1、魯濱孫漂流記魯濱孫漂流記笛福笛福笛福笛福 是英國是英國18世世紀(jì)啟蒙文學(xué)的重要紀(jì)啟蒙文學(xué)的重要作家，他的代表作作家，他的代表作魯濱孫飄流記魯濱孫飄流記是一部流傳很廣、是一部流傳很廣、影響很大的文學(xué)名影響很大的文學(xué)名著，這部小說是笛著，這部小說是笛福受當(dāng)時一個真實(shí)福受當(dāng)時一個真實(shí)故事的啟發(fā)而創(chuàng)作故事的啟發(fā)而創(chuàng)作的。的。1704年蘇格蘭年蘇格蘭水手賽爾科克在海水手賽爾科克在海上與船長發(fā)生爭吵，上與船長發(fā)生爭吵，被船長遺棄在荒島被船長遺棄在荒島上，四年后被救回上，四年后被救回英國。賽爾科克在英國。賽爾科克在荒島上并沒有作出荒島上并沒有作出什么值得頌揚(yáng)的英什么值得頌揚(yáng)的英雄事跡。但笛福塑雄事跡。但笛福

2、塑造的魯濱孫卻完全造的魯濱孫卻完全是個新人，成了當(dāng)是個新人，成了當(dāng)時中小資產(chǎn)階級心時中小資產(chǎn)階級心目中的英雄人物，目中的英雄人物，是西方文學(xué)中第一是西方文學(xué)中第一個理想化的新興資個理想化的新興資產(chǎn)者形象。產(chǎn)者形象。 魯濱孫漂流記是長篇小說，作于1719年。主人公魯濱孫因乘船遭遇風(fēng)暴失事，漂流到孤島，獨(dú)自在那里生活了二十多年，歷盡艱難困苦，不但供給了自己日用所需，而且經(jīng)營了一片肥美的土地。魯濱孫是他那個時代的創(chuàng)業(yè)者。作者借此歌頌了處在上升時期的資產(chǎn)階級個人奮斗精神。小說情節(jié)生動，細(xì)節(jié)逼真，描寫細(xì)致，語言流暢，富于深刻的哲學(xué)和社會意義。魯魯濱濱孫孫漂漂流流記記 學(xué)習(xí)目標(biāo)學(xué)習(xí)目標(biāo)（一）讀懂課文內(nèi)容，

3、了解魯濱孫在嚴(yán)酷（一）讀懂課文內(nèi)容，了解魯濱孫在嚴(yán)酷的生活面前，是怎樣戰(zhàn)勝種種困難生存下的生活面前，是怎樣戰(zhàn)勝種種困難生存下來的。來的。（二）學(xué)習(xí)作者按一定順序敘述事情的方（二）學(xué)習(xí)作者按一定順序敘述事情的方法。法。（三）培養(yǎng)在逆境面前勇敢戰(zhàn)勝困難的大（三）培養(yǎng)在逆境面前勇敢戰(zhàn)勝困難的大無畏精神。無畏精神。字詞教學(xué)字詞教學(xué): : 泅（泅（ ） 沮（沮（ ）喪喪 擱（擱（ ）淺）淺 （ ）痕痕 凍餓之虞（凍餓之虞（ ） 聊（聊（ ）以自慰）以自慰qij g hngylio 詞語注釋詞語注釋 簡陋：住的地方狹小，不華美。簡陋：住的地方狹小，不華美。叛亂：武裝叛變。叛亂：武裝叛變。畏懼：害怕。畏懼：

4、害怕。宴會：賓主在一起飲酒吃飯的集會。（指比較隆重的）宴會：賓主在一起飲酒吃飯的集會。（指比較隆重的）凄涼：寂寞冷落，凄慘，本文用來形容環(huán)境。凄涼：寂寞冷落，凄慘，本文用來形容環(huán)境。天涯海角：形容極遠(yuǎn)的地方或彼此之間相隔極遠(yuǎn)。天涯海角：形容極遠(yuǎn)的地方或彼此之間相隔極遠(yuǎn)。桅桿：船上掛帆的桿子。桅桿：船上掛帆的桿子。流落：窮困潦倒，飄泊外地。流落：窮困潦倒，飄泊外地。木筏：用長木材結(jié)成的筏子。木筏：用長木材結(jié)成的筏子。援救：幫助別人使脫離痛苦或危險。援救：幫助別人使脫離痛苦或危險。寂寞：孤單冷清。寂寞：孤單冷清。穗子：稻麥等禾本科植物的花或果實(shí)聚生在莖的頂端穗子：稻麥等禾本科植物的花或果實(shí)聚生在莖

5、的頂端部分。部分。圈養(yǎng)：在棚欄中飼養(yǎng)。圈養(yǎng)：在棚欄中飼養(yǎng)。野蠻：（野蠻：（1）不文明；沒有文化。（）不文明；沒有文化。（2）蠻橫殘暴。）蠻橫殘暴。掙扎：用力支撐。掙扎：用力支撐。停泊：（船只）停留。停泊：（船只）停留。 詞語積累詞語積累一、近義詞一、近義詞安慰安慰欣慰欣慰 叛亂叛亂背叛背叛 簡陋簡陋粗陋粗陋倒霉一一倒運(yùn)倒霉一一倒運(yùn) 畏懼畏懼懼怕懼怕 流落流落流浪流浪援救援救救助救助 寂寞寂寞孤單孤單 野蠻野蠻粗野粗野二、反義詞二、反義詞凄涼凄涼繁榮繁榮 簡陋簡陋完善完善 安慰安慰責(zé)備責(zé)備野蠻野蠻文明文明 畏懼畏懼勇敢勇敢設(shè)想有一天你身處這樣的困境：設(shè)想有一天你身處這樣的困境：新課導(dǎo)入新課導(dǎo)入:

6、 黃沙漫漫，無邊無垠。你一個人黃沙漫漫，無邊無垠。你一個人被困沙漠之中。頭上是炎炎烈日，腳被困沙漠之中。頭上是炎炎烈日，腳下是如焚熱沙。你和駱駝茫然地前行下是如焚熱沙。你和駱駝茫然地前行著。而你的水，只夠用兩天了著。而你的水，只夠用兩天了你該怎么辦？你該怎么辦？整體感知：整體感知：1、請用簡潔的語言概括課文的主要內(nèi)容、請用簡潔的語言概括課文的主要內(nèi)容2、課文中魯濱孫的心情前后各是怎、課文中魯濱孫的心情前后各是怎樣的？樣的？孤立無援孤立無援知足安命知足安命 本文寫的是一位叫魯濱孫的英國人，在一次本文寫的是一位叫魯濱孫的英國人，在一次航海中遇到大風(fēng)，船翻了，漂流到一座荒無人航海中遇到大風(fēng)，船翻了，

7、漂流到一座荒無人煙的小島上。他戰(zhàn)勝種種困難，歷盡磨難，在煙的小島上。他戰(zhàn)勝種種困難，歷盡磨難，在島上生活了二十多年，最后終于獲救回到英國島上生活了二十多年，最后終于獲救回到英國的一件事的一件事3.課文按什么順序?qū)懙恼n文按什么順序?qū)懙?寫了哪幾件事寫了哪幾件事? 按時間順序?qū)懙?寫了遇險上島、建房定居、養(yǎng)牧種植、救“星期五”、回到英國。默讀課文，思考：魯濱孫漂流到荒島，遇到了默讀課文，思考：魯濱孫漂流到荒島，遇到了什么困難？他是怎么解決的？從中你體會到什什么困難？他是怎么解決的？從中你體會到什么？么？ 從中體會：從中體會：遇到困難：遇到困難：解決辦法：解決辦法：冷、餓、野人的威脅。冷、餓、野人的

8、威脅。搭起帳篷、打獵捕魚、養(yǎng)搭起帳篷、打獵捕魚、養(yǎng)羊種麥。住所前空地插樹羊種麥。住所前空地插樹樁，羊群分養(yǎng)，救下樁，羊群分養(yǎng)，救下“星星期五期五”為伴。為伴。魯濱孫聰明能干、勇敢無魯濱孫聰明能干、勇敢無畏、機(jī)智堅強(qiáng)、不怕困難，畏、機(jī)智堅強(qiáng)、不怕困難，有豐富的生存知識和技能，有豐富的生存知識和技能，有頑強(qiáng)斗爭求生存的精神。有頑強(qiáng)斗爭求生存的精神。 句段賞析句段賞析1他就找了些木頭做成木筏，他就找了些木頭做成木筏，劃到船邊。在船艙里，魯濱孫找劃到船邊。在船艙里，魯濱孫找到很多可以用、可以吃的東西，到很多可以用、可以吃的東西，陸續(xù)搬到岸上，還帶回沒有淹死陸續(xù)搬到岸上，還帶回沒有淹死的一條狗，兩只貓，

9、這使他在凄的一條狗，兩只貓，這使他在凄涼中感到一絲安慰。涼中感到一絲安慰。 從從“當(dāng)他看到船有一半浮在海面當(dāng)他看到船有一半浮在海面上時，做了木筏劃到船邊，結(jié)果上時，做了木筏劃到船邊，結(jié)果收獲甚大收獲甚大”可以看出他很聰明，可以看出他很聰明，抓住一絲希望也不放過，結(jié)果找抓住一絲希望也不放過，結(jié)果找到了許多吃的、用的。到了許多吃的、用的?！霸谄鄾鲈谄鄾鲋懈械揭唤z安慰中感到一絲安慰”?！鞍参堪参俊笔鞘窃谶@個荒無人煙的小島上能帶回在這個荒無人煙的小島上能帶回一條狗、兩只貓與魯濱孫作伴，一條狗、兩只貓與魯濱孫作伴，那是令人欣慰的！那是令人欣慰的！ 2他差不多淡忘了回他差不多淡忘了回到英國、回到文明社會到

10、英國、回到文明社會的希望。的希望。從這里可以看出魯濱孫從這里可以看出魯濱孫在經(jīng)過二十多年在荒島在經(jīng)過二十多年在荒島上的辛勤耕耘，已衣食上的辛勤耕耘，已衣食無愁，并且有野人無愁，并且有野人“星星期五期五”陪伴，生活很愉陪伴，生活很愉快，差不多對回到英國、快，差不多對回到英國、回到文明社會已經(jīng)失望回到文明社會已經(jīng)失望了，覺得沒有可能了，了，覺得沒有可能了，快忘了回到英國的希望?？焱嘶氐接南ＭＬ骄繉W(xué)習(xí)探究學(xué)習(xí)從孤立無援到知足安命，魯濱孫經(jīng)歷了一段心理從孤立無援到知足安命，魯濱孫經(jīng)歷了一段心理變化的過程，期間身處絕境的他到底找到了哪些變化的過程，期間身處絕境的他到底找到了哪些活下去的理由？活下去的理由？、同船的個人中，死了個，就他一人、同船的個人中，死了個，就他一人活著，是上帝對他的關(guān)照。活著，是上帝對他的關(guān)照。、從船上獲得了維持生活的大量必需品，這是、從船上獲得了維持生活的大量必需品，這是上帝對他的恩賜。上帝對他的恩賜。、而他的日記本上所列出的六大、而他的日記本上所列出的六大“好處好處”，最集，最集中體現(xiàn)了魯濱孫要頑強(qiáng)活下去的理由。中體現(xiàn)了魯濱孫要頑強(qiáng)活下去的理由。 魯濱孫的經(jīng)歷給了我們什么啟魯濱孫的經(jīng)歷給了我們什么啟發(fā)？在學(xué)習(xí)和