1、班主任工作管理細則1、常規(guī)管理，每月檢查一次（1）根據(jù)學校工作計劃，結合本班實際，制定本班的學年和學期工作計劃，并在教育、教學過程中予以落實。期末寫好總結。（2）按學校布置的內容上好班會（隊會）課，每周時間一課時，不得挪作它用。班會（隊會）課之前須認真?zhèn)湔n并寫好教案（3）按規(guī)定上好主題班會（隊會）課，隔周一課時，要有班會隊會設計，要有簡單的儀式程序，要有相關的過程性材料，記錄詳實。（4）認真記錄班級日志，記錄及時，詳實。（5）按要求使用好班主任工作手冊，填寫認真、詳實。備齊相關的過程性材料。（6）按要求整理、使用好學生成長記錄袋，從成長記錄袋中能清楚明了的看出學生的成長軌跡。班主任要對班級學生

2、的基本情況清楚熟悉。（7）班級布置新穎、實用，符合課改要求。（8）協(xié)助課任教師抓好課外延伸活動，按要求認真落實好教學改革的各項工作。（9）無亂收費情況，一經查實該學期班主任工作為最低等。（10）家訪聯(lián)系本班學生家長和社會有關方面配合，共同做好學生教育工作。每學期至少召開一次學生家長會，每學期要對本班學生普遍家訪一次，并填寫家訪記錄，不家訪該項不得分。（11）后進生轉化嚴禁體罰、變相體罰和侮辱學生人格，努力做好后進生的轉化工作。既嚴格要求，又耐心幫助，熱情關懷。后進生轉化明顯，無犯罪現(xiàn)象。有記錄。無記錄該項不得分。（12）做好學額鞏固工作，沒有人為使學生轉學情況，如果已經查實，班主任工作本學期最

3、低擋次 2、守則與規(guī)范認真開展班級工作，進行班級的日常管理。認真開展守則、規(guī)范活動月活動，扎實有效落實學生守則規(guī)范的要求，使學生，文明禮貌，遵紀守法；形成良好的班風，學風，學生中無違法亂紀和犯罪現(xiàn)象。（1）儀容儀表關心學生的個人衛(wèi)生，經常教育學生講究衛(wèi)生，養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習慣，學生衣著整潔，儀表端莊。檢查并督促班級學生在校學習時間內不穿拖鞋或背心。男生不留長發(fā)、怪發(fā)，男女生均不燙發(fā)。不化妝，不佩戴首飾，不染發(fā)，不穿奇裝異服，不允許留長指甲，指甲縫里不能有污垢，不允許染指甲。學校定期抽查。（2）衛(wèi)生習慣教育學生養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習慣，不隨地吐痰，不扔紙屑，不亂扔廢棄物，不吸煙，不喝酒。值周教

4、師及學生每天進行檢查記載。（3）物品設施管理教育學生愛護校舍和各種公物。擔當區(qū)及班級教室所有的公物，由本班看管。合理使用班級備品，除正常損耗外，備品使用得當、完整，能及時對備品進行維護。班級物品擺放有序、位置合理，不影響室容。桌面、墻面無亂寫亂畫痕跡。室外不折、損花草樹木，不在墻上亂寫亂畫。如發(fā)現(xiàn)視情節(jié)輕重當天該項得分為零或該周此項得分為零。（4）衛(wèi)生教室衛(wèi)生及清潔區(qū)衛(wèi)生的打掃應采取全班同學崗位責任制的辦法，須保持整天的干凈、整潔、無雜物。教育學生注意用側衛(wèi)生，不隨地大小便。如發(fā)現(xiàn)用側不講衛(wèi)生的學生或幼兒，該班級當天衛(wèi)生得分為零分，并責令該班級進行清掃。將垃圾傾倒到指定地點，所轄擔當區(qū)無垃圾、

5、無雜物、無紙屑、教育學生不吃零食，不亂扔果皮，包裝袋等。如在班級或擔當區(qū)內發(fā)現(xiàn)此等雜物，當天衛(wèi)生狀況為零分。如發(fā)現(xiàn)學生在學校園內亂扔此等雜物，該班級衛(wèi)生狀況一周為零分。各功能庫室、生活用房衛(wèi)生定期清掃，保證清潔。要保持經常，如由于不定時清掃給學校造成惡劣影響的，該班級當月班主任考核為最低檔次。班級內應設廢紙簍，雜物袋。要定時傾倒。班級桌凳、物品擺放整齊有序。定期清掃墻面、屋頂，定期擦玻璃、桌凳，做到窗明幾凈。如發(fā)現(xiàn)墻面有灰網(wǎng)、桌面有灰塵，地面有雜物或玻璃不定期清理，該項當天分數(shù)為零。（5）紀律。班主任能經常下班，向任課老師、班干部了解班級課堂紀律，配合任課老師及時處理課堂上的偶發(fā)事件，學生出勤

6、率高，未出現(xiàn)亂班現(xiàn)象，課堂紀律良好。對班級要全天候的督導，如對班級不聞不問，放任自流，班級紀律混亂，甚至失控，師生意見強烈者視情節(jié)輕重除評比為最低檔次外，嚴重的免除班主任職務?；蚺c課任教師發(fā)生爭吵，當月該項得分為零課間紀律。學生課間保持良好秩序，認真做好課前準備。不大聲喧嘩、跑動、打鬧，更不能進行危險游戲。虛心接受老師學生檢查人員意見。放學采用站隊放學的辦法，除值日生或特殊情況外，均必須站隊放學。中午上學必須按學校規(guī)定時間到校，如提前到校，或在社會上造成不良影響的，無論年級高低、一人或幾人，該班當天的紀律得分為零。無論什么時間，學生一律不準在學校園內騎單車。大型集會活動，教師跟班并組織學生參加

7、各種集會，要求學生準時到達，靜心聽講，不做與會無關之事，不起哄滋擾。外出活動學生要嚴格遵守外出紀律，注意安全。外出活動班主任要提前到達集合地點。（6）安全工作加強班級安全教育，保護學生身心健康。避免學生在學習期間發(fā)惡性事件和安全事故。凡在學習期間發(fā)生惡性事件或安全事故本學期班主任工作為最低等，學生打架班主任工作本月為最低等。3、活動按要求參加升降國旗活動，值周旗手按要求每天升降國旗。做好升降國旗記錄，指導學生撰寫國旗下的講話稿。關心學生身心健康。組織和指導學生參加科技、體育、文娛等活動，豐富學生的課余生活，鼓勵學生發(fā)展正當?shù)呐d趣和特長。（1）跟班并組織學生做好課間操。值周教師檢查年級班主任到位

8、情況。（2）跟班并組織學生開展課外體育活動。值周教師每天檢查年級班主任到位情況。缺席當天的該項得分為零分。（3）認真組織學生參加校運動會。藝術節(jié)等團體賽，獲團體前給予獎勵加分，比賽期間擅離職守、組織混亂按情節(jié)輕重給予處為深入開展“師德師風”建設活動，學校特制定師德考核方案，現(xiàn)將具體考核細則公布如下：第一條：愛崗敬業(yè)1、熱愛教育事業(yè)，遵守教育法規(guī)，做到“奉獻于事業(yè)，服務于學生”。（2分）2、服從學校安排，認真、及時完成學校交給的各項工作、任務。（2分）第二條：熱愛學生3、無體罰或變相體罰學生現(xiàn)象。（2分）4、不侮辱學生人格，不損傷學生身心健康。（1分）第三條：嚴謹治學5、工作日不上網(wǎng)游覽與教學無

9、關的信息，上課時間不隨便接聽電話，嚴禁在工作日中餐飲酒。（2分）第四條：團結協(xié)作6、尊重同事與領導，互相幫助，互相關心，團結友愛，不吵架、罵人。（1分）7、不利于團結的話不說，不利于團結的事不做，背后不議論同事，不搬弄是非。（1分）第五條：尊重家長8、樹立與家長平等地位的意識，尊重家長，不訓斥家長，對家長切忌語言粗魯（1分）9、及時做好家校聯(lián)系工作，主動上門做好家訪工作，不隨意叫家長到學校。（1分）第六條：遵紀守法10、遵守國家法律、法規(guī)，遵守教師職業(yè)道德。（1分）11、不做有損學校形象、教師形象的事，不向家長及學生索要財物等。（2分）第七條：遵守公德12、樹立東甸子小學教職工的良好形象。（1

10、分）13、衣著整潔大方，不穿奇裝異服，不濃妝艷抹，不穿背心、拖鞋，不在公共場所吸煙。（1分）14、要愛護公物，損壞公物要賠償。（1分）15、考勤事病假一天扣一分。曠工一天扣3分。（1分）第八條：安全工作16、教學活動一定遵循教育規(guī)律，不違背兒童的生理特點，避免發(fā)生傷害事故。17 、加強教學管理，對學生進行必要的安全教育具有下列情形之一，教師師德考核將一票否決：1、玩忽職守，發(fā)生重大安全事故，受到上級通報批評的。3、違法亂紀，在社會上造成極大影響的。說明：1、細則內容違反一次扣一次，直到扣完為止2、一票否決的老師本年度考核直接定為不合格3、扣分累計達20分及以上者本學期年度考核定為基本合格與不合

11、格。4、無故曠工考核采取教師互評、學生評議、隨時考評、家長評議等方式。班主任工作管理制度1  組織學生參加學校各種集會、活動2  認真利用班隊課對學生進行思想品德，安全教育。3  作好家訪，堵流工作，保證鞏固率達100%4  認真填寫素質教育報告書和各類手冊5  認真組織學生完清書副雜費6  按時上交各種上報資料。7  認真組織學生打掃清潔衛(wèi)生。8  每學月一次更換班上板報、評選“小紅花”少年9  組織學生參加校級以上競賽10 督促本班學生佩戴好少先隊標，上微機課穿好腳套。11 同學校工作步調一致，不得自

12、行其事。12 學生中無違反學校校規(guī)等事件發(fā)生（包括紀律、安全五亂不良行為）。13 嚴格按學校規(guī)定收費，不得亂收費14 財產管理好，班上墻壁、桌凳保護好15 不得隱瞞學額，按程序收學生，服從學校安排。白市驛第二小學班主任管理制度為發(fā)揮班主任在班級教育管理中的主導作用，充分調動班主任工作的積極性、主動性、創(chuàng)造性，促進班級管理工作的制度化、規(guī)范化；并為評職、晉級、班主任聘任、評優(yōu)及發(fā)放班主任津貼等提供依據(jù)，特制定本制度。一、考核辦法1、班主任考核分為班主任常規(guī)工作考核和班級工作成績考核兩部分。2、班主任常規(guī)工作考核分采用得分制和倒扣分制相結合的方法；班級工作成績考核分為班級綜合考核分。3、班主任考核

13、分數(shù)班主任常規(guī)工作考核分班級工作成績考核分。二、班主任常規(guī)工作考核內容1、能及時制訂本學期班主任工作計劃，并按時上交者得3分，遲交者得2分，不交者得0分。（以班主任工作手冊為依據(jù)）2、能認真組織好每周班隊活動課，讀報和班隊會交叉進行,單周為讀報課，雙周為班隊課（有特殊調整以通知為準），班隊活動每學期不得少于8次，每次時間不得少于40分鐘，要求班隊活動課有主題，有內容，有記錄。每舉行一次得3分，未舉行得0分。（以活動記錄和少先隊抽查為依據(jù)）3、按時上交班主任的各項材料，按時交得3分，遲交者交得每周將檢查各班的衛(wèi)生情況公布在學校的公告欄上參加班級評比。評分標準：、教室桌凳，用具、潔具干凈、整齊；黑

14、板槽無粉筆，積塵（1分）；、懸掛物整潔、干凈，地面無紙屑、雜物（1分）；、教室內墻面干凈、無污物（1分）、公區(qū)干凈無紙屑、雜物；、清潔保持（1分）三、班級工作成績考核內容：1、衛(wèi)生：教室內外、地面、墻壁、走廊及公區(qū)等處衛(wèi)生情況。2、兩操：廣播操、眼保健操（由該節(jié)課教師負責）學生出勤率和紀律情況。每周公布兩操的檢查情況。評分標準：、在教師的帶領下有序出場，不追逐打鬧、高聲喧嘩（1分）；、站隊整齊、迅速（1分）；、做操認真，中途不打鬧（1分）；、解散有序，不追逐打鬧、大聲喧嘩(1分)；、眼保健操（1分）上兩項考核當周總分×95%為優(yōu)秀標準，得3分；當周總分×85%為良好標準，得

15、2分，當周總分×75%為合格標準，得1分；75%以下分數(shù)為不合格標準，得0分。3、紀律：教育學生不亂扔垃圾、不踐踏草坪、不在樓道活動、不追逐瘋打等，違紀一人次扣1分。亂報班級的學生，經查實一人次扣3分（以學校抽查和紅領巾監(jiān)督崗檢查結果為依據(jù)）節(jié)約水電：集會、做課間操、中午、下午放學后以及光線較好的時候等要關燈；用水后離開時要關水龍頭。一盞燈未關扣1分或違紀一人次扣1分。（以值周行政檢查為依據(jù)，每周末上報結果）愛護課桌板凳、門窗壁畫等公共財產情況；（總務處根據(jù)損壞程度大小，酌情扣分）班級出現(xiàn)集體違紀。一次扣3分（如午休時間不安靜）由值周教師和行政界定。其他違紀扣分。紀律考核當周扣分0-

16、1分為優(yōu)秀，得3分；扣2-3為良好，得2分；扣4分為基本合格，得1分；扣5分及其以上為不合格，得0分。4、禮儀。紅領巾、校牌的佩帶，衣著的整潔情況分等級評分。全班佩帶為一等3分，5人或5人以內未佩帶為二等2分，5人以上未佩帶為0分；（按不定期抽查累計計算,每周抽查3次）學校每周對清潔、紀律、兩操進行流動紅旗評比。班級評比的每項檢查由值周教師輪流帶隊，值周學生負責檢查，教師不干涉學生的檢查結果。每次檢查的結果當天公布在公告欄上，由值周學生交德育處備查。每周按各年級最后得分評選出清潔、兩操、紀律流動紅旗各一面（得分一樣的班級同時頒發(fā)）每得一面流動紅旗的班級在當月班級管理總分上加1分，每月各年級得分

17、最高的班級獲得文明中隊的稱號。（積分一樣同時頒發(fā)）如每周五下午5：00前不按時上交流動紅旗，則在當周班級管理總分上扣2分。遺失或損壞流動紅旗照價賠償。5、認真組織學生參加各種集會（每周一的升國旗儀式、慶?；顒印⒂^看電影等），能認真組織學生參加，紀律嚴明、秩序井然，每次得3分，紀錄松散或缺一次得0分。（以值周行政和值周教師檢查為依據(jù)）6、教室布置：教室的環(huán)境布置情況，要求做到教室布置個性化，激勵用語規(guī)范化，文具擺放條理化，潔具放置隱蔽化，整齊、美觀，正面不布置引人注目內容；A、國旗懸掛端正，旗面無灰塵；B、講臺擺放（粉筆裝在盒子里置放于講臺上，每間教室單獨留一張桌子堆放學生作業(yè)，其他東西置放入講

18、臺內層；C、衛(wèi)生角應有醒目，規(guī)范的標志，潔具擺放整齊有序；（1、2年級掃把5把，脫帕2把，簸箕2個，水桶不超過3個；3、4、6年級掃把8把，脫帕2把，簸箕3個，水桶不超過3個；5年級掃把8把，脫帕5把，簸箕3個，水桶不超過5個；如果潔具有損毀，憑舊潔具到后勤處換取。）D、讀書角、榮譽角有醒目規(guī)范的標志，書籍、獎狀，掛放整齊。教室布置以抽查為準，其中全部做好為優(yōu)秀，得3分；一項沒有做好得良好的2分；2項及以上沒有做好得0分。7、每月出好一期黑板報。黑板報應主體明確，字跡清楚工整，內容正確，定期完成。獲一等獎得3分，二等獎得2分，三等獎得1分。如不按時完成，該項考核為0分（以學校每月檢查結果為依據(jù)

19、，特殊情況另作處理）8、參賽：（1）參加各種校內競賽活動（含校運動會），獲團體一等獎得3分，二等獎得2分，三等獎得1分。以最高獎統(tǒng)計。（以競賽公布的結果為準）（2）能積極組織學生參加德育方面的各類競賽（征文、演講、文藝演出等），國家級一等獎得10分，國家級二等獎得8分，國家級三等獎（市級一等獎）得7分，市級二等獎得5分，市級三等獎（區(qū)級一等獎）3分，區(qū)級二等獎2分，區(qū)級三等獎（鎮(zhèn)級一等獎）得1分。不同獎項可累計，同一獎項以最高獎統(tǒng)計，多個人參加同一個集體項目比賽按一人次最高獲獎計算，最多加分不超過20分。（以競賽公布的結果為準）9、每學期末各學科任課教師對班級進行綜合評價，總分10分，記入學期

20、末最后一個月。10、其他相關考核。四、班主任津貼發(fā)放班主任津貼發(fā)放按以下辦法進行：班主任考核分為3個等級該年級當月所參評的總分×95%為優(yōu)秀標準；該年級當月所參評的總分×85%為良好標準；該年級當月所參評的總分×75%為合格標準。五、班主任的獎罰：1、根據(jù)班主任工作考核成績，學校每學年組織一次優(yōu)秀班主任的評比，班主任考核總分名列前10名者，有條件參加校優(yōu)秀班主任、上級優(yōu)秀班主任、優(yōu)秀教師或“十佳教師”的評選，與校優(yōu)秀教師享受同等待遇（獎金）,不再參加校優(yōu)秀教師的評選。2、每期召開一次班主任工作經驗交流總結會。3、班主任如有以下情況之一者，學校將不發(fā)放當月考核津貼。

21、（1）不經常深入班級、深入學生，不關心學生的學習、生活，學生、家長意見較大者；（2）因失職造成班級較大安全事故者或對班級學生中出現(xiàn)的違紀行為教育處理不力者；（3）因工作不努力、不負責而導致班級班風、學風差或不服從學校安排而導致工作無法開展者。（4）違背師德師風，對學校聲譽造成影響者。（5）班主任管理考核中3項以上為0分者及月考核不及格者。（6）其他重大過失。備 注：1. 由總輔導員負責統(tǒng)計工作。2本制度訂稿后，于2006年10月試行一個月，11月正式實施，本學期將不再發(fā)放學期考核津貼。3本制度實施時間一學年，下學年在此基礎上修改后繼續(xù)實施。4所有考核標準分數(shù)×百分數(shù)為小數(shù)時，均以四舍

22、五入為考核分數(shù)。5本制度幼兒園參照執(zhí)行制度說明：根據(jù)中共中央國務院關于進一步加強和改進未成年人思想道德建設的若干意見扎實推進中小學思想道德教育第十條規(guī)定，教育行政部門和學校要制定和完善有關規(guī)章制度，調動全體教師的工作積極性與責任感，要完善學校的班主任制度，高度重視班主任工作，選派思想素質好、業(yè)務水平高、奉獻精神強的優(yōu)班主任教師是中小學教師隊伍的重要組成部分，是班級工作的組織者、班集體建設的指導者、學生健康成長的引領者，是思想道德教育的骨干，是溝通家長和社區(qū)的橋梁，是實施素質教育的重要力量。加強對班主任教師的管理是新時期貫徹黨的教育方針，加強和改進未成年人思想道德建設的迫切需求，是全面實施素質教

23、育，提高教育質量的重要舉措。建立班主任管理制度，對于從整體上提高班主任隊伍的素質和工作水平，促進基礎教育的和諧發(fā)展具有重要意義。秀教師擔任班主任。學校各項管理工作、服務工作也要明確育人職責，做到管理育人、服務育人。2006年6月，教育部下發(fā)了關于進一步加強中小學班主任工作的意見，文件要求各級教育行政部門應將班主任管理納入學校工作計劃，學校也應該制定加強班主任管理的相關制度，提高班主任教師的政治素質、義務素質、心理素質和工作和研究的能力。魏書生老師曾經說過：“人應該學會自我更新，今天的我應該比昨天的我有新的認識、新的發(fā)現(xiàn)、新的能力。只有自己不斷更新了，世界在我眼里就總是新的。”通過本制度的實施，

24、我們才發(fā)現(xiàn)，制度化管理與人性化管理很難有效的統(tǒng)一，我們的班主任教師也不能只是一般的“傳道”“授業(yè)”與“解惑”者，而應該適應新型的師生關系，從本班實際出發(fā)，不斷求索，不斷開拓班主任工作的新局面，以做到在學生管理上與學校社會的融合。學校班主任工作制度    班主任工作是多方位的也是多變的，為使班主任工作科學有序的進行，班主任在工作中必須遵循以下幾個制度：一、班主任匯報制度為了更好地讓德育處及時了解學生的思想動態(tài)情況，合理的建議、意見和對學校學生工作的要求，班主任要起好橋梁紐帶作用，為此下列事項必須及時匯報：1、班級的大型活動，如面向全校或面向社會或走出校門的活動，必須

25、事前征得德育處同意，并報德育處備案，活動結束后及時向德育處主任匯報活動情況。2、學期開學、節(jié)假日學生返校報到情況，必須按學校要求及時準確地向德育處主任匯報。周末回家或因種種原因請假離校學生未及時返校，必須馬上匯報德育處。3、班級發(fā)生突發(fā)事件、意外事情、不好的動向，班主任要立即處理，并及時向德育處直至校長匯報。4、班級學生的好人好事典型事例，對學生工作建議和要求及時匯報德育處。6、班主任工作中有好的做法、經驗并有推廣價值的應積極向德育處建議，促進全校的班主任工作上臺階上水平。   班主任例會制度1、班主任例會每周六上午召開。2、例會由 德育處有關人員主持。3、例會時全體班主任

26、必須參加，病、事假需履行請假手續(xù)。因公、有課的班主任事后應及時到 德育處領會會議的精神。4、例會的主要內容。（1）、德育處總結上周各項工作檢查扣分情況。（2）、德育處簡要總結前周各項工作完成情況。（3）、共同研究學生思想教育和管理中存在的問題及解決措施與對策。（4）、宣傳、貫徹落實學校及系統(tǒng)對學生工作的有關文件、通知、指示及工作安排。（5）、傳達校委會會議中的有關精神，通報對學生違紀事件的處理，布置當周工作。（6）、布置、落實學生大型活動、勞動任務。（7）、每月初第一周例會全面進行前月工作總結，德育處通報前月工作完成情況，總結取得的成績和存在的問題，布置安排當月工作。（8）、進行學期、學年班主

27、任工作總結及評比。（9）、研究、解決其他問題。5、逢重要內容時邀請主管領導參加。6、認真做好會議記錄。班主任工作聯(lián)系制度1、班主任經常與本班的任課教師取得聯(lián)系，及時了解和研究學生的思想、學習情況，幫助學生改進學習方法，學好各門課程。2、班主任應及時與學生家長取得聯(lián)系，共同研究對學生的教育措施，對受處分的學生或考試不及格的學生必須及時對學生家長如實反映情況，找出學生存在的不足，共同教育引導。3、班主任與班級學生干部要密切聯(lián)系，定期召開班、團干部會議和班會，研究班級管理的措施，及時了解班級發(fā)生的問題，多種途徑培養(yǎng)干部的獨立工作能力，使本班形成遵守紀律、勤奮學習、團結向上、朝氣蓬勃的優(yōu)良班風。4、班

28、主任要主動與學生會、德育處取得聯(lián)系，了解學生常規(guī)檢查班級的情況，及時發(fā)現(xiàn)問題解決問題。5、班主任要主動與各口上老師取得聯(lián)系，了解學生的衛(wèi)生狀況，協(xié)助各口上老師管理好學生。 班主任經驗交流制度 1、為全面調動班主任工作的積極性和主動性，促進班主任隊伍整體素質和工作能力的不斷提高，推動學生管理工作不斷發(fā)展，要堅持經常地開展班主任經驗交流、研討活動。2、交流、研討的主要內容。（1）、班主任工作的方法與藝術。（2）、班級常規(guī)管理。（3）、新時期學生生理、心理特點。（4）、學生思想政治工作。（5）、學生日常行為管理。（6）、學生干部隊伍建設。（7）、班級管理制度。（8）、入學及畢業(yè)教育。（9）

29、、后進生轉化。（10）、班主任協(xié)調工作。（11）、班主任職業(yè)道德建設。（12）、班風建設。（13）、學風建設。（14）、其他有關內容。3、交流、研討的時間及組織。班主任經驗交流與研討活動由德育處具體組織實施。要制訂切實可行的計劃的活動方案，一般每學期要組織一次活動，并收到實效。4、幾點說明（1）、班主任經驗交流、研討活動是班主任常規(guī)工作的一個方面，班主任要積極、踴躍參加。（2）對每次活動情況德育處要進行認真總結，并將成型的經驗予以推廣。（3）交流、研討材料由德育處負責向上級推薦。評選“優(yōu)秀學生”、“優(yōu)秀學生干部”實 施 方 案為全面貫徹黨的教育方針，鼓勵學生德、智、體、美、勞全面發(fā)展，提高學生

30、綜合素質，結合我校實際制定此方案 ?！叭脤W生”條件一、政治思想品德好、擁護四項基本原則、擁護改革開放政策；關心時事政治，關心社會主義現(xiàn)代化建設。、積極參加社會實踐活動、并表現(xiàn)突出，具有正確的思想政治觀點，并能聯(lián)系實際觀察分析問題，、言行一致，公道正直，模范遵守學生守則和學校制定的各項規(guī)章制度，具有辨別是非和抵制不良影響的能力，敢于同不良現(xiàn)象作斗爭。二、學習成績好、學習目的明確，成才意識、競爭意識強，有創(chuàng)新精神。、學習態(tài)度端正，刻苦鉆研，虛心好學，牢固掌握基礎知識和基本技能，學習成績優(yōu)秀并注重實踐;、學年內事假累計不超過一周。三、身心素質好、具有良好的道德情感及堅韌不拔、自強不息、勤勞勇敢的個

31、性心理品質。、積極參加"兩操"，不無故曠課，積極參加各項文體活動，并在活動中起骨干作用。、認真刻苦的參加體育鍛煉，體育成績優(yōu)良，達到體育鍛煉標準?！皟?yōu)秀學生干部”條件、能堅持堅定的正確的政治方向，擁護四項基本原則，擁護改革開放政策，關心政治，關心并參加學校的思想政治教育工作。、能獨立主動地開展工作，熱愛集體，熱心為集體和同學服務，主動做好社會工作，具有一定的組織、管理、活動能力；能自覺抵制不良思想傾向的影響，工作大膽，責任心強，并取得顯著成績。、有廣泛的群眾基礎，在師生中獲得一致好評。、學習動機正確，熱愛學習,成績優(yōu)良，學年內事假累計不超過一周。凌云小學班主任工作管理辦法（

32、征求意見稿）(2010-03-01 16:04:37) 標簽： 校園分類： 教育政策法規(guī)     以下為辦法征求意見稿，請各位老師認真閱讀，提出修改意見。征詢意見時間為3月1日-3月4日。本校教師留言請署名。 凌云小學班主任工作管理辦法（征求意見稿）     為全面貫徹落實中共中央、國務院關于進一步加強未成年人思想道德建設的若干意見（2004年）和教育部關于進一步加強中小學班主任工作的意見（2006年）精神，進一步規(guī)范班主任工作管理，提高班主任工作的專業(yè)化水平，明確班主任工作職責，促進我校教育教學工作的全面發(fā)展，根

33、據(jù)中小學班主任工作規(guī)定（2009年）、以及國家的有關法律和規(guī)定，結合我校實際，特制定本辦法。第一章  總  則    第一條  班主任是中小學日常思想道德教育和學生管理工作的主要實施者，是中小學生健康成長的引領者，班主任要努力成為中小學生的人生導師。    第二條  班主任是中小學的重要崗位，從事班主任工作是中小學教師的重要職責。教師擔任班主任期間應將班主任工作作為主業(yè)。第三條  加強班主任隊伍建設是堅持育人為本、德育為先的重要體現(xiàn)。學校應為班主任開展工作創(chuàng)造有利條件，保障其享有的待遇

34、與權利。第二章  配備與選聘第四條  每個班級應當配備一名班主任。第五條  班主任由德育處從班級任課教師中擇優(yōu)推薦，由校長任命，并與學校簽定聘任書。聘期為一年。一年任期期滿后，學校將按照程序，重新選聘優(yōu)秀教師走上班主任崗位。第六條  教師初次擔任班主任應接受崗前培訓，符合選聘條件后學校方可聘用。第七條  選聘班主任應當在教師任職條件的基礎上突出考查以下條件：（一）作風正派，心理健康，為人師表；（二）熱愛學生，善于與學生、學生家長及其他任課教師溝通；    （三）愛崗敬業(yè)，具有較強的教育引導和組織管理能力； 

35、;   （四）在該班學生和家長中擁有較高評價，深得學生和家長的信任。 第三章  職責與任務第八條  全面了解班級內每一個學生，深入分析學生思想、心理、學習、生活狀況。關心愛護全體學生，平等對待每一個學生，尊重學生人格。采取多種方式與學生溝通，有針對性地進行思想道德教育，促進學生德智體美全面發(fā)展。第九條  認真做好班級的日常管理工作，維護班級良好秩序，培養(yǎng)學生的規(guī)則意識、責任意識和集體榮譽感，營造民主和諧、團結互助、健康向上的集體氛圍。指導班委會和中隊工作。第十條  組織、指導開展班隊會、文體娛樂、社會實踐、春（秋）

36、游等形式多樣的班級活動，注重調動學生的積極性和主動性，并做好安全防護工作。第十一條  組織做好學生的綜合素質評價工作，指導學生認真記載成長記錄，實事求是地評定學生操行，向學校提出獎懲建議。第十二條  經常與任課教師和其他教職員工溝通，主動與學生家長、學生所在社區(qū)聯(lián)系，努力形成教育合力。第四章  待遇與權利第十三條  學校在教育管理工作中應充分發(fā)揮班主任的骨干作用，注重聽取班主任意見。    第十四條  班主任津貼納入績效工資管理。班主任任職期間享有班主任津貼。學校要按月對認真履行工作職責的班主任，按照有關規(guī)定發(fā)給班

37、主任津貼。    第十五條班主任有權在校長和德育處的統(tǒng)一領導下開展班級自主管理。對本班學生有關的入隊、獎懲等，班主任可提出意見和建議。    第十六條對本班各任課教師的課堂教學情況，班主任有權提出意見和建議。    第十七條對班級集體勞動或重大集體活動，必要時，班主任在征得德育處、教務處同意后可要求隨班任課教師提供協(xié)助。    第十八條班主任有權直接向學校領導反映意見；對學校的有關工作可以提出建議并進行監(jiān)督，可以參加有關會議和閱讀有關文件。   

38、 第十九條班主任可以根據(jù)學生的在校表現(xiàn)情況，結合任課教師以及本班其他同學的測評結果，獨立對學生品行、學習等情況進行評價。第二十條  在教師職務晉升、評優(yōu)獎勵、參加外出學習、培訓等方面，同等情況下，擔任班主任的教師享有優(yōu)先權。第五章  考核與獎懲    第二十一條  班主任考核由德育處負責。對班主任工作的考核，重點考核其對學生的教育引導、班級管理、組織班集體和隊活動、關注每個學生全面發(fā)展的情況。班主任考核分為月考核和年度考核。月考核具體考核項目見凌云小學班主任月考核表。年度考核、評優(yōu)以月考核年度累計積分作為主要評價指標。此外，班主任本年

39、度內在德育工作方面獲得的各級獎勵、發(fā)表的論文等可以獲得相應的加分。    第二十二條  學校建立班主任工作檔案，定期組織對班主任的考核工作。考核結果作為教師聘任、獎勵和職務晉升的重要依據(jù)。對不能履行班主任職責的，應調離班主任崗位。    第二十三條  班主任的考核采用量化評分的辦法。學期內每個月的月底由德育處組織實施班主任月量化考核?？己藨辽袤w現(xiàn)班主任自評、德育處評價、少先隊評價和任課教師評價幾個方面。具體見附件凌云小學班主任月考核表（2010年）?？己私Y果與班主任津貼掛鉤。班主任按月考核表的量化考核積分由高到低

40、進行排名，取前三分之一發(fā)班主任津貼平均額的120%，其他班主任發(fā)津貼平均額的90%。    第二十四條  對于在班級管理工作中有不稱職表現(xiàn)，經提醒仍不能改進的或者學生和家長滿意度調查低于70%的，或者所在班級由于班主任安全教育、提醒、監(jiān)督等工作不到位，引發(fā)學生意外傷害事故的，由校長免去其班主任職務。 第七章  附則第二十五條  本規(guī)定自全體教師會議通過之日起施行。   凌云小學    2010年2月25日  附件   凌云小學班主任月考

41、核表（2010年）                               凌云小學班主任月考核表（2010年）           年級     

42、;  班    班主任姓名            指標權重具體要求及評價標準評價人分值得分學校布置的各項工作0.10開學一周內制定出班主任工作計劃，期末寫出總結，認真填寫班主任工作手冊。按時完成學校布置的各項工作（包括各項檔案資料的整理）。德育處10 堅守崗位0.06無遲到早退，認真接待來辦公室反映問題的學生和家長。德育處6 班委會組建、管理0.06認真組建班委會，充分發(fā)揮班委會各成員積極性、民主管理少先大隊6 主題

43、班會0.06要結合實際，按照德育處的規(guī)劃安排，適時召開主題班會。要認真填寫班會記錄。每月至少兩次。主題                     日期      月       日主題        &

44、#160;             日期      月       日（自評）6 黑板報0.06班主任重視板報的宣傳功能，鼓勵學生一起動手辦好板報，至少每2周換一次。（一、二年級每月一次可得滿分，班主任自評）板報組負責人簽名：日期      月    

45、0;  日板報組負責人簽名：日期      月       日（自評）6 班級管理制度0.06注重建立有效的班級管理制度，不出現(xiàn)亂堂現(xiàn)象，創(chuàng)設和諧學習氛圍和積極向上的班級文化。德育處6 衛(wèi)生0.06(12年級，34年級，56年級各一組)按少先隊檢查情況，月積分本組內第一名的班級為6分，第二名5分，第三名4分，第四名3分。少先隊3-6 兩操0.063-6 文明禮儀表現(xiàn)0.063-6 班級誠信度0.063-6 安全工作0

46、.10教育教學中，把安全工作放在首位。自評10 協(xié)調工作0.05根據(jù)班主任與本班各任課教師的協(xié)調配合情況酌情加分。能作被動協(xié)調加1分;有時能主動協(xié)調加3分;能主動協(xié)調，并取得理想效果加5分。任課教師代表（簽字） 5 學生有無嚴重違紀現(xiàn)象0.10嚴重違紀指打架、罵人、做危險游戲、故意破壞公物、曠課等影響惡劣，情節(jié)較重的違紀行為。根據(jù)少先隊值周及學生、教師、家長的反饋情況予以確認。每人每次扣5分，扣完為止。德育處違紀學生姓名：            違紀行為：

47、                時間：                    地點：               

48、60;    10 滿意度調查0.06家長或學生滿意度對應分數(shù)：74%及以下，1分；75%-79%，2分；80%-84%，3分；85%-89%  4分；90%-94%  5分；95%及以上，6分。德育處6 班級人數(shù)0.05(本班人數(shù)/全校學生人數(shù))×12×5德育處  5 填表日期     月    日         

49、                                         本月積分 填表流程：通常每月23-25日間，班主任到財務室領取考核表，填好三個自評項目后，交本班一名非班主任

50、任課教師。該任課教師填好“協(xié)調工作”項目后，于當天下午放學前交少先大隊輔導員。少先大隊輔導員填好所負責的項目后，于當月月底前，將收齊的考核表統(tǒng)一交德育處。  凌云小學德育處 2010年2月晉中市中小學班主任管理辦法市教政字201110號為進一步加強我市班主任隊伍建設，科學規(guī)范班主任管理工作，提高班主任專業(yè)水平，根據(jù)中共中央國務院關于進一步加強和改進未成年人思想道德建設的若干意見、教育部關于進一步加強中小學班主任工作的意見和教育部印發(fā)中小學班主任工作規(guī)定的通知精神，結合我市教育改革和發(fā)展的實際，制定本管理辦法。第一章 班主任專業(yè)素養(yǎng)和工作職責第一條 班主任的專業(yè)素養(yǎng)1師德素養(yǎng)。具有為人

51、師表、踏實肯干的奉獻精神；具有品行端正、嚴于律己的個人修養(yǎng)；具有立德樹人、民主科學的管理思想。2文化素養(yǎng)。勤學習，善專研，有雄厚的教育學、心理學基礎知識和精深的專業(yè)知識。3能力素養(yǎng)。有較強的教育引導和組織管理能力；有善于與學生、家長和科任教師協(xié)調溝通的能力；有處理突發(fā)事件的應變能力。4身心素養(yǎng)。具有健康的體魄和良好的心理素養(yǎng)，用健全的人格影響學生，用健康的情趣感染學生。第二條 班主任的工作職責和任務5認真落實中小學生守則和中學生日常行為規(guī)范、小學生日常行為規(guī)范。有重點、分層次地對學生進行教育和引導。小學階段側重進行行為習慣養(yǎng)成教育，初中階段側重進行青春期心理健康教育，高中階段側重進行理想信念教

52、育，整個中小學階段要貫穿公民素養(yǎng)教育。6做好班級的日常管理工作。維護班級良好秩序，培養(yǎng)學生的規(guī)則意識、責任意識和集體榮譽感；優(yōu)化育人環(huán)境，創(chuàng)設文明班級，營造民主和諧、團結互助、健康向上的集體氛圍；指導班委會和團隊工作；做好學生綜合素質評價。7組織開展班級各項集體活動。教育、指導學生參加各類愛國主義教育、法制教育、社會主義榮辱觀教育以及安全、體育、藝術、科技、國防、環(huán)保教育和社會實踐活動，并做好安全防護工作。8落實班會課程化。以學期系列設計班會內容，并組織、指導學生每周開展班會、團隊會活動。按時規(guī)范填寫班主任工作手冊。9做好協(xié)同育人工作。圍繞班級管理、文化建設、學生思想及成長發(fā)展等情況，和科任教

53、師經常溝通，形成教育合力。主動聯(lián)系家長，每學期至少召開兩次家長會。對問題學生的輔導每學期達到三次以上。每學年上門家訪的學生家庭數(shù)，不得低于該班學生人數(shù)的二分之一。第二章 班主任的選聘與培養(yǎng)成長第三條 班主任的選聘10中小學班主任應由學校從取得教師資格、思想道德素質好、業(yè)務水平高、身心健康、樂于奉獻的教師中選任。11、每個班級應當配備一名班主任，聘期由學校確定。擔任一個班級的班主任時間一般應連續(xù)3學年。教師初次擔任班主任應接受崗前培訓，培訓合格方可聘用。見習班主任不得擔任正式班主任第四條 班主任的培養(yǎng)成長及榮譽12.班主任的培養(yǎng)成長及榮譽序列為“見習班主任合格班主任優(yōu)秀班主任模范班主任首席班主任

54、功勛班主任”。見習班主任：學校錄用的年輕教師，在見習第一年時要擔任見習班主任。見習班主任期間的工作表現(xiàn)作為見習期滿定級定崗的依據(jù)之一。見習期一般為一年。見習期不享受班主任定級定崗津貼。合格班主任：見習班主任見習期滿，正式擔任班主任工作期間，工作考核為“合格”以上等級。擔任班主任至少為一年。優(yōu)秀班主任:已被認定為合格班主任，能按要求較好完成班主任工作,年度考核名列前茅。擔任班主任至少為三年。模范班主任：已被評為骨干班主任，能獨立完成各項教育教學任務，班級管理規(guī)范，班主任工作有特色，獲得過縣級以上（市直學校、民辦學校在校級以上）優(yōu)秀教師和德育工作、班主任工作等方面榮譽。擔任班主任至少六年。首席班主

55、任：已被評為模范班主任，能出色完成各項教育教學任務，班級工作成績顯著，在全市有較高的知名度，能起到示范、引領作用。獲得過市級以上優(yōu)秀教師和德育工作、班主任工作等方面榮譽。擔任班主任至少十年。功勛班主任：班主任工作經驗豐富，教育理論水平高，教育成果顯著，在全市、全省乃至全國有一定的影響力。獲得過省級以上優(yōu)秀教師、德育工作、班主任工作等方面榮譽，擔任班主任十五年以上。13.評選辦法班主任通過申請、述職、考核、評審、公示等程序參加學校、縣級、市級評選表彰。第三章 班主任管理和培訓第五條 班主任的管理13縣（區(qū)、市）教育局和學校要重視班主任的專業(yè)水平和工作能力的提高，每年層層開展班主任培訓，每兩年組織

56、一次班主任職業(yè)技能競賽。班主任培訓內容應納入教師繼續(xù)教育計劃并記入學分。班主任培訓所需經費在教師培訓專項經費中列支。14.在全市中小學校使用晉中市中小學班主任工作手冊，促進班主任工作規(guī)范化，班（團隊）會課程化、班級管理人本化、班級文化特色化。學校政教處要定期檢查手冊使用情況，通過手冊建立班主任工作檔案，實施班主任工作評價，發(fā)揮評價結果的導向作用。第六條 班主任的培訓15班主任的培訓分為崗前培訓、在崗培訓和專題培訓三種形式。崗前培訓以校本培訓為主，著重進行觀摩學習、個案研究和崗位練兵。培訓時間不少于24學時。在崗培訓以學校和縣級培訓為主，著重進行自我反思與調研，行動落實與提升。培訓時間每學年不少

57、于40學時。專題培訓以縣級和市級集中研修為主。通過調研實驗、課題研究、外出考察學習等方式進行。著重進行研討交流、課題攻關和創(chuàng)新實踐。培訓時間每學年不少于40學時。第七條 班主任科研16班主任要通過撰寫德育論文、班級管理心得、案例分析等，不斷提高理論水平。學校要支持和鼓勵班主任開展相關研究工作，為班主任研究工作提供經費和相關條件，促進班主任研究成果的轉化?？h（區(qū)、市）教育局有計劃組織實施班主任工作專項科研規(guī)劃，切實加強對各級班主任科研工作的管理。第四章 班主任的待遇和獎懲第八條 班主任的待遇17.各縣（區(qū)、市）教育局和學校要建立班主任工作評估機制，要把手冊使用情況和工作考核結果作為教師績效工作、

58、職級聘任、獎勵和職稱晉升的重要依據(jù)。在進修、評優(yōu)選先等方面，班主任同等條件下予以優(yōu)先。在職稱評聘方面，落實班主任加分政策，其他條件符合職稱要求，可優(yōu)先評聘高一級職稱和評選特級教師。在干部培養(yǎng)方面，對各方面表現(xiàn)優(yōu)秀，被認定為首席班主任和功勛班主任的，符合干部任用條件，可優(yōu)先作為后備干部培養(yǎng)。在經濟待遇方面，班主任津貼納入績效工資管理，績效工資分配向班主任傾斜，且從事班主任工作年限越長，班主任津貼要適度增加；對于班主任承擔超課時工作量的，要發(fā)放超課時補貼。對年度考評優(yōu)秀者予以表彰，對年度考評不合格者，予以告誡；對不能履行班主任職責的，應調離班主任崗位。第九條 班主任的獎懲學校、縣、市層層建立班主任

59、評選表彰制度，對長期從事班主任工作或在班主任崗位上做出突出貢獻的教師定期予以表彰獎勵。市教育局每年評選表彰一批優(yōu)秀班主任，每三年評選表彰一批模范班主任，每五年評聘一次首席班主任，實行動態(tài)管理，附 則第十條 本試行辦法自二一一年 月 日起試行。第十一條 各學?？筛鶕?jù)本本辦法制定具體的班主任管理辦法。第十二條 本細則解釋權歸晉中市教育局。二一一年五月二十日小學班主任工作管理辦法    班級是學校教育工作的基本單位，班主任是班集體的組織者，是國家教育方針的貫徹執(zhí)行者，擔負著培養(yǎng)社會主義建設者和接班人的使命，同時班主任承擔一定的教學工作和溝通學校、社會、家庭教育之間聯(lián)系的

60、責任，在學生全面健康的成長中，起著導師的作用，班主任工作決定著學校教育工作的質量。為加強班主任工作，調動班主任積極性和主動性，結合我校實際情況，特制定本辦法。一、班主任的選拔與任用 （一）擔任班主任工作的教師必須思想進步、作風正派、責任心強、愛護學生、吃苦耐勞、忠于職守、有嚴父之威、慈母之心。 （二）班主任任職資格：擔任班主任的教師必須是專任教師。班主任的選聘應根據(jù)年度招生計劃及任務完成情況，由教導處統(tǒng)一安排，報校長批準并任命，一般任期一年，特殊情況適當調整。 （三）聘任期間，由于班主任個人工作不到位、不盡職或工作嚴重失誤，學?？擅獬浒嘀魅温殑?。 （四）任職期間班主任享受相應的班主任津貼。二

61、、班主任的工作職責（一）調查研究學生情況，了解學生的家庭情況，思想道德情況，學習情況，以及個性心理特點，興趣特長，做好家訪工作和學生的日常行為規(guī)范管理工作。（二）組織管理班集體，班主任要依照教育方針，教育任務和學生實際情況制定本班集體建設的目標，建立班級常規(guī)，培養(yǎng)良好的班風，搞好班主任如下的日常管理工作：1、組織每周一次的班會；2、組織學生參加學校的活動；3、督促學生遵守小學生日常行為規(guī)范和學校的規(guī)章制度；4、督促學生上好正課、自習課，了解學生的學習情況和問題；5、了解學生的思想動態(tài)和心理特點、興趣特長；6、與課任老師、班隊干部、學生家長討論班級情況、問題，研究解決方法措施；7、處理班內突發(fā)事件；8、配合學生做好勞動值周工作。（三）教育指導學生全面發(fā)展，為提高學生的思想素質，科學文化素質，身體心理素質打下良好的基礎。1、教育指導學生全面發(fā)展，對學生進行思想政治教育和道德教育，保護學生身心健康，教育學生熱愛社會主義祖國，逐步樹立為人民服務的思想和實現(xiàn)社會主義現(xiàn)代化的志向，培養(yǎng)社會主義道德品質和良好的素質，遵守小學生守則和小學生日常行為規(guī)范。2、教育學生努力完成學習任務。幫助學生明確學習目的，端正學習態(tài)度，掌握科學的學習方法，不斷提高學習成績