1、人體形態(tài)與結(jié)構(gòu)課程標(biāo)準(zhǔn)一、課程基本信息（一）課程性質(zhì)：必修課（二）課程類型：（理論+實(shí)踐）課（B類）（三）課程類別：專業(yè)基礎(chǔ)課程（四）開設(shè)學(xué)期：第一學(xué)年第一學(xué)期二、課程性質(zhì)與任務(wù)人體形態(tài)與結(jié)構(gòu)是高職助產(chǎn)專業(yè)學(xué)生的醫(yī)學(xué)基礎(chǔ)課程，是學(xué)習(xí)醫(yī)學(xué)的必修課。本課程是一門闡述正常人體形態(tài)與結(jié)構(gòu)的科學(xué)，是醫(yī)學(xué)教育的重要基礎(chǔ)課程，課程主要闡述正常人體各系統(tǒng)的組成，細(xì)胞、組織、器官的結(jié)構(gòu)以及相應(yīng)的功能。醫(yī)學(xué)中1/3以上的名詞均來源于本課程，所涉及的理論知識和技能為學(xué)習(xí)后續(xù)醫(yī)學(xué)課程以及崗位實(shí)習(xí)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。三年高職助產(chǎn)專業(yè)教育的目標(biāo)是培養(yǎng)具有基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)、臨床醫(yī)學(xué)的基本知識，婦女保健知識，助產(chǎn)專業(yè)的基本理論和技能；能

2、運(yùn)用專業(yè)知識分析和解決助產(chǎn)工作中的問題；能在各級醫(yī)療機(jī)構(gòu)從事臨床助產(chǎn)和婦幼保健護(hù)理工作的高等技術(shù)應(yīng)用型人才。該課程是專業(yè)課程的奠基，通過本課程的學(xué)習(xí)，使學(xué)生能夠理解和掌握正常人體的組成及重要器官的位置，大體及微細(xì)形態(tài)結(jié)構(gòu)。更好的理解解剖學(xué)知識與臨床疾病的關(guān)系，為學(xué)習(xí)其他專業(yè)知識奠定基礎(chǔ)。三、課程教學(xué)目標(biāo)（一）知識目標(biāo)1 .掌握人體形態(tài)與結(jié)構(gòu)中的基本結(jié)構(gòu)名詞，人體的組成。2 .掌握各系統(tǒng)主要器官的位置、形態(tài)、結(jié)構(gòu)、毗鄰關(guān)系及功能意義3 .理解人體各系統(tǒng)、器官的功能和相互影響，認(rèn)識到人體是一個有機(jī)的整體，能夠正確運(yùn)用解剖學(xué)知識進(jìn)行專業(yè)操作。（二）能力目標(biāo)1 .學(xué)生在觀察標(biāo)本和解剖操作過程中提高自身

3、的動手能力，團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力，學(xué)習(xí)能力，形成一套符合自身的學(xué)習(xí)醫(yī)學(xué)課程的方法和能力2 .學(xué)會使用解剖學(xué)基本概念與醫(yī)師進(jìn)行信息溝通、交流，向患者介紹疾病病情、進(jìn)行健康指導(dǎo)3 .能夠理論聯(lián)系實(shí)際，做到學(xué)以致用4 .初步具備自主學(xué)習(xí)、獲得知識、促進(jìn)職業(yè)發(fā)展的能力（三）素質(zhì)目標(biāo)1 .具有尊重生命，愛護(hù)、尊重教學(xué)標(biāo)本的意識2 .具有良好的職業(yè)心理素質(zhì)和職業(yè)責(zé)任感3 .具有高度的團(tuán)隊(duì)合作精神4 .具有實(shí)事求是的科學(xué)態(tài)度觀察、分析和解決問題的能力四、參考學(xué)時96學(xué)時。五、課程學(xué)分6學(xué)分。六、課程內(nèi)容與要求序號教學(xué)項(xiàng)目教學(xué)內(nèi)容與教學(xué)要求教學(xué)活動設(shè)計(jì)今臼課時1課程認(rèn)知1 .解剖學(xué)與組織學(xué)的簡要介紹及歷史2 .人體的

4、基本構(gòu)成3 .解剖學(xué)姿勢及常用術(shù)語，軸及面知識要求1 .掌握人體的構(gòu)成，解剖學(xué)姿勢，解剖學(xué)中常用術(shù)語及軸和面2 .了解解剖學(xué)及組織學(xué)的歷史能力要求1 .能夠描述軸及面存在的意義2 .學(xué)會正確的學(xué)習(xí)方法素質(zhì)要求1 .通過了解解剖學(xué)及組織學(xué)的歷史及發(fā)展，對醫(yī)學(xué)產(chǎn)生敬畏及熱愛2 .具后高度的責(zé)任感、團(tuán)隊(duì)合作意識和關(guān)懷服務(wù)的意識1.通過啟發(fā)式教學(xué)，讓學(xué)生對人體產(chǎn)生興趣，并通過直接導(dǎo)入的方式讓學(xué)生掌握人體的基本構(gòu)造，同時掌握在解剖課程中特定的描述方式2.通過案例分析，培養(yǎng)學(xué)生的高度責(zé)任感、團(tuán)隊(duì)合作意識21.通過多媒體課知識要求件，展示組織，1.掌握被覆上皮的分類及分布；軟骨的類型；讓學(xué)生通過圖片血細(xì)胞的

5、特點(diǎn)及主要功能；神經(jīng)元的結(jié)構(gòu)區(qū)別/、同的組2.熟悉上皮組織、結(jié)締組織的特點(diǎn)；疏松結(jié)締織，進(jìn)而使學(xué)生人體四大基本組織細(xì)胞及纖維的形態(tài)結(jié)構(gòu)及特點(diǎn)；骨密質(zhì)結(jié)對各個組織的特組織（上皮組基本組構(gòu)點(diǎn)印象深刻2織織，結(jié)締組織，能力要求2.通過實(shí)驗(yàn)手6肌組織，神經(jīng)1.能夠說出/、同組織的區(qū)別段，讓學(xué)生在顯組織）2.能夠說出某一器官最具有特征的組織是什么微鏡卜尋找器官素質(zhì)要求切片中存在的組1.具有愛護(hù)顯微鏡及教學(xué)切片的意識織類型，使學(xué)生2.具有團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神對組織的特點(diǎn)有個較深的印象1.通過多媒體課件展示運(yùn)動系統(tǒng)知識要求的圖片，結(jié)合實(shí)1.掌握骨的構(gòu)造，主要骨的名稱、位置及結(jié)構(gòu)驗(yàn)室內(nèi)運(yùn)動系統(tǒng)特點(diǎn)；全身重要關(guān)節(jié)的構(gòu)成

6、；主要骨骼肌的名的標(biāo)本和模型，稱、位置及作用讓學(xué)生在理解的2.了解骨的分類；骨骼肌的分類1.骨基礎(chǔ)上，記憶全運(yùn)動能力要求3系統(tǒng)2.骨連結(jié)1.能夠利用骨的體表標(biāo)志解決某些問題身骨的名稱及主103.骨骼肌2.能夠知道在對人體進(jìn)行肌內(nèi)注射時，在何處要骨的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)2.發(fā)揮學(xué)生的主注射，注射的是哪塊肌肉觀能動性，讓學(xué)素質(zhì)要求生參與關(guān)節(jié)的講1.具有尊重生命的意識述，是學(xué)生在參2.具有科學(xué)的服務(wù)理念與中獲取知識3.親身小范尋找體表的骨性和肌性標(biāo)志4消化系統(tǒng)1.消化管2.消化腺3.腹膜知識要求1 .掌握消化系統(tǒng)的組成；主要消化器官的名稱、位置；消化管的組成及各部分連接關(guān)系；人體兩大消化腺的位置2 .熟悉消化管

7、各部分的形態(tài)；人體兩大消化腺的形態(tài)3 .了解胸部的標(biāo)志線和腹部分區(qū)；腹膜的定義，腹膜形成的結(jié)構(gòu)能力要求1 .能夠指出活體消化管及消化腺的大體位置及分布2 .能夠初步預(yù)測腹部疼痛部位可能是由哪些器官病變引起的素質(zhì)要求1 .具有尊重生命，尊重和愛護(hù)教學(xué)標(biāo)本的意識2 .具有嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ鲬B(tài)度1 .通過多媒體課件展示消化系統(tǒng)的圖片2 .通過顯微鏡觀察器官切片，理解掌握器官的微細(xì)構(gòu)造3 .學(xué)生參與尋找消化系統(tǒng)某些器官的體表投影85呼吸系統(tǒng)1.呼吸道2.肺3.胸膜與縱隔知識要求1 .掌握呼吸系統(tǒng)的組成；肺的位置和形態(tài)2 .熟悉縱隔的概念和分部3 .了解肺和胸膜的體表投影能力要求1 .能夠在人體發(fā)生呼吸系統(tǒng)突發(fā)

8、事件時做出恰當(dāng)?shù)膿尵却胧? .能夠在體表找出胸膜腔穿刺的部位素質(zhì)要求1 .養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，注意實(shí)踐的積累2 .具有尊重生命，尊重患者的意識1 .通過多媒體課件顯示呼吸系統(tǒng)的圖片2 .學(xué)生參與尋找呼吸系統(tǒng)的體表標(biāo)志3 .在顯微鏡的幫助下，觀察氣管，支氣管及肺的微細(xì)結(jié)構(gòu)83.學(xué)會團(tuán)隊(duì)合作6泌尿系統(tǒng)1.腎2.輸尿管3.膀胱4.尿道知識要求1 .掌握腎的位置、形態(tài)；輸尿管的狹窄；膀胱三角的位置、特點(diǎn)2 .理解泌尿系統(tǒng)的組成和功能3 .了解膀胱的形態(tài)；女性尿道的特點(diǎn)能力要求1 .能夠解釋日常生活中由泌尿系統(tǒng)病變引起腰痛的位置及原因2 .能夠解釋為什么女性尿路感染發(fā)生的機(jī)會多于男性素質(zhì)要求1 .養(yǎng)成良

9、好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，注意實(shí)踐的積累2 .具有尊重生命，尊重患者的意識1 .通過多媒體課件展示泌尿系統(tǒng)圖片2 .學(xué)生參與尋找器官的體表投影3 .在顯微鏡的幫助下觀察腎及膀胱黏膜的微細(xì)結(jié)構(gòu)107生殖系統(tǒng)1.男性生殖系統(tǒng)2.女性生殖系統(tǒng)知識要求1 .掌握生殖系統(tǒng)的組成；睪丸、前列腺的位置和形態(tài)；掌握卵巢、子宮的形態(tài)、位置；輸卵管的形態(tài)、位置及分部2 .熟悉輸精管的分部；子宮的毗鄰及固定裝置能力要求1 .能夠闡述精子與卵細(xì)胞的發(fā)育過程2 .能夠說明男性、女性避孕的原理及途徑素質(zhì)要求1 .養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，注意團(tuán)隊(duì)合作意識，正視科學(xué)2 .具有尊重生命，尊重患者的意識1 .通過多媒體課件顯示男性、女性生殖系統(tǒng)

10、的圖片2 .學(xué)生參與尋找某些器官的體表投影3 .在顯微鏡卜觀察男性、女性內(nèi)生殖器的微細(xì)結(jié)構(gòu)8知識要求1.掌握血液循環(huán)途徑，心腔的結(jié)構(gòu)；心傳導(dǎo)系1.以“案例導(dǎo)入-統(tǒng)的組成及竇房結(jié)和房室結(jié)的形態(tài)、位置；體提出問題-引發(fā)循環(huán)動脈的走向及分布；體循環(huán)靜脈的走向及思考-理論闡釋-分布；胸導(dǎo)管的組成，走行及匯入的部位引申鞏固-提升2.熟悉心的位置、心包的組成；淋巴系統(tǒng)的組素質(zhì)”為設(shè)計(jì)思成；淋巴導(dǎo)管的名稱及收納范圍路，輔以圖片、1.心能力要求視頻動畫，讓學(xué)脈管2.血管8系統(tǒng)3.淋巴管1.能夠描述輸液時，藥液從輸注部位到達(dá)病灶生掌握脈管系統(tǒng)12部位經(jīng)過的結(jié)構(gòu)的重要性，從川2.能夠意識到竇房結(jié)作為心臟正常起搏點(diǎn)

11、的重使學(xué)生能夠?qū)Ρ疽灾R點(diǎn)引起足夠3.能夠分析先天性心臟病的病變部位及會引起的重視何種嚴(yán)重后果2.在顯微鏡卜觀素質(zhì)要求察血管壁的微細(xì)1.養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，注意實(shí)踐的積累結(jié)構(gòu)2.具有尊重生命、尊重患者的意識知識要求了解淋巴結(jié)的形態(tài)，全身各部淋巴結(jié)的名稱、1.利用多媒體課a®件展示小何的淋能力要求巴器官的形態(tài)及1.能夠描述淋巴結(jié)在癌細(xì)胞的轉(zhuǎn)移過程中扮演構(gòu)造免疫的角色2.學(xué)生參與觸摸9系統(tǒng)淋巴器官2.能夠知道淺表淋巴結(jié)的觸摸部位及方式體表淋巴結(jié)2素質(zhì)要求3.顯微鏡卜觀察1.養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，主要實(shí)踐的積累淋巴結(jié)，脾等淋2.養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣巴器官的微細(xì)結(jié)3.通過課堂學(xué)習(xí)，感受免疫在臨

12、床醫(yī)學(xué)的重要構(gòu)性，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，調(diào)動學(xué)習(xí)的積極性，樹立熱愛醫(yī)學(xué)基礎(chǔ)學(xué)的觀念10內(nèi)分泌系統(tǒng)1.甲狀腺2 .甲狀旁腺3 .腎上腺4 .垂體5 .松果體知識要求1 .掌握甲狀腺的位置、結(jié)構(gòu)及功能；掌握腎上腺的微細(xì)結(jié)構(gòu)及分泌的激素2 .熟悉甲狀旁腺的位置、結(jié)構(gòu)及功能3 .熟悉垂體的結(jié)構(gòu)級分泌的激素能力要求1 .能夠分辨內(nèi)分泌腺與外分泌腺的最大的不問之處2 .能夠推測某種激素分泌異?？赡芤鸬陌Y狀與體征素質(zhì)要求1 .養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，注重實(shí)踐的積累2 .形成嚴(yán)肅認(rèn)真的科學(xué)態(tài)度，恪守職業(yè)操守，尊重病人隱私3 .具有尊重生命，尊重患者的意識1.以“案例導(dǎo)入-提出問題-引發(fā)思考-理論闡釋-引申鞏固-提升

13、素質(zhì)”為設(shè)計(jì)思路，輔以圖片，讓學(xué)生充分認(rèn)識到內(nèi)分泌系統(tǒng)存在的重要性2.用網(wǎng)絡(luò)資源讓學(xué)生自己搜集學(xué)習(xí)資料，培養(yǎng)學(xué)生自學(xué)以及自我思考能力411感覺器官1.視器2.前庭蝸器3.皮膚知識要求1 .掌握眼球壁外、中、內(nèi)膜的形態(tài)、結(jié)構(gòu)；鼓膜的位置、形態(tài)2 .熟悉眼瞼、結(jié)膜的形態(tài)與結(jié)構(gòu)3 .了解外耳、中耳、內(nèi)耳的分部及結(jié)構(gòu)4 .掌握皮膚的分層能力要求1 .能夠完整的描述從光線到視覺形成的過程2 .能夠描述聲波形成聽覺的過程3 .能夠區(qū)別在進(jìn)行皮內(nèi)注射與皮卜注射分別注射到皮膚的哪層結(jié)構(gòu)，分別用于何種物質(zhì)的注射素質(zhì)要求1 .通過多媒體課件展示眼及耳的圖片，引起學(xué)生的興趣2 .學(xué)生參與尋找眼球壁的可視結(jié)構(gòu)及眼球外

14、肌對眼球運(yùn)動的作用，提高學(xué)生參與課堂的頻率3 .通過模型演示眼及耳的內(nèi)部構(gòu)81 .養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，注重實(shí)踐的積累。2 .具有科學(xué)、細(xì)致的服務(wù)理念造12神經(jīng)系統(tǒng)1 .神經(jīng)系統(tǒng)的分類及常用的神經(jīng)術(shù)語2 .中樞神經(jīng)系統(tǒng)3 .周圍神經(jīng)系統(tǒng)4 .傳導(dǎo)通路5 .腦和脊髓的被膜、血管和腦脊液循環(huán)知識要求1 .掌握神經(jīng)系統(tǒng)的常用術(shù)語；腦的分部與外形；脊髓的位置、外形；腦脊液循環(huán)的途徑2 .熟悉第三腦室、第四腦室的位置；腦神經(jīng)，脊神經(jīng)，內(nèi)臟神經(jīng)的組成及特點(diǎn)；熟悉神經(jīng)沖動傳導(dǎo)所經(jīng)過的結(jié)構(gòu)；腦和脊髓被膜的分布3 .了解脊髓節(jié)段與椎骨的對應(yīng)關(guān)系能力要求4 .能夠初步分析神經(jīng)系統(tǒng)疾病的成因及后果1 .通過臨床表現(xiàn)初

15、步推斷神經(jīng)系統(tǒng)損傷的部位2 .能夠闡述臨床上進(jìn)行麻醉及穿刺選擇的部位及原因素質(zhì)要求1 .養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，注重實(shí)踐的積累，培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)合作意識2 .具有細(xì)致的工作作風(fēng)和服務(wù)理念3 .具有尊重生命及尊重患者的意識1.以“案例導(dǎo)入-提出問題-引發(fā)思考-理論闡釋-引申鞏固-提升素質(zhì)”為設(shè)計(jì)思路，輔以圖片，讓學(xué)生認(rèn)識到神經(jīng)系統(tǒng)對整個人體的重要性2.利用實(shí)物及模型，形象的講述腦與脊髓的位置及各部分的位置關(guān)系12131 .生殖細(xì)胞與爻相2 .卵裂和胚泡形成3 .植入與二胚層形成4 .三胚層形成與分化5 .胚體外形建立知識要求1 .掌握胚泡的結(jié)構(gòu)；受精的位置、條件、意義；植入的概念、部位；掌握蛻膜的分部2 .

16、熟悉胎膜的種類及作用；熟悉胎兒血液循環(huán)3 .了解致畸因素及致畸敏感期能力要求1 .能夠發(fā)現(xiàn)生命的神奇，知道你從何而來2 .胎兒發(fā)育過程是脆弱的，能夠幫助身邊的人躲避致畸因素3 .能夠闡述雙胞胎形成的幾種可能性1 .通過視頻再現(xiàn)受精及胚胎發(fā)育過程2 .實(shí)驗(yàn)室觀察不同月份的胚胎。3 .實(shí)驗(yàn)室觀察不同缺陷的胚胎6人體胚胎發(fā)育的過程6 .胎膜與胎盤7 .雙胎、多胎和聯(lián)胎8 .先天性畸形與致畸因素素質(zhì)要求尊重生命，深刻理解生命來到世間的不易七、教學(xué)建議（一）教學(xué)方法1 .理論課：在理論授課時充分利用多媒體教學(xué)課件，展示解剖模型及標(biāo)本圖片，將多種教學(xué)素材融于一體，實(shí)現(xiàn)“立體化教材”，結(jié)合提問法和討論法，使

17、難以理解的人體復(fù)雜結(jié)構(gòu)盡量的形象化，實(shí)體化，增加學(xué)生的感性認(rèn)識，便于學(xué)生理解和記憶。2 .實(shí)驗(yàn)課：充分發(fā)揮解剖實(shí)驗(yàn)室的優(yōu)勢，加強(qiáng)學(xué)生動手能力的訓(xùn)練，充分利用分組討論，使學(xué)生對人體各系統(tǒng)器官的位置、形態(tài)及毗鄰關(guān)系的學(xué)習(xí)有立體感和透視感，同時培養(yǎng)學(xué)生實(shí)事求是的科學(xué)態(tài)度及觀察和分析問題的能力。（二）評價(jià)方法成績評定采取過程性考核和終結(jié)性考核相結(jié)合方式進(jìn)行過程性考核由平日表現(xiàn)成績、實(shí)訓(xùn)考核成績組成，終結(jié)性考核成績采用期末筆試成績。期末考試由教務(wù)處組織實(shí)施，以筆試形式進(jìn)行。實(shí)訓(xùn)考核由主講教師、實(shí)訓(xùn)指導(dǎo)教師對學(xué)生進(jìn)行項(xiàng)目操作考核，根據(jù)實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)態(tài)度、實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)操作技能、實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)報(bào)告成績、實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)單項(xiàng)考核打分，

18、實(shí)訓(xùn)考核要求成績達(dá)到90分以上，未達(dá)標(biāo)者要求繼續(xù)練習(xí)，給予補(bǔ)考機(jī)會，直到過關(guān)，每補(bǔ)考一次作適當(dāng)?shù)臏p分處理，要求人人達(dá)標(biāo)。開學(xué)初就制定在學(xué)期授課計(jì)劃上，由各任課教師及實(shí)驗(yàn)帶教老師在教學(xué)中逐項(xiàng)實(shí)施。在課程實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)項(xiàng)目結(jié)束后，根據(jù)每個實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)項(xiàng)目考核的成績進(jìn)行平均，得到該學(xué)生該門課程實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)的成績，與理論成績并列記入學(xué)生成績單。平時成績由主講教師、實(shí)訓(xùn)指導(dǎo)教師、班長、組長共同根據(jù)隨堂測驗(yàn)、提問、作業(yè)、考勤、學(xué)習(xí)態(tài)度、課堂紀(jì)律、人文素養(yǎng)等情況打分分類比例平時成績20%實(shí)踐技能考核成績30%期末成績50%指標(biāo)素質(zhì)評價(jià)指標(biāo)實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)態(tài)度實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)報(bào)告成績實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)操作技能及考核綜合指標(biāo)項(xiàng)目課堂表現(xiàn)實(shí)踐技能期末考試100%20%30%50%（三）教學(xué)條件1 .學(xué)校網(wǎng)絡(luò)教學(xué)條件成熟，學(xué)