1、工廠電氣控制設備課程標準工廠電氣控制設備課程標準1課程描述：1.1課程性質(zhì)工廠電氣控制設備課程主要介紹生產(chǎn)設備的電氣控制原理、線路以及設計方法，通過各種控制線路板的制作，采用“教、學、做”一體化的教學模式，使學生應達到以下基本要求：1、熟悉常用控制電氣的結(jié)構(gòu)、工作原理、用途、型號、并能正確選用。2、熟悉電氣控制線路的基本環(huán)節(jié)，對一般電氣控制線路具有獨立分析能力。3、初步具有對不太復雜的電氣控制系統(tǒng)進行改造和設計的能力。4、初步具有對一般繼電器-接觸器控制線路的故障分析與檢查能力。5、電氣控制線板安裝的工藝要求。由于工廠電氣控制設備課程具有較強的實際應用型，因此本課程在學生職業(yè)能力培養(yǎng)和職業(yè)素質(zhì)

2、養(yǎng)成兩個方面起支撐和促進作用。先修課：電工基礎、電子技術、電機及電力拖動后續(xù)課：可編程序控制器、電氣綜合實訓、畢業(yè)設計、畢業(yè)實習1.2課程定位：1.專業(yè)人才培養(yǎng)定位隨著行業(yè)結(jié)構(gòu)的調(diào)整和優(yōu)化組合，企業(yè)進入了一個新的快速發(fā)展階段。新工藝、新設備、新技術大量應用，特別是自動化控制系統(tǒng)的引進與廣泛應用，電氣控制系統(tǒng)的運行維護崗位增加，根據(jù)對行業(yè)企業(yè)的調(diào)查，這些技術所對應的崗位群主要分布在各類機床控制系統(tǒng)的安裝、調(diào)試、運行、維護崗位以及電氣元器件及電氣設備的銷售與技術服務崗位。因此機電一體化專業(yè)培養(yǎng)生產(chǎn)、建設、管理、服務一線需要的德、智、體、美等全面發(fā)展的，具有一定專業(yè)理論知識，能夠從事各類自動化電氣設

3、備及系統(tǒng)應用、運行、維護、安裝與調(diào)試等工作的高等技術應用性專門人才。2課程定位工廠電氣控制技術是機電一體化專業(yè)的一門核心職業(yè)技術技能課程，綜合了電機及拖動基礎、工廠電氣控制設備和數(shù)控機床電氣控制課程的相關內(nèi)容，具有實踐性強、應用面廣的特點，該課程是學生考取中級維修電工資格證書、畢業(yè)就業(yè)的堅實基礎，該課程對學生受益面大，影響非常深遠。一名從事電氣設備控制工作的人員必須學好工廠電氣控制設備課程的內(nèi)容，無論是普通機床、數(shù)控機床還是自動生產(chǎn)線，其控制系統(tǒng)的基礎知識與技能幾乎全在此課程中。學生掌握了電氣控制技術課程以后，能夠從事電氣控制設備和機床類電氣設備的運行、安裝、調(diào)試與維護；工程項目的電氣設備施工

4、、維護和技術服務；電氣類產(chǎn)品的營銷與售后服務；生產(chǎn)一線從事技術、技術管理、操作、維護檢修及質(zhì)檢管理等方面工作。因而我們課程的項目教學應以培養(yǎng)學生具有一定創(chuàng)新能力和創(chuàng)新精神、良好的發(fā)展?jié)摿橹髦?，以行業(yè)科技和社會發(fā)展的先進水平為標準，充分體現(xiàn)規(guī)范性、先進性和實效性。1.3課程設計思路：1.設計理念該課程在設計理念上，以電氣控制設備和機床類電氣設備的設計、運行、安裝、調(diào)試與維護、電氣控制設備的管理、營銷、服務等職業(yè)崗位需求為導向，突出課程教學能力培養(yǎng)目標，以電氣控制設備和機床類電氣設備的設計、運行、安裝、調(diào)試與維護等項目為載體，并將項目分解為若干個任務用以培養(yǎng)和訓練學生的職業(yè)崗位能力；在教學過程中

5、，以學生為主體，實施教、學、做一體化、典型的電氣控制系統(tǒng)應用項目及引入企業(yè)真實生產(chǎn)任務相結(jié)合的教學模式。其主要理念如下：（1）基于校企合作開發(fā)工作過程導向的課程設計理念通過聘請行業(yè)企業(yè)專家成立的專業(yè)指導委員會及教師到企業(yè)社會實踐，帶學生實習等方式貼近企業(yè)，了解企業(yè)的生產(chǎn)工作流程，掌握企業(yè)對知識的需求，與企業(yè)技術人員共同開發(fā)課程，以企業(yè)真實工作任務作為課程“主題”來設計學習情境，遵循由簡單到復雜的原則確定教學項目，使學生在 “真實”的職業(yè)情境中、完成任務的過程中掌握綜合職業(yè)能力。因此在本課程能力培養(yǎng)目標設置及學習情境設計上，基于工作過程采取“階段性、梯次遞進”的原則。（2）基于學習過程即為工作過

6、程的課程設計理念為了讓學生更加深刻的了解企業(yè)的，提前與社會接軌，在學習的過程中引入企業(yè)的管理和競爭機制，建立一套完整的班組體制，設計車間主任、班長、組長、質(zhì)檢員等職位。在學習過程中發(fā)揮團隊合作精神，創(chuàng)立優(yōu)秀班集體。通過任務書的發(fā)放、材料的領取，考核標準的制定等組織實施過程體現(xiàn)工作過程的完整性。（3）基于以學生為主、教師為輔的教學過程的課程設計理念采用行動導向的過程教學,教師通過制定工作任務書進行具體內(nèi)容設定，通過學生自己資訊、 決策、計劃、實施、修正、評價等環(huán)節(jié)真正實現(xiàn)“做中學、學中做”，教師只是針對性的講授、示范、引導。（4）典型產(chǎn)品項目教學在課程執(zhí)行的學期，安排專門的時間用于綜合實踐和技能

7、提高，以體現(xiàn)工作過程和任務特點，具有先進性、可行性，符合學生的能力水平和教學規(guī)律的典型產(chǎn)品項目為載體，完成繼電-接觸器控制系統(tǒng)的學習。2.設計思路本課程從應用的角度出發(fā)，基于工作過程采取“階段性、梯次遞進”的由簡到難的原則，以學習領域為平臺，以學習情境為主線，以項目為導向，以典型工作任務為，設立課程教學項目，通過教師指導學生開展自立學習完成工作任務或項目，驅(qū)動對象，實現(xiàn)對工作過程的認識和對完成工作任務的體驗，從而形成職業(yè)崗位能力。共設置6個學習項目, 每個學習項目有若干個工作任務，同時每個學習項目均應從知識技能等方面達到教學的標準。 2課程目標2.1課程總體目標：本課程的總體目標是通過層次性循

8、序漸進的學習過程，使學生克服對本課程知識的枯燥、相關概念難理解和畏懼感，激發(fā)學生的求知欲，培養(yǎng)學生敢于克服困難、勇于探索的興趣。培養(yǎng)學生能夠使用電機與電氣控制技術對機床和工業(yè)生產(chǎn)設備進行控制，并具備對各種電氣控制系統(tǒng)的設計、安裝、調(diào)試和排除故障的基本能力，使學生了解電機與電氣控制技術在機電一體化領域的發(fā)展動態(tài)和趨勢。2.2職業(yè)能力目標通過機電一體化專業(yè)的培養(yǎng)目標和近幾年畢業(yè)生就業(yè)崗位的分析，同時兼顧國家職業(yè)資格鑒定中級維修電工職業(yè)標準中崗位職業(yè)能力要求，確定本課程能力培養(yǎng)目標。知識目標：1.掌握電機的應用、了解電機控制的基本知識與發(fā)展，從而使學生在未來的工作實踐中能夠把握該項技術的發(fā)展和應用趨

9、勢，更好地服務其專業(yè)工作。2.掌握常用低壓電器的功能、結(jié)構(gòu)、原理、選用與維修方法。3.掌握交流電動機控制電路的工作原理、電路結(jié)構(gòu)及組成部分的作用。4.掌握直流電動機控制電路的工作原理、電路結(jié)構(gòu)及組成部分的作用。5.掌握機床電氣控制電路的設計方法。6.掌握典型機床的電氣控制系統(tǒng)的工作原理，并熟練進行安裝、調(diào)試與維修。7 .掌握數(shù)控車床的電氣控制系統(tǒng)的工作原理，并熟練進行安裝、調(diào)試與維修。8.具有自我學習和自我發(fā)展的能力。技能目標：1.掌握常用低壓電器的功能、結(jié)構(gòu)、原理、選用與維修方法。2.掌握交流電動機控制電路的工作原理，并熟練進行安裝、調(diào)試與維修。3.掌握直流電動機控制電路的工作原理，并熟練進

10、行安裝、調(diào)試與維修。4.掌握典型機床的電氣控制系統(tǒng)的工作原理，并熟練進行安裝、調(diào)試與維修。5.會熟練進行機床電氣控制電路的設計。2.3社會能力目標1.對從事機電傳動與機床電氣控制技術工作，充滿熱情。2.有較強的求知欲，樂于、善于使用所學電氣控制技術解決生產(chǎn)實際問題。具有克服困難的信心和決心，從戰(zhàn)勝困難、實現(xiàn)目標、完善成果中體驗喜悅。3.具有實事求是的科學態(tài)度，樂于通過親歷實踐實現(xiàn)，檢驗、判斷各種技術問題。4.在工作實踐中，有與他人合作的團隊精神，敢于提出與別人不同的見解，也勇于放棄或修正自己的錯誤觀點。3課程內(nèi)容：為了保證學生畢業(yè)后能夠勝任有關機床電氣控制技術應用崗位的要求，我們依據(jù)專業(yè)人才培

11、養(yǎng)方案、中級維修電工的要求，在與合作企業(yè)的技術人員反復研討后，選擇了情境和貼近工廠實際的典型項目作為教學內(nèi)容，并使項目涵蓋電氣控制系統(tǒng)的實際應用和最新發(fā)展成果，以保證學生可持續(xù)發(fā)展能力的培養(yǎng)。項目如下：課程名稱工廠電氣控制開設學期數(shù)2學期教材版本人民郵電出版社主編：俞 艷總課時128學時學期教 學 內(nèi) 容教 學 要 求第三學期第三學期項目一 低壓電器的識別與檢測【任務1】熔斷器的識別與檢測【任務2】刀開關的識別與檢測【任務3】低壓斷路器的識別與檢測【任務4】交流接觸器的識別與檢測【任務5】熱繼電器的識別與檢測【任務6】時間繼電器的識別與檢測【任務7】按鈕的識別與檢測【任務8】行程開關的識別與檢

12、測1、 熟悉常用低壓電器的外形與主要用途，會識別其符號和常用型號。2、 熟悉常用低壓電器的主要技術參數(shù)，會根據(jù)控制要求正確選用常用低壓配電電器和低壓控制電器。3、 會拆卸和組裝常用低壓配電電器和低壓控制電器。4、 會識別常用低壓電器的接線柱，檢測常用低壓電器的質(zhì)量。項目二 三相籠型異步電動機點動控制線路的安裝與調(diào)試3、 會說出三相異步電動機點動控制的操作過程和工作原理；4、 會安裝三相異步電動機點動控制線路；5、 會測試三相異步電動機點動控制線路。項目三 三相籠型異步電動機連續(xù)控制線路的安裝與調(diào)試1、會說出三相異步電動機連續(xù)控制的操作過程和工作原理；2、會安裝三相異步電動機連續(xù)控制線路；3、會

13、測試三相異步電動機連續(xù)控制線路。項目四 三相籠型異步電動機雙向控制線路的安裝與調(diào)試1、會說出三相異步電動機雙向控制的操作過程和工作原理；2、會安裝三相異步電動機雙向控制線路；3、會測試三相異步電動機雙向控制線路。項目五 三相籠型異步電動機降壓起動控制線路的安裝與高度1、會說出三相異步電動機降壓起動控制的操作過程和工作原理；2、會安裝三相異步電動機降壓起動控制線路；3、會測試三相異步電動機降壓起動控制線路。項目六 三相籠型異步電動機制動控制線路的安裝與調(diào)試1、會說出三相異步電動機制動控制的操作過程和工作原理；2、會安裝三相異步電動機制動控制線路；3、會測試三相異步電動機制動控制線路。項目七 三相

14、籠型異步電動機雙速控制線路的安裝與調(diào)試1、會說出三相異步電動機雙速控制的操作過程和工作原理；2、會安裝三相異步電動機雙速控制線路；3、會測試三相異步電動機雙速控制線路。項目八 三相繞線式異步電動機起動和調(diào)速控制線路的安裝與調(diào)試1、會說出三相異步電動機起動和調(diào)速控制的操作過程和工作原理；2、會安裝三相異步電動機起動和調(diào)速控制線路；3、會測試三相異步電動機起動和調(diào)速控制線路。項目九 并勵直流電動機單向起動控制線路的安裝與調(diào)試1、 會說出并勵直流電動機單向起動控制的操作過程和工作原理；2、會安裝并勵直流電動機單向起動控制線路；3、會測試并勵直流電動機單向起動控制線路。項目十 串勵直流電動機單向起動控

15、制線路的安裝與調(diào)試1、會說出串勵直流電動機單向起動控制的操作過程和工作原理；2、會安裝串勵直流電動機單向起動控制線路；3、會測試串勵直流電動機單向起動控制線路。項目十一 并勵直流電動機雙向起動控制線路的安裝與調(diào)試1、會說出并勵直流電動機雙向起動控制的操作過程和工作原理；2、會安裝并勵直流電動機雙向起動控制線路；3、會測試并勵直流電動機雙向起動控制線路。項目十二 串勵直流電動機雙向起動控制線路的安裝與調(diào)試1、會說出串勵直流電動機雙向起動控制的操作過程和工作原理；2、會安裝串勵直流電動機雙向起動控制線路；3、會測試串勵直流電動機雙向起動控制線路。第四學期項目十三 并勵直流電動機制動控制線路的安裝與

16、調(diào)試1、會說出并勵直流電動機制動控制線路的操作過程和工作原理；2、會安裝并勵直流電動機制動控制線路；3、會測試并勵直流電動機制動控制線路。項目十四 串勵直流電動機制動控制線路的安裝與調(diào)試1、會說出串勵直流電動機制動控制線路的操作過程和工作原理；2、會安裝串勵直流電動機制動控制線路；3、會測試串勵直流電動機制動控制線路。項目十五 普通車床電氣控制線路的檢修1、 知道常用生產(chǎn)機械電氣控制線路檢修的一般步驟、基本要求；2、 知道機床電氣故障調(diào)查方法；3、 會識讀普通車床電氣原理圖；4、 會處理普通車床的常見電氣故障。項目十六 平面磨床電氣控制線路的檢修1、知道常用生產(chǎn)機械電氣控制線路檢修的一般步驟、

17、基本要求；2、知道機床電氣故障調(diào)查方法；3、會識讀平面磨床電氣原理圖；4、會處理平面磨床的常見電氣故障。項目十七 搖臂鉆床電氣控制線路的檢修1、知道常用生產(chǎn)機械電氣控制線路檢修的一般步驟、基本要求；2、知道機床電氣故障調(diào)查方法；3、會識讀搖臂鉆床電氣原理圖；4、會處理搖臂鉆床的常見電氣故障。項目十八 萬能銑床電氣控制線路的檢修1、知道常用生產(chǎn)機械電氣控制線路檢修的一般步驟、基本要求；2、知道機床電氣故障調(diào)查方法；3、會識讀萬能銑床電氣原理圖；4、會處理萬能銑床的常見電氣故障。項目十九 臥式鏜床電氣控制線路的檢修1、知道常用生產(chǎn)機械電氣控制線路檢修的一般步驟、基本要求；2、知道機床電氣故障調(diào)查方

18、法；3、會識讀臥式鏜床電氣原理圖；4、會處理臥式鏜床的常見電氣故障。項目二十 橋式起重機電氣控制線路的檢修1、知道常用生產(chǎn)機械電氣控制線路檢修的一般步驟、基本要求；2、知道機床電氣故障調(diào)查方法；3、會識讀橋式起重機電氣原理圖；4、會處理橋式起重機的常見電氣故障。4評價方式：對學生實行以職業(yè)能力為中心的考核，通過各種不同的考試形式激發(fā)學生自主學習的積極性，在解決實際問題的工作能力；獲取新知識、新技能的學習能力；團隊活動的合作能力；職業(yè)語言表達能力等方面得到體現(xiàn)。1、采用階段評價，過程性評價與目標評價相結(jié)合，項目評價，理論與實踐一體化評價模式。2、關注評價的多元性，結(jié)合課堂提問、學生作業(yè)、平時測驗

19、、學生實踐教學體會、施工進度基本技能競賽及考試情況，綜合評價學生成績。3、應注重學生實踐中分析問題、解決問題能力的考核，對在學習和應用上有創(chuàng)新的學生應予特別鼓勵，全面綜合評價學生能力。4、考核知識點與技能點全面開放，以項目帶動知識點的學習。5、對學生的評價以定量方式呈現(xiàn)評價結(jié)果，采用平時成績和答辯成績相結(jié)合的形式。（1）、平時成績（課堂提問、學生作業(yè)、平時測驗、出勤情況） 70%（2）、實踐操作（學生實踐操作進度、完成情況和基本技能考試） 20%（3）、理論考核 10% 以上比例可以可根據(jù)實際情況調(diào)整。5教學建議5.1、教材的選用和編寫教材的選用：人民郵電出版社 工廠電氣控制實訓 主編：俞艷教

20、材編寫：工廠電氣控制設備教程依據(jù)本課程標準，緊密配合“工學結(jié)合”的思路，以生產(chǎn)企業(yè)的實際操作項目“電氣控制線路板的制作”為主線，依據(jù)真實的電氣控制線路的實際工作過程進行編寫。本教材由企業(yè)人員參與編寫，專業(yè)高級工程師把關，以工廠電氣控制設備工程技術的核心知識與技能為目標，以實際電氣控制線路分析為示范，將工廠電氣控制設備工程技術貫穿于全教材。使本教材突出指導性，實用性和可操作性，著重培養(yǎng)學生的動手能力，訓練內(nèi)容精典，達到培養(yǎng)具有關鍵能力的創(chuàng)新型技能人才目的。1.必須依據(jù)本課程標準編寫教材，教材應充分體現(xiàn)任務引領、實踐導向課程的設計思想。2.教材應將本專業(yè)職業(yè)活動，分解成若干典型的工作項目，按完成工

21、作項目的需要和崗位操作規(guī)程，結(jié)合職業(yè)技能證書考證組織教材內(nèi)容。要以實際電氣控制線路為載體，引入必須的專業(yè)知識，增加實踐內(nèi)容，強調(diào)理論在實踐過程中的應用。3.教材應圖文并茂，提高學生的學習興趣，加深學生對工廠電氣控制設備的認識和理解。教材表達必須精煉、準確、科學。4.教材內(nèi)容應體現(xiàn)先進性、通用性、實用性，要將本專業(yè)新技術、新方法、新成果及時地納入教材，使教材更貼近本專業(yè)的發(fā)展和實際需要。5.教材中的活動設計的內(nèi)容要具體，并具有可操作性。5.2教學模式或教學方法1.本課程的教學要不斷摸索適合中職教育特點的教學方式。采取靈活的教學方法，啟發(fā)、誘導、因材施教，注意給學生更多的思維活動空間，發(fā)揮教與學兩方面的積極性，提高教學質(zhì)量和教學水平。在規(guī)定的學時內(nèi)，保證該標準的貫徹實施。2.教學過程中，要從高職教育的目標出發(fā)，了解學生的基礎和情況，結(jié)合其實際水平和能力，認真指導。3.教學中要結(jié)合教學內(nèi)容的特點，培養(yǎng)學生獨立學習的習慣，開動腦筋，努力提高學生的自學能力和創(chuàng)新精神，分析原因，找到解決問題的方法和技巧。4.重視學生之間的團結(jié)和協(xié)作，培養(yǎng)共同解決問題的團隊精神。5.加強對學生掌握技能的指導，教師要手把手的教，多作示范。6.教學中注重行為引導式教學方法的應用。7.在規(guī)范的前提下，注重對學生所完成電路工藝及整體美觀方面的引