1、17 17 中國人失掉自信力了嗎中國人失掉自信力了嗎第一PPT模板網(wǎng)-WWW.1PPT.COM1.1.了解時代背景，把握作者的觀點，理清作者的了解時代背景，把握作者的觀點，理清作者的論證思路。論證思路。2.2.學習直接批駁與間接批駁相結(jié)合的方法。學習直接批駁與間接批駁相結(jié)合的方法。3.3.品味本文尖銳犀利、內(nèi)涵豐富、富有戰(zhàn)斗性的品味本文尖銳犀利、內(nèi)涵豐富、富有戰(zhàn)斗性的語言。語言。學習目標學習目標新課導入新課導入回顧回顧20172017中國成就中國成就走近作者走近作者 【魯迅】【魯迅】，原名原名周樹人周樹人，字，字豫才豫才，浙江紹興人，著名浙江紹興人，著名文學文學家、家、思想思想家，家，中國現(xiàn)代

2、文學的奠基人。中國現(xiàn)代文學的奠基人。【代表作】【代表作】小說集小說集吶喊彷徨吶喊彷徨，散文集，散文集朝花夕拾朝花夕拾，散文詩集，散文詩集野草野草，雜文雜文集集熱風墳等。熱風墳等。背景介紹背景介紹 文章寫于文章寫于“九一八九一八”事變?nèi)苣曛H，主要事變?nèi)苣曛H，主要是為了反駁當時有些人散布對抗日前途的悲觀論是為了反駁當時有些人散布對抗日前途的悲觀論調(diào)、錯誤論調(diào)，鼓舞當時的民族自信心。本文選調(diào)、錯誤論調(diào)，鼓舞當時的民族自信心。本文選自自且介亭雜文且介亭雜文（魯迅全集魯迅全集第第6 6卷），屬卷），屬魯迅后期雜文。魯迅后期雜文。 文體知識文體知識議論文分類議論文分類立論文立論文駁論文駁論文 議論

3、文三要素：議論文三要素：論點、論據(jù)、論證論點、論據(jù)、論證駁論：駁論：用正確的觀點披露或駁斥錯誤的觀點，從用正確的觀點披露或駁斥錯誤的觀點，從而進一步闡明和確立正確的觀點。而進一步闡明和確立正確的觀點。一般結(jié)構(gòu)和形式：一般結(jié)構(gòu)和形式：1.1.指出錯誤論點、論據(jù)或論證（樹靶子）指出錯誤論點、論據(jù)或論證（樹靶子）2.2.批駁錯誤論點、論據(jù)或論證批駁錯誤論點、論據(jù)或論證3.3.指明錯誤的實質(zhì)或危害（打倒靶子）指明錯誤的實質(zhì)或危害（打倒靶子） 雜文：雜文：不像一般的議論文那樣地說理，而是不像一般的議論文那樣地說理，而是用文藝性的筆調(diào)，形象化手法來議論說理。兼有用文藝性的筆調(diào)，形象化手法來議論說理。兼有政

4、論、文藝兩種因素。政論、文藝兩種因素。特點：特點： 篇幅短小，取材廣泛篇幅短小，取材廣泛 敏銳迅速，潑辣犀利，戰(zhàn)斗性強（像匕首、敏銳迅速，潑辣犀利，戰(zhàn)斗性強（像匕首、投槍，能和讀者一同殺出一條血路）投槍，能和讀者一同殺出一條血路） 冷嘲熱諷、幽默風趣冷嘲熱諷、幽默風趣 說理生動、議論生動說理生動、議論生動字詞積累字詞積累玄玄虛 祈禱禱 省省悟 搽搽粉慨慨嘆 誆誆騙 誣蔑蔑 脊脊梁xunxundodoxngxngchchkikikungkungmimijj【玄虛】【玄虛】空而不切實，不可信?？斩磺袑?，不可信?！究畤@】【慨嘆】有所感觸而嘆息。有所感觸而嘆息。【懷古傷今】【懷古傷今】追念古代的事情

5、，因現(xiàn)在的事而悲追念古代的事情，因現(xiàn)在的事而悲傷。傷?！厩捌秃罄^】【前仆后繼】前面的人倒下去，后面的人繼續(xù)上前面的人倒下去，后面的人繼續(xù)上去。形容英勇奮斗，不怕犧牲。去。形容英勇奮斗，不怕犧牲?！咀云燮廴恕俊咀云燮廴恕恐赣米约憾茧y以置信的話或手法去指用自己都難以置信的話或手法去欺騙別人；欺騙自己，也欺騙別人。欺騙別人；欺騙自己，也欺騙別人。整體感知整體感知“中國人失掉自信力了中國人失掉自信力了”閱讀全文，說說對方的錯誤觀點是什么。閱讀全文，說說對方的錯誤觀點是什么。信信“地地”信信“物物”信信“國聯(lián)國聯(lián)”從來沒相從來沒相信過自己信過自己現(xiàn)在：求神拜佛現(xiàn)在：求神拜佛他信力他信力作者為什么認為它是

6、錯誤的？作者為什么認為它是錯誤的？自欺力自欺力1.1.作者既然認為對方的論點是錯誤的，為什么作者既然認為對方的論點是錯誤的，為什么還要承認對方說的都是事實？還要承認對方說的都是事實？ 承認對方的論據(jù)是事實，但通過分析事實發(fā)承認對方的論據(jù)是事實，但通過分析事實發(fā)現(xiàn)對方的論據(jù)不能得出現(xiàn)對方的論據(jù)不能得出“失去自信失去自信”這個論點，這個論點，由真實的存在依據(jù)推出錯誤的結(jié)論，從而證明對由真實的存在依據(jù)推出錯誤的結(jié)論，從而證明對方的論點是錯誤的。方的論點是錯誤的。 誦讀課文誦讀課文1515段，討論探究段，討論探究細讀感悟細讀感悟 “ “求神拜佛求神拜佛”恐怕是反動派在山窮水盡時恐怕是反動派在山窮水盡時

7、自欺欺人的最后一招，作者自欺欺人的最后一招，作者一針見血指出其危一針見血指出其危害，揭露他們投降賣國的本質(zhì)，觸到了他們的害，揭露他們投降賣國的本質(zhì)，觸到了他們的痛處。痛處。2.2.第第4 4段有一部分加點的文字，反動派刪掉它段有一部分加點的文字，反動派刪掉它說明了什么？說明了什么？3.3.在文章前兩段話中，揭示了對方的什么謬誤在文章前兩段話中，揭示了對方的什么謬誤論點？這論點以什么作論據(jù)？哪些語句最富論點？這論點以什么作論據(jù)？哪些語句最富于諷刺意味？于諷刺意味？對方的謬誤論點是：對方的謬誤論點是：中國人失掉自信力了。中國人失掉自信力了。對方論據(jù)是：對方論據(jù)是：公開的文字的三個階段。公開的文字的

8、三個階段。最富于諷刺意味的文字是：最富于諷刺意味的文字是： “ “總自夸總自夸”“”“只希望只希望”“”“一味求神拜佛，一味求神拜佛，懷古傷今了懷古傷今了”“”“是事實是事實”“”“也是事實也是事實”“”“卻也卻也是事實是事實”“”“于是有人慨嘆曰于是有人慨嘆曰”文中文中“他信力他信力”“”“自欺力自欺力”加引號有何作用？加引號有何作用？起諷刺否定的作用。起諷刺否定的作用。 “失掉了他信力失掉了他信力倒是一條新生路。倒是一條新生路?！边@里的這里的“新生路新生路”指什么？指什么？ 指相信自己的力量，號召全國民眾團結(jié)起來指相信自己的力量，號召全國民眾團結(jié)起來抗日救亡?？谷站韧?。 找批駁的找批駁的“

9、突破口突破口”對方謬誤的薄弱環(huán)節(jié)，抓住了它，就能擊中要害。對方謬誤的薄弱環(huán)節(jié)，抓住了它，就能擊中要害。4.4.這一部分采用了怎樣的論證方法？這一部分采用了怎樣的論證方法？自夸自夸“地大物博地大物博”希望國聯(lián)希望國聯(lián) 求神拜佛求神拜佛“自欺力自欺力”論據(jù)不能證明其論點論據(jù)不能證明其論點是是“他信他信”是是“自欺自欺”是事實是事實也是事實也是事實卻也是事實卻也是事實“他信力他信力”是信是信“地地”信信“物物”品讀品讀6868段，討論探究段，討論探究作者是怎么證明自己的論點的？作者是怎么證明自己的論點的？我們有并不失掉自我們有并不失掉自信力的中國人在信力的中國人在埋頭苦干的人，拼命硬干的人，為民請埋

10、頭苦干的人，拼命硬干的人，為民請命的人，舍身求法的人命的人，舍身求法的人這就是中國的脊梁這就是中國的脊梁這一類人這一類人們堅持抗們堅持抗戰(zhàn)和民族戰(zhàn)和民族解放解放正面立正面立論，間論，間接反駁接反駁敵論點敵論點閱讀最后一段，思考：閱讀最后一段，思考：1.1.本文的結(jié)論是什么？本文的結(jié)論是什么？ 自信力的有無，狀元宰相的文章不足為據(jù)，自信力的有無，狀元宰相的文章不足為據(jù)，要看地底下。（要從本質(zhì)上看問題，指出真正有要看地底下。（要從本質(zhì)上看問題，指出真正有自信力的是中國的革命人民）自信力的是中國的革命人民）作用：照應題目，作出回答作用：照應題目，作出回答魯迅為什么反復強調(diào)魯迅為什么反復強調(diào)“中國人的

11、脊梁中國人的脊梁”？ 只有稱得上只有稱得上“脊梁脊梁”的人才算是真正意義的的人才算是真正意義的中國人，為人民著想，代表最廣大人民的利益，中國人，為人民著想，代表最廣大人民的利益，永遠也不會失掉自信力。評價中國人應該去評價永遠也不會失掉自信力。評價中國人應該去評價這部分人，在當時只有中國共產(chǎn)黨和廣大的抗日這部分人，在當時只有中國共產(chǎn)黨和廣大的抗日軍民才能算是軍民才能算是“中國的脊梁中國的脊梁”，而不是開頭提到，而不是開頭提到的那些。的那些。論據(jù)論據(jù)論點：論點：兩年前：兩年前：不久：不久：現(xiàn)在：現(xiàn)在： 自夸自夸“地大物博地大物博”希望國聯(lián)希望國聯(lián)求神拜佛求神拜佛中國人失掉自信力了中國人失掉自信力了

12、直接反駁直接反駁失掉的是失掉的是“他信力他信力”發(fā)展著發(fā)展著“自欺力自欺力”（1212）（3535）敵論據(jù)論點敵論據(jù)論點偷換概念偷換概念課堂小結(jié)課堂小結(jié)間接反駁間接反駁己論點己論點 有并不失掉自信力的中國人在有并不失掉自信力的中國人在 己論據(jù)己論據(jù)古古今今結(jié)論結(jié)論: :自信力的有無，狀元宰相的文章不足為據(jù)，看自信力的有無，狀元宰相的文章不足為據(jù)，看地底地底下下 脊脊 梁梁（6868）（9 9）以偏概全以偏概全埋頭苦干的人埋頭苦干的人拼命硬干的人拼命硬干的人為民請命的人為民請命的人舍身求法的人舍身求法的人有確信有確信, , 不自欺不自欺前仆后繼的戰(zhàn)斗前仆后繼的戰(zhàn)斗隨堂練習隨堂練習各人自掃門前雪，哪管他人瓦上霜各人自掃門前雪，哪管他人瓦上霜作業(yè)設計：（依據(jù)你自己的情況任意選做一道）作業(yè)設計：（依據(jù)你自己的情況任意選做一道）：分小組搜集資料，寫一份調(diào)查報告：分小組搜集資料，寫一份調(diào)查報告中學生中學生閱讀魯迅作品的現(xiàn)狀調(diào)查閱讀魯迅作品的現(xiàn)狀調(diào)查。 ：運用事實和道理論證駁斥以下論點：運用事實和道理論證駁斥以下論點讀書不如經(jīng)商打麻將益讀書不如經(jīng)商打麻將益智智PPT模板下載： 行業(yè)PPT模板： 節(jié)日