1、會(huì)計(jì)學(xué)12 只揀兒童多處行只揀兒童多處行新課導(dǎo)入新課導(dǎo)入春光燦爛，繁花似錦，成百上千的孩春光燦爛，繁花似錦，成百上千的孩子是冰心奶奶筆下春天的花朵?？吹侥切╅_子是冰心奶奶筆下春天的花朵。看到那些開得旺盛的得旺盛的“花朵花朵”，冰心奶奶發(fā)出了，冰心奶奶發(fā)出了“只揀只揀兒童多處行兒童多處行”的感嘆。她為什么發(fā)出這樣的的感嘆。她為什么發(fā)出這樣的感嘆呢？走進(jìn)課文，你一定會(huì)有所發(fā)現(xiàn)的。感嘆呢？走進(jìn)課文，你一定會(huì)有所發(fā)現(xiàn)的。第1頁/共38頁 同學(xué)們，你喜同學(xué)們，你喜歡春天么？春天是歡春天么？春天是怎么樣的，又在哪怎么樣的，又在哪里可以找到呢？里可以找到呢？第2頁/共38頁第3頁/共38頁第4頁/共38頁

2、春天到底在哪里春天到底在哪里？冰心奶奶給了我們？冰心奶奶給了我們一個(gè)很好的答案：一個(gè)很好的答案：“游人不解春何在，只游人不解春何在，只揀兒童多處行。揀兒童多處行。”春春天在兒童多的地方！天在兒童多的地方！春天在兒童身上！春天在兒童身上！ 第5頁/共38頁 1. 1.認(rèn)識(shí)、會(huì)寫課文生字，理解并掌握認(rèn)識(shí)、會(huì)寫課文生字，理解并掌握“大概大概、匆匆、釋放、旺盛、聚精會(huì)神、匆匆、釋放、旺盛、聚精會(huì)神”等詞語。等詞語。 2. 2.有感情地朗讀課文，背誦自己喜歡的段落有感情地朗讀課文，背誦自己喜歡的段落，體會(huì)文章表達(dá)的思想感情。，體會(huì)文章表達(dá)的思想感情。（重點(diǎn)）（重點(diǎn)） 3. 3.理解理解“只揀兒童多處行只

3、揀兒童多處行”的意思。的意思。（難點(diǎn)（難點(diǎn)）目標(biāo)導(dǎo)學(xué)目標(biāo)導(dǎo)學(xué)第6頁/共38頁冰心冰心（1900199919001999），原），原名謝婉瑩，筆名冰心，福建省長名謝婉瑩，筆名冰心，福建省長樂人?，F(xiàn)代著名作家、兒童文學(xué)樂人。現(xiàn)代著名作家、兒童文學(xué)家，被稱為家，被稱為“世紀(jì)老人世紀(jì)老人”。主要作品：散文集有主要作品：散文集有寄寄小讀者小讀者往事往事等，詩集等，詩集繁繁星星春水春水等。等。作者簡介作者簡介第7頁/共38頁知識(shí)備查知識(shí)備查 頤和園：頤和園：位于北京的西北郊海淀區(qū)。其前身為清位于北京的西北郊海淀區(qū)。其前身為清漪園，改建于漪園，改建于17501750年，年，18601860年被英法聯(lián)軍焚毀，

4、年被英法聯(lián)軍焚毀，18881888年慈禧太后移用海軍經(jīng)費(fèi)重建，改名為頤和園年慈禧太后移用海軍經(jīng)費(fèi)重建，改名為頤和園。19241924年開辟為公園。年開辟為公園。19981998年被列入年被列入世界遺產(chǎn)名世界遺產(chǎn)名錄錄。第8頁/共38頁字詞學(xué)習(xí)字詞學(xué)習(xí)第9頁/共38頁第10頁/共38頁第11頁/共38頁第12頁/共38頁第13頁/共38頁點(diǎn)擊下面的視頻開始筆順學(xué)習(xí)吧點(diǎn)擊下面的視頻開始筆順學(xué)習(xí)吧！第14頁/共38頁【匆匆匆匆】急急忙忙的樣子。急急忙忙的樣子?！爵[嚷嚷鬧嚷嚷】形容喧嘩。形容喧嘩?！咎N(yùn)藏蘊(yùn)藏】蓄積而未顯露或未發(fā)掘。蓄積而未顯露或未發(fā)掘?！锯钼踱钼酢啃稳莶缓靡馑蓟虿淮蠓降臉幼?。形容不好意

5、思或不大方的樣子?！靖姓俑姓佟扛谢驼賳?。感化和召喚?！練g暢歡暢】高興，痛快。高興，痛快?！咀鶡o隙地座無隙地】沒有空閑的地方坐了。沒有空閑的地方坐了?！緶喩斫鈹?shù)渾身解數(shù)】全部的手段或全身的本事。解數(shù)：指全部的手段或全身的本事。解數(shù)：指武術(shù)的架勢(shì)，也泛指手段、本事。武術(shù)的架勢(shì)，也泛指手段、本事。第15頁/共38頁【聚精會(huì)神聚精會(huì)神】集中精神；集中注意力。集中精神；集中注意力?！敬蟾糯蟾拧勘硎静缓軠?zhǔn)確的估計(jì)。表示不很準(zhǔn)確的估計(jì)。【釋放釋放】把所含的物質(zhì)或能力放出來。把所含的物質(zhì)或能力放出來?！臼嬲故嬲埂可煺箯堥_；不卷縮；不皺。伸展張開；不卷縮；不皺?！就⑼ⅰ可?qiáng)；情緒高漲；茂盛。生命力強(qiáng)；

6、情緒高漲；茂盛?！緺N爛燦爛】光彩鮮明耀眼。光彩鮮明耀眼?！久苊軐訉用苊軐訉印啃稳莺苊芎芏唷Ｐ稳莺苊芎芏?。第16頁/共38頁整體感知整體感知第17頁/共38頁第18頁/共38頁第19頁/共38頁第20頁/共38頁第21頁/共38頁課文按地點(diǎn)的轉(zhuǎn)換順序?qū)懻n文按地點(diǎn)的轉(zhuǎn)換順序?qū)懙模郝愤^頤和園，的：路過頤和園，_、_、_。分別說說。分別說說每處寫了什么。每處寫了什么。 知春亭畔知春亭畔玉瀾堂玉瀾堂湖邊湖邊課文解讀課文解讀第22頁/共38頁冰心奶奶從香山歸來，路過冰心奶奶從香山歸來，路過頤和園頤和園時(shí)，見到很多孩子。她迎著兒童的涌流時(shí)，見到很多孩子。她迎著兒童的涌流，擠進(jìn)了頤和園。隨著兒童，她來到了，擠

7、進(jìn)了頤和園。隨著兒童，她來到了知春亭畔知春亭畔和和玉瀾堂玉瀾堂，看到了開得正旺的，看到了開得正旺的海棠花。海棠花。 第23頁/共38頁讀第讀第3 3自然自然段段 自讀思考：在知春亭畔冰心奶奶自讀思考：在知春亭畔冰心奶奶看到了什么？看到了什么？冰心奶奶隨處所見，都是活潑可愛的孩子冰心奶奶隨處所見，都是活潑可愛的孩子。第24頁/共38頁 沿著湖邊的白石欄桿向玉瀾堂走，在轉(zhuǎn)彎沿著湖邊的白石欄桿向玉瀾堂走，在轉(zhuǎn)彎的地方，總和一群一群的孩子的地方，總和一群一群的孩子撞個(gè)滿懷撞個(gè)滿懷，他們他們匆匆地說聲匆匆地說聲“對(duì)不起對(duì)不起”，又匆匆地往前跑。，又匆匆地往前跑。知知春亭和園門口大概是他們集合的地方，太陽

8、已春亭和園門口大概是他們集合的地方，太陽已經(jīng)偏西，是他們歸去的時(shí)候了。經(jīng)偏西，是他們歸去的時(shí)候了。 從兩個(gè)從兩個(gè)“匆匆匆匆”中可以看出孩子們非常中可以看出孩子們非常興奮，同時(shí)也表現(xiàn)出了孩子們的活潑可愛。興奮，同時(shí)也表現(xiàn)出了孩子們的活潑可愛。讀第讀第4 4自然自然段段 第25頁/共38頁幾棵海棠開得怎么樣幾棵海棠開得怎么樣？ 開得多而密：開得多而密：開滿了、密密層層、開滿了、密密層層、繁花、從樹枝開到樹梢、不留一點(diǎn)兒空隙繁花、從樹枝開到樹梢、不留一點(diǎn)兒空隙。 開得旺：開得旺：生機(jī)勃勃，噴、飛泉，春天生機(jī)勃勃，噴、飛泉，春天不可抵擋的力量。不可抵擋的力量。再讀第再讀第5 5、6 6自然段自然段 第

9、26頁/共38頁 我拉住一個(gè)額前留著短發(fā)的女孩子，笑問我拉住一個(gè)額前留著短發(fā)的女孩子，笑問：“你說這海棠花好看不好看？你說這海棠花好看不好看？”她忸怩地笑著她忸怩地笑著說：說：“好看。好看?！蔽矣中枺何矣中枺骸霸趺春梅?？怎么好法？”當(dāng)她當(dāng)她說不出來低頭玩兒著紐扣的時(shí)候，一個(gè)在她后面說不出來低頭玩兒著紐扣的時(shí)候，一個(gè)在她后面的男孩子笑著說：的男孩子笑著說：“就是開得旺嘛！就是開得旺嘛！” 于是，于是，他們就像過了一關(guān)似的，笑著推著跑出門外去了他們就像過了一關(guān)似的，笑著推著跑出門外去了。 用用“我我”與孩子們對(duì)話的方式，寫了一個(gè)與孩子們對(duì)話的方式，寫了一個(gè)女孩子的女孩子的“忸怩忸怩”和一個(gè)男孩

10、子的率真。這是和一個(gè)男孩子的率真。這是一群孩子里的特寫，再次展現(xiàn)了孩子們的可愛一群孩子里的特寫，再次展現(xiàn)了孩子們的可愛。賞析第賞析第7 7自然段自然段 第27頁/共38頁賞析第賞析第9 9自然段自然段 朋友，春天在哪里？當(dāng)你春游的時(shí)候朋友，春天在哪里？當(dāng)你春游的時(shí)候，記住，記住“只揀兒童多處行只揀兒童多處行”，是永遠(yuǎn)不會(huì)，是永遠(yuǎn)不會(huì)找不到春天的！找不到春天的！ 文末點(diǎn)題，告訴我們兒童是活潑可愛的文末點(diǎn)題，告訴我們兒童是活潑可愛的、充滿活力的、他們可以給我們帶來快樂和生、充滿活力的、他們可以給我們帶來快樂和生氣，是永遠(yuǎn)的春天。氣，是永遠(yuǎn)的春天。第28頁/共38頁我們迎著兒童的涌流，擠進(jìn)頤和園。我

11、們迎著兒童的涌流，擠進(jìn)頤和園。 我們?cè)谥和づ虾秃吙吹皆S多兒童。我們?cè)谥和づ虾秃吙吹皆S多兒童。 我們?cè)谟駷懱玫脑鹤永铮c孩子們共賞開我們?cè)谟駷懱玫脑鹤永?，與孩子們共賞開得正旺的海棠花。得正旺的海棠花。 我的感想，告訴人們春游時(shí)，我的感想，告訴人們春游時(shí)，“只揀兒童只揀兒童多處行多處行”，是永遠(yuǎn)不會(huì)找不到春天的。，是永遠(yuǎn)不會(huì)找不到春天的。一（一（1-21-2）二（二（3-43-4）三（三（5-85-8）四（四（9 9）第29頁/共38頁游人不解春何在，只揀兒童多處行游人不解春何在，只揀兒童多處行。 有兒童的地方一定會(huì)找到春天的；因有兒童的地方一定會(huì)找到春天的；因?yàn)閮和须p善于發(fā)現(xiàn)的眼睛，兒

12、童多處春為兒童有雙善于發(fā)現(xiàn)的眼睛，兒童多處春光肯定美麗；兒童充滿了生機(jī)，本身就像光肯定美麗；兒童充滿了生機(jī)，本身就像充滿希望與力量的春天。充滿希望與力量的春天。第30頁/共38頁板書設(shè)計(jì)板書設(shè)計(jì)第31頁/共38頁 同學(xué)們，這一課學(xué)習(xí)的生字你們都掌握同學(xué)們，這一課學(xué)習(xí)的生字你們都掌握了嗎？現(xiàn)在大家來檢驗(yàn)一下，點(diǎn)擊下面的視了嗎？現(xiàn)在大家來檢驗(yàn)一下，點(diǎn)擊下面的視頻開始聽寫吧頻開始聽寫吧！第32頁/共38頁情況是在不斷地變化，要使自情況是在不斷地變化，要使自己的思想適應(yīng)新的情況，就得學(xué)習(xí)己的思想適應(yīng)新的情況，就得學(xué)習(xí)。 毛澤東毛澤東第33頁/共38頁1.1.有感情地朗讀課文。背誦自己喜歡的段落。有感情

13、地朗讀課文。背誦自己喜歡的段落。 朗讀指導(dǎo)：朗讀指導(dǎo)：本文以歡快的筆調(diào)描寫了春游的本文以歡快的筆調(diào)描寫了春游的兒童和春天里充滿旺盛生命力的花兒，字里行間兒童和春天里充滿旺盛生命力的花兒，字里行間洋溢著一種生機(jī)和快樂。朗讀的總體基調(diào)是歡快洋溢著一種生機(jī)和快樂。朗讀的總體基調(diào)是歡快活潑的，語氣要親切活潑，語調(diào)要輕快上揚(yáng)。活潑的，語氣要親切活潑，語調(diào)要輕快上揚(yáng)。課后題參考答案課后題參考答案第34頁/共38頁 背誦指導(dǎo)：背誦指導(dǎo)：如第如第3 3自然段。本段主要寫的是知自然段。本段主要寫的是知春亭畔孩子多。背誦時(shí)，應(yīng)抓住段首的總起句提春亭畔孩子多。背誦時(shí)，應(yīng)抓住段首的總起句提到的地點(diǎn)到的地點(diǎn)知春亭畔，內(nèi)

14、容知春亭畔，內(nèi)容座無隙地、孩座無隙地、孩子多，下面的分述句，可抓住子多，下面的分述句，可抓住“戴、搭、拿、說戴、搭、拿、說、笑、閃著、噴發(fā)、背倚、看、蕩漾、嘩嘩、笑、閃著、噴發(fā)、背倚、看、蕩漾、嘩嘩”等等詞語進(jìn)行背誦。詞語進(jìn)行背誦。第35頁/共38頁2.2.默讀課文，想一想：冰心奶奶為什么把詩句改為默讀課文，想一想：冰心奶奶為什么把詩句改為“游人不解春何在，只揀兒童多處行游人不解春何在，只揀兒童多處行”？課文中對(duì)兒童？課文中對(duì)兒童的描寫表達(dá)了作者怎樣的思想感情？跟同學(xué)交流交流的描寫表達(dá)了作者怎樣的思想感情？跟同學(xué)交流交流。 參考答案：參考答案：因?yàn)閮和翊禾彀闵鷻C(jī)勃勃，兒童多因?yàn)閮和翊禾彀闵鷻C(jī)勃勃，兒童多的地方，春光最飽滿燦爛，所以冰心奶奶把詩句改為的地方，春光最飽滿燦爛，所以冰心奶奶把詩句改為“游人不解春何在，只揀兒童多處行游人不解春何在，只揀兒童多處行”，表達(dá)了她對(duì)，表達(dá)了她對(duì)少年兒童的喜愛之情。少年兒童的喜愛之情。第36頁/共