1、精選公文范文，管理類，工作總結(jié)類，工作計劃類文檔，歡迎閱讀下載中班美術(shù)：有趣的線條尊敬的讀友您好：本文由網(wǎng)絡(luò)收集而來J分享到本網(wǎng)站是為了能夠幫助到大 家，大家如果閱讀之后是自己需要的文檔可以點擊下載本文檔，下載文檔是 收費的,所以請先閱讀再下載，謝謝各位讀友，本人在此祝各位讀友工作順 利，事事如意。中班美術(shù)有趣的線條設(shè)計意圖：玩橡皮泥是孩子的樂趣，每次看到 孩子們玩橡皮泥時，他們會把橡皮泥做 成長短不同，形狀不同的線條.看來孩 子們對線條很感興趣，但并不知道線條 具體有哪些.本次活動主要是想讓幼兒 認(rèn)識不同的線條，從認(rèn)識的基礎(chǔ)上去感 受線條，創(chuàng)造和想象線條，讓他們在這 個活動中，能夠很快樂的學(xué)

2、到知識，激 勵幼兒對學(xué)習(xí)的興趣.活動目標(biāo)：1、能夠認(rèn)識和感受不同的線條直 線（長和短），折線，波浪線，彈簧線2、可以用形象的線條表現(xiàn)出H聲 音U音樂3、能夠大膽的創(chuàng)造和想象活動準(zhǔn)備：聲音錄音磁帶一份（滴 水聲，開門聲，電鉆聲，大黃蜂飛的聲 音.），錄音機(jī)一個，不同形狀的線條（擬 人化的直線長和短，折線，波浪線，彈 簧線），大白紙一張，畫筆若干活動過程：一，導(dǎo)入主題：（1 /）"小朋友你們看這是什么呀？"（電線）"那電線是什么樣的？"（長長的， 直直的）"那長長的，直直的線條像什么 呢？"（鉛筆，毛線，鐵絲，頭發(fā)，尺 子，棍子，梳子的齒

3、，衣服上的紋路， 數(shù)字U ，桌子角，下雨的線條，光 線，水龍頭里流出的水，媽媽細(xì)長的手 指，筷子，棒棒糖的棒子，吸管）二，引入主題：認(rèn)識線條（15/ ）"剛才小朋友們真不錯，想到了這 么多，可是啊，剛才小朋友說的時候， 長長的直線寶寶偷偷的告訴我，它說啊,精選公文范文，管理類，工作總結(jié)類，工作計劃類文檔，感謝閱讀下載 2 =精選公文范文，管理類，工作總結(jié)類，工作計劃類文檔，歡迎閱讀下載=小朋友都在說他，現(xiàn)在特別的想見見小 朋友，你們歡迎它嗎？"（歡迎）1,出示長直線（直線條和小朋友問好）“小朋友， 你們真能干，說了這么多的和我一樣的 東西，呵呵！我好開心，你們知道我叫 什么

4、嗎？"（直線）u你們說的很對，我的名字就叫直 線，我是直直的.可是我還有一個弟弟， 為了區(qū)分我倆啊，我又叫長直線，你們 想認(rèn)識我的弟弟和其他的朋友嗎？"（想）2 ,出示短直線"我的身體短短的，和哥哥一樣也 是直直的，你們知道我叫什么嗎？"（啟 發(fā)幼兒思考，說出短直線）"那我像什么呢？"（男孩的頭發(fā)， 草，小水滴，眉毛，睫毛）"小朋友真不錯，哎呀！波浪線姐 姐它想和小朋友認(rèn)認(rèn)識了H3,出示波浪線"小朋友我是柔柔的，彎彎曲曲的，你們能給我起一個好聽的名字嗎？" （啟發(fā)幼兒看著線條說出它的特征）我 呀就叫波浪線

5、"那你們覺得我像誰呢？"（河流, 蛇，彎曲的頭發(fā)，蚯蚓，吃西瓜咬的印 子）"我固執(zhí)的哥哥要出來了，你們看, 它來了 H4 ,出示折線U嘿嘿，我是固執(zhí)的哥哥，長的很 想波浪線，可是我比妹妹堅強(qiáng)，我的名 字和妹妹的不一樣，我叫折線，我尖尖 的，很固執(zhí).該說說我像誰了吧."（字 母W,老虎的牙齒，鋸齒，屋頂.）"好啦，我要去玩了，又有一個線 條要和你們見面了.小朋友再見！ H5 ,出示彈簧線"我跳，我跳，我跳跳，H I !小 朋友我是彈簧線，我想小圈圈一樣，你 們都說了我的哥哥姐姐們像誰，那那我 像誰呢？"（電話線，彈簧，龍卷風(fēng)，

6、 假頭發(fā).）精選公文范文，管理類，工作總結(jié)類，工作計劃類文檔，感謝閱讀下載 4 精選公文范文，管理類，工作總結(jié)類，工作計劃類文檔，歡迎閱讀下載II我們一下子啊，認(rèn)識了這么的線 條，你們高興嗎？你們能告訴老師它們 長什么樣嗎？"（說出各個線條的特征） 三，找線條（鞏固各種線條在孩子 們腦中的印象，學(xué)會觀察.引導(dǎo)幼兒在 生活中找）（7 / ）四，感受線條（1 0 / ）1 ,用軀體或動作表示不同線條的 特征2,聽聲音畫線條五，活動結(jié)束（2/ ）"小朋友們，我們現(xiàn)在到線條王國 去，我們手拉手不分開，一個牽一個去 線條王國，好嗎？"（好）"走咯！線條寶寶手拉手，走到哪 里不分手”延伸活動：在生活中找出不同的線 條來源尊敬的讀友您好：本文由網(wǎng)絡(luò)收集而來J分享到本網(wǎng)站是為了能夠幫助到大 家，大家如果閱讀之后