1、新竹市東區(qū)水源國(guó)民小學(xué)九十三學(xué)年度上學(xué)期 六 年級(jí) 藝術(shù)與人文 領(lǐng)域教學(xué)計(jì)畫表 設(shè)計(jì)者：六年級(jí)團(tuán)隊(duì)起訖週次主 題單元名稱對(duì)應(yīng)能力指標(biāo)教學(xué)目標(biāo)教學(xué)活動(dòng)重點(diǎn)教學(xué)節(jié)數(shù)教學(xué)資源評(píng)量方式重大議題十大基本能力一（8/29-9/4）先民的腳印開拓新樂土1-3-8 透過藝術(shù)集體創(chuàng)作方式，表達(dá)對(duì)社區(qū)、自然環(huán)境之尊重、關(guān)懷與愛護(hù)。2-3-6 參與音樂活動(dòng)，養(yǎng)成專注聆聽的習(xí)慣，並能表達(dá)自己的感受。2-3-8 以正確的觀念與態(tài)度，欣賞各類型的藝術(shù)展演活動(dòng)。3-3-5 比較不同文化的音樂特質(zhì)。3-3-7 透過戲劇性的表演活動(dòng)，模倣不同文化、社會(huì)之特色，並且尊重他人與團(tuán)體倫理的概念。1.了解先民移民臺(tái)灣初期的生活?yuàn)^鬥狀況

2、與生活經(jīng)驗(yàn)。2.培養(yǎng)對(duì)表演藝術(shù)作品的欣賞力。3.欣賞現(xiàn)代舞蹈作品，認(rèn)識(shí)舞蹈作品中運(yùn)用道具展現(xiàn)場(chǎng)景的方式。4.欣賞臺(tái)灣 閩南民歌。5.認(rèn)識(shí)說唱藝人陳達(dá)。6.認(rèn)識(shí)傳統(tǒng)樂器之一：月琴。7.演奏合奏曲思想起。8.認(rèn)識(shí)五聲音階。【活動(dòng)一】欣賞舞蹈作品薪傳1.教師說明先民來臺(tái)時(shí)的社會(huì)現(xiàn)象及生活狀況。2.舞蹈作品欣賞薪傳中之渡海、慶典片段。3.分享與討論?！净顒?dòng)二】欣賞思想起1.引起動(dòng)機(jī)後，聆聽樂曲思想起。2.請(qǐng)學(xué)生發(fā)表感受?！净顒?dòng)三】思想起合奏練習(xí)1.習(xí)唱歌曲思想起。2.認(rèn)識(shí)五聲音階。3.分部練習(xí)、合奏練習(xí)。31.閃示卡2.音樂譜例掛圖3.音樂教學(xué)VCD4.音樂教學(xué)CD5.歌曲伴奏譜6.表演教學(xué)VCD7.

3、表演道具組1.教師評(píng)量2.互相討論【環(huán)境教育】3-3-1 瞭解人與環(huán)境互動(dòng)互依關(guān)係，建立積極的環(huán)境態(tài)度與環(huán)境倫理。二、欣賞、表現(xiàn)與創(chuàng)新四、表達(dá)、溝通與分享六、文化學(xué)習(xí)與國(guó)際了解二（9/5-9/11）先民的腳印開拓新樂土1-3-8 透過藝術(shù)集體創(chuàng)作方式，表達(dá)對(duì)社區(qū)、自然環(huán)境之尊重、關(guān)懷與愛護(hù)。2-3-6 參與音樂活動(dòng)，養(yǎng)成專注聆聽的習(xí)慣，並能表達(dá)自己的感受。2-3-8 以正確的觀念與態(tài)度，欣賞各類型的藝術(shù)展演活動(dòng)。3-3-5 比較不同文化的音樂特質(zhì)。3-3-7 透過戲劇性的表演活動(dòng)，模倣不同文化、社會(huì)之特色，並且尊重他人與團(tuán)體倫理的概念。1.能運(yùn)用道具傳達(dá)自我的情感及設(shè)計(jì)表演活動(dòng)。2.對(duì)情境的想

4、像能力。3.培養(yǎng)群體的協(xié)調(diào)、合作、表現(xiàn)能力。4.能運(yùn)用道具傳達(dá)自我的情感及設(shè)計(jì)表演活動(dòng)。5.對(duì)情境的想像能力。6.培養(yǎng)群體的協(xié)調(diào)、合作、表現(xiàn)能力?！净顒?dòng)一】道具探索及表演設(shè)計(jì)1.暖身活動(dòng)小木偶的放鬆活動(dòng)、想像力的引導(dǎo)後，讓學(xué)生熟悉道具的操作，接下來讓學(xué)生進(jìn)行情境、情緒設(shè)計(jì)活動(dòng)。2.呈現(xiàn)、分享與討論?！净顒?dòng)二】道具表演活動(dòng)1.先進(jìn)行暖身活動(dòng)隨音樂起舞，接下來請(qǐng)學(xué)生設(shè)計(jì)所要表演的活動(dòng)內(nèi)容。2.活動(dòng)進(jìn)行；呈現(xiàn)、分享與討論。31.表演教學(xué)VCD2.表演道具組1.教師評(píng)量2.互相討論二、欣賞、表現(xiàn)與創(chuàng)新四、表達(dá)、溝通與分享五、尊重、關(guān)懷與團(tuán)隊(duì)合作三（9/12-9/18）先民的腳印生活裡的藝術(shù)智慧1-3-

5、2 構(gòu)思表現(xiàn)的主題與內(nèi)容，選擇適當(dāng)?shù)拿讲募挤?，完成有感情、?jīng)驗(yàn)與思想的作品。2-3-1 透過描述、分析與討論的方式，辨認(rèn)自然物、人造物與藝術(shù)品的美感特徵與視覺要素。2-3-2 認(rèn)識(shí)環(huán)境與生活的關(guān)係，反思環(huán)境對(duì)藝術(shù)表現(xiàn)的影響。2-3-5 透過討論、分析、批判等方式，表達(dá)自己對(duì)樂曲的審美經(jīng)驗(yàn)與見解。3-3-1 比較本地(縣市)與其他地區(qū)文物、古蹟及民俗文物，並說明其文化特色。1.演唱歌曲牛犛歌。2.認(rèn)識(shí)民歌。3.欣賞傳統(tǒng)工藝造形之美。4.了解傳統(tǒng)工藝與生活的關(guān)係。5.欣賞竹藤工藝的藝術(shù)表現(xiàn)及實(shí)用價(jià)值。6.了解竹藤編織的基本方法。7.能欣賞不同竹編器物的造形美感及編織技巧?！净顒?dòng)一】牛犛歌演唱與律動(dòng)

6、1.教師引起動(dòng)機(jī)後，習(xí)唱牛犛歌，並討論歌曲結(jié)構(gòu)等教學(xué)。2.師生共同討論歌曲，並進(jìn)行演唱表演，之後教師再介紹民歌。【活動(dòng)二】傳統(tǒng)工藝的欣賞1.教師先以圖片引起動(dòng)機(jī)，並藉由學(xué)生的發(fā)表進(jìn)行歸納，讓學(xué)生分享所蒐集到的資料?！净顒?dòng)三】認(rèn)識(shí)竹籐工藝之美1.教師先介紹竹藤藝，及竹藤編織的基本技法。2.欣賞不同竹編器物的造形美及編織技巧後，請(qǐng)學(xué)生將構(gòu)想的造形畫下來。31.閃示卡2.音樂譜例掛圖3.音樂教學(xué)VCD4.音樂教學(xué)CD5.歌曲伴奏譜6.視覺技法掛圖7.輔助圖卡8.視覺教學(xué)VCD1.教師評(píng)量2.學(xué)生互評(píng)3.觀察【環(huán)境教育】3-3-1 瞭解人與環(huán)境互動(dòng)互依關(guān)係，建立積極的環(huán)境態(tài)度與環(huán)境倫理。二、欣賞、表現(xiàn)

7、與創(chuàng)新六、文化學(xué)習(xí)與國(guó)際了解七、規(guī)劃、組織與實(shí)踐九、主動(dòng)探索與研究四（9/19-9/25）先民的腳印生活裡的藝術(shù)智慧1-3-2 構(gòu)思表現(xiàn)的主題與內(nèi)容，選擇適當(dāng)?shù)拿讲募挤?，完成有感情、?jīng)驗(yàn)與思想的作品。2-3-1 透過描述、分析與討論的方式，辨認(rèn)自然物、人造物與藝術(shù)品的美感特徵與視覺要素。2-3-2 認(rèn)識(shí)環(huán)境與生活的關(guān)係，反思環(huán)境對(duì)藝術(shù)表現(xiàn)的影響。2-3-5 透過討論、分析、批判等方式，表達(dá)自己對(duì)樂曲的審美經(jīng)驗(yàn)與見解。3-3-1 比較本地(縣市)與其他地區(qū)文物、古蹟及民俗文物，並說明其文化特色。1.了解編底、立編、收邊的方法。2.能利用基本編織法編織一個(gè)具有造形美感的器物。3.從創(chuàng)作中體會(huì)編織的

8、樂趣。4.能在創(chuàng)作中表現(xiàn)耐心及細(xì)心。5.能欣賞作品，發(fā)表創(chuàng)作心得?！净顒?dòng)一】紙?zhí)倬幙?.請(qǐng)學(xué)生依據(jù)自己設(shè)計(jì)的樣式，計(jì)畫創(chuàng)作的步驟，例如底面的經(jīng)線要用幾條？多長(zhǎng)？2.教師教導(dǎo)如何進(jìn)行編織。3.完成作品後，可進(jìn)行作品欣賞。21.視覺技法掛圖2.輔助圖卡3.視覺教學(xué)VCD1.教師評(píng)量2.觀察3.學(xué)生自評(píng)【家政教育】3-3-3 從事與欣賞美化生活的藝術(shù)造型活動(dòng)。二、欣賞、表現(xiàn)與創(chuàng)新七、規(guī)劃、組織與實(shí)踐九、主動(dòng)探索與研究四（9/19-9/25）先民的腳印先民傳承精神1-3-6 運(yùn)用不同的音色、速度、力度和樂句，創(chuàng)作不同類型的音樂。2-3-6 參與音樂活動(dòng)，養(yǎng)成專注聆聽的習(xí)慣，並能表達(dá)自己的感受。1.演唱

9、歌曲客家本色。2.認(rèn)識(shí)創(chuàng)作民歌?！净顒?dòng)一】習(xí)唱歌曲客家本色1.教師先介紹創(chuàng)作民歌，習(xí)唱?jiǎng)?chuàng)作民歌客家本色。2.師生共同討論歌曲結(jié)構(gòu)，並詮釋歌曲。3.全班學(xué)生分組或個(gè)別演唱。11.閃示卡2.音樂譜例掛圖3.音樂教學(xué)VCD4.音樂教學(xué)CD5.歌曲伴奏譜1.教師評(píng)量2.學(xué)生互評(píng)二、欣賞、表現(xiàn)與創(chuàng)新四、表達(dá)、溝通與分享五（9/26-10/2）海洋風(fēng)情大海的歌唱1-3-5 運(yùn)用樂器為歌曲作即興伴奏，並參與合奏。1-3-6 運(yùn)用不同的音色、速度、力度和樂句，創(chuàng)作不同類型的音樂。2-3-6 參與音樂活動(dòng)，養(yǎng)成專注聆聽的習(xí)慣，並能表達(dá)自己的感受。3-3-4 運(yùn)用各種音樂相關(guān)的資訊，輔助音樂的學(xué)習(xí)與創(chuàng)作，並培養(yǎng)參

10、與音樂活動(dòng)的興趣。1-3-5 運(yùn)用樂器為歌曲作即興伴奏，並參與合奏。1-3-6 運(yùn)用不同的音色、速度、力度和樂句，創(chuàng)作不同類型的音樂。1.與同學(xué)分享自己曾經(jīng)與海洋接觸的相關(guān)經(jīng)驗(yàn)。2.與同學(xué)分享自己對(duì)海洋的想法與感受。3.能感覺自己與海洋的相互關(guān)聯(lián)。4.欣賞古箏獨(dú)奏的漁舟唱晚。5.感受樂曲的意境，欣賞曲調(diào)描繪的浪花飛濺情境。6.認(rèn)識(shí)古箏的音色、外形與演奏方式。7.曲調(diào)創(chuàng)作。8.發(fā)聲練習(xí)：頭聲發(fā)聲練習(xí)。9.演唱歌曲歸航。10.認(rèn)識(shí)拍子。【活動(dòng)一】暖身活動(dòng)1.透過圖片或相關(guān)文章的欣賞，感受海洋的意境，來進(jìn)行暖身活動(dòng)?！净顒?dòng)二】欣賞漁舟唱晚1.以海洋主題的畫作引起動(dòng)機(jī)，學(xué)生共同討論並發(fā)表。2.聆聽樂曲

11、後，教師介紹樂曲背景與內(nèi)容。3.進(jìn)行音樂律動(dòng)，並介紹古箏。【活動(dòng)三】曲調(diào)創(chuàng)作1.引起動(dòng)機(jī)後，讓學(xué)生聆聽曲調(diào)，進(jìn)行曲調(diào)的幻想。2.創(chuàng)作曲調(diào)，並進(jìn)行發(fā)表與分享?！净顒?dòng)四】發(fā)聲練習(xí)1.哼唱曲調(diào)，練習(xí)頭聲共鳴、發(fā)聲練習(xí)?！净顒?dòng)五】習(xí)唱歌曲歸航1.聆聽歌曲歸航並習(xí)唱。2.學(xué)生可分組表演，互相聆聽並講評(píng)。31.閃示卡2.音樂譜例掛圖3.音樂教學(xué)VCD4.音樂教學(xué)CD5.歌曲伴奏譜1.教師評(píng)量2.觀察3.自陳法【環(huán)境教育】1-3-1 藉由觀察與體驗(yàn)自然，並能以創(chuàng)作文章、美勞、音樂、戲劇表演等形式表現(xiàn)自然環(huán)境之美與對(duì)環(huán)境的關(guān)懷。二、欣賞、表現(xiàn)與創(chuàng)新四、表達(dá)、溝通與分享八、運(yùn)用科技與資訊六（10/3-10/9）

12、海洋風(fēng)情大海的歌唱2-3-6 參與音樂活動(dòng)，養(yǎng)成專注聆聽的習(xí)慣，並能表達(dá)自己的感受。3-3-4 運(yùn)用各種音樂相關(guān)的資訊，輔助音樂的學(xué)習(xí)與創(chuàng)作，並培養(yǎng)參與音樂活動(dòng)的興趣。1.演唱歌曲燈塔。2.直笛二部合奏燈塔。【活動(dòng)一】習(xí)唱歌曲燈塔1.聆聽歌曲燈塔，並習(xí)唱。2.學(xué)生可分組表演，互相聆聽並講評(píng)?！净顒?dòng)二】直笛二部合奏燈塔1. 以直笛分別練習(xí)吹奏燈塔的一、二部曲調(diào)。2. 學(xué)生表演與分享。31.閃示卡2.音樂譜例掛圖3.音樂教學(xué)VCD4.音樂教學(xué)CD5.歌曲伴奏譜1.教師評(píng)量2.觀察3.學(xué)生互評(píng)二、欣賞、表現(xiàn)與創(chuàng)新四、表達(dá)、溝通與分享八、運(yùn)用科技與資訊七（10/10-10/16）海洋風(fēng)情上山下海去冒險(xiǎn)

13、1-3-7 在表演戲劇活動(dòng)中，表現(xiàn)積極合作態(tài)度，並表達(dá)自己的才藝潛能。1-3-8 透過藝術(shù)集體創(chuàng)作方式，表達(dá)對(duì)社區(qū)、自然環(huán)境之尊重、關(guān)懷與愛護(hù)。1.想像力的刺激與發(fā)展。2.能了解並表現(xiàn)肢體動(dòng)作在不同質(zhì)量中的變化。3.掌握肢體運(yùn)動(dòng)的快動(dòng)作與慢動(dòng)作?！净顒?dòng)一】情境模擬1.進(jìn)行暖身活動(dòng)慢動(dòng)作與快動(dòng)作。2.教師講解情境想像活動(dòng)的規(guī)則，並提示介質(zhì)、事件等讓學(xué)生參考。3.進(jìn)行活動(dòng)；請(qǐng)學(xué)生分享與討論。31.表演教學(xué)VCD2.表演情境圖卡1.教師評(píng)量2.觀察【環(huán)境教育】3-3-1 瞭解人與環(huán)境互動(dòng)互依關(guān)係，建立積極的環(huán)境態(tài)度與環(huán)境倫理。一、了解自我與發(fā)展?jié)撃芩?、表達(dá)、溝通與分享五、尊重、關(guān)懷與團(tuán)隊(duì)合作八（10

14、/17-10/23）海洋風(fēng)情上山下海去冒險(xiǎn)1-3-7 在表演戲劇活動(dòng)中，表現(xiàn)積極合作態(tài)度，並表達(dá)自己的才藝潛能。1-3-8 透過藝術(shù)集體創(chuàng)作方式，表達(dá)對(duì)社區(qū)、自然環(huán)境之尊重、關(guān)懷與愛護(hù)。1.創(chuàng)作故事的能力。2.培養(yǎng)群體的協(xié)調(diào)、合作及表現(xiàn)能力?！净顒?dòng)一】故事創(chuàng)作及演出1.進(jìn)行暖身活動(dòng)駭客任務(wù)。2.教師講解活動(dòng)規(guī)則及注意事項(xiàng)。3.進(jìn)行活動(dòng)，並分組呈現(xiàn)；請(qǐng)學(xué)生分享與討論。31.表演教學(xué)VCD2.表演情境圖卡1.教師評(píng)量2.應(yīng)用觀察【環(huán)境教育】1-3-1 藉由觀察與體驗(yàn)自然，並能以創(chuàng)作文章、美勞、音樂、戲劇表演等形式表現(xiàn)自然環(huán)境之美與對(duì)環(huán)境的關(guān)懷。一、了解自我與發(fā)展?jié)撃芩摹⒈磉_(dá)、溝通與分享五、尊重、關(guān)

15、懷與團(tuán)隊(duì)合作九（10/24-10/30）海洋風(fēng)情彩繪海洋1-3-1 探討各種不同的藝術(shù)創(chuàng)作方式，瞭解他人作品，培養(yǎng)自我思考與表達(dá)能力。1-3-2 構(gòu)思表現(xiàn)主題與內(nèi)容，選擇適當(dāng)媒材技法，完成有感情、經(jīng)驗(yàn)與思想的作品。1-3-3 透過各種藝術(shù)形式，展現(xiàn)自己的特質(zhì)，並自我評(píng)析。2-3-1 透過描述、分析與討論的方式，辨認(rèn)自然物、人造物與藝術(shù)品的美感特徵與視覺要素。2-3-2 認(rèn)識(shí)環(huán)境與生活的關(guān)係，反思環(huán)境對(duì)藝術(shù)表現(xiàn)的影響。2-3-3 使用適當(dāng)?shù)囊曈X藝術(shù)專門術(shù)語，審視與說明自己和他人作品的特徵與價(jià)值。2-3-5 透過討論、分析、批判等方式，表達(dá)自己對(duì)樂曲的審美經(jīng)驗(yàn)與見解。1.透過藝術(shù)創(chuàng)作，感覺自己與大

16、自然的相互關(guān)聯(lián)。2.欣賞作品並說出其作品特色。3.運(yùn)用媒材，引起豐富的想像力。4.運(yùn)用繪畫表現(xiàn)方式，表現(xiàn)出海洋的美感或參與海洋相關(guān)活動(dòng)的愉悅感受。5.了解風(fēng)景寫生的注意事項(xiàng)。6.決定自己的構(gòu)圖方式。7.了解並使用水彩渲染法上色。8.了解並使用水彩重疊法上色?！净顒?dòng)一】名家作品欣賞1.透過作品，引導(dǎo)學(xué)生欣賞並討論其意境、構(gòu)圖特色及技法。2.教師進(jìn)行風(fēng)景寫生的引導(dǎo)，並決定外出或在室內(nèi)創(chuàng)作。【活動(dòng)二】畫畫看，構(gòu)圖與表現(xiàn)1.請(qǐng)學(xué)生進(jìn)行構(gòu)圖；教師示範(fàn)技法。2.請(qǐng)學(xué)生運(yùn)用所學(xué)技法上色，並完成作品。31.視覺技法掛圖2.輔助圖卡3.視覺教學(xué)VCD1.教師評(píng)量2.應(yīng)用觀察【家政教育】3-3-3 從事與欣賞美化

17、生活的藝術(shù)造型活動(dòng)?！经h(huán)境教育】1-3-1 藉由觀察與體驗(yàn)自然，並能以創(chuàng)作文章、美勞、音樂、戲劇表演等形式表現(xiàn)自然環(huán)境之美與對(duì)環(huán)境的關(guān)懷。二、欣賞、表現(xiàn)與創(chuàng)新四、表達(dá)、溝通與分享五、尊重、關(guān)懷與團(tuán)隊(duì)合作八、運(yùn)用科技與資訊十（10/31-11/6）海洋風(fēng)情彩繪海洋1-3-1 探討各種不同的藝術(shù)創(chuàng)作方式，瞭解他人作品，培養(yǎng)自我思考與表達(dá)能力。1-3-2 構(gòu)思表現(xiàn)主題與內(nèi)容，選擇適當(dāng)媒材技法，完成有感情、經(jīng)驗(yàn)與思想的作品。1-3-3 透過各種藝術(shù)形式，展現(xiàn)自己的特質(zhì)，並自我評(píng)析。2-3-1 透過描述、分析與討論的方式，辨認(rèn)自然物、人造物與藝術(shù)品的美感特徵與視覺要素。2-3-2 認(rèn)識(shí)環(huán)境與生活的關(guān)係，

18、反思環(huán)境對(duì)藝術(shù)表現(xiàn)的影響。2-3-3 使用適當(dāng)?shù)囊曈X藝術(shù)專門術(shù)語，審視與說明自己和他人作品的特徵與價(jià)值。2-3-5 透過討論、分析、批判等方式，表達(dá)自己對(duì)樂曲的審美經(jīng)驗(yàn)與見解。1.能欣賞不同媒材的作品，併比較其不同之處。2.分享自己的創(chuàng)作歷程與心得?！净顒?dòng)一】學(xué)生作品欣賞1.欣賞同學(xué)作品，師生可共同討論分析及比較不同的構(gòu)圖想法、活動(dòng)情境和技法的表現(xiàn)方式。31.視覺技法掛圖2.輔助圖卡3.視覺教學(xué)VCD1.教師評(píng)量2.互相討論3.自陳法【家政教育】3-3-3 從事與欣賞美化生活的藝術(shù)造型活動(dòng)?！经h(huán)境教育】1-3-1 藉由觀察與體驗(yàn)自然，並能以創(chuàng)作文章、美勞、音樂、戲劇表演等形式表現(xiàn)自然環(huán)境之美與

19、對(duì)環(huán)境的關(guān)懷。二、欣賞、表現(xiàn)與創(chuàng)新四、表達(dá)、溝通與分享五、尊重、關(guān)懷與團(tuán)隊(duì)合作八、運(yùn)用科技與資訊十一（11/7-11/13）火車紀(jì)事火車快跑到遠(yuǎn)方1-3-4 嘗試與探索各種不同的音源(含電子樂器)，激發(fā)創(chuàng)作的想像力。1-3-6 運(yùn)用不同的音色、速度、力度和樂句，創(chuàng)作不同類型的音樂。2-3-4 使用音樂專門術(shù)語，描述樂曲的組織與特徵。1.二部發(fā)聲練習(xí)。2.演唱歌曲鐵路小唱。3.演唱閩南語民歌丟丟銅。4.認(rèn)識(shí)樂譜中的新符號(hào)rit。【活動(dòng)一】習(xí)唱歌曲鐵路小唱1.教師先以火車引起動(dòng)機(jī)，再進(jìn)行發(fā)聲練習(xí)、聆聽歌曲等教學(xué)。2.習(xí)唱歌曲鐵路小唱，並與學(xué)生分享與討論火車等交通工具對(duì)臺(tái)灣的影響?！净顒?dòng)二】習(xí)唱歌曲

20、丟丟銅1.介紹歌曲丟丟銅的背景故事，並進(jìn)行聆聽歌曲、發(fā)聲練習(xí)等教學(xué)。2. 習(xí)唱歌曲丟丟銅；分享與討論。【活動(dòng)三】熱鬧的頑固伴奏1.使學(xué)生熟練課本中的頑固伴奏，並以語言節(jié)奏同時(shí)或輪流配合歌曲做頑固伴奏。2.可配合歌曲情境，以個(gè)人或分組設(shè)計(jì)肢體律動(dòng)。31.閃示卡2.樂譜例掛圖3.音樂教學(xué)VCD4.音樂教學(xué)CD5.歌曲伴奏譜1.教師評(píng)量2.觀察【環(huán)境教育】1-3-1 藉由觀察與體驗(yàn)自然，並能以創(chuàng)作文章、美勞、音樂、戲劇表演等形式表現(xiàn)自然環(huán)境之美與對(duì)環(huán)境的關(guān)懷。二、欣賞、表現(xiàn)與創(chuàng)新八、運(yùn)用科技與資訊十二（11/14-11/20）火車紀(jì)事火車快跑到遠(yuǎn)方1-3-4 嘗試與探索各種不同的音源(含電子樂器)，

21、激發(fā)創(chuàng)作的想像力。1-3-6 運(yùn)用不同的音色、速度、力度和樂句，創(chuàng)作不同類型的音樂。2-3-4 使用音樂專門術(shù)語，描述樂曲的組織與特徵。1.能合奏丟丟銅。2.能認(rèn)識(shí)MIDI音樂。【活動(dòng)一】丟丟銅合奏練習(xí)1.讓學(xué)生熟唱丟丟銅直笛第一、二部曲調(diào)，教師演奏示範(fàn)曲調(diào)。2.全班學(xué)生可分組進(jìn)行合奏練習(xí)。熟練後，可分組或個(gè)別進(jìn)行演奏表演。【活動(dòng)二】欣賞丟丟銅1.讓學(xué)生聆聽歌曲，可讓學(xué)生自由發(fā)表感覺及聯(lián)想；教師介紹MIDI音樂。11.閃示卡2.音樂譜例掛圖3.音樂教學(xué)VCD4.音樂教學(xué)CD5.歌曲伴奏譜1.教師評(píng)量2.觀察3.學(xué)生互評(píng)二、欣賞、表現(xiàn)與創(chuàng)新八、運(yùn)用科技與資訊十二（11/14-11/20）火車紀(jì)事

22、變化多端的車站建築2-3-7 使用適當(dāng)?shù)谋硌菟囆g(shù)專門術(shù)語，描述自己的觀點(diǎn)。2-3-8 以正確的觀念與態(tài)度，欣賞各類型的藝術(shù)展演活動(dòng)。3-3-7 透過戲劇性的表演活動(dòng)，模倣不同文化、社會(huì)之特色，並且尊重他人與團(tuán)體倫理的概念。1.喚起學(xué)生對(duì)火車站及坐火車的舊經(jīng)驗(yàn)。2.認(rèn)識(shí)新竹火車站、臺(tái)中車站、嘉義北門站及高雄火車站的建築風(fēng)格。3.了解火車站建築的機(jī)能性與美感概念。4.了解火車站兼顧機(jī)能與美感的重要性。5.認(rèn)識(shí)透視現(xiàn)象與一點(diǎn)透視。6.能夠思考造形與素材的多元表現(xiàn)方式?！净顒?dòng)一】欣賞車站建築1.以掛圖、圖片等，喚起學(xué)生對(duì)火車站及坐火車的經(jīng)驗(yàn)。2.教師逐步建構(gòu)火車站建築的機(jī)能性與美感概念?！净顒?dòng)二】我的

23、建築設(shè)計(jì)圖1.教師介紹透視現(xiàn)象與一點(diǎn)透視，並教導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行建築圖的設(shè)計(jì)，教師須檢閱學(xué)生的設(shè)計(jì)圖，並給予個(gè)別指導(dǎo)。21.視覺技法掛圖2.輔助圖卡3.立體建築模型卡4.鄉(xiāng)土工具組5.視覺教學(xué)VCD1.教師評(píng)量2.應(yīng)用觀察【資訊教育】5-3-1 能找到合適的網(wǎng)站資源、圖書館資源，會(huì)檔案?jìng)鬏敗?5-3-2 能利用光碟、DVD等資源搜尋需要的資料。四、表達(dá)、溝通與分享五、尊重、關(guān)懷與團(tuán)隊(duì)合作六、文化學(xué)習(xí)與國(guó)際了解十三（11/21-11/27）火車紀(jì)事變化多端的車站建築2-3-7 使用適當(dāng)?shù)谋硌菟囆g(shù)專門術(shù)語，描述自己的觀點(diǎn)。2-3-8 以正確的觀念與態(tài)度，欣賞各類型的藝術(shù)展演活動(dòng)。3-3-7 透過戲劇性的表

24、演活動(dòng)，模倣不同文化、社會(huì)之特色，並且尊重他人與團(tuán)體倫理的概念。1.能依照設(shè)計(jì)圖來完成立體建築。【活動(dòng)一】火車站製作1.利用相關(guān)圖片，進(jìn)行討論、分析。2.讓學(xué)生構(gòu)想，並畫出設(shè)計(jì)圖。3.選用適合的材料，並考慮結(jié)合的方法，進(jìn)行製作。4.欣賞同學(xué)作品。21.視覺技法掛圖2.輔助圖卡3.立體建築模型卡4.鄉(xiāng)土工具組5.視覺教學(xué)VCD1.教師評(píng)量2.應(yīng)用觀察【資訊教育】5-3-1 能找到合適的網(wǎng)站資源、圖書館資源，會(huì)檔案?jìng)鬏敗?5-3-2 能利用光碟、DVD等資源搜尋需要的資料。四、表達(dá)、溝通與分享五、尊重、關(guān)懷與團(tuán)隊(duì)合作六、文化學(xué)習(xí)與國(guó)際了解十三（11/21-11/27）火車紀(jì)事浮光掠影中的火車故事1

25、-3-1 探討各種不同的藝術(shù)創(chuàng)作方式，瞭解他人的作品，培養(yǎng)自我的思考與表達(dá)能力。2-3-1 透過描述、分析與討論的方式，辨認(rèn)自然物、人造物與藝術(shù)品的美感特徵與視覺要素。2-3-3 使用適當(dāng)?shù)囊曈X藝術(shù)專門術(shù)語，審視與說明自己和他人作品的特徵與價(jià)值。3-3-1 比較本地(縣市)與其他地區(qū)文物、古蹟及民俗文物，並說明其文化特色。3-3-2 參與藝術(shù)活動(dòng)，瞭解本國(guó)社會(huì)中不同的文化特質(zhì)。3-3-3 運(yùn)用多種方式蒐集有關(guān)視覺藝術(shù)之資訊，並養(yǎng)成習(xí)慣。1.能將故事轉(zhuǎn)化成劇本，並做最後的呈現(xiàn)。2.能運(yùn)用語言清楚說出故事。3.能運(yùn)用多媒體劇場(chǎng)表現(xiàn)故事?！净顒?dòng)一】故事創(chuàng)作1.教師指導(dǎo)學(xué)生，創(chuàng)作或改編故事?！净顒?dòng)二】

26、故事轉(zhuǎn)化成劇本1.教師講解活動(dòng)規(guī)則，及各元素的思考方向，如：場(chǎng)景、旁白、對(duì)話等。2.學(xué)生創(chuàng)作出故事後，教師指導(dǎo)學(xué)生將創(chuàng)作的故事改編成一個(gè)可以表演的劇本。11.表演教學(xué)VCD1.教師評(píng)量2.觀察3.自陳法【資訊教育】5-3-2 能利用光碟、DVD等資源搜尋需要的資料。二、欣賞、表現(xiàn)與創(chuàng)新三、生涯規(guī)劃與終身學(xué)習(xí)五、尊重、關(guān)懷與團(tuán)隊(duì)合作六、文化學(xué)習(xí)與國(guó)際了解十四（11/28-12/4）火車紀(jì)事浮光掠影中的火車故事1-3-1 探討各種不同的藝術(shù)創(chuàng)作方式，瞭解他人的作品，培養(yǎng)自我的思考與表達(dá)能力。2-3-1 透過描述、分析與討論的方式，辨認(rèn)自然物、人造物與藝術(shù)品的美感特徵與視覺要素。2-3-3 使用適當(dāng)

27、的視覺藝術(shù)專門術(shù)語，審視與說明自己和他人作品的特徵與價(jià)值。3-3-1 比較本地(縣市)與其他地區(qū)文物、古蹟及民俗文物，並說明其文化特色。3-3-2 參與藝術(shù)活動(dòng)，瞭解本國(guó)社會(huì)中不同的文化特質(zhì)。3-3-3 運(yùn)用多種方式蒐集有關(guān)視覺藝術(shù)之資訊，並養(yǎng)成習(xí)慣。1.能依據(jù)劇本選擇合的演出方式。2.能運(yùn)用聲音表情清楚說出故事。3.能運(yùn)用多媒體表現(xiàn)故事。4.培養(yǎng)群體的協(xié)調(diào)、合作、表現(xiàn)能力。【活動(dòng)一】分組討論表演的形式1.教師介紹表演呈現(xiàn)的方式，並說明各種表現(xiàn)形式的特色。2.讓學(xué)生討論決定所要呈現(xiàn)的方式?！净顒?dòng)二】製作表現(xiàn)的方式1.學(xué)生進(jìn)行表現(xiàn)方式的製作?！净顒?dòng)三】採(cǎi)排、表演及心得分享1.進(jìn)行排練，直到純熟。

28、2.教師安排場(chǎng)地進(jìn)行表演。3.表演結(jié)束後，與學(xué)生共同討論參與心得分享。31.表演教學(xué)VCD1.教師評(píng)量2.學(xué)生自評(píng)3.互相討論【資訊教育】5-3-1 能找到合適的網(wǎng)站資源、圖書館資源，會(huì)檔案?jìng)鬏敗?5-3-2 能利用光碟、DVD等資源搜尋需要的資料?！经h(huán)境教育】1-3-1 藉由觀察與體驗(yàn)自然，並能以創(chuàng)作文章、美勞、音樂、戲劇表演等形式表現(xiàn)自然環(huán)境之美與對(duì)環(huán)境的關(guān)懷。2-3-1 能瞭解本土性和國(guó)際性的環(huán)境議題及其對(duì)人類社會(huì)的影響。二、欣賞、表現(xiàn)與創(chuàng)新三、生涯規(guī)劃與終身學(xué)習(xí)五、尊重、關(guān)懷與團(tuán)隊(duì)合作六、文化學(xué)習(xí)與國(guó)際了解十五（12/5-12/11）打開藝術(shù)百寶箱視覺藝術(shù)放大鏡1-3-1 探討各種不同

29、的藝術(shù)創(chuàng)作方式，瞭解他人的作品，培養(yǎng)自我的思考與表達(dá)能力。1-3-3 透過各種藝術(shù)形式，展現(xiàn)自己的特質(zhì)，並自我評(píng)析。2-3-3 使用適當(dāng)?shù)囊曈X藝術(shù)專門術(shù)語，審視與說明自己和他人作品的特徵與價(jià)值。3-3-3 運(yùn)用多種方式蒐集有關(guān)視覺藝術(shù)之資訊，並養(yǎng)成習(xí)慣。1.配合學(xué)生舊經(jīng)驗(yàn)統(tǒng)整出簡(jiǎn)單的藝術(shù)觀。2.事前先請(qǐng)學(xué)生閱讀相關(guān)書籍、建立學(xué)生自我對(duì)藝術(shù)的認(rèn)知。3.複習(xí)以往學(xué)習(xí)過的藝術(shù)方式；內(nèi)容、形式、媒材。4.討論：何謂藝術(shù)？生活中的藝術(shù)？練習(xí)以思考過後的方式來表達(dá)。5.從討論中加深加廣對(duì)藝術(shù)的欣賞。6.學(xué)習(xí)傾聽別人的想法。7.能了解視覺藝術(shù)欣賞的意義和價(jià)值。8.藉由觀察立體藝術(shù)品，讓學(xué)生進(jìn)一步去分辨與平面

30、藝術(shù)品的不同。9.認(rèn)識(shí)作品內(nèi)在情感的表現(xiàn)?！净顒?dòng)一】認(rèn)識(shí)藝術(shù)1.教師引導(dǎo)學(xué)生發(fā)表個(gè)人欣賞藝術(shù)的經(jīng)驗(yàn)及認(rèn)識(shí)。2.討論有關(guān)內(nèi)容、形式、媒材等內(nèi)容?！净顒?dòng)二】認(rèn)識(shí)平面視覺藝術(shù)1.教師引導(dǎo)學(xué)生討論藝術(shù)的說法，介紹觀賞藝術(shù)品的基本觀念。2.引導(dǎo)學(xué)生觀察與發(fā)表?！净顒?dòng)三】認(rèn)識(shí)立體視覺藝術(shù)1.教師引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)立體藝術(shù)，並認(rèn)識(shí)立體藝術(shù)的藝術(shù)構(gòu)成元素。2.利用問答的方式，引導(dǎo)學(xué)生思考，認(rèn)識(shí)作品的內(nèi)在情感表現(xiàn)。31.視覺技法掛圖2.輔助圖卡3.視覺教學(xué)VCD1.教師評(píng)量2.問答3.觀察【資訊教育】5-3-1 能找到合適的網(wǎng)站資源、圖書館資源，會(huì)檔案?jìng)鬏敗?-3-2 能利用光碟、DVD等資源搜尋需要的資料。二、欣賞

31、、表現(xiàn)與創(chuàng)新三、生涯規(guī)劃與終身學(xué)習(xí)四、表達(dá)、溝通與分享十六（12/12-12/18）打開藝術(shù)百寶箱視覺藝術(shù)放大鏡1-3-1 探討各種不同的藝術(shù)創(chuàng)作方式，瞭解他人的作品，培養(yǎng)自我的思考與表達(dá)能力。1-3-3 透過各種藝術(shù)形式，展現(xiàn)自己的特質(zhì)，並自我評(píng)析。2-3-3 使用適當(dāng)?shù)囊曈X藝術(shù)專門術(shù)語，審視與說明自己和他人作品的特徵與價(jià)值。3-3-3 運(yùn)用多種方式蒐集有關(guān)視覺藝術(shù)之資訊，並養(yǎng)成習(xí)慣。1.明瞭現(xiàn)代藝術(shù)的內(nèi)容和呈現(xiàn)方式。2.用書面報(bào)各呈現(xiàn)自我的認(rèn)識(shí)?！净顒?dòng)一】課文賞析1.師生共同討論，並藉由欣賞現(xiàn)代藝術(shù)的表現(xiàn)形式，從中認(rèn)知藝術(shù)表現(xiàn)的多樣性。11.視覺技法掛圖2.輔助圖卡3.視覺教學(xué)VCD1.教

32、師評(píng)量2.評(píng)定量表3.自陳法4.互相討論二、欣賞、表現(xiàn)與創(chuàng)新三、生涯規(guī)劃與終身學(xué)習(xí)四、表達(dá)、溝通與分享十六（12/12-12/18）打開藝術(shù)百寶箱音樂世界萬花筒1-3-6 運(yùn)用不同的音色、速度、力度和樂句，創(chuàng)作不同類型的音樂。2-3-4 使用音樂專門術(shù)語，描述樂曲的組織與特徵。2-3-5 透過討論、分析、批判等方式，表達(dá)自己對(duì)樂曲的審美經(jīng)驗(yàn)與見解。2-3-6 參與音樂活動(dòng)，養(yǎng)成專注聆聽的習(xí)慣，並能表達(dá)自己的感受。3-3-4 運(yùn)用各種音樂相關(guān)的資訊，輔助音樂的學(xué)習(xí)與創(chuàng)作，並培養(yǎng)參與音樂活動(dòng)的興趣。1.欣賞音樂表演的經(jīng)驗(yàn)分享。2.認(rèn)識(shí)聲樂與器樂的表演型態(tài)。3.欣賞聲樂與器樂表演型態(tài)的樂曲。4.欣賞

33、歌劇魔笛中的詠唱調(diào)快樂的捕鳥人。5.認(rèn)識(shí)綜合聲樂與器樂的表演型態(tài)。6.了解歌劇的演出形式。【活動(dòng)一】認(rèn)識(shí)音樂的表演型態(tài)1.請(qǐng)學(xué)生發(fā)表欣賞音樂表演的經(jīng)驗(yàn)。2.教師介紹聲樂的演唱型態(tài)，並欣賞聲樂曲。3.教師介紹器樂的演唱型態(tài)，並欣賞器樂曲?！净顒?dòng)二】欣賞快樂的捕鳥人1.教師介紹音樂的表演型態(tài)。2.欣賞快樂的捕鳥人，教師配合內(nèi)容介紹歌劇。21.閃示卡2.音樂譜例掛圖3.音樂教學(xué)VCD4.音樂教學(xué)CD5.音樂伴奏譜1.教師評(píng)量2.觀察二、欣賞、表現(xiàn)與創(chuàng)新八、運(yùn)用科技與資訊十七（12/19-12/25）打開藝術(shù)百寶箱音樂世界萬花筒1-3-6 運(yùn)用不同的音色、速度、力度和樂句，創(chuàng)作不同類型的音樂。2-3-4 使用音樂專門術(shù)語，描述樂曲的組織與特徵。2-3-5 透過討論、分析、批判等方式，表達(dá)自己對(duì)樂曲的審美經(jīng)驗(yàn)與見解。2-3-6 參與音樂活動(dòng)，養(yǎng)成專注聆聽的習(xí)慣，並能表達(dá)自己的感受。3-3-4 運(yùn)用各種音樂相關(guān)的資訊，輔助音樂的學(xué)習(xí)與創(chuàng)作，並培養(yǎng)參與音樂活動(dòng)的興趣。1.演唱