1、【最新】九年級語文上冊 陳涉世家（陳勝吳廣的起義）課件 人教新課標版 課件起義背景 秦始皇統(tǒng)治時期，大規(guī)模地興建宮殿和陵墓，以及筑長城、修馳道，對匈奴和南越的用兵，耗費了大量的人力和財力，極大地加重了人民的徭役和賦稅負擔。同時，還制訂嚴刑酷法，使人民動輒觸犯刑律。 秦二世繼位后，賦斂益重，戍徭無已，用法也更為苛深，致使天下困疲不堪，人民陷于深重的苦難之中?！咀钚隆烤拍昙壵Z文上冊 陳涉世家（陳勝吳廣的起義）課件 人教新課標版 課件秦始皇為了抵抗匈奴，派人建造長城，發(fā)兵三十萬，征集了民俘幾十萬；為了開發(fā)南方，動員了軍民三十萬。他又用七十萬囚犯，動工建造一座巨大豪華的阿房宮(阿房音 png)。到了二

2、世即位，從各地征調(diào)了幾十萬囚犯和民夫，大規(guī)模修造秦始皇的陵墓。這座墳開得很大很深，把大量的銅熔化了灌下去鑄地基，上面蓋了石室、墓道和墓穴。二世又叫工匠在大墳里挖成江河湖海的樣子，灌上了水銀。然后把秦始皇葬在那里。 安葬完了，為了防備將來可能有人盜墳，還叫工匠在墓穴里裝了殺人的設備，最后竟殘酷地把所有造墳的工匠全都埋莊墓道里，不讓一個人出來。 大墳沒完工，二世和趙高又繼續(xù)建造阿房宮。那時候，全中國人口不過二千萬，前前后后被征發(fā)去筑長城、守嶺南、修阿房宮、造大墳和別的勞役合起來差不多有二三百萬人，耗費了不知多少人力財力，同時，還制訂嚴刑酷法，使人民動輒觸犯刑律。逼得百姓怨聲載道。 【最新】九年級語

3、文上冊 陳涉世家（陳勝吳廣的起義）課件 人教新課標版 課件陳涉世家陳涉世家節(jié)選自史記陳涉世家【最新】九年級語文上冊 陳涉世家（陳勝吳廣的起義）課件 人教新課標版 課件一詞多義 詞性活用 古今詞義通假字 虛詞用法 段落結(jié)構(gòu) 小結(jié)結(jié)構(gòu)圖示 練習一司馬遷 練習二內(nèi)容理解 人物分析 思路結(jié)構(gòu) 課文翻譯擴展閱讀【最新】九年級語文上冊 陳涉世家（陳勝吳廣的起義）課件 人教新課標版 課件陳勝陳勝者者，陽城人，陽城人也也，字涉。吳廣者，陽夏人，字涉。吳廣者，陽夏人也，字叔。陳涉也，字叔。陳涉少時少時，嘗嘗與人傭耕與人傭耕，輟輟耕耕之之壟上，壟上，悵恨悵恨久久之之，曰：，曰：“茍茍富貴，無相忘。富貴，無相忘?！?/p>

4、傭者笑而應曰：傭者笑而應曰：“若若為為傭耕，何富貴傭耕，何富貴也也？”陳涉陳涉太息太息曰：曰：“嗟乎，燕雀嗟乎，燕雀安安知鴻鵠知鴻鵠之之志志哉！哉！”“者者也也”：表判斷。：表判斷。曾經(jīng)曾經(jīng)停止停止 到到, ,往往. .助詞，調(diào)整音節(jié)。助詞，調(diào)整音節(jié)。如果如果惆悵惱恨惆悵惱恨你你哪里，怎么。哪里，怎么。哪里富貴得起來呢？哪里富貴得起來呢？“也也”，表反詰。，表反詰。“是是長嘆長嘆的的敘述陳勝青年時代的遠大抱負。敘述陳勝青年時代的遠大抱負。【最新】九年級語文上冊 陳涉世家（陳勝吳廣的起義）課件 人教新課標版 課件 二世元年七月，二世元年七月，發(fā)發(fā) 閭左閭左 謫戍謫戍 漁陽，九百人漁陽，九百人屯屯

5、大澤鄉(xiāng)。陳勝吳廣皆大澤鄉(xiāng)。陳勝吳廣皆 次次 當行當行,為為屯長。屯長。會會 天天大雨，道不通，大雨，道不通，度度 已失期。已失期。失失 期期，法皆斬。，法皆斬。陳陳勝吳廣勝吳廣乃乃謀曰：謀曰：“今今亡亡亦死，亦死，舉舉大計大計亦死，亦死，等等死，死，死死國可乎？國可乎？”陳勝曰：陳勝曰：“天下天下苦苦秦久矣。吾秦久矣。吾聞二世少子聞二世少子也也，不當立，不當立，當當立者立者乃乃公子扶蘇。公子扶蘇。征發(fā)征發(fā)通通“謫謫”，責罰。，責罰。“戍戍”：防守。：防守。駐守駐守編到編到擔任擔任適逢適逢耽誤，錯過耽誤，錯過估計估計于是，就于是，就逃亡逃亡發(fā)動發(fā)動起義起義同樣同樣為為而死而死苦于，為某種事物或境

6、況所苦。苦于，為某種事物或境況所苦。表判斷。表判斷。應該。應該。是。是?！咀钚隆烤拍昙壵Z文上冊 陳涉世家（陳勝吳廣的起義）課件 人教新課標版 課件扶蘇扶蘇以以 數(shù)數(shù) 諫諫 故，上使外故，上使外將將兵兵。今。今或或聞無罪，二聞無罪，二世殺之。百姓多聞其賢，未知其死也。項燕世殺之。百姓多聞其賢，未知其死也。項燕為為楚楚將，將，數(shù)數(shù)有功，愛士卒，楚人有功，愛士卒，楚人憐憐之?；蛑；蛞砸詾樗?，或為死，或以以為為亡。亡。今今誠以誠以吾眾吾眾詐詐自稱公子扶蘇項燕，為自稱公子扶蘇項燕，為天下天下唱唱，宜宜多多應應者。者?！眳菑V以為吳廣以為然然。因為因為 屢次屢次 直言規(guī)勸直言規(guī)勸統(tǒng)率統(tǒng)率有的人有的人愛戴愛

7、戴認為認為如果如果把把假裝假裝通假通假“倡倡”，倡導倡導響應響應正確正確是是應當應當是是多次多次【最新】九年級語文上冊 陳涉世家（陳勝吳廣的起義）課件 人教新課標版 課件乃乃行卜。卜者知其行卜。卜者知其指意指意，曰：，曰：“足下足下事皆成，有功。事皆成，有功。然然足下卜足下卜之之鬼乎！鬼乎！”陳勝吳廣喜，陳勝吳廣喜，念念鬼，曰：鬼，曰：“此教我先此教我先威眾耳威眾耳?！蹦四说さ?書書 帛曰帛曰“陳勝陳勝王王”，置置人所人所罾罾魚腹中魚腹中。卒買魚卒買魚烹烹食，得魚腹中食，得魚腹中書書，固固 以以 怪怪之之矣。（陳勝）矣。（陳勝）又又間間令吳廣令吳廣之之次所旁叢祠中次所旁叢祠中，夜篝，夜篝火，狐

8、鳴呼曰火，狐鳴呼曰“大楚興，陳勝王大楚興，陳勝王”。卒皆夜驚恐。卒皆夜驚恐。旦日旦日，卒中，卒中往往往往語，皆指語，皆指目目陳勝。陳勝。于是，就。于是，就。意圖意圖對對方的敬稱對對方的敬稱不過不過代足下事代足下事考慮考慮在戍卒中取得威望在戍卒中取得威望 罷了罷了用朱砂用朱砂名作狀名作狀稱王稱王用網(wǎng)捕用網(wǎng)捕名作狀名作狀寫寫煮煮字字本本來來已經(jīng)已經(jīng)意動用法，意動用法，以以為怪。為怪。“代魚腹中書代魚腹中書乘間，暗中乘間，暗中往往明天明天處處處處看，注視看，注視【最新】九年級語文上冊 陳涉世家（陳勝吳廣的起義）課件 人教新課標版 課件吳廣吳廣素素愛愛人，士卒多人，士卒多為用為用者。者。將尉醉，廣將尉

9、醉，廣故故數(shù)數(shù)言欲言欲亡亡，忿恚忿恚尉，令辱之，以激怒其尉，令辱之，以激怒其眾。尉眾。尉果笞果笞廣。廣。尉劍挺，廣起，奪而殺尉。尉劍挺，廣起，奪而殺尉。陳勝陳勝佐佐之，之，并并殺兩尉。殺兩尉。召令徒屬召令徒屬曰：曰：“公公等遇雨，皆已失期，失期等遇雨，皆已失期，失期當當斬。斬。借第令借第令毋毋斬，斬，而而戍死者固十六七戍死者固十六七。且壯士不死即已，。且壯士不死即已，死即死即舉舉大名耳，大名耳，王侯將相王侯將相寧寧有種乎！有種乎！”愛護愛護愿意給他效力愿意給他效力屢次屢次逃跑逃跑使使怒恨怒恨果然果然用鞭、杖、用鞭、杖、竹板等抽打竹板等抽打佐助佐助對人的敬稱對人的敬稱應當應當即使即使但是但是必定

10、必定立立難道難道一向一向一齊一齊【最新】九年級語文上冊 陳涉世家（陳勝吳廣的起義）課件 人教新課標版 課件徒屬皆曰：徒屬皆曰：“敬敬受受命。命?！蹦嗽p稱公子扶蘇項燕，乃詐稱公子扶蘇項燕，從民欲也從民欲也。袒右袒右，稱大楚。，稱大楚。為為壇而盟，祭壇而盟，祭以以尉首尉首。陳勝自立為將軍，吳廣為都尉。陳勝自立為將軍，吳廣為都尉。攻大澤鄉(xiāng)，攻大澤鄉(xiāng)，收收而而攻蘄。蘄攻蘄。蘄下下，乃令符離人葛嬰，乃令符離人葛嬰將將兵兵徇徇蘄蘄以以東。攻铚東。攻铚酇苦柘譙皆下之。行收兵。酇苦柘譙皆下之。行收兵。比比至陳，車六至陳，車六七百七百乘乘，騎騎千余，卒數(shù)萬人。攻陳，陳守令皆不在，千余，卒數(shù)萬人。攻陳，陳守令皆不

11、在，獨守丞與戰(zhàn)譙門中。弗勝，守丞死，乃入獨守丞與戰(zhàn)譙門中。弗勝，守丞死，乃入據(jù)據(jù)陳。陳。接受接受依從民眾的愿望依從民眾的愿望制，筑。制，筑。用用露出右臂露出右臂取取攻陷攻陷率領(lǐng)率領(lǐng)奪取奪取等到等到sg車輛車輛j 騎兵騎兵占有占有這里表地域界限。這里表地域界限?！咀钚隆烤拍昙壵Z文上冊 陳涉世家（陳勝吳廣的起義）課件 人教新課標版 課件數(shù)日，號令召三老豪杰數(shù)日，號令召三老豪杰與與皆來皆來會計會計事事。三。三老豪杰皆曰：老豪杰皆曰：“將軍將軍身被身被堅執(zhí)銳，堅執(zhí)銳，伐無道伐無道，誅誅暴秦，暴秦，復立復立楚國之楚國之社稷社稷，功，功宜宜為王。為王。”陳陳涉乃立為王，涉乃立為王，號為號為張楚。當此時，諸

12、郡縣苦張楚。當此時，諸郡縣苦秦吏者，皆秦吏者，皆刑刑其長吏，殺之其長吏，殺之以應以應陳涉。陳涉。全全相會相會商量商量親自親自通通 “披披”，穿著穿著征討征討暴虐，暴虐，沒有德政沒有德政討伐討伐恢復建立恢復建立應當應當代國家代國家號稱號稱是是懲罰懲罰用用 響應響應【最新】九年級語文上冊 陳涉世家（陳勝吳廣的起義）課件 人教新課標版 課件歸納各段的大意。歸納各段的大意。 第一段：第一段：第二段：第二段：第三段：第三段：敘述陳勝青年時代的遠大抱負。敘述陳勝青年時代的遠大抱負。敘述陳勝、吳廣謀劃起義并敘述陳勝、吳廣謀劃起義并為起義作輿論準備。為起義作輿論準備。敘述發(fā)動起義到建立張楚政權(quán)敘述發(fā)動起義到建

13、立張楚政權(quán)的經(jīng)過。的經(jīng)過。【最新】九年級語文上冊 陳涉世家（陳勝吳廣的起義）課件 人教新課標版 課件這場起義的導火線是什么這場起義的導火線是什么? ? 戍卒在開赴漁陽的途中遇雨失期。戍卒在開赴漁陽的途中遇雨失期。失期，法皆斬。失期，法皆斬。 這場起義的根本原因是什么這場起義的根本原因是什么? ? 天下苦秦久矣。天下苦秦久矣。 【最新】九年級語文上冊 陳涉世家（陳勝吳廣的起義）課件 人教新課標版 課件 陳勝認為起義將得到廣大人民支持陳勝認為起義將得到廣大人民支持的理由是什么的理由是什么? ? 秦二世殺太子扶蘇篡位，引起人民秦二世殺太子扶蘇篡位，引起人民群眾對秦王朝的更大不滿。群眾對秦王朝的更大不

14、滿。 楚人懷念楚將項燕，有強烈的復國楚人懷念楚將項燕，有強烈的復國愿望。愿望。 因此，陳勝將起義軍冒充太子扶蘇和因此，陳勝將起義軍冒充太子扶蘇和項燕的軍隊，會得到人民群眾的支持。項燕的軍隊，會得到人民群眾的支持。 【最新】九年級語文上冊 陳涉世家（陳勝吳廣的起義）課件 人教新課標版 課件 陳勝、吳廣為起義作了什么樣的陳勝、吳廣為起義作了什么樣的輿論準備輿論準備? ? 將寫有將寫有“陳勝王陳勝王”的布條放置魚的布條放置魚腹中，戍卒買魚烹食，得魚腹中書；腹中，戍卒買魚烹食，得魚腹中書； 吳廣在駐地旁的叢祠中，狐鳴呼吳廣在駐地旁的叢祠中，狐鳴呼曰：曰：“大楚興，陳勝王。大楚興，陳勝王。”【最新】九年

15、級語文上冊 陳涉世家（陳勝吳廣的起義）課件 人教新課標版 課件 陳勝、吳廣起義的第一步做什么陳勝、吳廣起義的第一步做什么? ?接接著用什么作為動員群眾起義的口號著用什么作為動員群眾起義的口號? ? 第一步，并殺二尉，召令徒屬，為第一步，并殺二尉，召令徒屬，為壇而盟，祭以尉首。壇而盟，祭以尉首。詐稱公子扶蘇、項燕的隊伍，作為詐稱公子扶蘇、項燕的隊伍，作為起義的口號。起義的口號。 【最新】九年級語文上冊 陳涉世家（陳勝吳廣的起義）課件 人教新課標版 課件起義軍的進攻路線是怎么樣的起義軍的進攻路線是怎么樣的? ? 攻大澤鄉(xiāng)，收而攻蘄。蘄下，令符攻大澤鄉(xiāng)，收而攻蘄。蘄下，令符離人葛嬰將兵徇蘄以東，攻離

16、人葛嬰將兵徇蘄以東，攻铚铚、酂酂、苦、苦、柘、譙，皆下之，攻陳。柘、譙，皆下之，攻陳。 起義軍建立了什么農(nóng)民政權(quán)起義軍建立了什么農(nóng)民政權(quán)? ? 建立了張楚。建立了張楚。 【最新】九年級語文上冊 陳涉世家（陳勝吳廣的起義）課件 人教新課標版 課件結(jié)構(gòu)圖示結(jié)構(gòu)圖示 陳陳涉涉世世家家 出身與抱負出身與抱負 傭耕傭耕鴻鵠鴻鵠 原因與謀原因與謀劃劃 原因原因 直接：失期直接：失期根本：苦秦根本：苦秦 謀劃謀劃 卜神問鬼卜神問鬼丹書魚腹丹書魚腹篝火狐鳴篝火狐鳴 起義經(jīng)過起義經(jīng)過 并殺兩尉并殺兩尉 激激 起起 奪奪 殺殺召令徒屬召令徒屬為壇而盟為壇而盟 聲勢與政權(quán)聲勢與政權(quán) 攻攻 收收 下下 號為張楚（應）

17、號為張楚（應） 非凡抱負非凡抱負洞察洞察時局時局有遠謀有遠謀周密周密謀劃謀劃勇敢勇敢機智機智卓越的卓越的領(lǐng)導才能領(lǐng)導才能【最新】九年級語文上冊 陳涉世家（陳勝吳廣的起義）課件 人教新課標版 課件 本文在選材上有詳有略，試分析哪些本文在選材上有詳有略，試分析哪些部分寫得詳，哪些部分寫得略，為什么部分寫得詳，哪些部分寫得略，為什么? ? 以全篇來看，詳寫的是起義的準備以全篇來看，詳寫的是起義的準備和發(fā)動的過程，略寫的是陳勝少時與人和發(fā)動的過程，略寫的是陳勝少時與人傭耕、起義軍的進攻路線、農(nóng)民政權(quán)的傭耕、起義軍的進攻路線、農(nóng)民政權(quán)的建立等。這樣有詳有略的寫來，才能突建立等。這樣有詳有略的寫來，才能突

18、出的表現(xiàn)陳勝的非凡才略。出的表現(xiàn)陳勝的非凡才略。 【最新】九年級語文上冊 陳涉世家（陳勝吳廣的起義）課件 人教新課標版 課件司馬遷與司馬遷與史記史記 * 司馬遷司馬遷：西漢著名史學家、文學家、思想家。其父司馬談是漢朝太史令。西漢著名史學家、文學家、思想家。其父司馬談是漢朝太史令。 漢武帝漢武帝8年，繼承父職任太史令，博覽群書。在年，繼承父職任太史令，博覽群書。在史記史記草草 創(chuàng) 未 就 之 時 ， 因 李 陵 事 件 入 獄 ， 受 宮 刑 。 出 獄 后 發(fā)創(chuàng) 未 就 之 時 ， 因 李 陵 事 件 入 獄 ， 受 宮 刑 。 出 獄 后 發(fā) 憤著書，于公元前年完成憤著書，于公元前年完成史記

19、史記。 *史記史記：我國第一部紀傳體史書，全書共篇。記載了從黃帝到漢我國第一部紀傳體史書，全書共篇。記載了從黃帝到漢武帝長達年的歷史。魯迅稱它為武帝長達年的歷史。魯迅稱它為“史家之絕唱，無韻史家之絕唱，無韻 之之離騷離騷”。本紀（帝王傳記）篇本紀（帝王傳記）篇世家（諸侯本系）篇世家（諸侯本系）篇史記列傳（人臣事跡）篇史記列傳（人臣事跡）篇 表（大事記）篇表（大事記）篇 書（經(jīng)濟、天文、歷法、禮樂等）書（經(jīng)濟、天文、歷法、禮樂等）8篇篇【最新】九年級語文上冊 陳涉世家（陳勝吳廣的起義）課件 人教新課標版 課件1 1一詞多義一詞多義 陳涉陳涉少少時時吾聞二世吾聞二世少少子也子也 公公等等遇雨遇雨等

20、等死死扶蘇以扶蘇以數(shù)數(shù)諫故諫故卒卒數(shù)數(shù)萬人萬人 少少年輕年輕小小等等各位各位同樣同樣數(shù)數(shù)屢次屢次幾幾【最新】九年級語文上冊 陳涉世家（陳勝吳廣的起義）課件 人教新課標版 課件乃乃令令符離人葛嬰將兵符離人葛嬰將兵陳守陳守令令皆不在皆不在 道道不通不通伐無伐無道道 項燕為楚項燕為楚將將上使外上使外將將兵兵 將將大將大將統(tǒng)率、帶領(lǐng)統(tǒng)率、帶領(lǐng)道道道路道路封建社會所認為好的政治封建社會所認為好的政治令令派派縣令縣令皆次當行，皆次當行，為為屯長屯長為為天下唱天下唱 為為做，當做，當給，替給，替【最新】九年級語文上冊 陳涉世家（陳勝吳廣的起義）課件 人教新課標版 課件乃丹乃丹書書帛曰帛曰“陳勝王陳勝王”得魚

21、腹中得魚腹中書書 陳勝、吳廣皆陳勝、吳廣皆次次當行當行又間令吳廣之又間令吳廣之次次所旁叢祠中所旁叢祠中 吳廣以為吳廣以為然然然然足下卜之鬼乎足下卜之鬼乎 然然對的對的但是但是次次編次編次軍隊駐扎軍隊駐扎書書寫寫字條字條【最新】九年級語文上冊 陳涉世家（陳勝吳廣的起義）課件 人教新課標版 課件欲欲從民欲也從民欲也 愿望愿望廣故數(shù)言欲亡廣故數(shù)言欲亡 想要想要行行陳勝陳勝.吳廣皆次當行吳廣皆次當行 隊伍隊伍行收兵行收兵 行軍行軍乃行卜乃行卜 進行進行乃乃乃行卜乃行卜 于是于是,就就乃入據(jù)陳乃入據(jù)陳 才才故故扶蘇以數(shù)諫故扶蘇以數(shù)諫故 緣故緣故廣故數(shù)言欲亡廣故數(shù)言欲亡 故意故意 【最新】九年級語文上冊

22、陳涉世家（陳勝吳廣的起義）課件 人教新課標版 課件2 2詞性活用詞性活用 陳勝陳勝王王乃乃丹書丹書帛曰帛曰“陳勝王陳勝王”狐狐鳴呼曰鳴呼曰忿恚忿恚尉尉將軍身披將軍身披堅堅執(zhí)執(zhí)銳銳王，名作動，為王王，名作動，為王丹，名作狀，用丹砂丹，名作狀，用丹砂書，名作動，寫書，名作動，寫狐（鳴），名作狀狐（鳴），名作狀 像狐貍一樣（嗥叫）像狐貍一樣（嗥叫）忿恚，使動用法忿恚，使動用法 使使惱怒惱怒堅，形作名堅，形作名 指堅固的甲衣指堅固的甲衣銳，形作名銳，形作名 指銳利的武器指銳利的武器【最新】九年級語文上冊 陳涉世家（陳勝吳廣的起義）課件 人教新課標版 課件罩罩夜篝火夜篝火:篝篝: 名詞用作動詞名詞用作動

23、詞皆指目陳勝皆指目陳勝:目目: 名詞用作動詞名詞用作動詞看看【最新】九年級語文上冊 陳涉世家（陳勝吳廣的起義）課件 人教新課標版 課件3 3古今詞義古今詞義 古義古義今義今義古義古義今義今義古義古義今義今義古義古義今義今義嘗嘗曾經(jīng)曾經(jīng) 嘗與人傭耕嘗與人傭耕嘗一嘗嘗一嘗茍茍假如，如果假如，如果 茍富貴，無相忘茍富貴，無相忘茍且茍且憐憐憐愛憐愛 楚人憐之楚人憐之可憐可憐誠誠果真果真 今誠以吾眾詐自稱公子扶蘇今誠以吾眾詐自稱公子扶蘇誠實誠實【最新】九年級語文上冊 陳涉世家（陳勝吳廣的起義）課件 人教新課標版 課件古義古義今義今義古義古義今義今義固固本來本來 固以怪之矣固以怪之矣堅固堅固往往往往到處到

24、處 卒中往往語卒中往往語常常常常篝火古義古義今義今義用籠罩著火用籠罩著火在空地用樹枝或柴燃火在空地用樹枝或柴燃火等死古義古義今義今義一樣是死一樣是死等待死亡等待死亡【最新】九年級語文上冊 陳涉世家（陳勝吳廣的起義）課件 人教新課標版 課件古義古義今義今義古義古義今義今義第第即使即使 借第令毋斬借第令毋斬表次序的詞頭，第一表次序的詞頭，第一會計會計集會議事集會議事 與皆來會計事與皆來會計事管理財務的人管理財務的人 【最新】九年級語文上冊 陳涉世家（陳勝吳廣的起義）課件 人教新課標版 課件4 4通假字通假字 被被 通通“披披”，穿著。，穿著。發(fā)閭左發(fā)閭左適適戍漁陽九百人。戍漁陽九百人。為天下唱為天

25、下唱固以怪之矣固以怪之矣將軍身被堅執(zhí)銳將軍身被堅執(zhí)銳 適適 通通“謫謫”，貶謫。，貶謫。唱唱 通通“倡倡”，倡導。，倡導。以以 通通“已已”，已經(jīng)。，已經(jīng)?！咀钚隆烤拍昙壵Z文上冊 陳涉世家（陳勝吳廣的起義）課件 人教新課標版 課件5 5虛詞虛詞 燕雀安知鴻鵠之志哉燕雀安知鴻鵠之志哉陳勝佐之陳勝佐之然足下卜之鬼乎然足下卜之鬼乎輟耕之壟上輟耕之壟上 之之助詞助詞 的的代詞代詞 他他代詞代詞 這這動詞動詞 去、往去、往【最新】九年級語文上冊 陳涉世家（陳勝吳廣的起義）課件 人教新課標版 課件祭以尉首祭以尉首以激怒其眾以激怒其眾乃令符離人葛嬰將兵徇蘄以東乃令符離人葛嬰將兵徇蘄以東扶蘇以數(shù)諫故扶蘇以數(shù)諫

26、故今誠以吾眾詐自稱公子扶蘇、項燕今誠以吾眾詐自稱公子扶蘇、項燕固以怪之矣固以怪之矣或以為死，或以為亡或以為死，或以為亡 以以用用來來表方位表方位因為因為把把同同“已已”已已經(jīng)經(jīng)以為，認為以為，認為【最新】九年級語文上冊 陳涉世家（陳勝吳廣的起義）課件 人教新課標版 課件收而攻蘄收而攻蘄傭者笑而應曰傭者笑而應曰而戍死者固十六七而戍死者固十六七 而而表承接表承接 不譯不譯表修飾表修飾 著著表轉(zhuǎn)折表轉(zhuǎn)折 但是但是【最新】九年級語文上冊 陳涉世家（陳勝吳廣的起義）課件 人教新課標版 課件一一. .下面句子停頓劃分不當?shù)囊痪涫牵ㄏ旅婢渥油ｎD劃分不當?shù)囊痪涫牵?）。）。A A卒買魚烹食，得魚腹中書。卒買魚

27、烹食，得魚腹中書。B B且壯士不死即已，死即舉大名耳。且壯士不死即已，死即舉大名耳。C C陳守令皆不在，獨守承與戰(zhàn)譙門中。陳守令皆不在，獨守承與戰(zhàn)譙門中。D D旦日，卒中往往語，皆指目陳勝。旦日，卒中往往語，皆指目陳勝。 D旦日，卒中往往語，皆指目陳勝。旦日，卒中往往語，皆指目陳勝?！咀钚隆烤拍昙壵Z文上冊 陳涉世家（陳勝吳廣的起義）課件 人教新課標版 課件逃走逃走同樣同樣為王為王即使即使十分之六七十分之六七堅固的甲衣堅固的甲衣銳利的武器銳利的武器懲罰懲罰苦于苦于二、解釋下列劃線詞的意思。二、解釋下列劃線詞的意思。1 1今今亡亡亦死（亦死（ ）2 2等等死，死國可乎死，死國可乎? ?（ ）3 3

28、大楚興，陳勝大楚興，陳勝王王（ ）4 4借借第令毋斬（第令毋斬（ ）5 5而戍死者固而戍死者固十六七十六七（ ）6 6將軍身被將軍身被堅堅執(zhí)執(zhí)銳銳（ ） （ ）7 7皆皆刑刑其長吏（其長吏（ ）8 8天下天下苦苦秦久矣（秦久矣（ ） 【最新】九年級語文上冊 陳涉世家（陳勝吳廣的起義）課件 人教新課標版 課件三、把下面的文言文翻譯成現(xiàn)代漢語。三、把下面的文言文翻譯成現(xiàn)代漢語。 1 1嗟乎，燕雀安知鴻鵠之志哉嗟乎，燕雀安知鴻鵠之志哉! !2 2王侯將相寧有種乎王侯將相寧有種乎! !3 3今誠以吾眾詐自稱公子扶蘇、項燕，今誠以吾眾詐自稱公子扶蘇、項燕，為天下唱，宜多應者。為天下唱，宜多應者。唉，燕雀

29、怎么知道鴻鵠的凌云壯志呢！唉，燕雀怎么知道鴻鵠的凌云壯志呢！王侯將相難道是天生的貴種嗎王侯將相難道是天生的貴種嗎! ! 如今假使把我們的人冒充公子扶蘇如今假使把我們的人冒充公子扶蘇和項燕的隊伍，向全國發(fā)出號召，應當和項燕的隊伍，向全國發(fā)出號召，應當有很多人來響應的。有很多人來響應的?！咀钚隆烤拍昙壵Z文上冊 陳涉世家（陳勝吳廣的起義）課件 人教新課標版 課件 找出最能表現(xiàn)陳勝性格的語言，并加找出最能表現(xiàn)陳勝性格的語言，并加以適當評論。以適當評論。 茍富貴，無相忘。茍富貴，無相忘。 燕雀安知鴻鵠之志哉！燕雀安知鴻鵠之志哉！ 今亡亦死，舉大計亦死，等死，死國何乎？今亡亦死，舉大計亦死，等死，死國何乎

30、？ 壯士不四即已，死即舉大名耳，王侯將相寧有種乎？壯士不四即已，死即舉大名耳，王侯將相寧有種乎？血性男兒，好大志向，是對封建等級制度進行否定，表現(xiàn)出陳勝血性男兒，好大志向，是對封建等級制度進行否定，表現(xiàn)出陳勝敢地反抗封建統(tǒng)治的斗爭精神，當然，也表現(xiàn)了滲入到中國人血敢地反抗封建統(tǒng)治的斗爭精神，當然，也表現(xiàn)了滲入到中國人血液和骨髓中的帝王思想。液和骨髓中的帝王思想。 通過比喻，說明陳勝年輕是就是個有理想有抱負的人，通過比喻，說明陳勝年輕是就是個有理想有抱負的人，也反映他也反映他 對目光短淺的同伴的惋惜。對目光短淺的同伴的惋惜。有改變現(xiàn)實的強烈愿望，有難同當，有富有改變現(xiàn)實的強烈愿望，有難同當，有富

31、同享，出身卑賤卻胸懷大志。同享，出身卑賤卻胸懷大志。毫不畏懼，決心不受命運的擺布，敢于起義。表現(xiàn)毫不畏懼，決心不受命運的擺布，敢于起義。表現(xiàn)勇于反抗的大無畏英雄氣概。勇于反抗的大無畏英雄氣概?！咀钚隆烤拍昙壵Z文上冊 陳涉世家（陳勝吳廣的起義）課件 人教新課標版 課件 起義軍領(lǐng)袖陳勝是一個什么樣的人起義軍領(lǐng)袖陳勝是一個什么樣的人? ?從課文中舉例說明。從課文中舉例說明。 年輕時就有遠大的抱負。年輕時就有遠大的抱負。 如，他在與人傭耕之時，就有如，他在與人傭耕之時，就有“鴻鵠之鴻鵠之志志”，希望擺脫受壓迫、受奴役的地位，反，希望擺脫受壓迫、受奴役的地位，反抗秦王朝的暴虐統(tǒng)治。在抗秦王朝的暴虐統(tǒng)治。

32、在適適戍漁陽途中，他戍漁陽途中，他看到因雨失期而被置于死地的看到因雨失期而被置于死地的900900戍卒是一支戍卒是一支可依靠的力量，并充分估計到全國人民對秦可依靠的力量，并充分估計到全國人民對秦王朝的憤恨情緒，于是跟吳廣商量，確定了王朝的憤恨情緒，于是跟吳廣商量，確定了“舉大計舉大計”的方針。他清楚地知道，起義有的方針。他清楚地知道，起義有失敗的可能，但又認為失敗的可能，但又認為“死國死國”是有價值的，是有價值的，這也是他有遠大抱負的表現(xiàn)。這也是他有遠大抱負的表現(xiàn)。 【最新】九年級語文上冊 陳涉世家（陳勝吳廣的起義）課件 人教新課標版 課件（2 2）有突出的組織領(lǐng)導才干。）有突出的組織領(lǐng)導才干

33、。 如，表現(xiàn)在他對起義策略口號如，表現(xiàn)在他對起義策略口號“詐詐自稱公子扶蘇、項燕自稱公子扶蘇、項燕”的分析上。當時的分析上。當時秦二世靠搞陰謀上臺，并且假父命殺了秦二世靠搞陰謀上臺，并且假父命殺了太子扶蘇，這就引發(fā)了秦王朝的內(nèi)部矛太子扶蘇，這就引發(fā)了秦王朝的內(nèi)部矛盾，廣大人民對秦王朝也更加不滿；其盾，廣大人民對秦王朝也更加不滿；其次，在秦滅六國中，楚國受害最深，所次，在秦滅六國中，楚國受害最深，所以楚國人民反抗情緒極其強烈，并且把以楚國人民反抗情緒極其強烈，并且把復國的希望寄托在楚將項燕身上。陳涉復國的希望寄托在楚將項燕身上。陳涉抓住這兩個敏感問題，利用百姓不知二抓住這兩個敏感問題，利用百姓不

34、知二人存亡的情況，果斷地提出起義策略。人存亡的情況，果斷地提出起義策略。【最新】九年級語文上冊 陳涉世家（陳勝吳廣的起義）課件 人教新課標版 課件 如，在起義的準備過程中制造輿如，在起義的準備過程中制造輿論，先以置丹書魚腹的方式樹立陳勝論，先以置丹書魚腹的方式樹立陳勝的形象，然后用的形象，然后用“狐鳴狐鳴”而呼，把復而呼，把復興楚國的希望與陳勝聯(lián)系在一起，這興楚國的希望與陳勝聯(lián)系在一起，這就掌握了戍卒的心理，進一步鞏固了就掌握了戍卒的心理，進一步鞏固了陳勝在群眾心目中的地位。陳勝在群眾心目中的地位?！咀钚隆烤拍昙壵Z文上冊 陳涉世家（陳勝吳廣的起義）課件 人教新課標版 課件 如，在起義的發(fā)動過程

35、中，關(guān)鍵要先如，在起義的發(fā)動過程中，關(guān)鍵要先殺死兩尉，又要使士兵群眾站在自己一邊，殺死兩尉，又要使士兵群眾站在自己一邊，所以先使吳廣所以先使吳廣“故數(shù)言欲亡，忿恚尉故數(shù)言欲亡，忿恚尉”，待到待到“尉果笞廣尉果笞廣”，眾被激怒，然后動手，眾被激怒，然后動手，這表現(xiàn)了陳勝的機智。殺尉之后，召令徒這表現(xiàn)了陳勝的機智。殺尉之后，召令徒屬，指出他們面臨的絕境，揭露秦王朝的屬，指出他們面臨的絕境，揭露秦王朝的苛政，然后用苛政，然后用“死即舉大名死即舉大名”“”“王侯將相王侯將相寧有種寧有種”等語來堅定眾人的抗爭信念，這等語來堅定眾人的抗爭信念，這又表現(xiàn)了陳勝卓越的宣傳能力。入陳后，又表現(xiàn)了陳勝卓越的宣傳能

36、力。入陳后，又召集三老、豪杰，請他們出謀劃策，更又召集三老、豪杰，請他們出謀劃策，更可以看出他是一個成熟的農(nóng)民運動的領(lǐng)導可以看出他是一個成熟的農(nóng)民運動的領(lǐng)導者和組織者。者和組織者?！咀钚隆烤拍昙壵Z文上冊 陳涉世家（陳勝吳廣的起義）課件 人教新課標版 課件 本文以陳勝、吳廣的活動為線索，本文以陳勝、吳廣的活動為線索，以可靠的歷史資料為依據(jù)，生動的再現(xiàn)以可靠的歷史資料為依據(jù)，生動的再現(xiàn)了我國歷史上第一次農(nóng)民起義了我國歷史上第一次農(nóng)民起義大澤大澤鄉(xiāng)起義的發(fā)生、發(fā)展過程，鮮明的揭示鄉(xiāng)起義的發(fā)生、發(fā)展過程，鮮明的揭示了它的本質(zhì)了它的本質(zhì)一場得到廣大人民支持一場得到廣大人民支持的、反對暴力統(tǒng)治的偉大革命運

37、動。文的、反對暴力統(tǒng)治的偉大革命運動。文中的主要人物形象是陳勝，作者通過對中的主要人物形象是陳勝，作者通過對典型歷史環(huán)境的描寫和人物語言、行動典型歷史環(huán)境的描寫和人物語言、行動的刻畫，塑造出一位栩栩如生的農(nóng)民革的刻畫，塑造出一位栩栩如生的農(nóng)民革命運動領(lǐng)導者和組織者的光輝形象。命運動領(lǐng)導者和組織者的光輝形象。 小結(jié)小結(jié)【最新】九年級語文上冊 陳涉世家（陳勝吳廣的起義）課件 人教新課標版 課件結(jié)構(gòu)圖示結(jié)構(gòu)圖示 陳涉世家 出身與抱負 傭耕鴻鵠 原因與謀劃 原因 直接：失期根本：苦秦 謀劃 死國可乎陳勝王 起義經(jīng)過 激 起 奪 殺 詐稱 稱大楚 聲勢與政權(quán) 攻 收 下 號為張楚（應） 【最新】九年級語

38、文上冊 陳涉世家（陳勝吳廣的起義）課件 人教新課標版 課件閱讀下面文字，回答問題。閱讀下面文字，回答問題。 吳廣素愛人，士卒多為用者。將尉醉，吳廣素愛人，士卒多為用者。將尉醉，廣故數(shù)言欲亡，忿恚尉，令辱之，以激怒廣故數(shù)言欲亡，忿恚尉，令辱之，以激怒其眾。尉果笞廣。尉劍挺，廣起，奪而殺其眾。尉果笞廣。尉劍挺，廣起，奪而殺尉。陳勝佐之，并殺兩尉。召令徒屬曰：尉。陳勝佐之，并殺兩尉。召令徒屬曰：“公等遇雨，皆已失期，失期當斬。借第公等遇雨，皆已失期，失期當斬。借第令毋斬，而戍死者固十六七。且壯士不死令毋斬，而戍死者固十六七。且壯士不死即已，死即舉大名耳，王侯將相寧有種即已，死即舉大名耳，王侯將相寧有

39、種乎！乎！”徒屬皆曰：徒屬皆曰：“敬受命。敬受命?！蹦嗽p稱公乃詐稱公子扶蘇、項燕，從民欲也。袒右，稱大楚。子扶蘇、項燕，從民欲也。袒右，稱大楚。為壇而盟，祭以尉首。陳勝自立為將軍，為壇而盟，祭以尉首。陳勝自立為將軍，吳廣為都尉。吳廣為都尉。 【最新】九年級語文上冊 陳涉世家（陳勝吳廣的起義）課件 人教新課標版 課件1 1解釋下面劃線的詞語。解釋下面劃線的詞語。廣廣故故數(shù)言欲亡（數(shù)言欲亡（ ）尉果尉果笞笞廣（廣（ ）從民從民欲欲也（也（ ）忿恚忿恚尉（尉（ ） 故意故意鞭打鞭打愿望愿望使使憤怒憤怒【最新】九年級語文上冊 陳涉世家（陳勝吳廣的起義）課件 人教新課標版 課件2 2翻譯下列文言句子。翻

40、譯下列文言句子。（1 1）為壇而盟，祭以尉首。）為壇而盟，祭以尉首。（2 2）借第令毋斬，而戍死者固十六七。）借第令毋斬，而戍死者固十六七。 ( (用土用土) )筑臺，并筑臺，并( (在臺上在臺上) )宣誓，宣誓，用兩尉的頭祭天。用兩尉的頭祭天。 即使僥幸不被殺頭，而戍守邊即使僥幸不被殺頭，而戍守邊塞的人十個中也得死去六七個。塞的人十個中也得死去六七個。【最新】九年級語文上冊 陳涉世家（陳勝吳廣的起義）課件 人教新課標版 課件3.3.這段文字寫的是這段文字寫的是 。 4. 4.陳勝吳廣為什么在激怒尉后殺尉，陳勝吳廣為什么在激怒尉后殺尉，在殺尉之后才召令徒屬在殺尉之后才召令徒屬? ?這表現(xiàn)了陳勝

41、是這表現(xiàn)了陳勝是一個什么樣的人一個什么樣的人? ? 激怒都尉后殺死都尉，使士兵群眾激怒都尉后殺死都尉，使士兵群眾能同情自己，站在自己一邊。殺尉之后，能同情自己，站在自己一邊。殺尉之后，群龍無首，再召令徒屬，曉以利害，揭群龍無首，再召令徒屬，曉以利害，揭露暴秦，堅定群眾起義的信念，表現(xiàn)陳露暴秦，堅定群眾起義的信念，表現(xiàn)陳勝卓越的組織領(lǐng)導的才能。勝卓越的組織領(lǐng)導的才能。 起義的發(fā)動過程起義的發(fā)動過程【最新】九年級語文上冊 陳涉世家（陳勝吳廣的起義）課件 人教新課標版 課件思路結(jié)構(gòu)思路結(jié)構(gòu) 文章抓住陳勝、吳廣的活動為主線，文章抓住陳勝、吳廣的活動為主線，敘述了歷史上第一次農(nóng)民起義這一史實。敘述了歷史

42、上第一次農(nóng)民起義這一史實。 全文共三段，敘述陳勝青年時代的遠全文共三段，敘述陳勝青年時代的遠大抱負。第二段，敘述陳勝、吳廣謀劃起大抱負。第二段，敘述陳勝、吳廣謀劃起義并為起義作輿論準備。本段按起義背景、義并為起義作輿論準備。本段按起義背景、起義的謀劃、陳勝、吳廣的起義的謀劃、陳勝、吳廣的“威眾威眾”之策之策可分為三層。第三段，敘述發(fā)動起義到建可分為三層。第三段，敘述發(fā)動起義到建立張楚政權(quán)的經(jīng)過。本段亦可分為三個層立張楚政權(quán)的經(jīng)過。本段亦可分為三個層次：次：起義開始的情形；起義開始的情形；起義初期的迅起義初期的迅猛發(fā)展形勢和陳勝立國經(jīng)過；猛發(fā)展形勢和陳勝立國經(jīng)過；概述諸郡概述諸郡縣反秦斗爭情形，

43、照應縣反秦斗爭情形，照應“宜多應者宜多應者”。 【最新】九年級語文上冊 陳涉世家（陳勝吳廣的起義）課件 人教新課標版 課件【最新】九年級語文上冊 陳涉世家（陳勝吳廣的起義）課件 人教新課標版 課件與歷史對話與歷史對話1 1、速讀課文，用一句話概括全文大意。、速讀課文，用一句話概括全文大意。2 2、尋讀課文，小組討論：是什么樣的時勢、尋讀課文，小組討論：是什么樣的時勢 造就了英雄？造就了英雄？【最新】九年級語文上冊 陳涉世家（陳勝吳廣的起義）課件 人教新課標版 課件與英雄對話與英雄對話1 1、雖說、雖說“時勢造英雄時勢造英雄”，是不是時勢能將所有人，是不是時勢能將所有人都造就成英雄？都造就成英雄

44、？2 2、你喜歡陳涉嗎，為什么？、你喜歡陳涉嗎，為什么？ 假如他就在你面前，你最想對他說些什么。假如他就在你面前，你最想對他說些什么?！咀钚隆烤拍昙壵Z文上冊 陳涉世家（陳勝吳廣的起義）課件 人教新課標版 課件與作者對話與作者對話1 1、陳涉是農(nóng)民起義的領(lǐng)袖，司馬遷為什么將他、陳涉是農(nóng)民起義的領(lǐng)袖，司馬遷為什么將他放到放到“世家世家”這一體裁中記載？這一體裁中記載？2 2、司馬遷是如何使陳涉這一形象、司馬遷是如何使陳涉這一形象栩栩如生栩栩如生的站立的站立在史冊之中的？在史冊之中的？【最新】九年級語文上冊 陳涉世家（陳勝吳廣的起義）課件 人教新課標版 課件鞏固練習一、朗讀下列詞語，注意加點字一、朗

45、讀下列詞語，注意加點字 的讀音。的讀音。 輟耕輟耕 悵恨悵恨 篝火篝火 社稷社稷 忿恚忿恚 度已失期度已失期 扶蘇以數(shù)諫故扶蘇以數(shù)諫故 置人所罾魚腹中置人所罾魚腹中【最新】九年級語文上冊 陳涉世家（陳勝吳廣的起義）課件 人教新課標版 課件二、分辨下列詞語的意思二、分辨下列詞語的意思 度度 度已失期度已失期 將將 上使外將兵上使外將兵 關(guān)山度若飛關(guān)山度若飛 陳勝自立為將軍陳勝自立為將軍 書書 乃丹書帛曰乃丹書帛曰 應應 傭者笑而應曰傭者笑而應曰 得魚腹中書得魚腹中書 殺之以應陳涉殺之以應陳涉 次次 皆次當行皆次當行 數(shù)數(shù) 扶蘇以數(shù)諫故扶蘇以數(shù)諫故 之次所旁叢祠中之次所旁叢祠中 卒數(shù)萬人卒數(shù)萬人

46、扶蘇以數(shù)諫故扶蘇以數(shù)諫故 輟耕之壟上輟耕之壟上 以以 固以怪之矣固以怪之矣 之之 鴻鵠之志鴻鵠之志 吳廣以為然吳廣以為然 悵恨久之悵恨久之【最新】九年級語文上冊 陳涉世家（陳勝吳廣的起義）課件 人教新課標版 課件三、找出下列語句中的通假字三、找出下列語句中的通假字o茍富貴，無相忘茍富貴，無相忘o發(fā)閭左適戍漁陽九百人發(fā)閭左適戍漁陽九百人o為天下唱為天下唱o卜者知其指意卜者知其指意o固以怪之矣固以怪之矣o身被堅執(zhí)銳身被堅執(zhí)銳“無無”同同“勿勿”，不，不要。要?！斑m適”同同“謫謫”，遠調(diào)。，遠調(diào)。“唱唱”同同“倡倡”，倡，倡導。導?！爸钢浮蓖爸贾肌?，意圖。，意圖?！耙砸浴蓖耙岩选保呀?jīng)。，已

47、經(jīng)?！氨槐弧蓖芭?，穿。穿?！咀钚隆烤拍昙壵Z文上冊 陳涉世家（陳勝吳廣的起義）課件 人教新課標版 課件1 1 選出下列黑體字注音全都正確的一項，將字母填選出下列黑體字注音全都正確的一項，將字母填入括號中。入括號中。A.A.將相（將相（ ）數(shù)言（）數(shù)言（ ）上尉（上尉（ ） 懲辦（懲辦（ ）B.B.占卜（占卜（ ）叢祠（）叢祠（ ） 驚恐（驚恐（ ）篝火（）篝火（ ） C.C.陽夏（陽夏（ ） 燕雀（燕雀（ ）傭者（傭者（ ） 陳涉（陳涉（ ）D.D.輟耕（輟耕（ ）悵恨（）悵恨（ ）嗟乎（嗟乎（ ） 當行（當行（ ）B【最新】九年級語文上冊 陳涉世家（陳勝吳廣的起義）課件 人教新課標版

48、課件2 2 選出對下列句子翻譯準確的一項，將字母填入括選出對下列句子翻譯準確的一項，將字母填入括號中。號中。A A 輟耕之壟上，悵恨久之，曰：輟耕之壟上，悵恨久之，曰：“”。譯文：（有一次，他）停下活計，走到田埂上，譯文：（有一次，他）停下活計，走到田埂上，懊惱了老半天，說：懊惱了老半天，說：“”。B B 會天大雨，道不通，度已失期。會天大雨，道不通，度已失期。譯文：恰巧遇上天下大雨，道路不通，估計失譯文：恰巧遇上天下大雨，道路不通，估計失掉了機會。掉了機會。C C 卒皆夜驚恐。卒皆夜驚恐。譯文：戍卒們一到晚上就驚恐害怕。譯文：戍卒們一到晚上就驚恐害怕。D D 陳涉太息曰：陳涉太息曰：“嗟嗟乎

49、乎！燕雀安知鴻鵠之志！燕雀安知鴻鵠之志哉！哉！”譯文：陳涉長長地嘆了一口氣說：譯文：陳涉長長地嘆了一口氣說：“唉！大雁、唉！大雁、天鵝怎么會理解燕子、麻雀的志向??！天鵝怎么會理解燕子、麻雀的志向啊！”A【最新】九年級語文上冊 陳涉世家（陳勝吳廣的起義）課件 人教新課標版 課件3 3 選出說法正確的一項，將字母填入括號中。選出說法正確的一項，將字母填入括號中。A A 陳涉世家陳涉世家一文的作者司馬遷，東漢一文的作者司馬遷，東漢偉大的文學家、史學家。偉大的文學家、史學家。B B 陳涉世家陳涉世家一文選自一文選自三國志三國志。C C 公元前公元前209209年，在大澤鄉(xiāng)地方，以陳勝、年，在大澤鄉(xiāng)地方

50、，以陳勝、吳廣為首的吳廣為首的900900人舉行了世界歷史上第一次農(nóng)人舉行了世界歷史上第一次農(nóng)民起義。民起義。D D 陳涉世家陳涉世家一文是以陳勝、吳廣的活一文是以陳勝、吳廣的活動為線索的。動為線索的。D【最新】九年級語文上冊 陳涉世家（陳勝吳廣的起義）課件 人教新課標版 課件4 4嘗與人傭耕，（嘗與人傭耕，（ ）耕之壟上。）耕之壟上。A A 掇掇 B B 綴綴 C C 啜啜 D D 輟輟2 2 陳勝者，陽城人也，字（陳勝者，陽城人也，字（ ）。）。A A 陡陡 B B 徒徒 C C 涉涉3 3 燕雀安知（燕雀安知（ ）之志哉！）之志哉！A A 鴻胡鴻胡 B B 宏鵠宏鵠 C C 鴻猢鴻猢 D

51、 D 鴻鵠鴻鵠4 4 發(fā)閭左，適（發(fā)閭左，適（ ）漁陽九百人。）漁陽九百人。A A 戍戍 B B 戎戎 C C 戌戌 D D 戊戊5 5 卒買魚（卒買魚（ ）食，得魚腹中書。）食，得魚腹中書。A A 亨亨 B B 烹烹 C C 享享 D D 煮煮【最新】九年級語文上冊 陳涉世家（陳勝吳廣的起義）課件 人教新課標版 課件實詞總結(jié)（在文中只有一種解釋者不列）實詞總結(jié)（在文中只有一種解釋者不列） 為為 作，當。作，當?！叭魹閭蚋?。若為傭耕?！睋?。擔任?！盀闉橥烷L。屯長。”是。是。“號為張楚。號為張楚。”作為。作為。“為天為天下唱。下唱?！敝疲ㄔ?。制，建造。“為壇而盟。為壇而盟?！?行行 ( )

52、)行列。行列。“皆次當行。皆次當行。”做，做，進行。進行?！澳诵胁贰Ｄ诵胁??！毙羞M，行軍。行進，行軍?！靶惺毡?。行收兵?！?次次 編列。編列?！敖源萎斝小＝源萎斝??！蓖Ａ簦v扎。停留，駐扎?！坝珠g令吳廣之次所旁叢祠中。又間令吳廣之次所旁叢祠中?！?當當 值，承擔。值，承擔。“皆次當行。皆次當行。”應該。應該。“不當立。不當立?！痹冢?。在，正當?！爱敶藭r。當此時。” 舉舉 起事，發(fā)動。起事，發(fā)動?！芭e大計舉大計”。立。立?！八浪兰磁e大名耳。即舉大名耳?！薄咀钚隆烤拍昙壵Z文上冊 陳涉世家（陳勝吳廣的起義）課件 人教新課標版 課件虛詞總結(jié)虛詞總結(jié)之之 往。往?！拜z耕之壟上。輟耕之壟上。”助詞。助

53、詞?！皭澓蘧弥澓蘧弥?。”的。的?！傍欩]之志。鴻鵠之志?！贝~。代詞?！岸罋⒅?。二世殺之?！保ù耍ù耍叭蛔阆虏分砣蛔阆虏分砗酰『?！”（代事）（代事）“皆下之。皆下之?！保ù胤剑ù胤剑┮砸?因為。因為?！胺鎏K以數(shù)諫故。扶蘇以數(shù)諫故。”認為。認為?！盎蛞詾樗馈；蛞詾樗馈！卑选０??！敖裾\以吾眾詐自稱公子扶蘇、項燕。今誠以吾眾詐自稱公子扶蘇、項燕?！庇?。用。“以激怒其以激怒其眾。眾?！北斫缦?。表界限?！搬咛I以東。徇蘄以東?！币呀?jīng)。已經(jīng)。“固以怪之矣。固以怪之矣?！币惨?表判斷。表判斷。“吾聞二世少子也吾聞二世少子也 ?！北碓憜?。表詰問?！昂胃毁F何富貴也？也？”乃乃 于是，就。于是

54、，就。“陳勝吳廣乃謀曰。陳勝吳廣乃謀曰?！笔恰Ｊ恰！爱斄⒄吣斯赢斄⒄吣斯臃鎏K。扶蘇?！惫坦?本來。本來。“固以怪之矣。固以怪之矣?！北囟?。必定?！岸勒吖淌叨勒吖淌摺?。而而 表前后兩部分是轉(zhuǎn)折關(guān)系。表前后兩部分是轉(zhuǎn)折關(guān)系?！岸勒吖淌叨勒吖淌摺?。表表前后是承接關(guān)系。前后是承接關(guān)系?！皧Z而殺尉。奪而殺尉。”表前后是方式與目的關(guān)系。表前后是方式與目的關(guān)系。“為壇而盟。為壇而盟?！北砬昂蟛糠衷跁r間上有先有后。表前后部分在時間上有先有后。“收而攻蘄收而攻蘄”。【最新】九年級語文上冊 陳涉世家（陳勝吳廣的起義）課件 人教新課標版 課件1 1 選出下列黑體字注音有誤的一項，

55、將字選出下列黑體字注音有誤的一項，將字母填入括號中。母填入括號中。A.A.適戍（適戍（ ） 胸襟（胸襟（ ）迅猛（迅猛（ ） 鴻鵠（鴻鵠（ ）B.B.斬首（斬首（ ） 可憐（可憐（ ）胸臆（胸臆（ ）符離（）符離（ ）C.C.社稷（社稷（ ）堅銳（）堅銳（ ）窺視（窺視（ ） 惋惜（惋惜（ ）D.D.詐稱（詐稱（ ） 情緒（情緒（ ） 苛政（苛政（ ） 嚴謹（嚴謹（ ） A練習練習【最新】九年級語文上冊 陳涉世家（陳勝吳廣的起義）課件 人教新課標版 課件2 2 解釋下列各句并補充省略的成分。解釋下列各句并補充省略的成分。吳廣以為然吳廣以為然-吳廣認為（這個見解）很正確吳廣認為（這個見解）很正確

56、天下苦秦久矣天下苦秦久矣天下的人怨恨秦的統(tǒng)治已經(jīng)天下的人怨恨秦的統(tǒng)治已經(jīng)很長時間了很長時間了吾聞二世少子也吾聞二世少子也我聽說二世（是）（秦始我聽說二世（是）（秦始皇的小兒子。）皇的小兒子。）王侯將相寧有種乎王侯將相寧有種乎王侯將相難道是天生的王侯將相難道是天生的貴種嗎？貴種嗎？借第令勿斬借第令勿斬即使僅使免于斬（留下性命即使僅使免于斬（留下性命) ) 【最新】九年級語文上冊 陳涉世家（陳勝吳廣的起義）課件 人教新課標版 課件3 3 選出下列句子翻譯有誤的一項，將字母填入括號中。選出下列句子翻譯有誤的一項，將字母填入括號中。A A 傭者笑而應曰：傭者笑而應曰：“若為傭耕，何富貴也？若為傭耕，何

57、富貴也？”譯文：（那些）擁有土地的人笑著回答說：譯文：（那些）擁有土地的人笑著回答說：“你當雇你當雇工給人干活兒，怎么會富貴呢？工給人干活兒，怎么會富貴呢？”B B 乃丹書帛曰乃丹書帛曰“陳勝王陳勝王”，置人所罾魚腹中。，置人所罾魚腹中。譯文：（他們）就在一塊絲綢上用朱砂寫上譯文：（他們）就在一塊絲綢上用朱砂寫上“陳勝王陳勝王”的字樣，并把它放置在別人捕到的魚的肚子當中。的字樣，并把它放置在別人捕到的魚的肚子當中。C C 攻陳，陳守令皆不在，獨守丞與戰(zhàn)譙門中。攻陳，陳守令皆不在，獨守丞與戰(zhàn)譙門中。譯文：攻打陳縣時，陳的郡守、縣令都不在，只有守譯文：攻打陳縣時，陳的郡守、縣令都不在，只有守丞領(lǐng)兵

58、跟義軍在城門口交戰(zhàn)。丞領(lǐng)兵跟義軍在城門口交戰(zhàn)。D D 今誠以吾眾詐自稱公子扶蘇、項燕，為天下唱，宜今誠以吾眾詐自稱公子扶蘇、項燕，為天下唱，宜多應者。多應者。譯文：現(xiàn)在如果將我們這支隊伍冒充是公子扶蘇和項譯文：現(xiàn)在如果將我們這支隊伍冒充是公子扶蘇和項燕（的部下），號召天下民眾起義，（那么）該會有很多燕（的部下），號召天下民眾起義，（那么）該會有很多響應的人。響應的人。A【最新】九年級語文上冊 陳涉世家（陳勝吳廣的起義）課件 人教新課標版 課件4 4 選出說法有誤的一項，將字母填入括選出說法有誤的一項，將字母填入括號中號中A A 陳涉世家陳涉世家一文中的人主要人物一文中的人主要人物是陳勝。是陳勝

59、。B B 陳勝年輕時就有遠大的抱負。他所陳勝年輕時就有遠大的抱負。他所說的說的“鴻鵠之志鴻鵠之志”，結(jié)合當時的政治背景，結(jié)合當時的政治背景來看，就是要反抗秦王朝的暴虐統(tǒng)治，擺來看，就是要反抗秦王朝的暴虐統(tǒng)治，擺脫受壓迫、受奴役的地位。脫受壓迫、受奴役的地位。C C 陳涉世家陳涉世家一文深刻地揭示了農(nóng)一文深刻地揭示了農(nóng)民運動的實質(zhì)，就是反抗資產(chǎn)階級的壓迫。民運動的實質(zhì)，就是反抗資產(chǎn)階級的壓迫。D D 陳涉世家陳涉世家一文充分表現(xiàn)了陳勝一文充分表現(xiàn)了陳勝的組織領(lǐng)導才干。的組織領(lǐng)導才干。C【最新】九年級語文上冊 陳涉世家（陳勝吳廣的起義）課件 人教新課標版 課件6 6 找出下句中的通假字并指出與哪一

60、個字相通。找出下句中的通假字并指出與哪一個字相通。1 1 茍富貴，無相忘。（茍富貴，無相忘。（ 通通 ）2 2 發(fā)閭左，適戍漁陽九百人。（發(fā)閭左，適戍漁陽九百人。（ 通通 ）3 3 為天下唱，宜多應者。（為天下唱，宜多應者。（ 通通 ）4 4 卜者知其指意。（卜者知其指意。（ 通通 ）5 5 固以怪之。（固以怪之。（ 通通 ）6 6 將軍被堅執(zhí)銳。（將軍被堅執(zhí)銳。（ 通通 ）1 無通毋無通毋 2 適通謫適通謫 3 唱通倡唱通倡 4 指通旨指通旨 5 以通已以通已 6 被通披被通披【最新】九年級語文上冊 陳涉世家（陳勝吳廣的起義）課件 人教新課標版 課件7 7 挑出下列各組中黑體字注音不正確的一