1、高二歷史下期第一次月考試卷命題：陳聯(lián)旺 審核：陳寶仙 鄭小瑋時間：90分鐘 滿分：100分一、閱讀下列材料，回答問題：材料一這以后發(fā)生了貴族與大眾之間的沖突。從各方面來看，他們的政治體制都掌握在少數(shù)人手中，尤其是窮人，他們的妻子和兒女都為富人所奴役，他們被稱作附庸和“六一漢”。因為他們正是按照這樣的地租耕種富人的土地。所有的土地都控制在少數(shù)人手中；如果他們無力支付地租，他們自己和他們的孩子都將失去自由。亞里士多德雅典政制根據(jù)材料一，指出“貴族與大眾之間的沖突”產(chǎn)生的原因。（4分）材料二當(dāng)梭倫成為政事的領(lǐng)導(dǎo)者的時候，他就禁止以人身為擔(dān)保的借貸，一舉而永遠地解放了人民，他又制定法律，下令取消公私債

2、務(wù)，其法案曾以“解負令”聞名，意即人民卸下他們的重擔(dān)。有些人想用這些事情來毀謗梭倫，事實是這樣的，當(dāng)梭倫要制定解負令時，他曾預(yù)先告訴一些貴族，后來，像同情平民的人所說的那樣，他被他的朋友以謀勝算了，但打算毀謗他的人就說他自己也取得一份。因為這些人借了錢，買來許多土地，等到不久以后實行取消債務(wù)時，他們都成了富翁；據(jù)說后來以祖?zhèn)髫敻宦劽哪切┘易寰褪瞧鹪从诖?。亞里士多德關(guān)于梭倫改革的論述根據(jù)材料二，指出梭倫為人民“解負”的具體表現(xiàn)及其起到的作用。（4分）材料二中對梭倫的不同評價主要圍繞）哪一問題？為何會出現(xiàn)兩種不同評價？（6分材料三然而，“解負令”并不是平分土地，所以貴族階級祖?zhèn)鞯耐恋兀嗉捶且蚋?/p>

3、利貸收進的抵押土地仍歸貴族所有，貴族階級的優(yōu)勢經(jīng)濟地位并沒有受到摧毀性的打擊。第二項重大改革措施是按土地收入的財產(chǎn)資格劃分公民等級，第一等級可任執(zhí)政、司庫及其他一切官職；第二等級與第一等級同，惟不得任司庫；第三等級可任低級官職；第四等級則依舊不得擔(dān)任一切官職，但可以和其他等級一樣出庭擔(dān)任陪審法庭的陪審員。吳于廑等主編世界史古代史編（上卷）材料四我給予了一般人民以足夠的權(quán)力，既不使他們失掉尊嚴(yán)，也不給他們太多；即使那些既有勢力又有財富的人們，我也設(shè)法不使他們受到損害。韋斯特梭倫：殘篇36根據(jù)材料三、四，梭倫對于貴族與大眾之間的矛盾采取了怎樣的處理原則？（2分）材料五如亞里士多德所言：“最為公正的

4、政體，應(yīng)該不偏于少數(shù)，不偏于多數(shù)，而以全邦公民利益為依歸。”古典時期的雅典城邦正是以立法和制度來調(diào)適貧富差距，防止極貧極富，從而有效保障了公民集體的穩(wěn)定與發(fā)展，實現(xiàn)政治民主，文化繁榮，形成古典盛世的歷史局面。解光云古典時期雅典城邦對貧富差距的制度調(diào)適根據(jù)材料五，指出梭倫改革調(diào)節(jié)“貴族與大眾”利益的方式。綜合上述材料，指出梭倫改革有何借鑒意義？（6分）二、閱讀下列材料，回答問題：材料一頒布二十等爵制，不論出身，依軍功受爵賞，“能得甲首一者，賞爵一級，益田一頃，益宅九畝”，斬“五甲首而隸五家”。而對于私斗，則嚴(yán)加禁止，“各以輕重被刑”。（法令）規(guī)定“宗室非有軍功，論不得為屬籍”，就是說單憑血統(tǒng)高貴

5、而沒有軍功的人，不得列入公族的簿籍；“有功者顯榮，無功者雖富無所芬華”。摘引自劉澤華主編中國通史教程第一卷結(jié)合所學(xué)知識，分析材料一中這些規(guī)定的實行使秦國統(tǒng)治集團的內(nèi)部構(gòu)成發(fā)生了怎樣的變化？這些規(guī)定意味著什么？（8分）材料二（商鞅規(guī)定）在戰(zhàn)斗中士兵如果怕死退縮，就要在眾人圍觀之下受到黥刑（在臉上刺字），或者劓刑（割掉鼻子）。摘自歷史上重大改革回眸（岳麓版）材料三夫秦卒與山東之卒也，猶孟賁（戰(zhàn)國時代著名的勇士）與怯夫也；以重力相壓，猶烏荻（戰(zhàn)國時期的大力士）之與嬰兒也；夫戰(zhàn)孟賁、烏荻之士，以攻不服之弱國，無以異于墮千鈞之重，集于鳥卵之上，必?zé)o幸矣。引自戰(zhàn)國策韓策一材料三反映的中心問題是什么？它與材

6、料一、二有何關(guān)系？（6分）材料四食賤則農(nóng)貧，錢重則商富；末事不禁，則技巧之人利，而游食者眾之謂也。故農(nóng)之用力最苦，而贏利少，不如商賈、技巧之人食貴則田者利，田者利則事者眾；食貴，糴（即買米）食不利，而又加重征，而民不得無（不）取其商賈技巧而事地利也。商君書外內(nèi)材料五熙寧四年（1071年），司農(nóng)寺擬定的免役法規(guī)定：廢除原來按戶等輪流充當(dāng)衙前等州、縣差役的辦法，改由州縣官府出錢雇人應(yīng)役，各州縣預(yù)計每年雇役所需經(jīng)費，由民戶按戶等高下分?jǐn)?。原不負?dān)差役的官戶、女戶、寺觀，要按同等戶的半數(shù)交納錢，稱助役錢。熙寧五年（1072年），頒行市易法，在京城設(shè)市易務(wù)（后改為市易司），以100萬貫作本，負責(zé)平價收購

7、商人滯售的貨物，賒貨給商販販賣，也向商販發(fā)放貸款。商販賒貨物及借款，需以財產(chǎn)作抵押，5人以上互保，每年納息二分。根據(jù)材料四、五，指出商鞅和王安石在惠農(nóng)方面的具體做法及目的。（8分）根據(jù)材料四、五，指出商鞅和王安石對商業(yè)的態(tài)度及目的。（8分）三、閱讀下列材料，回答問題。材料一 春秋之義，內(nèi)諸夏而外夷狄。一夫關(guān)中土沃物豐帝王之都每以為居，未聞戎狄宜在此土也。非我族類。其心必異。戎狄志態(tài)不與華同戎晉不雜。并得其所，上含往古既敘之義，下為盛世永久之規(guī)?？v有猾夏之心，風(fēng)塵之警，別絕遠中國，隔閡山河，雖為寇暴，所害不廣。KS*5U.C#O% 摘自西晉江統(tǒng)徙戎論)材料二 自晉宋以來。視洛陽為荒土，此中謂長江

8、以北，盡是夷狄。昨至洛陽，始知衣冠士族，并在中原。禮儀富盛，人物殷阜。 摘自北魏楊銜之洛陽伽藍記 材料三 北朝的強盛來自體制的力量變替的“胡化”和“漢化”扭轉(zhuǎn)了魏晉以來的帝國頹勢，并構(gòu)成了走出門閥士族政治、通向重振的隋唐大帝國的歷史出口。 摘自吳宗國主編中國古代官僚政治制度研究（1）據(jù)材料一，指出作者關(guān)于民族問題的主張，概括其理由。（8分） （2）據(jù)上述材料并結(jié)合所學(xué)知識，分析北魏孝文帝改革的進步作用。談?wù)勀銓Ξ?dāng)時民族關(guān)系的認(rèn)識。（12分）四、閱讀下列材料，回答問題。材料一 安石所倡行諸新法，當(dāng)時無不異議蠭起，而以青苗法為尤甚。惟擬行新法之初，蘇轍適任條例司檢詳文字，曾有說云：“以錢貸民，使出

9、息二分，本非為利。然出納之計，吏緣為奸，法不能禁。錢入民手，雖良民不免非禮費用；及其納錢，雖富民不免違限，如此，則鞭笞必用，州縣事多矣。”摘編自鄧廣銘青苗法之爭議材料二 引起最后爭論的問題，是青苗貸款法。時任河北安撫使韓琦認(rèn)為，不可不知的是，每借進一筆錢，短短數(shù)月之后就要付出一分半的利息。不論朝廷如何分辯，說貸款與民不是以營利為目的，百姓都不肯相信?？v然阻止強迫貸款，要力行自愿貸款，并無實際用處，因為富戶不肯借，窮人愿借，但無抵押。他請朝廷中止新法。摘編自林語堂蘇東坡傳（1）據(jù)材料一分析青苗法推行引起異議的原因。（6分）（2）指出材料中蘇轍和韓琦對青苗法的態(tài)度。據(jù)材料并結(jié)合所學(xué)知識評價青苗法。

10、（10分）歷史答題卡1、根據(jù)材料一，指出“貴族與大眾之間的沖突”產(chǎn)生的原因根據(jù)材料二，指出梭倫為人民“解負”的具體表現(xiàn)及其起到的作用。（4分）材料二中對梭倫的不同評價主要圍繞）哪一問題？為何會出現(xiàn)兩種不同評價？（6分根據(jù)材料三、四，梭倫對于貴族與大眾之間的矛盾采取了怎樣的處理原則？（2分）根據(jù)材料五，指出梭倫改革調(diào)節(jié)“貴族與大眾”利益的方式。綜合上述材料，指出梭倫改革有何借鑒意義？（6分）2、結(jié)合所學(xué)知識，分析材料一中這些規(guī)定的實行使秦國統(tǒng)治集團的內(nèi)部構(gòu)成發(fā)生了怎樣的變化？這些規(guī)定意味著什么？（8分）材料三反映的中心問題是什么？它與材料一、二有何關(guān)系？（6分）根據(jù)材料四、五，指出商鞅和王安石在

11、惠農(nóng)方面的具體做法及目的。（8分）根據(jù)材料四、五，指出商鞅和王安石對商業(yè)的態(tài)度及目的。（8分）3、（1）據(jù)材料一，指出作者關(guān)于民族問題的主張，概括其理由。（8分） （2）據(jù)上述材料并結(jié)合所學(xué)知識，分析北魏孝文帝改革的進步作用。談?wù)勀銓Ξ?dāng)時民族關(guān)系的認(rèn)識。（12分）4、（1）據(jù)材料一分析青苗法推行引起異議的原因。（6分）（2）指出材料中蘇轍和韓琦對青苗法的態(tài)度。據(jù)材料并結(jié)合所學(xué)知識評價青苗法。（10分）答案1、原因：貴族獨占政權(quán)；貴族控制所有土地。（4分，如只答貴族奴役窮人得2分）具體表現(xiàn)：解放債務(wù)奴隸；廢除平民所欠的公私債務(wù)。（4分）作用：保證了雅典公民的人身自由和經(jīng)濟獨立，為平民享有政治權(quán)力

12、提供物質(zhì)保障。（4分）梭倫改革中，許多借債購地的人因政府廢除所欠的公私債務(wù)發(fā)展成為富翁。2分）原因：奴隸主貴族特權(quán)受損害，必然不滿和毀謗；平民獲得一些權(quán)益，擁護梭倫。（6分）原則：折中或中庸、調(diào)和。（2分）方式：立法和建立制度。（2分）借鑒：追求公平公正；兼顧各方利益，防止貧富差距拉大；逐步推進政治民主化進程。（任答兩點，4分）2、變化：英勇殺敵的軍功地主大量涌現(xiàn)，并成為秦統(tǒng)治階級的重要支柱，在地主等級中位居首位；（2分）宗室貴族的地位下降，在地主等級中排在了第二位。（2意味著傳統(tǒng)的世卿世祿制度被廢除，貴族世襲制被打破，社會激勵機制開始由憑血緣封賞向論功行賞轉(zhuǎn)變，更加靈活的用人機制確立。（任答

13、兩點，4分）中心問題：與東方各國相比，秦國的軍隊具有很強的戰(zhàn)斗力。（2分）關(guān)系：二十級爵制的實行，鼓勵一大批社會下層人物為獲得軍功而英勇作戰(zhàn)；（2分）嚴(yán)苛的法令與嚴(yán)肅的軍紀(jì)是秦軍強大戰(zhàn)斗力的重要保證。（2分）商鞅的做法：提高糧食價格。（2分）目的：增加農(nóng)民收入。（2分）王安石的做法：實行募役法。（2分）目的：減輕農(nóng)民差役負擔(dān)，保證農(nóng)民生產(chǎn)時間，增加政府財政收入。（任答兩點，2分）商鞅：主張抑制商業(yè)的發(fā)展。（2分）目的：引導(dǎo)人民從事農(nóng)業(yè)，發(fā)展小農(nóng)經(jīng)濟，確立封建制度。（2分）王安石：主張限制大商人對市場的控制和操縱。（2分）目的：增加政府收入，挽救統(tǒng)治危機。（2分）3、（1）主張：災(zāi)夏有別，少數(shù)民族應(yīng)遠離中原。（2分）理由：儒家的傳統(tǒng)觀念；夷夏風(fēng)俗習(xí)性不同；可以減輕對中原的危害。（6分）（2）作用：促進洛陽的繁榮；推動北方社會經(jīng)濟文化發(fā)展；促進民族融合；奠定隋唐國家統(tǒng)一的基礎(chǔ)（8分）認(rèn)識：少數(shù)民族及其文化給中原文明帶來了鮮活的元素；漢族與少數(shù)民