術(shù)、健康學(xué)科，所教的孩子們在美術(shù)上也取得了不菲的成果，美術(shù)作品獲得縣級獎14名（其中金獎1名，銀獎5名，銅獎8人），我們幼兒園的

37、老師也收獲了勝利：論文、教學(xué)設(shè)計獲國家級獎5人次，市級獎8人次，縣級獎13人次，我園兩次擔(dān)當(dāng)縣級研討活動，縣級科研課題順當(dāng)結(jié)題，獲得專家們?nèi)己迷u也留給我許多思索：如何更充分的調(diào)動老師特殊是在職老師的工作主動性？如何實現(xiàn)工作量的公正？如何與家長建立更好的溝通渠道？如何讓幼兒園多點綠蔭？如何讓孩子進展得更好明年我們的任務(wù)更艱難，我深信，當(dāng)新的一天的太陽冉冉升起之時，我們會迎來布滿盼望和收獲的一年。 幼兒園其次學(xué)期教學(xué)總結(jié) 篇6 六月是熱忱洋溢的季節(jié)，孩子們在這個季節(jié)里，即將告辭幼兒園，成為一名學(xué)校生了?；仡欉@一學(xué)期，我們一如既往的實施仔細(xì)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)慕虒W(xué)，力圖滲透全語言訓(xùn)練理念，從幼兒園訓(xùn)練指導(dǎo)綱要精

38、神動身。順當(dāng)?shù)赝瓿闪巳鸬绿街獙W(xué)堂K3課程的學(xué)習(xí)，關(guān)心幼兒學(xué)習(xí)H-Z這13個字母有關(guān)的單詞、韻文和一些日常生活用語的單詞、以及五首歌曲、律動和情景對話。幼兒的英語口語會話、交往等力量有了很大的提高，較好地實現(xiàn)了預(yù)設(shè)的訓(xùn)練教學(xué)目標(biāo)，并且以畢業(yè)匯報的形式為幼兒三年的英語學(xué)習(xí)畫上了較圓滿的句號。以下，是我對本班開展英語教學(xué)活動的一些總結(jié)。 一、提高提高老師自身英語水平 為了進一步提高教學(xué)質(zhì)量，我們對自己本身的英語學(xué)問進行了補充和提高。通過各種參考書籍以及互聯(lián)網(wǎng)上的各種渠道，向同行們?nèi)〗?jīng)，增長了在幼兒英語教學(xué)方面的閱歷，每一個活動前多通過網(wǎng)絡(luò)和老師相互間的聽讀，對所教的內(nèi)容作一個前預(yù)習(xí)，確保正確的示范，

39、并且對所學(xué)單詞或內(nèi)容有關(guān)的學(xué)問做到前期閱歷豐富，如：引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)單詞蝙蝠bat時，孩子們對蝙蝠的已有閱歷特別少，而老師把提前了解到的有關(guān)蝙蝠的學(xué)問“拋”出來，馬上引起了孩子劇烈的愛好，收到了特別好的效果。 二、進一步激發(fā)學(xué)習(xí)英語的.愛好 自開展英語教學(xué)以來，我們始終把培育幼兒對英文的愛好擺在第一位。愛好是幼兒學(xué)習(xí)的內(nèi)在動力，也是訓(xùn)練勝利的關(guān)鍵，在實施過程中，我們從提高幼兒的愛好入手，注意培育幼兒學(xué)習(xí)的主動性，讓幼兒在玩玩、樂樂的愉悅活動中學(xué)習(xí)英語。 三、仔細(xì)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)貙嵤┙虒W(xué) 1、與老師一起共同討論教材，認(rèn)真分析每一個內(nèi)容的目標(biāo)、方法，并提取幼兒可以學(xué)習(xí)的教學(xué)內(nèi)容，以列表的形式制定出本學(xué)習(xí)的英語教

40、學(xué)方案。 2、在訓(xùn)練目標(biāo)的制訂上，我們立足幼兒期幼兒的特點，依據(jù)英語學(xué)習(xí)的特點和要求，注意口語、前書寫力量、語音閱讀技能的培育，以聽促說、以嬉戲促愛好、以書寫促閱讀，自然習(xí)得的原則，培育幼兒學(xué)習(xí)的愛好和對語言的敏感性，培育幼兒初步用法兩種語言進行交際的力量，培育幼兒良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和各種基礎(chǔ)技能。 3、依據(jù)教學(xué)內(nèi)容查找相對應(yīng)的圖片，并依據(jù)單詞和句型等的難易程度，制作成單詞卡片和文字卡片，為幼兒的理解、認(rèn)讀和記憶做好鋪墊。 4、在教學(xué)方法上，制定以嬉戲為主的策略，各種教學(xué)方法敏捷交替用法，以此吸引幼兒，抓住幼兒，從而有效的調(diào)動幼兒學(xué)習(xí)的愛好。我們常常借助實物、直觀教具、圖片、照片等，進行找圖片、傳

41、卡片、拼讀句子等嬉戲，讓幼兒在玩樂中學(xué)習(xí)英語，提高了學(xué)習(xí)英語的愛好。如：在教幼兒學(xué)職業(yè)類的單詞時，我們預(yù)備了各種職業(yè)需要用得工具，如醫(yī)生這個職業(yè)，我們預(yù)備了白大褂、聽診器；護士這個職業(yè)預(yù)備了針等之類形象、直觀的教具和配套的圖片，以嬉戲的形式讓幼兒在玩嬉戲的過程中學(xué)習(xí)相應(yīng)的單詞，幼兒很感愛好。 四、營造相宜的語言學(xué)習(xí)環(huán)境 在培育同學(xué)們對英語的愛好的同時，我們還留意為同學(xué)們營造一個比較好的語言學(xué)習(xí)環(huán)境。幼兒的形象思維占主導(dǎo)地位，多給幼兒供應(yīng)感知英語的信息，讓幼兒置身于英語環(huán)境中，對幼兒學(xué)習(xí)英語極有關(guān)心。 1、創(chuàng)設(shè)了耳聞目睹的認(rèn)知環(huán)境，在走廊、班級墻壁等處貼上單詞閃示卡，隨時給幼兒供應(yīng)英語刺激，讓幼

42、兒置身于英語環(huán)境中。 2、創(chuàng)設(shè)讀讀講講的語言環(huán)境，以培育幼兒的英語語感和聽力。如每天進園老師都和幼兒用英語打招呼，長此以往就會形成“雙語問候”的習(xí)慣。而在其他生活環(huán)節(jié)中，老師更注意創(chuàng)設(shè)一些英語情境，例如：洗手前，老師說一聲“Wash hand , please”，嬉戲前說一聲“Are you ready？”排隊時說一聲“ Line up”、等等。另外，老師還有意識地設(shè)置一些英語對話情景，讓幼兒自由學(xué)、自由練、自由交往。 3、把白板教學(xué)的主動權(quán)交給孩子，引導(dǎo)幼兒在晨間閱讀的時候，協(xié)商推舉英語小老師，自由進入英語嬉戲，在這種無壓力的狀態(tài)中，孩子們爭先恐后主動性很高。 今后，我們會主動創(chuàng)設(shè)適合幼兒進

43、展的英語環(huán)境與條件，以促進幼兒熟識英語語音、培育幼兒的語感為目的，并將素養(yǎng)訓(xùn)練融于英語教學(xué)之中，將英語教學(xué)與適時訓(xùn)練融為一體。努力把英語教學(xué)活動開展得更好。 幼兒園其次學(xué)期教學(xué)總結(jié) 篇7 一、對幼兒進行了操作習(xí)慣的培育 1、教孩子熟悉數(shù)學(xué)書,把握正確的翻書方法，學(xué)會怎樣疼惜書。 2、教孩子怎樣運用學(xué)具,怎樣保管好自己的學(xué)具。 我班經(jīng)過一學(xué)期的強化訓(xùn)練,孩子們已嫻熟的把握了學(xué)具的操作方法,沒有一人的學(xué)具和書丟失。 二、嬉戲式的教學(xué)活動 在課前我仔細(xì)分析教材,畫好掛圖,預(yù)備好所需教具。以培育孩子“主動學(xué)習(xí)、規(guī)律推理、制造思索、解決問題”的力量為主旨,活動以“嬉戲式數(shù)學(xué)”的精神為主軸,增加數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的

44、樂趣，讓孩子在輕松、歡樂的情境下綻開與數(shù)學(xué)的第一類接觸,在學(xué)習(xí)歷程中積累足夠的操作閱歷,建構(gòu)完整的數(shù)理概念,讓孩子更喜愛數(shù)學(xué)并養(yǎng)成主動探究,追求學(xué)問的愛好和良好品質(zhì)。 通過一期的學(xué)習(xí),孩子在聽故事、玩嬉戲的歡樂環(huán)境中學(xué)習(xí)了量、數(shù)、計數(shù)、空間與數(shù)概念,并進一步提高了自己解決問題的力量,奠定了一生都受用的基礎(chǔ). 四、親密的家園合作 家庭是幼兒活動時間最長的場所,父母是孩子接觸時間最久的對象，家長扮演著極其重要的角色,對于孩子的認(rèn)知與學(xué)習(xí)，家長不僅不能缺席或忽視,更該擔(dān)負(fù)部分的責(zé)任。所以在活動中我特別注意與家長溝通,爭取家長的協(xié)作。讓家長參加孩子的學(xué)習(xí),幫助幼兒園共同構(gòu)建孩子的心智與學(xué)習(xí)力量進展歡迎

45、您。 四、取得的成果 1、孩子們對數(shù)學(xué)活動特別感愛好，知道數(shù)學(xué)與自己生活的關(guān)系,能在生活中加以運用。 3、孩子們對數(shù)學(xué)活動很有信念,并情愿努力克服數(shù)學(xué)活動中的困難,信任自己的數(shù)學(xué)力量。 3、孩子們能正確翻閱書籍了,養(yǎng)成了良好的操作習(xí)慣。 4、孩子們主動自學(xué)的力量提高了,能用多想法、多方法、多模式解決問題的力量,具有制造思索的力量、規(guī)律推理的力量,有探新的劇烈愿望。 5、家長工作開展得井井有條，受的家長和領(lǐng)導(dǎo)的好評。 五、不斷學(xué)習(xí)提高自身素養(yǎng) 提高自身素養(yǎng)只有通過多種渠道不斷的學(xué)習(xí)，才能提高忠誠于黨的訓(xùn)練事業(yè)的責(zé)任心，才能提高自身的素養(yǎng)和教學(xué)本事。本人在本學(xué)期中，主動參與各項時事、政治學(xué)習(xí)，堅持

46、把理論同實際相結(jié)合，從我做起，從身邊的小事做起，用正確的思想引導(dǎo)幼兒，做好保教工作。本學(xué)期中，充分發(fā)揮自身的凝聚力作用，堅持做到以身作則、勇于奉獻、勤勤懇懇，充分發(fā)揮“你中有我，我中有你”的團隊精神作用，團結(jié)全都地做好班級工作。 六、教學(xué)工作推陳出新。 教學(xué)工作是幼兒園中的一項重要工作，尤其對于大班來說。家長是特別重視的。這一學(xué)期中，我仔細(xì)認(rèn)真地備好每一節(jié)訓(xùn)練活動，并在每一節(jié)訓(xùn)練活動的設(shè)計上力求創(chuàng)新，引導(dǎo)幼兒主動學(xué)習(xí)。在拼音與數(shù)學(xué)的教學(xué)上，我多方查閱資料，并與其他老師溝通，保證學(xué)問的正確性。我們還認(rèn)真了解每個孩子的性格特點及學(xué)習(xí)狀況，針對他們不會的、把握不好的，加以輔導(dǎo)與練習(xí)。 七、存在的不足

47、和今后工作方向 這個學(xué)期中，我班孩子的出勤率較好，口語表達(dá)力量有了飛躍性的進展，自理力量在不斷提高。在看到成果的同時，我們也留意到了自身的不足，對此我進行了仔細(xì)地總結(jié)，以便于以后更好地開展工作。辭舊迎新，在新的學(xué)期中我們會更加努力，爭取把工作做得更好，取得更大的進步！ 幼兒園其次學(xué)期教學(xué)總結(jié) 篇8 暑期即將來臨，我們蒙氏訓(xùn)練的學(xué)期也接近了尾聲，回顧這一學(xué)期來的工作與生活，本班老師克服了種種困難，在邊學(xué)習(xí)便訓(xùn)練孩子中使蒙氏教學(xué)井然有序的進行究竟，并做出了肯定的成果。 一、日常生活訓(xùn)練 （一）基本運動的完成 1.走。 挺直目的：學(xué)習(xí)基本的走路方法，手腳運動的協(xié)調(diào)性。間接目的：培育獨立性，專注力。

48、2.坐立。 目的：學(xué)習(xí)坐、站的正確姿態(tài)。 3.搬椅子。 挺直目的：能平安地拿起、搬運椅子。運動的方向調(diào)整。 4. 端盤子。 目的：搬餐具，引導(dǎo)到日常生活中。肌肉運動的調(diào)整。 （二）社交行為 1. 門的開關(guān)。 挺直目的：穩(wěn)重而有氣質(zhì)地開門、關(guān)門 2. 打招呼。 挺直目的：懂禮節(jié)，養(yǎng)成.性，并學(xué)習(xí)和他人交往，自我運動機能的調(diào)整。 3. 應(yīng)答的方法。 挺直目的：懂禮節(jié)，養(yǎng)成.性，并學(xué)習(xí)和他人深交 4.與他人接觸的方法。挺直目的：懂禮節(jié)，知道怎樣會麻煩到別人。間接目的：意志力的掌握。 5.遞交物品的方法。 挺直目的：記住尖銳物品的遞交方法，對他人人格的敬重和信任，自己的運動調(diào)整。 6.咳嗽、打噴嚏、打

49、哈欠的方法。 挺直目的：懂禮節(jié)。間接目的：自我掌握，獨立性。 （三）對自己的照看 1.衣服的穿脫。目的：衣服的穿脫及整理。 2.穿鞋、脫鞋。目的：整理儀容，手腳肌肉運動的調(diào)整。 3.洗手。 目的：儀容的整理，清潔感，一連串動作的挨次，肌肉運動的調(diào)整。 （四）感官方面 1、粉紅塔的的搭建。目的：訓(xùn)練孩子在視覺上對形體的辨別力量。對大小的序列規(guī)律力量的訓(xùn)練。 2、棕色梯。目的：視覺形體辨別訓(xùn)練。規(guī)律序列力量的培育。 3、紅棒。目的：視覺長度辨別訓(xùn)練。規(guī)律序列培育。 （五）數(shù)的熟悉 1、數(shù)棒。目的：建立孩子110的量的概念。教孩子110的數(shù)名。使孩子學(xué)會量的比較。 2、砂紙數(shù)字板。目的：學(xué)習(xí)19的數(shù)

50、字符號。使孩子把數(shù)名和數(shù)字符號結(jié)合起來。學(xué)會正確寫數(shù)字的筆順。 3、紡錘棒。目的：連續(xù)強化數(shù)量跟數(shù)字符號的結(jié)合。讓孩子知道用分散的單位也可以構(gòu)成數(shù)的集合。正式的介紹0的概念和符號。 幼兒園其次學(xué)期教學(xué)總結(jié) 篇9 本學(xué)期我園圍繞訓(xùn)練局、教研中心及學(xué)校工作重點，結(jié)合本園實際，以綱要規(guī)程為指導(dǎo)，以提高幼兒園保教工作質(zhì)量為目標(biāo)，提高老師業(yè)務(wù)力量促進老師專業(yè)成長作為工作重點，培育骨干老師為中心，開展了一系列的工作?，F(xiàn)總結(jié)如下： 一、加強學(xué)習(xí)提升觀念、提高老師自身素養(yǎng)、培育產(chǎn)生骨干老師 幼兒園優(yōu)質(zhì)的保教效果是幼兒園得以生存進展的關(guān)鍵，家長選擇幼兒園不僅要看幼兒園樓有多高、窗有多明、地有多大這些表面的東西，

51、關(guān)鍵要看幼兒園老師隊伍中優(yōu)秀老師有多少，由于高素養(yǎng)的老師隊伍才能有好的保教效果。在提高老師素養(yǎng)方面做了如下工作： 1、加強師德學(xué)習(xí)，明確老師責(zé)任和工作職責(zé)，堅固樹立愛崗敬業(yè)的奉獻精神； 2、強化理論學(xué)習(xí)堅持“請進來走出”原則，請專家到園講座組織老師到棗莊學(xué)習(xí)上海二期課改研討，樹立“以幼兒進展為本”的訓(xùn)練理念。 3、參與幼兒老師禮儀培訓(xùn)，培育幼兒老師的工作道德意識，樹立“意思打算成敗”的理念。 加強學(xué)習(xí)提高素養(yǎng)還嚴(yán)把老師入園關(guān)并對園內(nèi)不稱職老師進行了辭退，對優(yōu)秀老師進行一級、二級、三級聘任。這學(xué)期陳梅、王靜兩位老師在班級管理、工作成果、家園聯(lián)系中起到了骨干老師的模范帶頭作用，被評為三級老師享受補

52、助費，老師工資差距在幾百元。這一舉措大大激勵了老師的工作熱忱和工作主動性并進而形成了良好的學(xué)習(xí)氛圍，她們朝氣蓬勃的來園工作，幼兒園布滿生氣活力各項工作得以順當(dāng)進行。 二、加強園本培訓(xùn)、促進青年老師快速成長 我園青年老師較多流淌性大，她們有熱忱缺乏閱歷，有個性缺乏耐煩，為促進青年老師快速成長，幼兒園加強了園本培訓(xùn)。 1、優(yōu)化備課方式：青年老師入園先集體培訓(xùn)怎樣備課，然后抄寫優(yōu)秀教案35篇，可以是教研中心發(fā)的內(nèi)部資料上的也可以是幼教園地上的，接著試寫一篇教案，大體過關(guān)后才能獨立寫教案并跟蹤檢查。幼兒園每周進行一次集體備課分大中小班進行，讓青年老師從中學(xué)習(xí)怎樣備課。 2、充分發(fā)揮“傳幫帶”的作用，老

53、老師帶一名青年老師，班主任帶一名老師，骨干老師帶一名青年老師，教學(xué)能手帶一名青年老師并負(fù)責(zé)究竟。讓每一位青年老師盡快成長起來并成為優(yōu)秀老師骨干老師。 3、加強閱歷溝通，每位外出學(xué)習(xí)的人員回來后不論是領(lǐng)導(dǎo)還是老師都要上一節(jié)課傳達(dá)學(xué)習(xí)的精神。幼兒園內(nèi)部常常進行學(xué)習(xí)閱歷溝通如班級管理閱歷溝通、平安管理閱歷溝通、工作閱歷溝通，多的多說少的少說但不行以不說，老師們在這種說說做做中漸漸得到提高。觀看發(fā)覺我們的園本培訓(xùn)起到了較好的作用，青年老師適應(yīng)幼兒園比以前快，成長比以前任何一年都明顯。 三、注意過程管理、強化精細(xì)管理 做什么事情都有一個過程，誰在這個過程中留意了詳情誰就簡單獲得勝利，促進老師專業(yè)成長也不

54、例外。詳細(xì)做法： 1、試行推門聽課制度，前期打招呼只是大中小班，后期就不打招呼挺直聽課，也可能在這個班蹲一天也可能只聽一節(jié)課，聽課之前要先看教案，對于不能按周支配上課而又不打招呼的老師要與考核掛鉤。園長聽課不少于20節(jié)，業(yè)務(wù)領(lǐng)導(dǎo)不少于60節(jié)，促使老師仔細(xì)備課仔細(xì)上課。 2、加強老師基本功訓(xùn)練，結(jié)合教研中心舉辦的繪畫、鋼筆字基本功考試，每位老師每周交一本田字格鋼筆字，兩周一本美術(shù)作業(yè)本，到考試時我園每位老師鋼筆字最少的6本繪畫4本，超額完成任務(wù)的月考評記優(yōu)。 3、注意過程管理，每月底檢查本月老師的教案、理論筆記、訓(xùn)練筆記、活動觀看記錄、訓(xùn)練活動簡案、老師課程名目、交接班記錄、晨午檢記錄、消毒記錄

55、、周活動方案等，有專人負(fù)責(zé)檢查，發(fā)覺問題準(zhǔn)時對老師進行指導(dǎo)，彌補不足的過程就是老師漸漸成長的過程。 四 、強課題討論、突出特色 體育嬉戲是我園的特色活動，幼兒也的確得到了實惠，我們得到家長的認(rèn)可。我們在連續(xù)推廣體育嬉戲試驗成果的同時，依據(jù)幼兒存在的一些問題我們又進行了“幼兒良好行為習(xí)慣的培育討論”，本學(xué)期已到課題結(jié)題階段，總牢固驗成果我們感覺這個課題做的即切合幼兒實際又是幼兒所必需的，老師對幼兒養(yǎng)成訓(xùn)練所采納的表揚法、分擔(dān)責(zé)任法、溝通法、榜樣發(fā)、五星嘉獎法、移情訓(xùn)練法、后果訓(xùn)練法等方法對幼兒良好習(xí)慣的養(yǎng)成發(fā)揮了極大的作用，老師在整個試驗過程中收集資料故事、兒歌、名言、歌曲，自己依據(jù)本班幼兒的狀

56、況創(chuàng)編適合幼兒的兒歌、故事等，利用這些故事、兒歌、歌曲、圖片對幼兒進行啟發(fā)引導(dǎo)，在老師的試驗總結(jié)中可以看到老師對該課題有用性的認(rèn)可。老師在整個試驗操作中，問卷調(diào)查、個案追蹤、閱歷溝通、試驗總結(jié)，撰寫論文等，在驗收過程中與會專家說我們的材料豐富、過程扎實，這時全體老師共同努力的結(jié)果。 五、家園聯(lián)系 家長工作是幼兒園的一部分，取得家長的支持和理解特別重要，有利于工作的順當(dāng)開展。首先我們在老師們中間進行了家長工作閱歷溝通，通過溝通我們總結(jié)出誠信對待家長、真心與家長溝通、單獨與 家長交談、不當(dāng)別人的面談?wù)摷议L的孩子、愛護家長的自尊心、對個別家長適當(dāng)用點冷處理，讓家長感覺到自己的過分，再找機會與家長溝通。其次利用家園連心橋?qū)疫M步行的訓(xùn)練，通過溫馨提示讓家長了解幼兒園的一些做法，還利用家