1、一雙手一雙手林業(yè)局林業(yè)局 驚訝驚訝 肥皂肥皂 老繭老繭 鑄造鑄造厘米厘米 岔道岔道 平均平均 裹著裹著 膠布膠布栽樹栽樹 揀石塊揀石塊 磨透磨透 介紹介紹惺忪惺忪 得逞得逞肩鎬肩鎬 坰坰 層積層積 跡地跡地 次生林次生林均均 裹裹 膠膠 栽栽揀揀 磨磨 介介 紹紹學(xué)習(xí)目標(biāo)1、了解張迎善手的特點(diǎn)，知道這雙手的形成原因。2、有感情的朗讀課文，體會(huì)張迎善的精神。自學(xué)指導(dǎo) 用自己喜歡的方式讀課文318自然段，思考下面的問題：1、用橫線畫出具體描寫這雙手的句子。用橫線畫出具體描寫這雙手的句子。2 2、他的手為什么會(huì)成為這個(gè)樣子？用曲線、他的手為什么會(huì)成為這個(gè)樣子？用曲線畫出來(lái)。畫出來(lái)。（自學(xué)（自學(xué)8 8

2、分鐘后小組合作匯報(bào)）分鐘后小組合作匯報(bào)）描寫張迎善這雙手的句子描寫張迎善這雙手的句子1 1、活像是半截老松木！、活像是半截老松木！2 2、整只手呈木色，手的紋絡(luò)深、粗，染著黑土色！、整只手呈木色，手的紋絡(luò)深、粗，染著黑土色！3 3、掌面像鼓皮一樣硬，老繭布滿每個(gè)角落。、掌面像鼓皮一樣硬，老繭布滿每個(gè)角落。手指肥手指肥圓，一個(gè)手指似三節(jié)老干蘑。圓，一個(gè)手指似三節(jié)老干蘑。4 4、左手大拇指沒有指甲，長(zhǎng)過(guò)指甲的地方，刻著四、左手大拇指沒有指甲，長(zhǎng)過(guò)指甲的地方，刻著四條形成上下兩個(gè)條形成上下兩個(gè)“人人”字形的黑且深字形的黑且深 的裂紋，手指的裂紋，手指各個(gè)關(guān)節(jié)纏著線，線染成了泥色。各個(gè)關(guān)節(jié)纏著線，線染

3、成了泥色。5 5、長(zhǎng)、長(zhǎng)2424厘米，寬厘米，寬1010厘米，厚厘米，厚2.52.5厘米，這是厘米，這是我今生見到的天下第一號(hào)大手。我今生見到的天下第一號(hào)大手。 掌面像鼓皮一樣硬，老繭布滿掌面像鼓皮一樣硬，老繭布滿每個(gè)角落，手指肥圓。一個(gè)手指似每個(gè)角落，手指肥圓。一個(gè)手指似三節(jié)老干蘑。三節(jié)老干蘑。 硬、粗硬、粗 我丈量土地似的量起他的手來(lái)：我丈量土地似的量起他的手來(lái)：長(zhǎng)長(zhǎng)24厘米，寬厘米，寬10厘米，厚厘米，厚2.5厘米，厘米，這是我今生見到的天下第一號(hào)大手。這是我今生見到的天下第一號(hào)大手。 大大 這真是一雙這真是一雙_手，手， 你看：你看：_!_! 這真是一雙這真是一雙_手，手， 你看：你看

4、：_!_!粗糙的粗糙的活像是半截老松木活像是半截老松木 握著這雙手，作者姜孟之有什么感受？握著這雙手，作者姜孟之有什么感受？ 在兩只手握到一起的一瞬間，我驚訝了：在兩只手握到一起的一瞬間，我驚訝了： 我握的是手嗎？活像是半截老松木？我握的是手嗎？活像是半截老松木？ 握著這雙手，作者姜孟之有什么感受？握著這雙手，作者姜孟之有什么感受？ 在兩只手握到一起的一瞬間，我在兩只手握到一起的一瞬間，我驚訝驚訝了：了： 我握的是手嗎？活像是半截老松木？我握的是手嗎？活像是半截老松木？ 握著這雙手，作者姜孟之有什么感受？握著這雙手，作者姜孟之有什么感受？ 在兩只手握到一起的一瞬間，我在兩只手握到一起的一瞬間，

5、我驚訝驚訝了：了： 我握的是手嗎？我握的是手嗎？ 活像是半截老松木！活像是半截老松木！ 在兩只手握到一起的一瞬間，我在兩只手握到一起的一瞬間，我驚訝驚訝了：了： 這雙手真是太粗糙了！這雙手真是太粗糙了！先發(fā)問再寫想法 在在 的一瞬間，我驚訝了：的一瞬間，我驚訝了： 先發(fā)問先發(fā)問再寫想法再寫想法？！ 在在信號(hào)槍響起信號(hào)槍響起的一瞬間，我驚訝了：的一瞬間，我驚訝了：我看到的是運(yùn)動(dòng)員嗎？我看到的是運(yùn)動(dòng)員嗎？ 活像是一根根離弦的箭！活像是一根根離弦的箭！ 先發(fā)問再寫想法張迎善的手為什么會(huì)成為這個(gè)樣子？張迎善的手為什么會(huì)成為這個(gè)樣子？ 栽樹是手活。穴里的草根根、石塊塊得用栽樹是手活。穴里的草根根、石塊塊

6、得用手揀出來(lái)。保證苗苗不窩根，得用手把苗手揀出來(lái)。保證苗苗不窩根，得用手把苗根送進(jìn)土里。栽一根苗，手得往土里插三根送進(jìn)土里。栽一根苗，手得往土里插三四次，貼膠布涂手油不管用。四次，貼膠布涂手油不管用。一天栽一千多棵樹！一天栽一千多棵樹！ 一天栽一千多棵樹！那么，他的手一天栽一千多棵樹！那么，他的手一天得往土里插三四千次！十天、二十一天得往土里插三四千次！十天、二十天呢天呢3000次30000次60000次次 這雙手虧得是肉長(zhǎng)的，若是鐵這雙手虧得是肉長(zhǎng)的，若是鐵鑄造的，怕也是磨光、磨透了。鑄造的，怕也是磨光、磨透了。 那么這一雙手這些年來(lái)做出那么這一雙手這些年來(lái)做出了哪些貢獻(xiàn)？請(qǐng)同學(xué)們找一了哪些

7、貢獻(xiàn)？請(qǐng)同學(xué)們找一下相關(guān)的句子。下相關(guān)的句子。 這雙手已經(jīng)栽樹這雙手已經(jīng)栽樹2626萬(wàn)多棵。僅在萬(wàn)多棵。僅在19811981年至年至19851985年間就造林年間就造林3333坰，改造跡地林和次生林坰，改造跡地林和次生林44.544.5坰。這雙手生產(chǎn)木材坰。這雙手生產(chǎn)木材13001300立方米，枝丫立方米，枝丫35003500層積立方米。這雙手栽的樹，使小興安嶺層積立方米。這雙手栽的樹，使小興安嶺上的西北岔河水，由渾變清。這雙手讓這位上的西北岔河水，由渾變清。這雙手讓這位3232歲的年輕林業(yè)工人，成為伊春林區(qū)最年輕的育歲的年輕林業(yè)工人，成為伊春林區(qū)最年輕的育林功臣，獲得全國(guó)林功臣，獲得全國(guó)“五

8、一五一”勞動(dòng)獎(jiǎng)?wù)?。這是一勞動(dòng)獎(jiǎng)?wù)?。這是一雙創(chuàng)建綠色金庫(kù)的手。雙創(chuàng)建綠色金庫(kù)的手。 這雙手已經(jīng)栽樹這雙手已經(jīng)栽樹26萬(wàn)萬(wàn)多棵。僅多棵。僅在在1981年至年至1985年間就造林年間就造林33坰坰，改，改造造跡地林跡地林和和次生林次生林44.5坰。這雙手生產(chǎn)坰。這雙手生產(chǎn)木材木材1300立方米立方米，枝丫，枝丫3500層積立方層積立方米米。這雙手栽的樹，使小興安嶺上的西。這雙手栽的樹，使小興安嶺上的西北岔河水，由渾變清。這雙手讓這位北岔河水，由渾變清。這雙手讓這位32歲的年輕林業(yè)工人，成為伊春林區(qū)歲的年輕林業(yè)工人，成為伊春林區(qū)最年輕的育林功臣，獲得全國(guó)最年輕的育林功臣，獲得全國(guó)“五一五一”勞動(dòng)獎(jiǎng)?wù)隆?/p>

9、這是一雙創(chuàng)建綠色金庫(kù)的手。勞動(dòng)獎(jiǎng)?wù)?。這是一雙創(chuàng)建綠色金庫(kù)的手。跡地林跡地林: 森林采伐之后重新種樹森林采伐之后重新種樹形成的林地。形成的林地。次生林次生林: 原有森林經(jīng)采伐或破原有森林經(jīng)采伐或破壞后又自然恢復(fù)起來(lái)的森林叫壞后又自然恢復(fù)起來(lái)的森林叫次生林。次生林。 這真是一雙這真是一雙_的手！的手！ 這是一雙這是一雙_的手的手 這雙手已經(jīng)栽樹這雙手已經(jīng)栽樹26萬(wàn)萬(wàn)多棵。僅多棵。僅在在1981年至年至1985年間就造林年間就造林33坰坰，改，改造跡地林和次生林造跡地林和次生林44.5坰。這雙手生坰。這雙手生產(chǎn)木材產(chǎn)木材1300立方米立方米，枝丫，枝丫3500層積立層積立方米方米。這雙手栽的樹，使小

10、興安嶺上。這雙手栽的樹，使小興安嶺上的西北岔河水，由渾變清。這雙手讓的西北岔河水，由渾變清。這雙手讓這位這位32歲的年輕林業(yè)工人，成為伊春歲的年輕林業(yè)工人，成為伊春林區(qū)最年輕的育林功臣，獲得全國(guó)林區(qū)最年輕的育林功臣，獲得全國(guó)“五一五一”勞動(dòng)獎(jiǎng)?wù)?。勞?dòng)獎(jiǎng)?wù)?。這是一雙創(chuàng)建綠這是一雙創(chuàng)建綠色金庫(kù)的手。色金庫(kù)的手。 林業(yè)局負(fù)責(zé)人說(shuō)：林業(yè)局負(fù)責(zé)人說(shuō)：“這這是一雙創(chuàng)建綠色金庫(kù)的手。是一雙創(chuàng)建綠色金庫(kù)的手?！笔裁词墙饚?kù)？什么是金庫(kù)？綠色的金庫(kù)指什么？綠色的金庫(kù)指什么？為什么說(shuō)森林就是綠色的金為什么說(shuō)森林就是綠色的金庫(kù)？庫(kù)？ 這大森林啊，的的確確是綠色這大森林啊，的的確確是綠色的金庫(kù)，而這金庫(kù)的創(chuàng)造者就有張的

11、金庫(kù)，而這金庫(kù)的創(chuàng)造者就有張迎善，就有張迎善的這雙手。迎善，就有張迎善的這雙手。 這真是一雙這真是一雙_的手！的手！ 從這雙手，我們可以看出從這雙手，我們可以看出張迎善是一個(gè)怎么樣的人？張迎善是一個(gè)怎么樣的人？ 張迎善，一個(gè)平凡的張迎善，一個(gè)平凡的林業(yè)工人，用他那雙普通林業(yè)工人，用他那雙普通卻又不普通的手，創(chuàng)造了卻又不普通的手，創(chuàng)造了不凡的事跡。不凡的事跡。面對(duì)這位勞動(dòng)者，你想說(shuō)些什面對(duì)這位勞動(dòng)者，你想說(shuō)些什么？么？猜猜手的主人是誰(shuí)？猜猜手的主人是誰(shuí)？ 一雙粗糙削瘦的手上爬滿了一條一雙粗糙削瘦的手上爬滿了一條 條蚯蚓似的血管，血管又青又紫。條蚯蚓似的血管，血管又青又紫。 手掌有點(diǎn)兒圓，軟綿綿的

12、。白嫩的手掌有點(diǎn)兒圓，軟綿綿的。白嫩的指頭尖尖的，上面深深地嵌著一片粉紅指頭尖尖的，上面深深地嵌著一片粉紅色的指甲。色的指甲。 這雙手纖巧、靈活，那白凈、細(xì)柔這雙手纖巧、靈活，那白凈、細(xì)柔的手指更顯眼，織起毛衣來(lái)，那手指活的手指更顯眼，織起毛衣來(lái)，那手指活動(dòng)得像穿梭一般，令人眼花繚亂。動(dòng)得像穿梭一般，令人眼花繚亂。123媽媽奶奶小孩（抓住手的特點(diǎn)來(lái)描寫）（抓住手的特點(diǎn)來(lái)描寫）作業(yè)：作業(yè)： 我們身邊還有許許多多這樣普通而又不平我們身邊還有許許多多這樣普通而又不平凡的手，不怕寒風(fēng)的清潔工人的手，傳遞知識(shí)凡的手，不怕寒風(fēng)的清潔工人的手，傳遞知識(shí)的老師的手，勤勞能干的爸爸的手，溫暖細(xì)膩的老師的手，勤勞能干的