版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請(qǐng)進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)
文檔簡介
1、句子連貫練習(xí)(三)1填入下文橫線處的句子,與文意最連貫的一項(xiàng)是( ) 任何一個(gè)神經(jīng)細(xì)胞的興奮,都會(huì)引起一系列與之有關(guān)的記憶群的活動(dòng)。情節(jié)是以"自我"來根據(jù)事物內(nèi)容自問自答,邊設(shè)置場景、角色,邊加以深化發(fā)展的。形象思維構(gòu)出畫面(可視內(nèi)容),語言記憶(邏輯思維)則是"自我"根據(jù)畫面內(nèi)容做出的邏輯反應(yīng),成為下一個(gè)畫面的心理要求,概括地說,_。 A邏輯思維內(nèi)容確定了形象思維內(nèi)容,形象思維又誘導(dǎo)了邏輯思維 B邏輯思維內(nèi)容確定了形象思維內(nèi)容,同時(shí)又誘導(dǎo)了形象思維 C形象思維內(nèi)容確定了邏輯思維內(nèi)容,同時(shí)又誘導(dǎo)了邏輯思維 D形象思維內(nèi)容確定了邏輯思維內(nèi)容,邏輯思維又誘導(dǎo)
2、了形象思維 2與上文銜接最恰當(dāng)?shù)囊痪涫牵?) 過去我們對(duì)搞活大中型企業(yè)多用"輸血"的方法,寄希望于大中型企業(yè)挖潛節(jié)流,調(diào)整產(chǎn)品結(jié)構(gòu),_。 A這些企業(yè)加劇了安全感,不思創(chuàng)新,缺乏改革意識(shí) B這些企業(yè)的安全感加劇了,缺乏改革意識(shí)的安全感 C這反倒增加了企業(yè)不思創(chuàng)新,缺乏改革意識(shí)的安全感 D這反倒增加了企業(yè)的安全感,使其不思創(chuàng)新,缺乏改革意識(shí) 3下列括號(hào)中的兩種表述全都正確的一組是( ) 本拉登這個(gè)世界頭號(hào)恐怖主義分子,身穿金絲鑲邊的阿拉伯長袍,頭扎紅白相間的格子頭巾,(長著滿臉大胡子臉上長滿大胡子),眼睛略帶憂郁,性格靦腆,言辭溫和。 太行山獼猴保護(hù)區(qū),(不論高山、深谷,不論草
3、原、湖泊,不論森林、溪流不論高山、深谷,不論草原、森林,不論溪流、湖泊),處處都有隨意生長的奇花異草,處處都有悅耳的鳥鳴。 A B C D 4與上下文銜接最恰當(dāng)?shù)囊唤M語句是( ) 一時(shí)間,"納米熱"遍及全球。_,納米科技在我國也逐漸受到重視?,F(xiàn)在,以納米材料和納米技術(shù)注冊(cè)的公司已達(dá)近100個(gè)。_。雖然我國在納米科技領(lǐng)域已取得一些出色成績,但在這方面水平與美、日、歐相比,差距還是很大。_,中國科學(xué)家充滿使命感和緊迫感。 環(huán)球同此涼熱 這當(dāng)然也包括中國 但形勢不容樂觀 納米熱中也有冷思考 面對(duì)未來 針對(duì)這種情況 A B C D 5下文括號(hào)中的兩種表述全都正確的一項(xiàng)是( ) 北部
4、灣有一處綿延20多公里的銀色沙灘,它的特點(diǎn)是:(水溫和,浪柔軟;灘平長,沙細(xì)白灘平長,沙細(xì)白;水溫和,浪柔軟),無鯊魚,無污染。白天徜徉在沙灘,(海風(fēng)吹來,濤聲陣陣;歸帆點(diǎn)點(diǎn),鷗鳥振翅歸帆點(diǎn)點(diǎn),鷗鳥振翅;海風(fēng)吹來,濤聲陣陣),令人渾然忘我。 A B C D 6填在下文橫線上的四句話,最恰切的一組是( ) 他抬手看表,發(fā)現(xiàn)才凌晨4點(diǎn)。窗外臨水枕河的小院悄無聲息,_,與世隔絕,船艙里靜寂如夢(mèng)。 就連自己置身其中的小樓 惟有自己的呼吸在空氣中震蕩著 也沒有一丁點(diǎn)兒響動(dòng) 像一條遠(yuǎn)離地球的太空船。 A B C D 7依次填入下面橫線處的句子,與上文銜接最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是( ) 大力普及科學(xué)知識(shí),有利于培養(yǎng)群
5、眾的科學(xué)精神,_;有利于教育人民掌握科學(xué)方法,_;有利于增強(qiáng)全民族的創(chuàng)新意識(shí),_;也有利于人民群眾形成健康、文明的生活方式。 提高認(rèn)識(shí)世界、改造世界的能力 形成尊重科學(xué)、實(shí)事求是的風(fēng)格 激發(fā)群眾中蘊(yùn)藏的巨大智慧和創(chuàng)造力 A B C D 8填入下文橫線上的句子,與上下文銜接恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是( ) 洞庭東山,兩百年前還是太湖上的一座孤島,_,西半部叫后山,峰嶺峻峭。 島的北端現(xiàn)在已和陸地相連 現(xiàn)在島的北端已和陸地相連 全島分成東西兩個(gè)部分,一條魚脊形成的山脈從北到南縱貫中央 一條魚脊形成的山脈,從北到南,縱貫中央,把島劈成東西兩個(gè)部分 東半部稱前山,坡勢平緩 稱為前山的東半部坡勢平緩 A B C D
6、9填入下文橫線上的句子,與上下文銜接恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是( ) 我們生活得太緊張了,_,讓我們當(dāng)然包括作家都能有幾分松弛吧。 我們的作家生活得太緊張了 作家生活得太緊張了 讓文學(xué)給我們幾分喜悅 讓文學(xué)給我們送來一點(diǎn)清風(fēng) 讓文學(xué)給我們保留一塊凈土 讓文學(xué)考核我們分辨美丑的能力 A B C D 10填入下文橫線處的句子,與上下文銜接恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是( ) 道山如屏,溪水如歌,鵝卵石鋪就的古道,將你帶人古老意境的同時(shí),也將你引到了愛蓮堂前。_,大多是周敦頤和他的兩位優(yōu)秀后裔魯迅、周恩來的名言警句。佇立堂中,你會(huì)情不自禁地去尋覓三位優(yōu)秀周氏奇人間千絲萬縷的牽系。 大門旁一副"心傳承孔孟,道學(xué)啟程朱&qu
7、ot;的對(duì)聯(lián) 一副"心傳承孔孟,道學(xué)啟程朱"的對(duì)聯(lián)刻在大門旁 言簡意賅地道出源遠(yuǎn)流長并對(duì)后世有極大影響的周子理學(xué) 言簡意賅地道出周子理學(xué)的源遠(yuǎn)流長和對(duì)后世的影響 堂中懸掛著好些字畫,爭奇斗妍的字畫中 堂中懸掛著好些字畫,這些字畫爭奇斗妍 A B C D 文言文訓(xùn)練(五)黃甘陸吉傳(宋)蘇 軾黃甘、陸吉者,楚之二高士也,黃隱于泥山,陸隱于蕭山。楚王聞其名,遣使召之。陸吉先至,賜爵左庶長,封洞庭君,尊寵在群臣右。久之,黃甘始來,一見拜溫尹平陽侯,班視令尹。吉起隱士,與甘齊名。入朝久,尊貴用事。一旦吉位居上,甘心銜之,群臣皆疑之。會(huì)秦遣蘇軫、鐘離意使楚,楚召宴章華臺(tái)。群臣皆與甘坐
8、上坐。吉咈然謂之曰:“請(qǐng)與子論事?!备试唬骸拔ㄎ??!奔唬骸褒R、楚約西擊秦,吾引兵逾關(guān),身犯霜露,與枳棘最下者同甘苦,率家奴千人,戰(zhàn)季洲之上。拓地至漢南而歸。子功孰與?”甘曰:“不如也。”曰:“神農(nóng)氏之有天下也,吾剝膚剖肝,怡顏下氣,以固蒂之術(shù)獻(xiàn)上,上喜之,命注記官陶弘景狀其方略,以付國史,出為九江守,宣上德澤,使童兒亦懷之。子才孰與?”甘曰:“不如也。”吉曰:“是二者皆出吾下,而位吾上,何也?”甘徐應(yīng)之曰:“君何見之晚也。每歲太守勸駕乘傳,入金門,上玉堂,與虞荔、申梠、梅福、棗嵩之徒列侍上前,使數(shù)子者口呿舌縮,不復(fù)上齒牙間。當(dāng)此之時(shí),屬之于子乎?屬之于我乎?”吉默然良久,曰:“屬之于子矣。”
9、甘曰:“此吾之所以居于之上也。”于是群臣皆服。歲終,吉以疾免。更封甘子為穰侯,吉之子為下邳侯。穰侯遂廢不顯,下邳以美湯藥,官至陳州治中。太史公曰:田文論相吳起悅,相如回車廉頗屈,侄欲弊衣尹姬悔。甘吉亦然。傳曰:“女無好丑,入官見嫉;士無賢不肖,入朝見嫉”,此之謂也。雖美惡之相遼,嗜好之不齊,亦焉可勝道哉! 【注】本篇系寓言。咈(f)然:不悅貌,“咈” 通“怫” 呿(q):(口)張開。1下列語句中加點(diǎn)的詞語的解釋,不正確的是一項(xiàng)是( ) A一旦甘位居上,吉心銜之 懷恨 B身犯霜露,與積棘最下者同甘苦 冒者 C吾剝膚剖肝,怡顏下氣 和顏悅色 D命注記官陶弘景狀其方略 大概的形狀2、下列各組語句中加
10、點(diǎn)的詞語,意義和用法都相同的一組是 ( )A黃隱于泥山 B 吉起隱士,與甘齊名不拘于時(shí),學(xué)于余 與贏而不助五國也 C君何見之晚也 D 是二者皆出吾下,而位吾上 隱隱何甸甸,俱會(huì)大道口 順風(fēng)而呼,聲非加疾也,而聞?wù)哒?、下列語句編為四組,全部表現(xiàn)陸吉嫉妒心理的一組是( ) 入朝久,尊貴用事。 一旦甘位居上,吉心銜之 群臣皆與甘坐上坐。 吉咈然謂之曰:“請(qǐng)與予論事” A B C D4、下列理解和分析,不符合文意的一項(xiàng)是( ) A陸吉認(rèn)為自己勞苦功高,所以地位也理應(yīng)高于黃甘,但聽過黃甘的解釋后,承認(rèn)了他的功勞。 B黃甘作為“侍衛(wèi)之臣”,服飾宮內(nèi),讓君王勤政,阻止小人得勢,默默奉獻(xiàn),可謂“不懈于內(nèi)”。
11、 C文章引用太史公的話,把田文、藺相如、陸吉的做法和吳起、廉頗、黃甘的做法對(duì)比來寫,進(jìn)一步引起人們對(duì)為官之道的思考。 D本文以寓言的手法,通過黃甘和陸吉的故事,揭示了當(dāng)時(shí)人際交往的線裝,闡明了人不要爭功邀寵,不要枉生嫉妒的道理。5、翻譯劃橫線的句子:(1)士無賢不肖,入朝見嫉譯文: (2)雖美惡之相遼,嗜好之不齊,亦焉可勝道哉!譯文: 6、用斜線(/)給下面文言文畫線的部分?jǐn)嗑?。?分)(1)忠臣之事君也莫先于諫下能言之上能聽之則王道光矣諫于未形者上也諫于巳彰者次也諫于既行者下也違而不諫則非忠臣夫諫始于順辭中于抗議終于死節(jié)一成君休以寧射擊書云木從繩則正后從諫則圣 (取材于忠經(jīng)·忠諫章
12、第十五)(2)伐虢之役師出于虞宮之奇諫而不聽出謂其子曰虞將亡矣唯忠信者能留外寇而不害除暗以應(yīng)外謂之忠定身以行事謂之信今君施其所惡于人暗不除矣以賄滅親身不定矣夫國非忠不立非信不固既不忠信而留外寇寇知其釁而歸圖焉已自拔其本矣何以能久吾不去懼及焉以其孥適西山三月虞乃亡 (國語·晉語二)(3)史官曰交友之道難矣人當(dāng)意氣相得時(shí)以身相許若無難事至事變勢窮不能蹈其所言而背去者多矣況既死而能養(yǎng)其親乎吾觀杜環(huán)事雖古所稱義烈之士何以過而世俗恒謂今人不逮古人不亦誣天下士子哉(3)善哉,孟子之言詩也!曰:“說詩者不以文害辭,不以辭害志;以意逆志,是為得之。”顧意逆在我志在古人果何修而能使我之所意不失古人之志
13、乎此其術(shù)。孟子亦言之曰:“頌其詩,讀其書,不知其人,可乎?是以論其世也?!笔枪视善涫酪灾淙擞善淙艘阅嫫渲緞t古詩雖有不能解者寡矣。 (王國維)(4)告子曰性猶湍水也決諸東方則東流決諸西方則西流人性之無分于善不善也猶水之無分于東西也孟子曰水信無分于東西無分子上下乎人性之善也猶水之就下也人無有不善水無有不下。今天水,搏而躍之,可使過顙;激而行之,可使在山。是豈水之性哉?其勢則然也。人之可使為不善,其性亦猶是也?!?(選自孟子告子上)(5)子貢曰:“貧而無諂富而無驕何如子曰可也未若貧而樂富而好禮者也?!弊迂曉唬骸霸娫?,如切如磋!如琢如磨,其斯之謂與?”子曰:“賜也!始可與言詩已矣,告諸往而知來者。”
14、 (選自論語)答案:1前語境說"形象思維構(gòu)出畫面","根據(jù)畫面做出邏輯反應(yīng)",其陳述對(duì)象是"形象思維",A、B項(xiàng)換成了"邏輯思維",可排除。"成為下個(gè)畫面的心理需求",說明"邏輯思維又誘導(dǎo)了形象思維",選D。 2本題前語境在講"輸血的方法",A、B項(xiàng)把陳述對(duì)象換成了"這些企業(yè)",可排除,剩下C、D。從事理邏輯說,先是增加安全感,才造成不思創(chuàng)新,缺乏改革意識(shí),排除C,選D。 3第一組從前后語境看為主謂句式(身穿,頭扎,眼睛),按句式一致原
15、則應(yīng)選(臉上),排除A、B,剩下C、D。第二組兩兩相對(duì),分類不當(dāng),"草原"應(yīng)和"森林"一組,"溪流"應(yīng)和"湖泊"為伍,排除C,選D4第一空從后語境"納米科技在我國也逐漸受到重視"看,"在我國也"說明前邊陳述的對(duì)象是我國以外的地方,排除,這樣可排除C、D,剩下A、B。第二空比較兩句,本段話講"納米熱",無疑"納米熱中也有冷思考"是最好的表述,排除A,選B。 5本題可根據(jù)落腳點(diǎn)和語境的關(guān)系判定選項(xiàng)。第一組后語境"無鯊魚,無污染&q
16、uot;可知前頭的落腳點(diǎn)應(yīng)落在水上,選,排除C、D,剩下A、B。第二組應(yīng)先寫 海面"海風(fēng)吹來,濤聲陣陣",再寫海的上空,歸帆點(diǎn)點(diǎn),海鷗圍著歸帆翱翔,這樣落腳點(diǎn)落在一幅壯觀的畫面上,才和后語境"令人渾然忘我"相吻合,正確, 排除B,選A。6當(dāng)看到一段話有虛詞的時(shí)候,應(yīng)根據(jù)虛詞判定選項(xiàng)。在選填的四句話中有三句帶有虛詞,"就連也沒有惟有",必相連,選B。7本題可根據(jù)事理邏輯來推斷。前語境是"培養(yǎng)科學(xué)精",這就必先"形成尊重科學(xué)、實(shí)事求是的風(fēng)格",排除A、D,剩下B、C。掌握了科學(xué)方法才能"提
17、高認(rèn)識(shí)世界、改造世界的能力",增強(qiáng)了創(chuàng)新意識(shí)才能激發(fā)創(chuàng)造力,選C。8從四個(gè)選項(xiàng)看,首先是選還是選的問題,本段話的陳述對(duì)象是"孤島",陳述的都是"孤島",區(qū)別在于多一個(gè)時(shí)間副詞"現(xiàn)在",正好和前語境 的"兩百年前"對(duì)應(yīng),正確項(xiàng)應(yīng)為,排除A、C,剩下B、D。后語境"西半部叫后山"和"東半部稱前山"正好對(duì)應(yīng),最后應(yīng)為,排除B,選D。9首先句式應(yīng)保持一致,和前語境一致,排除B、D,剩下A、C。后語境有"幾分松弛",的落腳"幾分喜悅"正
18、好和它相吻合,而的落腳點(diǎn)明顯和后語境不吻合,因此排除A,選C。10本題應(yīng)根據(jù)選項(xiàng)的落腳點(diǎn)和語境的關(guān)系判定選項(xiàng)。本段前語境"來到愛蓮堂前",這一落腳點(diǎn)決定后面必接"大門",第一句選,排除B、C,剩下A、D。的落腳點(diǎn)"爭奇斗妍的字畫中",正好接后語境的"大多是",應(yīng)為最后一句,排除A, 。文言文訓(xùn)練五答案1、D2/D3/B4/C譯文:黃甘、陸吉是楚國兩位賢士。黃甘隱于山,吉隱于蕭山。楚王耳聞他們的聲名,特地派遣人請(qǐng)他們出謀事。陸吉先到,楚王賜爵左庶長,并封為庭君,尊敬、寵愛他的程在眾臣之上。過很久,黃甘才,楚王任命溫尹
19、平陽侯,頒視尹。陸吉的出身為隱士,與黃甘齊名,進(jìn)入朝庭做官已經(jīng)很久,并且得到重視及任用。然而有一天,黃甘竟位居群臣之首,陸吉心有平,而群臣也感到相當(dāng)疑惑。此時(shí)剛好遇到秦國派蘇軫、鐘離意出使楚國,楚召宴章華臺(tái)。群臣和黃甘皆坐上位。陸吉生氣地說:“我是否可以跟你談?wù)??”黃甘:“可以。”陸吉說:“齊國和楚國相約往西攻擊秦,我引導(dǎo)士兵闖關(guān),受盡霜之苦,與枳棘最下者同甘共苦,領(lǐng)家奴千人戰(zhàn)于甘州,開疆土,到漢南才回。這功勞要?dú)w誰?”黃甘:“我如你?!标懠终f:“神農(nóng)氏擁有天下,我剝膚剖肝、怡顏下氣十分辛苦地將固蒂之術(shù)獻(xiàn)給君王,君王十分開心,命令注記官陶弘景將其記錄下來,以錄在國史之中,并派出任九江守,宣布君王的德政,使兒童也感懷在心。那這要?dú)w功于誰?”黃甘說:“我如你?!标懠獑枺骸凹热荒銉蓸佣急壬衔?,那為么你的職位比我還高?”黃甘慢慢地回答:“你怎么這么晚才明白?每勸君王乘傳,
溫馨提示
- 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請(qǐng)下載最新的WinRAR軟件解壓。
- 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請(qǐng)聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
- 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
- 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
- 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲(chǔ)空間,僅對(duì)用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對(duì)用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對(duì)任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
- 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請(qǐng)與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
- 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對(duì)自己和他人造成任何形式的傷害或損失。
最新文檔
- 制造企業(yè)年度預(yù)算培訓(xùn)
- 制藥質(zhì)量體系培訓(xùn)
- 口腔護(hù)士理論知識(shí)
- 制冷機(jī)組培訓(xùn)
- 口腔醫(yī)院行風(fēng)管理培訓(xùn)
- 口腔醫(yī)院前臺(tái)知識(shí)
- 口腔中的小知識(shí)
- 《愚公移山》課件
- 商業(yè)銀行內(nèi)控中存在的問題與建議
- 口才練習(xí)鏡頭感課件
- 【快樂讀書吧】五上《列那狐的故事》閱讀測試題庫(有答案)
- 水庫跨汛期施工方案
- 江蘇省專升本2025年食品科學(xué)與工程食品化學(xué)測試試卷(含答案)
- 產(chǎn)品設(shè)計(jì)規(guī)格書編制模板
- 《零碳校園評(píng)價(jià)方法》
- 急診PDCA課件教學(xué)課件
- 2025-2030手術(shù)機(jī)器人醫(yī)生培訓(xùn)體系構(gòu)建與醫(yī)院采購決策影響因素報(bào)告
- 呼倫貝爾市縣域經(jīng)濟(jì)發(fā)展的困境與突破路徑研究
- 中遠(yuǎn)海運(yùn)博鰲有限公司東嶼島旅游度假區(qū)招聘筆試題庫2025
- 2025年本科院校圖書館招聘面試題
- 2025-2026學(xué)年人教版(2024)初中生物八年級(jí)上冊(cè)教學(xué)計(jì)劃及進(jìn)度表
評(píng)論
0/150
提交評(píng)論