1、詩(shī)經(jīng)二首 習(xí)題同步測(cè)控一、語(yǔ)段閱讀閱讀文本選段，完成14題。靜女靜女其姝，俟我于城隅。愛而不見，搔首踟躕。靜女其孌，貽我彤管。彤管有煒，說懌女美。自牧歸荑，洵美且異。匪女之為美，美人之貽。1 靜女給情人贈(zèng)物為何分成兩章來(lái)寫？簡(jiǎn)要談?wù)勀愕睦斫?。答?答案：詩(shī)人把贈(zèng)物分成兩章來(lái)寫，固然因物分兩件，有先有后，但更重要是通過這種形式，把男女主人公的愛情推向高潮。2 簡(jiǎn)要分析 “彤管有煒，說懌女美 ，” “自牧歸荑，洵美且異”采用的修辭手法，以及表達(dá)的情感。答： 答案：這兩句詩(shī)用了雙關(guān)的手法， 一是表達(dá)了女子所贈(zèng)之物美好，二是贊美女子之美。顯示了男子一片愛人及物的誠(chéng)摯、癡迷之心。采薇 （ 節(jié)選）采薇采薇

2、，薇亦作止。曰歸曰歸，歲亦莫止。靡室靡家，猴猶之故。不遑啟居，猴猶之故采薇采薇，薇亦柔止。曰歸曰歸，心亦憂止。憂心烈烈，載饑載渴。我戍未定，靡使歸聘。采薇采薇，薇亦剛止。曰歸曰歸，歲亦陽(yáng)止。王事靡贊，不遑啟處。憂心孔疚，我行不來(lái)。3 詩(shī)歌從 “采薇 ”寫起，這跟 “曰歸曰歸 ”的思鄉(xiāng)情有何關(guān)系？答： 答案：這里采用的是詩(shī)經(jīng)慣用的起興手法， “薇 ”是故鄉(xiāng)田野里常見的植物，自然由物及人，引起了濃濃鄉(xiāng)愁。于是，深切的鄉(xiāng)情融入熟悉的 “采薇 ”活動(dòng)之中。4 前三章所寫的 “薇 ”有無(wú)變化？從中你能感受到什么？答： 答案：有變化。 “薇亦作止 ”“薇亦柔止 “”薇亦剛止 ”， 這里首先以植物的生長(zhǎng)暗示

3、時(shí)間的變化、時(shí)光的流逝；寫薇由 “作”而 “柔”而 “剛”， 可見戍邊軍士還遠(yuǎn)離家鄉(xiāng)，歷久不歸；既暗示了士卒滯留邊關(guān)的時(shí)間之長(zhǎng)， 又很自然地帶出了 “心亦憂止 ”“憂心烈烈 ”“憂心孔疚 ”這種有家難歸的情感。二、語(yǔ)言運(yùn)用5 仿照下列句子的形式，同樣以 “瀟灑 ”開頭，造兩個(gè)類似的句子，組成排比句。瀟灑是不計(jì)他人之過，以大局為重的謙讓寬容的生活態(tài)度，如藺相如的瀟灑。答： 解析： 除了語(yǔ)言形式上的模仿之外， 還要注意內(nèi)容上的隱性要求。 所選人物應(yīng)是歷史或文學(xué)作品中具有 “瀟灑 ”特征的名人，表現(xiàn)的生活態(tài)度應(yīng)與歷史或文學(xué)作品相吻合，杜絕杜撰。答案：瀟灑是為了民族大業(yè)，臨危不懼，勇于獻(xiàn)身的人格境界，

4、如史可法的瀟灑；瀟灑是經(jīng)過長(zhǎng)期磨礪，掌握規(guī)律，游刃有余的一種自由，如庖丁的瀟灑。6請(qǐng)找出下列三項(xiàng)中有語(yǔ)病的一項(xiàng)，并針對(duì)語(yǔ)病進(jìn)行修改。(1)與進(jìn)度利用自然資源相關(guān)造成的現(xiàn)象，如全球變暖、土地荒漠化、臭氧層空洞擴(kuò)大等，都給人類生存帶來(lái)了嚴(yán)重危害。(2)湖南長(zhǎng)沙馬王堆三號(hào)漢墓出土垢帛書駐軍圖中，標(biāo)有 “箭道 ”二字的城堡上，可看到有道路蜿蜒而下。(3)按照一定順序準(zhǔn)確無(wú)誤地將一長(zhǎng)串?dāng)?shù)字記住，比牢記內(nèi)容相互關(guān)聯(lián)的文本或圖像難度更大。有語(yǔ)病的一項(xiàng)是： 針對(duì)性修改： 解析： “與過度利用自然資源相關(guān)的現(xiàn)象”與 “過度利用自然資源造成的現(xiàn)象”句式雜糅。答案：有語(yǔ)病的一項(xiàng)是： (1)針對(duì)性修改：刪掉 “與 ”

5、和 “相關(guān) ”( 或者刪掉 “造成 ”) 。課時(shí)訓(xùn)練一、基礎(chǔ)考查1 下列詞語(yǔ)中加點(diǎn)的字注音不 正確的一項(xiàng)是()A.炫管(t ng)其好(sh u )BM(zh )iB.愆期(qi an)城隅(y)洵美(x m)C.歸關(guān)(ku )微猶(xi a n)靡贊(g )D.采薇(w e i)象珥(m 1 )孔稱(j ) 1解析：選A。A項(xiàng)，蜘”讀ch i2 下列各句中，標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用正確的一項(xiàng)是()A 能說一口流利的漢語(yǔ)，在其政治生涯中曾多次訪問中國(guó)，熟悉中國(guó)事務(wù)，這位49歲的共和黨人被公認(rèn)為是奧巴馬政府中的 “知華派 ”。B 語(yǔ)文教材中魯迅作品到底選哪些？以什么教學(xué)形式呈現(xiàn)、放在哪個(gè)學(xué)段？都是編者要認(rèn)真

6、研究的。C.日本民主黨在眾議院大選中提出的競(jìng)選公約”明確表示：要全力構(gòu)建與亞洲各國(guó)的依賴 關(guān)系 ”， 鳩山由紀(jì)夫也曾表示要與中國(guó) “建立具有實(shí)際內(nèi)容的戰(zhàn)略互惠關(guān)系 ”。D 某地外出從事電話詐騙的人員大多是靠親戚，朋友幫帶，一帶十，十帶百，各自組成一個(gè)詐騙團(tuán)伙作案。解析：選Ao B項(xiàng)，第一個(gè)問號(hào)應(yīng)為頓號(hào)，第二個(gè)問號(hào)應(yīng)為逗號(hào)；C項(xiàng)，冒號(hào)應(yīng)改為逗號(hào)，或?qū)⒌谝粋€(gè)句號(hào)放在引號(hào)內(nèi)；D項(xiàng)，第一個(gè)逗號(hào)應(yīng)改為頓號(hào)。3 下列詩(shī)句中加點(diǎn)的字，解釋不 正確的一項(xiàng)是()A 靜女其姝，俟我于城隅俟：等待B 彤管有煒，說懌 女美懌：喜愛C.不遑啟居，猴猶之故啟：打開D 采薇采薇，薇亦剛 止 剛：變的粗硬解析：選Co C項(xiàng)，

7、啟”的意思是跪坐:4 下列加點(diǎn)的詞與現(xiàn)代漢語(yǔ)用法不 相同的一項(xiàng)是()A 愛而不見，搔首踟躕 B 四牡翼翼 ，象弭魚服C.昔我往矣，楊柳依儂.D.我心傷悲，莫知我哀解析：選Bo翼翼：現(xiàn)代漢語(yǔ)的意思是嚴(yán)肅謹(jǐn)慎，有次序或繁盛、眾多 ;這里的意思是 排列整齊，謂馬訓(xùn)練有素”。5 下列有關(guān)詩(shī)經(jīng)的表述不 正確的一項(xiàng)是()A 詩(shī)經(jīng) 是我國(guó)最早的一部詩(shī)歌總集， 共收錄春秋戰(zhàn)國(guó)時(shí)期的詩(shī)歌305篇。原稱 “詩(shī)”或 “詩(shī)三百 ”， 漢代儒生始稱詩(shī)經(jīng) 。B 據(jù)說詩(shī)經(jīng)中的詩(shī)，當(dāng)時(shí)都是能演唱的歌詞。按所配樂曲的性質(zhì)，可分成風(fēng)、雅、頌三類。 “風(fēng)”包括周南、召南、邶、庸、衛(wèi)等15國(guó)風(fēng)，共160篇。C “雅”基本上是貴族的作

8、品，只有小雅的一部分來(lái)自民間。 “雅”包括小雅和大雅，共105篇?！绊?” 包括周頌、魯頌和商頌，共40篇。D 詩(shī)經(jīng)是中國(guó)韻文的源頭，是中國(guó)詩(shī)史的光輝起點(diǎn)。它形式多樣：史詩(shī)、諷刺詩(shī)、敘事詩(shī)、戀歌、戰(zhàn)歌、頌歌、節(jié)令歌以及勞動(dòng)歌謠樣樣都有。它內(nèi)容豐富， 詩(shī)經(jīng)是當(dāng)時(shí)社會(huì)的一面鏡子。解析：選 A 。 詩(shī)經(jīng)共收錄西周初年至春秋中期的詩(shī)歌305篇。二、閱讀理解閱讀下面的文字，完成69題。子衿詩(shī)經(jīng)鄭風(fēng)青青子衿，悠悠我心?？v我不往，子寧不嗣音 ？青青子佩，悠悠我思?？v我不往，子寧不來(lái)？挑兮達(dá)兮 ，在城闕兮。一日不見，如三月兮?！咀ⅰ克靡簦簜饕粲?。挑兮達(dá)兮：獨(dú)自來(lái)回走動(dòng)的樣子。6這首詩(shī)采用了怎樣的敘述手法？從結(jié)

9、構(gòu)上看，具有怎樣的特點(diǎn)？答： 答案：全詩(shī)三章，采用倒敘手法。從結(jié)構(gòu)上看，詩(shī)歌的前兩章具有重章復(fù)沓的特點(diǎn)。7這首詩(shī)的主要內(nèi)容是什么？最后一句有什么含意？答答案：這首詩(shī)寫一個(gè)女子在城樓上等候她的戀人。 可望穿秋水， 不見人影。 濃濃的愛意不由轉(zhuǎn)化為惆悵與幽怨。 最后一句的含意是： 因久候戀人不至而心煩意亂， 來(lái)來(lái)回回地走個(gè)不停，覺得雖然只有一天不見面，卻好像分別了三個(gè)月那么漫長(zhǎng)。茉莒采采茉營(yíng)，薄言采之。采采茉營(yíng)，薄言有 之。采采茉營(yíng)，薄言掇之。采采茉營(yíng)，薄言捋 之。采采茉營(yíng)，薄言祜之。采采茉營(yíng)，薄言襁 之。【注】選自詩(shī)經(jīng) 周南，這是婦女們采集野菜時(shí)唱的民歌。茉莒：車前（草名），可食。薄、言：都是語(yǔ)

10、助詞，無(wú)實(shí)意。有：得到。掇：摘取、拾取。捋：成把地握取。祜：手持衣角盛物。襁：把衣襟掖在腰帶間裝物。8這首詩(shī)生動(dòng)地表現(xiàn)了采集野菜的勞動(dòng)過程，這種過程在詩(shī)中是怎樣具體表現(xiàn)出來(lái)的？答： 答案：通過動(dòng)詞的變換表現(xiàn)出來(lái)的。9 前人讀這首詩(shī)說：反復(fù)諷詠，“自然生其氣象 ?！?你讀這首詩(shī)，眼前出現(xiàn)了什么樣的景象？請(qǐng)概括描述。答： 答案：婦女們?cè)谔镆吧线叢梢安诉叧?，一派歡快的勞動(dòng)景象。三、語(yǔ)言表達(dá)10 把下列句子組成語(yǔ)意連貫的一段話。（寫序號(hào)即可）一方面，以?shī)蕵窞槁毮艿拇蟊娢幕玫脚畈l(fā)展的機(jī)會(huì)。與此同時(shí)，文化領(lǐng)域卻有全然不同的景觀。問題是怎樣產(chǎn)生的呢？改革開放的中國(guó)，商品大潮洶涌而起，給社會(huì)經(jīng)濟(jì)生活帶來(lái)無(wú)限生機(jī)。一方面，一部分 曲高和寡”的精英文化，則陷入舉步維艱的境地。原因有多方面，其中之一就是文化的二重性。答： 答案：11最近，在重慶市合川地區(qū)的高校畢業(yè)生就業(yè)雙選會(huì)上， 一家公司招聘高爾夫球童，短短時(shí)間內(nèi)已有上百名女 “天之驕子 ”（ 大學(xué)生）前來(lái)排隊(duì)競(jìng)聘。對(duì)此，網(wǎng)友們議論紛紛。請(qǐng)?jiān)谡搲习l(fā)表留言，談?wù)勀愕目捶?。答?答案：就業(yè)才是硬道理， 這體現(xiàn)了當(dāng)代 “天之驕子 ”們擇業(yè)觀能夠應(yīng)時(shí)順勢(shì)而變， 無(wú)疑是一種進(jìn)步。（或：這是一種人才的浪費(fèi)，人才高消費(fèi)透支社會(huì)的人才儲(chǔ)備，耗散普通家庭的教育成本。）12 請(qǐng)根據(jù)下面的例句，運(yùn)用比喻仿寫兩個(gè)