1、人教版七年級語文下冊詩歌鑒賞閱讀練習(xí)含解析Word版一、部編七年級語文下冊詩歌鑒賞1 .閱讀下面兩首詩歌,完成下面小題望岳唐杜甫 岱宗夫如何齊魯青未了. 造化鐘神秀,陰陽割昏曉. 蕩胸生曾云,決眥入歸鳥. 會當(dāng)凌絕頂,一覽眾山小.終南山唐王維 太乙近天都,連山到海隅. 白云回望合,青靄入看無. 分野中峰變,陰晴眾壑殊. 欲投人處宿,隔水問樵夫.【注釋】 終南山,在長安南五十里,秦嶺主峰之一.太乙：又名太一,秦嶺之一峰.海隅：海邊. 青靄：山中的嵐氣.靄：云氣. 分野：古天文學(xué)名詞. 壑： 山谷.1這兩首登高抒懷的詩歌,首聯(lián)均是遠(yuǎn)觀山景,描繪出了山的 之態(tài).從詩 歌中讀到了詩人杜甫是激情滿懷,躊

2、躇滿志的；而王維那么恬靜淡遠(yuǎn),流露出 的意向.2?望岳?的尾聯(lián)是千古名句,被后人另作解讀,衍生出了新的意思.請寫出你從中領(lǐng) 悟到的生活哲理.【答案】1高遠(yuǎn)或高壯；歸隱或隱逸、遁世2我從 含當(dāng)凌絕頂,一覽眾山小 領(lǐng)悟到的哲理是：不怕困難,勇于攀登,才能以勝者 姿態(tài)立于絕頂,俯視一切.【解析】【分析】1?望岳?第一聯(lián),岱宗夫如何齊魯青未了 ,寫泰山的高,不直接寫,而是寫在齊魯兩大國的國境外,還能望到遠(yuǎn)遠(yuǎn)橫亙的泰山,通過距離之遠(yuǎn)襯托 泰山之高.?終南山?首聯(lián)太乙近天都,意思是終南山的太乙距離天空很近,終南山雖然高,但是距離天還很遠(yuǎn)；連山到海隅,終南山雖然綿延千里,但是也未能連到海.上下句都是用夸張的

3、手法,從遠(yuǎn)景寫出終南山高遠(yuǎn)的特點.所以兩首詩,都是遠(yuǎn)觀山景,描 繪山高遠(yuǎn)或者說高壯的特點.?終南山?前幾聯(lián)總寫終南山的高遠(yuǎn)以及煙云霧靄的景色變換,陰晴變化中中峰的千巖萬壑,最后一聯(lián)耐人尋味,欲投人處宿的主語應(yīng)該是我",我"在游山, 我在觀物抒情, 我在隔水問樵夫,流露出詩人寄情于山水,有意 歸隱的情緒.2含當(dāng)是乙定要的意思.攀登的過程是辛苦、艱難的,但是無限風(fēng)光在險峰,登上山巔,才有時機雄視天下,乙覽眾山小.故答案為：高遠(yuǎn) 我從 含當(dāng)凌絕頂,一覽眾山小 領(lǐng)悟到的哲理是：不怕困難,勇于攀登,才能以勝者姿 態(tài)立于絕頂,俯視一切.【點評】此題考查詩歌內(nèi)容等額把握,注意抓住詩歌中的

4、句子理解.此題考查詩句哲理的把握,注意首先明確句意,然后明確詩句隱含的哲理.2.詩歌鑒賞古詩賞析即事宋徐僑在家貧亦好,居官貧更宜.布被不妨溫,菜羹有余滋.客至草具杯,事閑遣興詩.外此了無撓,淡然心地夷.(注釋)即事：就眼前的事物、情景作詩.徐僑：南宋政治家,浙江義烏人,呂祖謙再傳弟子；中年曾辭官歸里十余年,潛心學(xué)術(shù).(1)詩中具體表現(xiàn) 貧亦好情趣的一聯(lián)是： (2)請從詩歌中找出最 能表達(dá)詩人心境的一個詞語,并說說你的理解.【答案】(1)布被不妨溫,菜羹有余滋.(2)最能表達(dá)詩人心境的詞語是淡然表達(dá)了詩人享受樸素寧靜生活的淡泊情懷.【解析】【分析】(1) 在家貧亦好的意思是在家里貧窮也好.在下文

5、中有表達(dá),布被不妨溫,菜羹有余滋粗布衣被也不阻礙溫度,青菜羹也富有余味.從中可以表達(dá)出作者安 貧樂道的情操.(2)詩中提到 在家貧亦好,居官貧更宜 ,不管是在家還是居官貧窮對人都是好的.詩 人為何能有如此心境主要是作者有安貧樂道的情操,淡泊名利的情懷.因此最能表達(dá)詩人 心境的詞語是淡然.故答案為：布被不妨溫,菜羹有余滋；最能表達(dá)詩人心境的詞語是淡然表達(dá)了詩人享受樸素寧靜生活的淡泊情懷.【點評】此題考查學(xué)生對詩詞內(nèi)容的理解.答復(fù)此題時,需要掌握句子譯,從而理解 詩詞內(nèi)容,再進(jìn)行概括即可；此題考查詩歌的思想情感,一般要通過理解全詩體會作者的思想情感.3 .閱讀詩歌,完成小題.春興武元衡楊柳陰陰細(xì)雨

6、晴,殘花落盡見流鶯.春風(fēng)一夜吹鄉(xiāng)夢,夢逐春風(fēng)到洛城.(1)本詩通過 可以看出是 季節(jié).(2)詩的最后兩句運用了什么修辭方法流露出作者怎樣的情感【答案】(1)殘花；暮春(2)擬人,表達(dá)了作者對家鄉(xiāng)深深的思念之情.【解析】【分析】(1)殘花落盡見流鶯：枝頭的殘花也在雨中全都落盡,露出了在枝頭啼鳴的流鶯.從殘花落盡見流鶯中的殘花,可見描寫的是暮春時節(jié).(2) 春風(fēng)一夜吹鄉(xiāng)夢,夢逐春風(fēng)到洛城：昨天晚上一夜春風(fēng)吹起了我的思鄉(xiāng)之夢,在夢中我再一次追逐著春風(fēng)飛回了我的家鄉(xiāng).把春風(fēng)擬人化.它使人聯(lián)想到,那溫暖的春風(fēng),像是給入眠的思鄉(xiāng)者不斷吹送故土春天的信息,這才釀就了一夜的思鄉(xiāng)之夢.而這一夜的思鄉(xiāng)之夢,又隨著

7、春風(fēng)的蹤跡,飄飄蕩蕩,越過千里關(guān)山,來到日思夜想的故土一陽城(武元衡的家鄉(xiāng)是在洛陽附近的綏氏縣).在詩人筆下,春風(fēng)變得特別多情,它仿佛 理解詩人的鄉(xiāng)思,特意來殷勤吹送鄉(xiāng)夢,為鄉(xiāng)夢作伴引路；而無形的鄉(xiāng)夢,也似乎變成了 有形的縷縷絲絮,抽象的主觀情思,完全被形象化了.故答案為：殘花；暮春；擬人,表達(dá)了作者對家鄉(xiāng)深深的思念之情.【點評】 此題考查學(xué)生對詩歌內(nèi)容的理解與掌握.作答此類題目,一定要認(rèn)真閱讀詩作,正確理解其意思,然后結(jié)合題目的要求作答；此題考查學(xué)生對作者感情的理解與掌握,此類題目的做題方法如下：先要通讀全詩,從 全詩中找到可以表現(xiàn)出作者感情的詞,如果沒有找到,就分析詩可詞中的畫面,看這畫面

8、 中是否蘊含著作者的感情.4.閱讀下面古詩,完成小題.移家別湖上亭(唐)戎昱好是春風(fēng)湖上亭,柳條藤蔓系離情.黃鶯久住渾相識,欲別頻啼四五聲.(1)請結(jié)合全詩簡要分析詩人寫了哪些景物(2)分析全詩所抒發(fā)的思想感情.【答案】(1)柳條、藤蔓、黃鶯.(2)運用擬人, 系離情頻啼"把 柳條藤蔓“黃鶯人格化,化無情為有情,襯托出依依 惜別之情.【解析】 【分析】(1)全詩是說,春風(fēng)殆蕩,景色宜人,我來辭別往日最喜愛的湖上亭.微風(fēng)中,亭邊柳條、藤蔓輕盈招展,仿佛是伸出無數(shù)多情的手臂牽扯我的衣襟,不讓 我離去.這情景真叫人愁牽恨惹,不勝留戀；住了這么久了,亭邊柳樹枝頭的黃鶯,也跟 我是老相識了.在

9、這即將別離的時刻,別情依依,鳴聲悠悠,動人心弦,使人久久難于平 靜.(2)此題注意抓住詩歌后面的注釋和詩中表情達(dá)意的關(guān)鍵詞語系離情進(jìn)行分析.這首詩作于搬家時,抒寫對故居一草一木依戀難舍的深厚感情.從修辭手法方面分析,黃鶯久住渾相識運用了擬人的修辭手法,欲別頻啼四個字表達(dá)出了 惜別的情感.故答案為：柳條、藤蔓、黃鶯.運用擬人, 系離情頻啼"把柳條藤蔓“黃鶯人格化,化無情為有情,襯托出依依惜 別之情.【點評】 此題考查分析詩歌景物.做題時應(yīng)注意,要根據(jù)詩歌描寫的具體物象和畫面識 別其性質(zhì),找出描寫詩歌形象的詞語：柳條、藤蔓、黃鶯.此題考查體會詩人的思想感情.做題時應(yīng)注意,從關(guān)鍵詩句上著手

10、,分析概括,推斷作 答的切入點.從相關(guān)背景資料入手,準(zhǔn)確把握作品的旨趣、作者的情感傾向.從詩歌的具 體內(nèi)容入手,把握各類詩歌的思想內(nèi)容.從作家的風(fēng)格和語言特征去領(lǐng)悟詩句的含義和表 達(dá)的情感.5 .閱讀詩歌,答復(fù)下列問題.移家別湖上亭(唐)戎昱好是春風(fēng)湖上亭,柳條藤蔓系離情.黃鶯久住渾相識,欲別頻啼四五聲.(1)發(fā)揮想象,請以黃鶯為第一人稱,寫一寫黃鶯想對詩人說的話.(2)結(jié)合全詩,說說這首詩表達(dá)了詩人怎樣的思想感情【答案】(1)你來這兒的第一天,我們就相識了,到了今天,也算是老朋友了,知道你要離開這兒了,不舍確實不舍,就讓我在這兒為你歌一曲,勸君好去莫回頭.(2)整首詩運用擬人的修辭手法,詩人

11、筆下的柳條、藤蔓、黃鶯皆是有情之物,這些有情 之物對即將搬家的詩人表達(dá)了眷戀之情,草木本非有情,湖上亭景物的不舍之情,正是詩 人對即將別離湖上亭的不舍之情.【解析】【分析】(1)黃鶯久住渾相識,欲別頻啼四五聲. 的意思 黃鶯儼然已成了故 友,頻頻啼叫著和他辭別.寫出黃鵬對詩人的依依不舍的情感即可.(2)這是一首寫景抒情詩,作于詩人搬家時.詩人采用擬人化的表現(xiàn)手法,創(chuàng)造出如童 話般的意境.首句先寫湖上舊居的春日風(fēng)光好,后三句賦予柳條、藤蔓、黃鶯以人的情 感,巧妙而含蓄地表達(dá)了詩人對湖上亭的依戀之情.故答案為：你來這兒的第一天,我們就相識了,到了今天,也算是老朋友了,知道你要 離開這兒了,不舍確實

12、不舍,就讓我在這兒為你歌一曲,勸君好去莫回頭.整首詩運用擬人的修辭手法,詩人筆下的柳條、藤蔓、黃鶯皆是有情之物,這些有情之 物對即將搬家的詩人表達(dá)了眷戀之情,草木本非有情,湖上亭景物的不舍之情,正是詩人 對即將別離湖上亭的不舍之情.【點評】此題考查學(xué)生詩歌關(guān)鍵詞句的把握,注意要首先理解詩歌內(nèi)容,體會詩歌表達(dá) 的思想感情,然后表達(dá)清楚即可.此題考查了對詩歌內(nèi)容的理解和對所描述畫面想象的水平和體會作者的思想感情,一般 難度較大.鑒賞古詩詞,一般從作者的人生背景、從當(dāng)時的社會環(huán)境、從詩詞所表達(dá)的意 境、別人的評價、翻看詩詞的注釋等幾方面鑒賞.6 .閱讀詩歌,答復(fù)下列問題野步周密麥隴風(fēng)來翠浪斜,草根肥

13、水噪新蛙.羨他無事雙蝴蝶,爛醉東風(fēng)野草花.(1)這首詩描寫的是春季的景象,請你找出兩個表達(dá)這一季節(jié)特征的物象.(2)歷來詩評家認(rèn)為第三四句中羨“醉"二字用得好,請你選自己最有感覺的一個說說其表達(dá)效果(可從修辭和情感表達(dá)兩方面考慮).【答案】(1)翠綠的麥隴,鳴叫的青蛙、飛舞的蝴蝶、繁茂的花草、溫暖的東風(fēng).(2)選 羨".羨字領(lǐng)起三四兩句,詩人對 無事“爛醉蝴蝶的羨慕,表現(xiàn)出詩人對悠閑自在生活的向往,可謂移情于景,景中含情. 選 醉“.醉字運用擬人的修辭,看似寫蝴蝶沉醉于野草與花叢間,留戀不去的情態(tài),實那么表達(dá)出詩人對自然美景的喜愛之情.【解析】 【分析】 整體感知詩歌可知,

14、前兩句寫景,后兩句抒情,題干要求的這兩個物象,應(yīng)在前兩句詩中提取,麥隴翠綠、青蛙鳴叫、蝴蝶飛舞、花草繁茂,這些都是春季的 典型特征.此詩的妙處在最后兩句.本來蝴蝶舞姿跪趾,應(yīng)十分清醒才是,可詩人偏偏認(rèn)定它們的 舞蹈是喝醉酒導(dǎo)致的.推其情理,詩人漫步田野,目遇翠麥,耳聽新蛙,時感東風(fēng)拂體, 早就恨不得醉倒在這暖暖的春風(fēng)里了.詩人將這種情感外施于物,一口斷定蝴蝶是喝醉 了,并因此而 羨,更顯得詩人對春日野景陶醉無窮.故答案為：翠綠的麥隴,鳴叫的青蛙、飛舞的蝴蝶、繁茂的花草、溫暖的東風(fēng). 選 羨.羨字領(lǐng)起三四兩句,詩人對 無事“爛醉蝴蝶的羨慕,表現(xiàn)出詩人對悠閑 自在生活的向往,可謂移情于景,景中含情

15、.選 醉“.醉字運用擬人的修辭,看似寫蝴蝶沉醉于野草與花叢間,留戀不去的情態(tài),實那么表達(dá)出詩人對自然美景的喜愛之情.此題考查體味詩歌的意象.做題時應(yīng)注意,準(zhǔn)確把握意象通常是指自然意象,借以寄托情思的物象,從詩句中篩選找出春季春季這一季節(jié)特征的事物,有 麥隴、翠浪、草根、新 蛙、蝴蝶、東風(fēng)、野草花此題考查篩選詩歌的遣詞煉句.做題時應(yīng)注意,用一兩句話準(zhǔn)確說明該字在詩句中的準(zhǔn) 確含義,結(jié)合詩歌地有關(guān)內(nèi)容具體分析這個字所描述的景象,適當(dāng)展開聯(lián)想和想象,說說 該字營造了怎樣地意境,或表達(dá)了怎樣的感情等.7 .閱讀詩歌,答復(fù)下列問題溪橋晚興鄭協(xié)寂寞亭基野渡邊,春流平岸草芋芋.一川晚照人閑立,滿袖楊花聽杜鵑

16、.【注】 鄭協(xié)：南宋遺民. 蘋蘋：草木茂盛. 楊花：喻身世飄零. 杜鵑：喻故國之思.(1)杜鵑常被用作凄涼哀傷的象征,在古詩詞中有多種稱呼,如李白的?聞王昌齡左遷龍標(biāo)遙有此寄?中的杜鵑被稱為“；o(2)有人說詩中的 閑字表現(xiàn)了詩人閑適恬淡的心境,你同意這種說法嗎請結(jié)合詩歌做 簡要分析.【答案】(1)子規(guī)(2)不同意.本詩外表上表現(xiàn)了詩人悠閑、恬淡、無所事事、閑立欣賞一川晚照的情景, 其實內(nèi)心卻是無比的凄涼、孤獨和惆悵.亭基寂寞,野渡無人,落日晚照,杜鵑啼血,再 加上詩人特殊的身份一一南宋遺民,因而故國之思,亡國之痛自不待言.【解析】【分析】(1)此題要求學(xué)生在平時的學(xué)習(xí)中,注意多積累,多背誦,

17、這樣才能輕松應(yīng)對此種題型.根據(jù)?聞王昌齡左遷龍標(biāo)遙有此寄?中的詩句楊花落盡子規(guī)啼,可知 杜鵑被稱為子規(guī).(2)答復(fù)此題時,需要掌握句子譯,理解詩詞內(nèi)容,結(jié)合關(guān)鍵詞語體會詩人的感情.從敘寞亭基"川晚照“聽杜鵑中可看出詩人內(nèi)心的凄涼、孤獨和惆悵,所以闈字表現(xiàn)了詩人閑適恬淡的心境,這只是外表上的.并且結(jié)合詩人的南宋遺民的身份,更可見詩人的故國之思,亡國之痛.故答案為：(1)子規(guī)(2)不同意.本詩外表上表現(xiàn)了詩人悠閑、恬淡、無所事事、閑立欣賞一川晚照的情景, 其實內(nèi)心卻是無比的凄涼、孤獨和惆悵.亭基寂寞,野渡無人,落日晚照,杜鵑啼血,再 加上詩人特殊的身份一一南宋遺民,因而故國之思,亡國之痛

18、自不待言.【點評】(1)此題考查的是學(xué)生對古文化常識的積累與理解水平,平時的學(xué)習(xí)中,注意多 積累.(2)此題考查重點詞句在詩歌中的作用和品味關(guān)鍵字詞的水平.必須要結(jié)合具體的詞句.8 .閱讀詩歌,答復(fù)下列問題泊秦淮杜牧煙籠寒水月籠沙,夜泊秦淮近酒家.商女不知亡國恨,隔江猶唱后庭花.【譯文】迷蒙的月色和輕煙籠罩著寒水和白沙,(船只)夜晚停泊在靠近秦淮河邊的酒 家.賣唱的歌女不知道亡國的悲和恨,對岸酒樓里還在唱著?玉樹后庭花?.【作者簡介】杜牧(803852),字牧之,京兆萬年(今陜西西安)人,唐代文學(xué)家.與李商隱并稱 小李杜因晚年居長安南樊川別墅,故后世稱杜樊川,著有?樊川文集?.【主題思想】這首

19、詩是詩人夜泊秦淮時觸景感懷之作,借陳后主(陳叔寶)因荒淫享樂終 至亡國的歷史,挖苦那些不從中汲取教訓(xùn)而醉生夢死的晚唐統(tǒng)治者,表現(xiàn)了詩人對國家命 運的無比關(guān)切和深深憂慮的情懷.(1)詩中用一個 “字寫出迷蒙冷清的特點,以“三字引出下文 商女的出場.(2)真正 不知亡國恨的是什么人(3)這首詩表達(dá)了詩人怎樣的感情【答案】(1)籠；近酒家(2)醉生夢死的統(tǒng)治者.(3)表達(dá)了詩人對國家命運的關(guān)切和憂慮,也蘊含著對世道的憤慨之情.【解析】【分析】此題考查鑒賞詩歌的水平.(1)此題考查把握詩歌內(nèi)容的水平.做題時要做到熟讀原詩,先結(jié)合課下注釋進(jìn)行譯.通過前兩句可知,籠字寫出秦淮夜色迷蒙冷清的特點,次句以近酒

20、家三字引出下文 商女的出場.(2)此題主要理解詩詞內(nèi)容的水平.做這類題目的方法是：找出與題目相關(guān)的原文,然后 根據(jù)題目的要求,找準(zhǔn)關(guān)鍵詞,準(zhǔn)確概括.分析內(nèi)容可知,真正不知亡國恨的是醉生夢死的統(tǒng)治者.(3)此題主要考查體會作者情感的水平.根據(jù)詩歌內(nèi)容分析可知全詩表達(dá)了詩人對國家命 運的關(guān)切和憂慮,也蘊含著對世道的憤慨之情.故答案為：(1)籠；近酒家(2)醉生夢死的統(tǒng)治者.(3)表達(dá)了詩人對國家命運的關(guān)切和憂慮,也蘊含著對世道的憤慨之情.【點評】在體會作者感情時,要結(jié)合詩歌的寫作背景、作者所處的時代及詩歌的具體內(nèi)容 來理解、分析作者的感情基調(diào),同時,要聯(lián)系詩中的景、物、意象來體會.9 .閱讀詩歌,

21、答復(fù)下列問題.早發(fā)白帝城李白朝辭白帝彩云間,千里江陵一日還.兩岸猿聲啼不住,輕舟已過萬重山.(1)詩的前兩句酈道元在?三峽?中寫的有時朝發(fā)白帝,暮到江陵 有異曲同工之妙,都寫出了三峽水流 的特點(2)輕舟已過萬重山“中輕字用得極妙,請做簡要賞析【答案】(1)湍急(2)輕字既寫出了船的輕快,也寫出了詩人的輕松和喜悅【解析】【分析】(1) 有時朝發(fā)白帝,暮到江陵寫出了水的湍急,詩中的朝辭白帝彩云間,千里江陵一日還 也寫出了水流速之快.(2)輕舟已過萬重山“中輕字沒有運用修辭,因而要另選角度,我們可以從內(nèi)容與情感 的角度賞析,即寫出了什么內(nèi)容,表達(dá)了什么情感.這句話意思是：瞬息之間,輕舟已過萬重山.

22、為了形容船快,詩人除了用猿聲山影來襯托,還給船的本身添上了一個輕字.直說船快,那自然是笨伯；而這個輕字,卻別有一番意蘊.三峽水急灘險,詩人溯流而上時,不僅覺得船重,而且心情更為滯重.如今順流而下,行船輕如無物,其快速可 想而知.而 危乎高哉的萬重山一過,輕舟進(jìn)入坦途,詩人歷盡艱險重履康莊的快感, 亦自不言而喻了.這最后兩句,既是寫景,又是比興,既是個人心情的表達(dá),又是人生經(jīng) 驗的總結(jié),因物興感,精妙無倫.故答案為：湍急輕字既寫出了船的輕快,也寫出了詩人的輕松和喜悅【點評】 此題考查詩歌內(nèi)容和寫作方法.仔細(xì)體會“朝辭白帝彩云間,千里江陵一日還有時朝發(fā)白帝,暮到江陵 明確寫出了三峽水流的特點.此題

23、考查詩歌的煉字,注意明確字義,結(jié)合句意寫出寫出的內(nèi)容,明確表達(dá)的思想感情.10.古詩閱讀月夜(杜甫) 今夜解州月,閨中只獨看. 遙憐小兒女,未解憶長安. 香霧云鬟濕,清輝玉臂寒.何時倚虛幌,雙照淚痕干.【注釋】背景：?月夜?是唐代大詩人杜甫創(chuàng)作的一首五言律詩,是作者被困于長安時 望月思家之作. 廓州：今陜西省富縣.當(dāng)時杜甫的家屬在解州的羌村,杜甫那么被困長 安.虛幌：透明的窗帷.幌,帷幔.(1)理解此詩時,小淇翻閱了明代王右仲在?杜臆?中對云鬢“、玉臂二詞的點評,王右仲認(rèn)為其 語麗而情更悲.小淇聯(lián)系了頸聯(lián)的描寫,認(rèn)為從 和 兩字中能讀出杜甫想象妻子單獨望月的時間之長,更有助于理解王右仲所言的悲

24、情(2)本詩題為 月夜,字字都從月色中照出,而以獨看“、雙照為一詩之眼.試結(jié)合詩句,通過詩眼揣摩作者情感.【答案】(1)濕；寒(2)獨看寫的是妻子 獨看解州之月而 憶長安".雙照既有當(dāng)年與妻子一同賞月的回 憶,也有對未來一家團(tuán)圓的希望.詩歌既表達(dá)了作者對家人的思念,也寫出了自己的離亂 憂愁.【解析】【分析】(1)霄霧云鬟濕,清輝玉臂寒 是說,蒙蒙霧氣,也許沾濕了妻子的鬢 發(fā)；冷冷月光,該是映寒了妻子的玉臂.霧濕云鬟,月寒玉臂.在這樣霧氣凝重,寒氣逼 人的情境之下,望月愈久而憶念愈深,這完全是作者想象中的情景.當(dāng)想到妻子憂心忡忡,夜深不寐的時候,自己也不免傷心落淚.故 濕"寒

25、更加表達(dá)了作者思念家人,而又 不知何時能歸的悲涼之情.(2)獨看是現(xiàn)實,卻從對面著想,只寫妻子獨看解州之月而 憶長安,而自己的 獨看長安之月而憶解州,已包含其中.雙照兼包回憶與希望：感傷 今夜的獨看,回憶往日的同看,而把并倚虛幌"、對月抒愁的希望寄托于不知何時的未來,既寫出了作者對家人的思念之情,又抒發(fā)了他內(nèi)心不知何時能歸的悲涼之情.據(jù)此分析作答即可.故答案為：濕；寒； 獨看寫的是妻子 獨看解州之月而 憶長安雙照既有當(dāng)年與妻子一同賞月的回 憶,也有對未來一家團(tuán)圓的希望.詩歌既表達(dá)了作者對家人的思念,也寫出了自己的離亂 憂愁.【點評】答復(fù)此題,注意結(jié)合詩歌內(nèi)容,體會詩歌感情,注意字詞的

26、準(zhǔn)確運用.此題考查學(xué)生對作者感情的理解與掌握,此類題目的做題方法如下：先要通讀全詩,從 全詩中找到可以表現(xiàn)出作者感情的詞,如果沒有找到,就分析詩可詞中的畫面,看這畫面 中是否蘊含著作者的感情.當(dāng)然還要注意聯(lián)系作者的寫作背景和個人遭遇.11 .閱讀下面這首古詩,然后答復(fù)下列問題.登飛來峰王安石飛來山上千尋塔,聞?wù)f雞鳴見日升.不畏浮云遮望眼, 自緣身在最高層.(1)千尋塔寫出了塔的什么特點(2)詩句 不畏浮云遮望眼,自緣身在最高層 表現(xiàn)了詩人怎樣的情懷請簡要分析.【答案】(1)高峻/高而陡(2)不害怕浮云擋住了我的眼睛,由于我站在最高的地方,表現(xiàn)了詩人變法革新的政治理 想和遠(yuǎn)大抱負(fù),以及勇往直前的大無畏精神.【解析】【分析】(1)千尋塔的意思很高很高的塔,這是夸張寫法,作者借寫峰上古塔 之高,寫出自己的立足點之高.為下文的議論作鋪墊.(2)內(nèi)容上,不畏浮云遮望眼,自緣身在最高層意思是不害怕浮云擋住了我那遠(yuǎn)眺的視野,只由于我站在飛來峰最高的地方.情感上,這首詩歌是詩人