1、讀懂詩(shī)歌的四個(gè)切入點(diǎn)讀懂詩(shī)歌的四個(gè)切入點(diǎn)把詩(shī)歌當(dāng)作文言讀把詩(shī)歌當(dāng)作文言讀把詩(shī)歌當(dāng)作詩(shī)歌讀把詩(shī)歌當(dāng)作詩(shī)歌讀把詩(shī)歌當(dāng)作文學(xué)讀把詩(shī)歌當(dāng)作文學(xué)讀把握閱讀技巧來讀把握閱讀技巧來讀 一、把詩(shī)歌當(dāng)做文言讀一、把詩(shī)歌當(dāng)做文言讀 古詩(shī)是用文言古詩(shī)是用文言寫成，要想正寫成，要想正確理解詩(shī)意，確理解詩(shī)意，須注意對(duì)詞義須注意對(duì)詞義的把握。應(yīng)注的把握。應(yīng)注意古今異義、意古今異義、一詞多義、詞一詞多義、詞類活用等古漢類活用等古漢語現(xiàn)象。語現(xiàn)象。（1）古今異義）古今異義 暮江吟暮江吟 白居易白居易 賈賈 生生 李商隱李商隱 一道殘陽(yáng)鋪水中，一道殘陽(yáng)鋪水中， 宣室求賢訪逐臣，宣室求賢訪逐臣， 半江瑟瑟半江紅。半江瑟瑟半江紅。

2、 賈生才調(diào)更無倫。賈生才調(diào)更無倫。 可憐九月初三夜，可憐九月初三夜， 可憐夜半虛前席，可憐夜半虛前席， 露似珍珠月似弓露似珍珠月似弓 。 不問蒼生問鬼神。不問蒼生問鬼神。老夫聊發(fā)少年狂；老夫聊發(fā)少年狂； 停車坐愛楓林晚；停車坐愛楓林晚；洛陽(yáng)城里見秋風(fēng)，欲作家書意萬重。洛陽(yáng)城里見秋風(fēng)，欲作家書意萬重。 復(fù)恐匆匆說不盡，行人臨發(fā)又開封。復(fù)恐匆匆說不盡，行人臨發(fā)又開封。 （2）一詞多義）一詞多義 孔雀東南飛中的“適”字意義較多，我們不妨來看一下?！笆歼m還家門”中的“適”就可作“出嫁”講，而“處分適兄意”中的“適”就只能當(dāng)作“適合”講，“適得府君書”中的“適”是“剛剛”的意思。因此需要我們認(rèn)真地把握。

3、（3）詞類活用）詞類活用在古詩(shī)中，詞類活用現(xiàn)象較多，如在古詩(shī)中，詞類活用現(xiàn)象較多，如“春風(fēng)又春風(fēng)又綠江南岸綠江南岸”中的中的“綠綠”字，是形容詞活用作動(dòng)字，是形容詞活用作動(dòng)詞。在其他詩(shī)中我們也可找到很多這樣的例子。詞。在其他詩(shī)中我們也可找到很多這樣的例子。另外，詞的雙關(guān)義。在李商隱的另外，詞的雙關(guān)義。在李商隱的無題無題中，中，“春蠶到死絲方盡春蠶到死絲方盡”的的“絲絲”諧音雙關(guān)諧音雙關(guān)“思思”，是說我的情思像春蠶吐絲那樣，一直到死才可是說我的情思像春蠶吐絲那樣，一直到死才可完結(jié)。完結(jié)。劉禹錫的劉禹錫的竹枝詞竹枝詞中中“東邊日出西邊雨，東邊日出西邊雨，道是無晴卻有晴道是無晴卻有晴”中的中的“晴晴

4、”字不就是雙關(guān)嗎？字不就是雙關(guān)嗎？詞類活用詞類活用破山寺后禪院破山寺后禪院 常健常健竹徑通幽處，禪房花木深竹徑通幽處，禪房花木深山光山光悅悅鳥性，潭影鳥性，潭影空空人心。人心。 古詩(shī)詞又不等同于一般的文言文，它是一古詩(shī)詞又不等同于一般的文言文，它是一種很特殊的文學(xué)體裁，由于受格律的限制，種很特殊的文學(xué)體裁，由于受格律的限制，常常采用一些特殊的句式。如倒裝句，省略常常采用一些特殊的句式。如倒裝句，省略句。詩(shī)歌又是想象的產(chǎn)物，沒有想象沒有詩(shī)句。詩(shī)歌又是想象的產(chǎn)物，沒有想象沒有詩(shī)歌；不會(huì)想象，難懂詩(shī)歌。歌；不會(huì)想象，難懂詩(shī)歌。二、把詩(shī)歌當(dāng)做詩(shī)歌讀二、把詩(shī)歌當(dāng)做詩(shī)歌讀（1）句式倒裝）句式倒裝“多情應(yīng)笑

5、我，早生華發(fā)多情應(yīng)笑我，早生華發(fā)” “沾衣欲濕杏花雨，吹面不寒楊柳風(fēng)沾衣欲濕杏花雨，吹面不寒楊柳風(fēng)”“停車坐愛楓林晚，霜葉紅于二月花停車坐愛楓林晚，霜葉紅于二月花” 語言的倒裝語言的倒裝（2 2）句式省略）句式省略“兩個(gè)黃鸝鳴翠柳，一行白鷺上青天。兩個(gè)黃鸝鳴翠柳，一行白鷺上青天?！笔÷越槭÷越樵~詞“于于”。“愿君多采擷，此物最相思。愿君多采擷，此物最相思?！笔÷圆蓴X的賓語省略采擷的賓語“此物紅豆此物紅豆”?！肮蕠?guó)三千里，深宮二十年。故國(guó)三千里，深宮二十年?！笔÷灾^語動(dòng)詞省略謂語動(dòng)詞“遠(yuǎn)離遠(yuǎn)離”“”“深居深居”?！吧頍o彩鳳雙飛翼，心有靈犀一點(diǎn)通。身無彩鳳雙飛翼，心有靈犀一點(diǎn)通?！笔÷躁P(guān)省略關(guān)聯(lián)詞

6、聯(lián)詞“雖然雖然但是但是” 通過上面的分析，我們可以看到省略的形式很通過上面的分析，我們可以看到省略的形式很多，可以是主語、謂語、賓語、中心語、介詞，也多，可以是主語、謂語、賓語、中心語、介詞，也可是關(guān)聯(lián)詞，那么我們?cè)谧x詩(shī)句的時(shí)候，就需要把可是關(guān)聯(lián)詞，那么我們?cè)谧x詩(shī)句的時(shí)候，就需要把省略的內(nèi)容補(bǔ)充出來，那樣才會(huì)更好地理解詩(shī)句。省略的內(nèi)容補(bǔ)充出來，那樣才會(huì)更好地理解詩(shī)句。 （3 3）想象還原）想象還原 古詩(shī)詞善于運(yùn)用眾多的意象構(gòu)成畫面，我們理解時(shí)就需要借助想象還原畫面，品味其中的意境。 商山早行商山早行 溫庭筠晨起動(dòng)征鐸，客行悲故鄉(xiāng)。 雞聲茅店月，人跡板橋霜。 槲葉落山路，枳花明驛墻。 因思杜陵夢(mèng)

7、，鳧雁滿回塘。 三、把詩(shī)歌當(dāng)做文學(xué)讀三、把詩(shī)歌當(dāng)做文學(xué)讀 詩(shī)歌是一種文學(xué)樣式，它必然像其它文詩(shī)歌是一種文學(xué)樣式，它必然像其它文學(xué)作品一樣要表情達(dá)意，也就是學(xué)作品一樣要表情達(dá)意，也就是“詩(shī)言詩(shī)言志志”。閱讀時(shí)一定要循著這樣的思路：借。閱讀時(shí)一定要循著這樣的思路：借什么什么用什么方法用什么方法表達(dá)什么表達(dá)什么表達(dá)表達(dá)得怎樣。得怎樣。四、把握閱讀技巧來讀四、把握閱讀技巧來讀把握閱讀技巧來讀把握閱讀技巧來讀【例四】閱讀下面詩(shī)詞，回答問題?！纠摹块喿x下面詩(shī)詞，回答問題。 菩薩蠻菩薩蠻 李白李白 平林漠漠煙如織，寒山一帶傷心碧。平林漠漠煙如織，寒山一帶傷心碧。 暝色入高樓，有人樓上愁。暝色入高樓，有人樓

8、上愁。 玉階空佇立，宿鳥歸飛急。玉階空佇立，宿鳥歸飛急。 何處是歸程？長(zhǎng)亭更短亭。何處是歸程？長(zhǎng)亭更短亭。試分析抒情主人公的情感。試分析抒情主人公的情感。 作者通過九個(gè)組合的作者通過九個(gè)組合的意象意象營(yíng)造了一營(yíng)造了一種種蕭瑟蒼涼蕭瑟蒼涼的意境，并借此的意境，并借此寫出了浪跡寫出了浪跡天涯的游子思念故鄉(xiāng)悲苦的情懷天涯的游子思念故鄉(xiāng)悲苦的情懷( (或或: :有有家歸不得、孤寂悲苦的天涯游子家歸不得、孤寂悲苦的天涯游子) )。 （五）（五）看意象看意象，把握特定含意，把握特定含意簡(jiǎn)析：鸚鵡洲本是地名，后因元代白賁（簡(jiǎn)析：鸚鵡洲本是地名，后因元代白賁（bn）的的“儂家鸚鵡洲邊住，是個(gè)不識(shí)字漁父儂家鸚鵡

9、洲邊住，是個(gè)不識(shí)字漁父”，而，而成為隱居的典故。補(bǔ)注中也提到了鸚鵡洲是成為隱居的典故。補(bǔ)注中也提到了鸚鵡洲是“漁父居處漁父居處”的代稱，由此可得出答案的代稱，由此可得出答案 ： （六）（六）看典故看典故，取用原來意義，取用原來意義 古詩(shī)很講究用典，古詩(shī)很講究用典，典故是指詩(shī)文中引用的典故是指詩(shī)文中引用的古代故事和有來歷出處的詞語。古代故事和有來歷出處的詞語。 典故有正用和反用兩種，典故有正用和反用兩種，正用就是取典故正用就是取典故的原來意義入詩(shī)文；反用則在詩(shī)文中反用的原來意義入詩(shī)文；反用則在詩(shī)文中反用原典的意義。原典的意義。 把握典故有助于快速讀懂詩(shī)歌。把握典故有助于快速讀懂詩(shī)歌。 （七）（七

10、）看尾句看尾句 ，卒章顯志，卒章顯志 全詩(shī)中，杜甫表達(dá)了自己怎樣的復(fù)雜情感？全詩(shī)中，杜甫表達(dá)了自己怎樣的復(fù)雜情感？ 表達(dá)了作者懷念故園的思鄉(xiāng)之情以及人至遲表達(dá)了作者懷念故園的思鄉(xiāng)之情以及人至遲暮，濟(jì)世渺茫的悲涼之感。暮，濟(jì)世渺茫的悲涼之感。（故園、頭白、（故園、頭白、注釋注釋“流寓流寓”）找準(zhǔn)路徑，關(guān)聯(lián)分析。找準(zhǔn)路徑，關(guān)聯(lián)分析。 日暮日暮 杜甫杜甫 牛羊下來久牛羊下來久, 各已閉柴門。各已閉柴門。風(fēng)月自清夜風(fēng)月自清夜, 江山非故園。江山非故園。 石泉流暗壁石泉流暗壁, 草露滴秋根。草露滴秋根。 頭白燈明里頭白燈明里, 何須花燼何須花燼繁。繁。注：注：大歷二年大歷二年(767)秋秋,杜甫在流寓夔

11、（杜甫在流寓夔（ku）州）州瀼瀼(rng)西東屯期間西東屯期間,寫下了這首詩(shī)。寫下了這首詩(shī)?！盎a花燼”：民俗中有民俗中有“預(yù)報(bào)喜兆預(yù)報(bào)喜兆”之意。之意。 （一）憂國(guó)傷時(shí)（一）憂國(guó)傷時(shí)1 1、 揭露統(tǒng)治者的昏庸腐朽揭露統(tǒng)治者的昏庸腐朽 如：杜牧如：杜牧過華清宮過華清宮；2 2、揭露統(tǒng)治者窮兵黷武、揭露統(tǒng)治者窮兵黷武 如：杜甫如：杜甫兵車行兵車行3、山河淪喪、山河淪喪離亂的痛苦離亂的痛苦 如：如：汪元量汪元量湖州歌湖州歌4 4、同情人民的疾苦、同情人民的疾苦 如：白居易如：白居易賣炭翁賣炭翁；5、對(duì)國(guó)家民族前途命運(yùn)的擔(dān)憂對(duì)國(guó)家民族前途命運(yùn)的擔(dān)憂 如：如：杜甫杜甫登樓登樓6、借古諷今的情懷借古諷今

12、的情懷 如：辛棄疾如：辛棄疾京口北固亭懷古京口北固亭懷古；積累積累1 1、 建功立業(yè)的渴望建功立業(yè)的渴望 如：如：曹操曹操龜雖壽龜雖壽；2 2、保家衛(wèi)國(guó)的決心、保家衛(wèi)國(guó)的決心 如：如：王昌齡王昌齡從軍行從軍行；3 3、報(bào)國(guó)無門的悲傷、報(bào)國(guó)無門的悲傷 如：辛棄疾如：辛棄疾京口北固亭懷古京口北固亭懷古4 4、年華消逝，壯志難酬的悲嘆、年華消逝，壯志難酬的悲嘆 如：蘇軾如：蘇軾念奴嬌念奴嬌赤壁懷古赤壁懷古（二）建功報(bào)國(guó)（二）建功報(bào)國(guó)1 1、羈旅、羈旅( (長(zhǎng)期寄居他鄉(xiāng)長(zhǎng)期寄居他鄉(xiāng)) )愁思愁思 如：如： 溫庭筠溫庭筠商山早行商山早行； 馬致遠(yuǎn)馬致遠(yuǎn)天凈沙天凈沙2 2、思親念友、思親念友 如：王維如：

13、王維九月九日憶山東兄弟九月九日憶山東兄弟 蘇軾蘇軾江城子江城子十年生死兩茫茫十年生死兩茫茫；3 3、邊關(guān)思鄉(xiāng)、邊關(guān)思鄉(xiāng) 如：如：范仲淹范仲淹漁家傲漁家傲塞下秋來風(fēng)景異塞下秋來風(fēng)景異；4 4、閨中懷人、閨中懷人 （閨怨）（閨怨） 如：如：王昌齡王昌齡閨怨閨怨 溫庭筠溫庭筠菩薩蠻菩薩蠻（三）思鄉(xiāng)懷人（三）思鄉(xiāng)懷人（四）長(zhǎng)亭送別（四）長(zhǎng)亭送別 1 1、依依不舍的留戀、依依不舍的留戀 如：柳永如：柳永雨霖鈴雨霖鈴 2 2、情深意長(zhǎng)的勉勵(lì)、情深意長(zhǎng)的勉勵(lì) 如：王勃如：王勃送杜少府之任蜀川送杜少府之任蜀川； 3 3、坦陳心志的告白、坦陳心志的告白 如：王昌齡如：王昌齡芙蓉樓送辛漸芙蓉樓送辛漸。 1 1、寄情山水、田園的悠閑、寄情山水、田園的悠閑如：王維如：