1、以人為本以人為本 依法依法管理管理 開放拓新開放拓新 提高質量提高質量 -教學管理與創(chuàng)新工作回顧及思路教學管理與創(chuàng)新工作回顧及思路一、工作回顧工作回顧n1.成績突出成績突出n-招生和教育拓展：第一次組織小語種自主招生，第一次到外省宣傳咨詢，半年組織兩次中學生開放日，更多地到重點中學走訪，招生工作效率高，生源質量好。n-學生三種經(jīng)歷：改革實踐經(jīng)費分配辦法（按學分），推出創(chuàng)新學分和創(chuàng)新基金辦法，增加合作學校和第二校園學生，完善管理辦法，增加海外交流學生。n-教學改革：基地建設與檢查，外語教學改革，專業(yè)再造（材料、信息）。n-教學管理：管理系統(tǒng)改進完善，第一次組織暑期學校，配合完成第一次校長“一對一

2、”發(fā)放畢業(yè)證，考風考紀有所好轉，高考閱卷差錯率最低。n-本科評估：召開全校大會，迎評工作全面推進，第一次實現(xiàn)網(wǎng)上課程評估。n-高職教育：理順體制，歸口管理，推進“定單生產(chǎn)”，基本完成專升本。2.水平提高水平提高n-強化了服務意識。出國成績證明更加方便學生，畢業(yè)證發(fā)放和轉專業(yè)受到學生歡迎，評估輔導方便學院，提高效率。n-提高了工作標準。畢業(yè)證發(fā)放，畢業(yè)典禮，高考閱卷。n-注重鞏固與創(chuàng)新。教育拓展，軟件改進，其他多項第一次。n-注意建立管理規(guī)范?！跋瘸鲆?guī)范后工作”，招生。3.基礎條件基礎條件-班子：班子：團結敬業(yè)，作風扎實，工作細致，勇于創(chuàng)新n-隊伍：隊伍：務實高效，團結協(xié)作，能打硬仗n-重視：重

3、視：學校領導的重視和參與n-協(xié)作：協(xié)作：其他部門的支持配合4.問題問題n任務繁重，工作忙碌，新手較多，工作任務繁重，工作忙碌，新手較多，工作的計劃性和預見性不夠；的計劃性和預見性不夠；n有的工作布置了，但要求不夠明確具體，有的工作布置了，但要求不夠明確具體，指導性不強；指導性不強；n對教學管理與改革的研究應繼續(xù)加強。對教學管理與改革的研究應繼續(xù)加強。二、二、 工作思路與要求工作思路與要求n（一）新形勢，新要（一）新形勢，新要求求n合校4年，實現(xiàn)了融合、改革、發(fā)展，勢頭良好。n形成了有特色的辦學思路辦學思路-全方位開放式發(fā)展戰(zhàn)略：服務山東，校際合作，國際交流，教育拓展等。n定位：定位：國內外知名

4、的高水平大學（“211”）；開放性、高水平、研究型的大學（“985”）n大學使命：大學使命：擔承社會責任，引領時代文明n人才培養(yǎng)目標：人才培養(yǎng)目標：社會責任感+競爭力+健全人格;培養(yǎng)社會中堅。n人才培養(yǎng)模式：人才培養(yǎng)模式：“學生三種經(jīng)歷”n管理理念：管理理念：務實高效，反應迅捷n山東大學進入了新的發(fā)展發(fā)展階段-建設開放性、研究型、高水平大學；n三種眼界：以更高的高度，更廣的視野，更遠的眼光，思考問題，要求自己，做好工作n總任務：總任務：“三提升三提升”n學術競爭力n社會影響力n國際化程度n本科人才培養(yǎng)目標：本科人才培養(yǎng)目標：n中國最優(yōu)秀的本科生二、二、 工作思路與要求工作思路與要求n（二）教學

5、工作（二）教學工作思路和要求思路和要求n以人為本，以人為本，n依法管理，依法管理，n開放拓新，開放拓新，n提高質量提高質量1. 以人為本以人為本-教學管理與教學管理與創(chuàng)新的出發(fā)點創(chuàng)新的出發(fā)點n為什么？為什么？n學校的性質：學校的性質：由學生決定，以區(qū)別于研究院、機關等。學校的工作（包括教學管理與創(chuàng)新）都是圍繞學生的需要展開的。n學校的主體及其關系：學校的主體及其關系：學校有學生、教師、管理人員，但管理人員是為教師學生服務的，后兩者又都是為學生服務的。學生是“主體的主體”。學校工作（包括教學管理與創(chuàng)新）的最終評判人是學生，學校工作（包括教學管理與創(chuàng)新）質量最重要的評判標準之一是學生的培養(yǎng)質量和學

6、生對教育服務的滿意度。n學校的使命：學校的使命：以育人為首要職責。學校教育、服務的對象是有生命、有 思 想 、 有 要 求 的“人”，教育者、管理者應尊重學生的人格，維護學生的合法權利，盡可能滿足學生的正當要求。如何做？如何做？-n思考問題、做工作的出發(fā)點。n教學管理政策有利于學生的全面發(fā)展嗎？（創(chuàng)新基金，雙學位，）n教育創(chuàng)新舉措有利于滿足學生的合理需求嗎？（招生調劑志愿？允許轉專業(yè)）n資源的分配有利于提高培養(yǎng)質量嗎？（按學分分配實踐經(jīng)費）n教育管理服務有利于學生的健康成長嗎？（校長為每位學生發(fā)畢業(yè)證）n教學管理辦法有利于便利教師和學生嗎？n我們有無只從管理者角度而忽視從學生及教師角度思考問題

7、和工作的不足？n有無見事見物不見人的問題？n調動全體人員的積極性如何？關心同志？鼓勵和指導下屬工作？澄清幾種片面觀點澄清幾種片面觀點n以人為本就是滿足學生的一切要求。n-具體分析n以人為本就是忽視管理者的正當權益。n-不完全對立n以人為本會降低管理者的權威。n-什么權威？n以人為本必然加大工作量。-改進工作方法和程序2. 依法管理依法管理-教學管理與創(chuàng)教學管理與創(chuàng)新的約束新的約束必要性必要性n宏觀背景：依法治國-依法治校-依法管理-規(guī)范管理，認真管理。n教育和教學管理的特點：育人-規(guī)范才能公平，公正，高效，文明-不僅管理，而且傳播價值觀，道德準則n教務處的性質：是制訂和執(zhí)行政策的機構，是分配資

8、源的機構，是擁有管理甚至處置學生權力的機構，是直接服務于學生和教師的機構。行使權力必須有法可依，有法必依，執(zhí)法必嚴。n教訓：高校有關學生權益的法律糾紛；我校畢業(yè)證書、學位證書的糾紛?！胺ā钡暮xn廣義內涵：廣義內涵：教育管理與創(chuàng)新的一系列制度規(guī)范的總稱。n外延：外延：n法律，如高等教育法，教師法等。n法規(guī)，教育及其他行政管理部門頒布的條例、實施細則、規(guī)定、通知辦法等行政規(guī)章。如中外合作辦學條例，學位管理條例，本科教學評估的有關文件等。n內部規(guī)定：學校制訂的教學管理規(guī)章制度。要求要求n加強學習和研究。學習有關法律法規(guī)和行政文件，學習高等教育管理理論和經(jīng)驗，加強培訓，加強調研。研究狀態(tài)下的工作研究

9、狀態(tài)下的工作n管理有據(jù)可依。先定規(guī)則后辦事先定規(guī)則后辦事。今明兩年需要修訂的管理規(guī)則有哪些？n制訂的管理規(guī)則合法嗎？合理嗎？反復論證過嗎？集體研究了嗎？及時頒布了嗎？要求n注意事先告知。尊重知情權。n依法行事。增強規(guī)則意識，不越權行事，不隨意行事，不輕易承諾，不留或少留后遺癥。n及時總結提高。n討論：討論：n規(guī)范與靈活性的關系？規(guī)范是主導方面。n要求太高脫離實際？觀念到位，逐步改進n 3.開放拓新開放拓新-提高教學管理水提高教學管理水平和成效的途徑平和成效的途徑n 開闊的眼界-更多地了解國內外高等教育管理的發(fā)展變化趨勢，尤其是國內重點大學深化改革、鞏固提高的教育理念、工作思路、創(chuàng)新舉措，對比之

10、中找不足； n開放的心態(tài)-虛心學習，博采眾長；向兄弟學校、處室、同事學習、交流，加強合作。n研究的眼光-注重學習，鉆研業(yè)務，形成思想和思路，提出意見和建議；n創(chuàng)新的思路-您的工作如何做的更好？應研究重點問題。招生和教育拓展：n如何招到更好的學生？如何招到更好的學生？n-調整有關省的計劃？擴大保送生的范圍？是否爭取招生自主權？對優(yōu)秀學生考前簽定協(xié)議？n如何有利于學生選擇、培養(yǎng)和就業(yè)？如何有利于學生選擇、培養(yǎng)和就業(yè)？n-根據(jù)就業(yè)率和培養(yǎng)能力確定明年計劃；繼續(xù)推進寬口徑招生。n如何擴大學校的影響？如何擴大學校的影響？n-優(yōu)秀校友母校回訪活動，省內外中學校長論壇（反饋信息，校長交流），等等。寬口徑培養(yǎng)

11、n修訂教學計劃：修訂教學計劃：n基礎課（大學生共同課）、專業(yè)基礎課、專業(yè)課（必修和選修）、文化素質課n教務處的重點工作：教務處的重點工作：n基礎課中的外語改革、政治課是重點n專業(yè)基礎課是建設重點：課程、教材、課件、題庫n文化素質課中醫(yī)學、工程學、生命科學的普及課建設？教學研究n優(yōu)秀教學成果推薦優(yōu)秀教學成果推薦：對培養(yǎng)學生有重要意義的，有特色、效果明顯、受益面大的項目。學生三種經(jīng)歷，暑期社會實踐，校企聯(lián)合培養(yǎng)，文化素質課程建設等。n教學名師推薦n出版基金使用效果調查?；亟ㄔOn基地迎評準備工作？n基地的督促？建設中的困難？教務處可以做的是什么？n各個基地的特色？n生命基地的應用性特色體現(xiàn)的如何？

12、社會實踐n理清思路，抓住重點：理清思路，抓住重點：n校內：實驗室建設和開放利用，工程訓練中心的項目開發(fā)利用；n校外：臨床醫(yī)院，實習基地，社會實踐活動社會實踐n臨床實習組織模式：各學院-教務處-臨床醫(yī)院？各學院-臨床醫(yī)院？n換牌和交流。n及時總結52和73實習模式的經(jīng)驗教訓n創(chuàng)新基金的使用效果追蹤。n實驗項目開發(fā)？實驗室開放？n工程中心的充分利用？n實踐基地的評優(yōu)？暑期學校n認真總結。進行專題調研，了解學生需求和學院的可能。n明年提前計劃、部署n增強精品意識n面向外校？時間地點住宿協(xié)調。n收費標準？考試方式改革和招考分離n嚴肅考風考紀，嚴格處理n考試方式改革（加大平時成績比重，開卷 閉卷結合，小班口試），選擇個別小規(guī)模學院試點n招生與考試分離本科評估n指標的難點何在？n準備迎評的難點何在？n學校的重點工作？學院的重點何在？分校的重點難點何在？需要如何做？n復評要解決的主要問題是什么？目標是什么？高職教育n根據(jù)就業(yè)率和訂單確定招生計劃，提高就業(yè)率。n研究：高職和其他學院的不同？計劃相對集中好還是分散好？高職的要求和家長學生期望的矛盾？學制？學制？n培養(yǎng)特色？n提高培養(yǎng)質量4. 提高質量提