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1、神奇的水水的毛細現(xiàn)象和表面張力蘇教版三年級科學(上冊) 教學目標1.通過實驗，學生知道水能產(chǎn)生毛細現(xiàn)象，了解毛細現(xiàn)象在生活中的運用。2.通過實驗，學生了解水的表面張力，了解表面張力在生活中的運用。3.學生在探究過程中，能夠細心觀察，尊重事實，培養(yǎng)情感態(tài)度和價值觀。v水會往低處流，還會往其他方向移動嗎？實驗要求：1.依次把粉筆筆、玻璃棒、衛(wèi)生紙等實驗材料的底部垂直放入水中十秒鐘，觀察水的情況。2.實驗中器材要輕拿輕放，以免損壞器材，注意安全與衛(wèi)生?；顒?：研究水能沿著哪些物體向上“爬”？粉筆筆玻璃棒玻璃棒衛(wèi)生紙衛(wèi)生紙布條布條塑料尺塑料尺我的預測實驗結(jié)果注意：在能使水向上注意：在能使水向上“爬爬”

2、的物體下面打的物體下面打“”，在不，在不能使水向上能使水向上“爬爬”的物體下面打的物體下面打“”。v水沿著有孔隙的材料水沿著有孔隙的材料往上往上“爬爬”或向四周或向四周擴散的現(xiàn)象，叫做擴散的現(xiàn)象，叫做毛毛細現(xiàn)象細現(xiàn)象生活中的毛細現(xiàn)象生活中的毛細現(xiàn)象v說一說，生活中哪些事情應用到毛細現(xiàn)象？用粉筆吸墨水海綿吸水海綿吸水酒精沿著棉酒精沿著棉線上升線上升毛筆蘸墨寫字毛筆蘸墨寫字生活中的毛細現(xiàn)象生活中的毛細現(xiàn)象活動活動2：做一枚硬幣上能容納多少滴：做一枚硬幣上能容納多少滴水的實驗。水的實驗。我的猜測：一枚我的猜測：一枚硬幣硬幣上能容納上能容納 滴水。滴水。實驗結(jié)果：一枚實驗結(jié)果：一枚硬幣硬幣上容納了上容納了 滴水。滴水。這時，我觀察到水表面的形狀（可以畫這時，我觀察到水表面的形狀（可以畫圖或者用文字描述）：圖或者用文字描述）：水的表面有一種水的表面有一種互相拉著的力互相拉著的力, ,使使其表面盡量縮小其表面盡量縮小, ,這種力叫做水的這種力叫做水的表面張力表面張力。水黽在水面上滑行水黽在水面上滑行課后作業(yè):1、把你今天學到的水的神奇之處告訴家長。2、預習p

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