1、第六單元第六單元南鄉(xiāng)子南鄉(xiāng)子登京口登京口北固亭有懷北固亭有懷辛棄疾學(xué)習(xí)目標(biāo)學(xué)習(xí)目標(biāo)1.誦讀詩歌，提高朗讀水平。2.體會典故在詩詞中的表達(dá)作用及對作者情感的表現(xiàn)力。(難點(diǎn))3.品析詩歌的語言，欣賞詩歌的語言美。（重點(diǎn)）丑奴兒丑奴兒書博山道中壁書博山道中壁（辛棄疾辛棄疾）少年不識愁滋味，愛上層樓。愛上層樓，為賦新詞強(qiáng)說愁。而今識盡愁滋味，欲說還休。欲說還休，卻道天涼好個(gè)秋。辛棄疾其他詩歌辛棄疾其他詩歌辛棄疾（1140-1207），字幼安，號稼軒，南宋著名詞人，豪放派代表人物。在文學(xué)史上，他與蘇軾并稱“蘇辛”，與李清照并稱“濟(jì)南二安”。強(qiáng)烈的愛國主義思想和戰(zhàn)斗精神是他的詞的基本思想內(nèi)容。作者簡介作者

2、簡介辛棄疾，南宋愛國詞人。出生時(shí)，中原已為金兵所占。21歲參加抗金義軍，一生堅(jiān)決主張抗擊金兵，收復(fù)失地，但屢屢遭到主和派的打擊，曾長期落職閑居江西上饒、鉛山一帶。辛棄疾辛棄疾南鄉(xiāng)子登京口北固亭有懷選自稼軒詞編年箋注卷五（上海古籍出版社1993年版）。辛棄疾曾被派到鎮(zhèn)江去做知府。鎮(zhèn)江在歷史上曾是英雄建功立業(yè)之地，此時(shí)成了宋朝軍隊(duì)與金人對壘的地方。辛棄疾登臨鎮(zhèn)江北固亭時(shí)，觸景生情，不勝感慨。這首詞就是在這一背景下寫成的。寫作背景寫作背景南宋是中國歷史上的一個(gè)朝代，都城在臨安（今杭州），版圖主要在東南方，是與西夏、金朝和大理并存的政權(quán)。南宋經(jīng)濟(jì)雖發(fā)達(dá)，但軍事實(shí)力軟弱，面對金國、西夏的侵?jǐn)_，南宋統(tǒng)治者

3、茍且偷安，奉行投降路線，無意收復(fù)中原。知識鏈接知識鏈接南宋南宋北固亭，最初修建年代未知，新亭重建于明朝崇禎年間，又稱凌云亭、摩天亭、天下第一亭。三國演義中孫尚香驚聞夫君劉備病歿白帝城的噩耗后，曾在亭里設(shè)奠遙祭，旋即投江自盡，故此亭又叫祭江亭。 晉朝蔡謨筑樓北固山上，稱北固亭，原址位于今江蘇鎮(zhèn)江北固山上，北臨長江，又稱北顧亭。知識鏈接知識鏈接北固亭北固亭何處望何處望神州神州？滿眼風(fēng)光？滿眼風(fēng)光北固樓。千古北固樓。千古興亡興亡多少多少事？事？悠悠悠悠。不盡長江滾。不盡長江滾滾流。滾流。 u 神州神州：中原地區(qū)：中原地區(qū)u 興亡興亡：指國家的興盛和衰亡，朝代的更：指國家的興盛和衰亡，朝代的更替。替。

4、u 悠悠悠悠：連綿不盡的樣子：連綿不盡的樣子l譯文：什么地方可以看見中原呢？在北固樓上，滿眼都是美好的風(fēng)光。從古到今，有多少國家興亡大事呢？不知道，年代太長了。只有這無盡的長江水滾滾東流。1.賞析“何處望神州？滿眼風(fēng)光北固樓?！闭n文研讀課文研讀通過一問一答，寫詞人登臨遠(yuǎn)望，由眼前美景引發(fā)家國之思，表達(dá)對金兵占領(lǐng)的廣大中原地區(qū)的懷念。一問一問2.賞析“千古興亡多少事？悠悠，不盡長江滾滾流?！边\(yùn)用設(shè)問，自問自答。這句話縱觀千古成敗，意味深長，回味無窮。課文研讀課文研讀運(yùn)用比喻，把歷史變遷比作滾滾長江水，抒發(fā)了詞人對古往今來國家興衰之變化無常的無限感慨。二問二問年少萬兜鍪年少萬兜鍪，坐斷坐斷東南東南

5、戰(zhàn)未休。天下英雄誰戰(zhàn)未休。天下英雄誰敵敵手手？曹劉曹劉。生子當(dāng)如孫生子當(dāng)如孫仲謀仲謀。u 年少萬兜鍪年少萬兜鍪：指孫權(quán)年輕時(shí)就統(tǒng)率千：指孫權(quán)年輕時(shí)就統(tǒng)率千軍萬馬軍萬馬u 坐斷坐斷：占據(jù)：占據(jù)u 敵手?jǐn)呈郑毫α磕芟嗫购獾膶κ郑毫α磕芟嗫购獾膶κ謚 曹劉曹劉：指曹操與劉備：指曹操與劉備u 生子當(dāng)如孫仲謀生子當(dāng)如孫仲謀：曹操率大軍南下，：曹操率大軍南下，見孫權(quán)的軍隊(duì)軍容整肅，感嘆道：見孫權(quán)的軍隊(duì)軍容整肅，感嘆道：“生子當(dāng)如孫仲謀。生子當(dāng)如孫仲謀?！弊g文：當(dāng)年孫權(quán)年紀(jì)輕輕就統(tǒng)率千軍萬馬，占據(jù)東南一方，堅(jiān)持抗戰(zhàn)，沒有停止。天下英雄誰是孫權(quán)的對手呢？只有曹操和劉備而已。這樣也就難怪曹操說：“生子當(dāng)如孫仲謀

6、?！?.理解“年少萬兜鍪，坐斷東南戰(zhàn)未休?！闭n文研讀課文研讀“戰(zhàn)未休”含義深刻，借孫權(quán)諷刺南宋王朝。孫權(quán)雄踞東南，征戰(zhàn)不休，從未向誰低頭屈服，而南宋王朝呢？諷刺之意溢于言表，卻又含蓄深沉。4.賞析“天下英雄誰敵手？曹劉。生子當(dāng)如孫仲謀?！闭n文研讀課文研讀這異乎尋常的第三次發(fā)問，不惜以夸張之筆極力渲染孫權(quán)不可一世的雄姿，委婉地暗示了對朝廷的不滿。三問三問5.如何理解“生子當(dāng)如孫仲謀”一句？課文研讀課文研讀“生子當(dāng)如孫仲謀”只是引用曹操的話的前半句，后半句是“劉景升兒子若豚犬耳！”作者在這里引用了前半句，沒有明言后半句，實(shí)際上是借曹操之口，諷刺當(dāng)朝主議的大臣們都是劉景升兒子一類的豬狗，這種別開生面

7、的表現(xiàn)手法，曲盡其妙，而又意在言外。同時(shí)，這句話也代表了南宋人民要求有像孫權(quán)樣的領(lǐng)導(dǎo)者和奮發(fā)圖強(qiáng)的朝廷的呼聲。6.賞析這首詞的下片。課文研讀課文研讀用典，借對青年孫權(quán)英雄有為，不懼強(qiáng)敵的盛贊，委婉地暗示了對于朝廷偏安江南的不滿 ，同時(shí)也表達(dá)自己的憂國憂民的情懷。本詞上、下片各運(yùn)用了什么手法？有什么表達(dá)效果？合作探究合作探究上片即景抒情，詞人登高望遠(yuǎn)，感受到千古興亡之事已經(jīng)逝去，唯有滾滾長江，不舍晝夜，短暫和永恒形成對比，表達(dá)了詞人對中原故土的懷念。下片用典，表現(xiàn)了詞人懷古傷今的無限感慨。南鄉(xiāng)子登京口北固亭有懷通過對古代英雄人物的歌頌，諷刺南宋統(tǒng)治者在金兵面前不敢抵抗，昏庸無能，表達(dá)了詞人強(qiáng)烈的愛國之情。文章主旨文章主旨 全詞層次分明，創(chuàng)造出了前所未有的意境。活用典故，毫無斧鑿痕跡。層次分明，善于用典文本特色文本特色1.正面勾畫孫權(quán)英雄形象的句子是：詩詞填空詩詞填空2.從側(cè)面