1、好餓的毛毛蟲(chóng)幼兒園小班教案好餓的毛毛蟲(chóng)幼兒園小班教案好餓的毛毛蟲(chóng)幼兒園小班教案1活動(dòng)目標(biāo)：1、通過(guò)故事，讓幼兒了解毛毛蟲(chóng)變成蝴蝶的過(guò)程。2、培養(yǎng)幼兒閱讀的興趣，發(fā)展幼兒的觀察力、想象力。3、鼓勵(lì)幼兒大膽用肢體動(dòng)作表現(xiàn)毛毛蟲(chóng)和蝴蝶。4、通過(guò)視聽(tīng)講結(jié)合的互動(dòng)方式，發(fā)展連貫表述的能力。5、學(xué)會(huì)有感情地朗誦故事，大膽參與討論?；顒?dòng)準(zhǔn)備：PPT圖片活動(dòng)過(guò)程：通過(guò)課件引出故事，引起幼兒興趣。1、師：今天老師帶來(lái)一個(gè)小動(dòng)物，你們認(rèn)識(shí)嗎？幼：毛毛蟲(chóng)！師：你們會(huì)學(xué)毛毛蟲(chóng)走路嗎？我們來(lái)學(xué)毛毛蟲(chóng)爬一爬，毛毛蟲(chóng)爬的時(shí)候手指是一彎一彎的。師幼共同用食指彎彎作毛毛蟲(chóng)爬的樣子。2、師：你們做的很棒！教師出示毛毛蟲(chóng)的圖片。師

2、：那這只毛毛蟲(chóng)爬了沒(méi)有？它為什么不動(dòng)？幼：因?yàn)樗灭I、想睡覺(jué)、沒(méi)力氣、不開(kāi)心師：這個(gè)小朋友說(shuō)得很好，這是一只好餓的毛毛蟲(chóng)。今天這個(gè)故事的名字就叫做好餓的毛毛蟲(chóng)，小朋友一起說(shuō)一說(shuō)，故事的名字叫二、引導(dǎo)幼兒欣賞故事，理解故事內(nèi)容。（語(yǔ)言動(dòng)作）師：這只毛毛蟲(chóng)好餓，它要去找東西吃。它吃了什么？幼：蘋(píng)果。師：吃了幾個(gè)？幼：一個(gè)。師：好，那我們完整的說(shuō)一遍。第一天，毛毛蟲(chóng)吃了一個(gè)蘋(píng)果。那它是怎么吃的？幼：啊嗚！師：很好?，F(xiàn)在跟老師學(xué)一學(xué)、做一做，注意一個(gè)蘋(píng)果一聲啊嗚。第一天，毛毛蟲(chóng)吃了一個(gè)蘋(píng)果。啊嗚?。ㄋ粤艘粋€(gè)蘋(píng)果）。師幼共同做毛毛蟲(chóng)吃蘋(píng)果的動(dòng)作，可請(qǐng)個(gè)別幼兒表演。師：可是，到了晚上，毛毛蟲(chóng)的肚子又餓了

3、。第二天，它又吃了什么？幼：梨子。師：吃了幾個(gè)梨子呢？幼：兩個(gè)。師：小朋友們快，毛毛蟲(chóng)現(xiàn)在要吃梨子了，啊嗚啊嗚！幾聲啊嗚？教師在此強(qiáng)調(diào)第一天一個(gè)蘋(píng)果一聲啊嗚，第二天兩個(gè)梨子兩聲啊嗚。師：現(xiàn)在你們來(lái)吃給老師看看，第二天是不是吃了兩個(gè)梨子？幼兒練習(xí)說(shuō)完整的語(yǔ)句，并表演。第二天，毛毛蟲(chóng)吃了兩個(gè)梨子。啊嗚！啊嗚！它吃了兩個(gè)梨子。師：小朋友們聽(tīng)一聽(tīng)，咕嚕嚕咕嚕嚕，是什么聲音??？毛毛蟲(chóng)的肚子怎么了？幼：肚子的聲音、餓師：哎呦喂，毛毛蟲(chóng)還是好餓，我們一起幫幫它，去找東西吃吧。哇，看到了什么？幼：香蕉、三個(gè)香蕉師：毛毛蟲(chóng)趕緊爬過(guò)來(lái)，啊嗚、啊嗚、啊嗚。吃了幾個(gè)什么東西？再次讓幼兒說(shuō)完整。第三天，毛毛蟲(chóng)吃了三個(gè)香

4、蕉。啊嗚、啊嗚、啊嗚。4、師：到了第四天，毛毛蟲(chóng)想吃草莓了，你們猜猜它會(huì)吃幾個(gè)呢？幼：5個(gè)、4個(gè)、3個(gè)、2個(gè)、1個(gè)師：我們一起來(lái)數(shù)一數(shù)，它究竟吃了幾個(gè)草莓？你們真棒！我來(lái)請(qǐng)一個(gè)小朋友完整的說(shuō)一遍。第四天，毛毛蟲(chóng)吃了四個(gè)草莓。啊嗚、啊嗚、啊嗚、啊嗚。5、師：接下來(lái)，到了第五天，你們猜一猜毛毛蟲(chóng)吃了幾個(gè)東西？幼：5個(gè)。師：真棒。我們數(shù)一數(shù)是不是五個(gè)呀？我們來(lái)看看它吃了五個(gè)什么？幼：師：小朋友一起說(shuō)一說(shuō)。第五天，毛毛蟲(chóng)吃了五個(gè)桔子。啊嗚、啊嗚、啊嗚、啊嗚、啊嗚。6、師：現(xiàn)在我們一起回憶一下，毛毛蟲(chóng)剛剛吃了哪些東西？（語(yǔ)言復(fù)述，不要?jiǎng)幼鞅硌?。）第一天，毛毛蟲(chóng)吃了一個(gè)蘋(píng)果。第二天，毛毛蟲(chóng)吃了兩個(gè)梨子。第

5、三天，毛毛蟲(chóng)吃了三個(gè)香蕉。第四天，毛毛蟲(chóng)吃了四個(gè)草莓。第五天，毛毛蟲(chóng)吃了五個(gè)桔子。7、師：毛毛蟲(chóng)還想吃什么？擴(kuò)散思維，讓幼兒充分發(fā)揮想象力。觀看圖片。三、引導(dǎo)幼兒游戲：毛毛蟲(chóng)變蝴蝶。1、師：哎呀，毛毛蟲(chóng)吃了這么多東西，終于吃的飽飽的。它摸摸肚子，打打哈欠，想睡覺(jué)了。毛毛蟲(chóng)睡醒了會(huì)發(fā)生一件神奇的事情，你們想知道嗎？幼：想。師：現(xiàn)在你們都是毛毛蟲(chóng)，趕緊閉上小眼睛，睡覺(jué)了。毛毛蟲(chóng)睡呀睡呀，睡了一天，兩天，它睡了兩個(gè)星期，終于醒來(lái)了。哎呀，毛毛蟲(chóng)該醒了。（幼兒睜開(kāi)眼睛）師：毛毛蟲(chóng)變成什么啦？毛毛蟲(chóng)變成了一只漂亮的蝴蝶。2、師：小朋友們，我們一起學(xué)一學(xué)蝴蝶是怎么飛的？師：呀，這里還有幾條毛毛蟲(chóng)肚子餓餓的

6、，我們到外面找點(diǎn)東西來(lái)喂它們吧！師幼共同隨音樂(lè)離場(chǎng)?；顒?dòng)延伸：觀看相關(guān)視頻，鞏固毛毛蟲(chóng)變蝴蝶的過(guò)程。幼兒仿編故事并表演?；顒?dòng)反思：繪本好餓的毛毛蟲(chóng)故事情節(jié)簡(jiǎn)單、充滿趣味性，很符合小班幼兒的年齡特點(diǎn)。本次活動(dòng)側(cè)重點(diǎn)在語(yǔ)言領(lǐng)域，但我遵循綱要和指南的思想，還涉及了科學(xué)領(lǐng)域。而本次活動(dòng)一共三個(gè)環(huán)節(jié)，清晰明了，第一環(huán)請(qǐng)孩子們說(shuō)一說(shuō)、學(xué)一學(xué)、做一做毛毛蟲(chóng)吃的東西，以及它怎么吃的，一開(kāi)始孩子們還有點(diǎn)害羞不敢大膽表達(dá)自己的意見(jiàn)。興趣是孩子的老師，第二環(huán)節(jié)，請(qǐng)孩子們邊看圖片邊復(fù)述故事，孩子們運(yùn)用已有的經(jīng)驗(yàn)快速的用較完整的語(yǔ)句表達(dá)了出來(lái)。這一環(huán)節(jié)很順暢，而這也是本次活動(dòng)的重點(diǎn)，即有數(shù)學(xué)知識(shí)，又有語(yǔ)言表達(dá)能力。學(xué)習(xí)

7、過(guò)程中孩子積極性很高，很快樂(lè)，輕松地完成了教學(xué)目標(biāo)。第三環(huán)節(jié)就是游戲環(huán)節(jié)，讓孩子們聽(tīng)著音樂(lè)，從毛毛蟲(chóng)變成蝴蝶飛來(lái)飛去。但是這個(gè)環(huán)節(jié)沒(méi)有孩子們只顧著游戲，而沒(méi)有達(dá)到游戲的目的。好餓的毛毛蟲(chóng)幼兒園小班教案2 【活動(dòng)目標(biāo) 】： 1.欣賞故事，感知毛毛蟲(chóng)變化的過(guò)程;2.根據(jù)畫(huà)面信息，猜想故事情節(jié)的發(fā)展并愿意表達(dá)。3.在觀察、猜測(cè)、表演的過(guò)程中體驗(yàn)活動(dòng)的樂(lè)趣。4.通過(guò)加入適當(dāng)?shù)臄M聲詞去感受圖畫(huà)書(shū)的詼諧、幽默。5.運(yùn)用已有生活經(jīng)驗(yàn)，根據(jù)畫(huà)面大膽想象、推測(cè)并表達(dá)自己對(duì)故事情節(jié)的理解。 【活動(dòng)準(zhǔn)備 】： 白板課件 【活動(dòng)過(guò)程 】： 一、出示毛毛蟲(chóng)，激起幼兒興趣。-聚光燈聚焦毛毛蟲(chóng)局部，幼兒猜測(cè)，引出課題。師：

8、看一看、猜一猜，這是誰(shuí)?(毛毛蟲(chóng))今天我們就來(lái)聽(tīng)一個(gè)毛毛蟲(chóng)的故事。二、根據(jù)看到的畫(huà)面信息，觀察、猜測(cè)并大膽表達(dá)自己的想法。1."聚焦蟲(chóng)卵"，欣賞故事第一片段，激發(fā)幼兒講述的欲望。-聚光燈聚在卵上。師：看一看它什么顏色的?誰(shuí)愿意碰一碰這顆卵，看看會(huì)發(fā)生什么事?(孩子觸碰白板上的卵，出現(xiàn)毛毛蟲(chóng))你覺(jué)得毛毛蟲(chóng)要去做什么?2."毛毛蟲(chóng)飽餐"，講述故事第二片段，愿意隨老師一起說(shuō)一說(shuō)。-講述看到毛毛蟲(chóng)吃的東西，學(xué)一學(xué)毛毛蟲(chóng)吃東西的樣子。師：它要去找東西吃，我們跟著毛毛蟲(chóng)一起，看看它都找到了哪些好吃的。(出示圖片)你看到了什么?幾個(gè)?-遮屏，孩子大膽猜測(cè)毛毛蟲(chóng)吃了幾個(gè)食物。-聚光燈聚焦在被放大的毛毛蟲(chóng)的臉上。師：你覺(jué)得，毛毛蟲(chóng)的肚子還餓嗎?它怎么了?該怎么辦呢?3."結(jié)繭化蝶"，講述故事第三片段，了解毛毛蟲(chóng)的生長(zhǎng)變化。-孩子喊出毛毛蟲(chóng)，出示又肥又大的毛毛蟲(chóng)圖片。師：咦!毛毛蟲(chóng)怎么沒(méi)有了?我們把它叫出來(lái)好不好。(出示圖片)呀!毛毛蟲(chóng)變成什么樣啦?變成了一只又肥又大的毛毛蟲(chóng)了。-出示繭的圖片。師：毛毛蟲(chóng)吃飽了，就給自己造了一間小房子，叫做繭。師：繭怎么了?(出示破了一個(gè)洞的繭)，毛毛蟲(chóng)把繭咬破了一個(gè)洞，誰(shuí)愿意幫助毛毛蟲(chóng)把這個(gè)洞咬的更大一些。(幼兒操作)毛毛蟲(chóng)變