1、成長與責(zé)任主題班會(huì)每個(gè)人都背負(fù)著一個(gè)沉重的十字架每個(gè)人都背負(fù)著一個(gè)沉重的十字架 在緩慢而艱難地朝著目的地前進(jìn)。在緩慢而艱難地朝著目的地前進(jìn)。于是，就這樣走啊走，又走了很久很久。于是，就這樣走啊走，又走了很久很久。 他又想：雖然已經(jīng)將十字架砍掉了一塊他又想：雖然已經(jīng)將十字架砍掉了一塊, , 但它還是太重了。但它還是太重了。Lud. pl貝S. CVf if ”3 a Ilff l ril be able f Carry 時(shí) beffer.,*決定將十字架再砍掉一大塊。決定將十字架再砍掉一大塊。我我L d. f hdnk S這樣一來，他一下子感到輕松了這樣一來，他一下子感到輕松了許多！許多！*前面

2、。大家看：當(dāng)其他人都在負(fù)重奮前面。大家看：當(dāng)其他人都在負(fù)重奮力力_前行時(shí)，他呢，卻是邊走邊輕松地哼前行時(shí)，他呢，卻是邊走邊輕松地哼著著 歌呢！歌呢！走著走著，誰料，前邊忽然出現(xiàn)了一個(gè)又走著走著，誰料，前邊忽然出現(xiàn)了一個(gè)又深又寬的溝壑！溝上沒有橋深又寬的溝壑！溝上沒有橋, , 周圍也沒有周圍也沒有路。路。 . .他，該怎么辦呢？他，該怎么辦呢？ ！后面的人都慢慢地趕上來了，他們用后面的人都慢慢地趕上來了，他們用自自 己背負(fù)的十字架搭在溝上己背負(fù)的十字架搭在溝上, ,做成橋，做成橋，從從容不迫地跨越了容不迫地跨越了溝壑。溝壑。他也想如法炮制。只可惜啊，他的十字他也想如法炮制。只可惜啊，他的十字 架

3、之前已經(jīng)被砍掉了長長的一大截，根架之前已經(jīng)被砍掉了長長的一大截，根 本無法做成橋幫助他跨越溝壑！本無法做成橋幫助他跨越溝壑！-于是，當(dāng)其他人都在朝著目標(biāo)繼續(xù)前進(jìn)于是，當(dāng)其他人都在朝著目標(biāo)繼續(xù)前進(jìn) 時(shí)，他卻只能停在原地，垂頭喪氣，追時(shí)，他卻只能停在原地，垂頭喪氣，追 悔莫及悔莫及 “十字架代表著什么十字架代表著什么? ?如何對(duì)待自己背負(fù)的十字架如何對(duì)待自己背負(fù)的十字架? ?元元對(duì)于教師而言對(duì)于教師而言, ,責(zé)任就是鍥而不舍的教育學(xué)生責(zé)任就是鍥而不舍的教育學(xué)生; ; 對(duì)于園丁而言，責(zé)任就是讓草生長得更好；對(duì)于園丁而言，責(zé)任就是讓草生長得更好；對(duì)于醫(yī)生而言，責(zé)任就是照顧病人。對(duì)于醫(yī)生而言，責(zé)任就是照

4、顧病人?！必?zé)任是無責(zé)任是無 處不在，責(zé)任就是處不在，責(zé)任就是: :做好你應(yīng)做的事。做好你應(yīng)做的事。怎樣做才對(duì)自己負(fù)責(zé)?小組討論：作為一個(gè)初中生怎樣做才能對(duì)小組討論：作為一個(gè)初中生怎樣做才能對(duì) 自己負(fù)責(zé)？自己負(fù)責(zé)？討論討論5分鐘，派代表在黑板展示。分鐘，派代表在黑板展示。對(duì)自己負(fù)責(zé)對(duì)自己負(fù)責(zé)-“莫莫等閑，白了少年頭，空悲切等閑，白了少年頭，空悲切 -當(dāng)自己碰到任何困難的時(shí)候，應(yīng)當(dāng)不斷地激勵(lì)自當(dāng)自己碰到任何困難的時(shí)候，應(yīng)當(dāng)不斷地激勵(lì)自 己，勇往直前，堅(jiān)持到底。己，勇往直前，堅(jiān)持到底。這就是這就是對(duì)自己負(fù)責(zé)對(duì)自己負(fù)責(zé)值日的小明值日的小明-小品（一）小明在教室掃地時(shí)，對(duì)旁邊小品（一）小明在教室掃地時(shí)，

5、對(duì)旁邊 的同學(xué)說：的同學(xué)說：“我我去上廁所！去上廁所！ ”但但當(dāng)其當(dāng)其他他 同學(xué)都掃完地了，小明都還沒有出同學(xué)都掃完地了，小明都還沒有出現(xiàn)，現(xiàn)， 這時(shí)，一個(gè)在學(xué)校吃午餐的同學(xué)這時(shí)，一個(gè)在學(xué)校吃午餐的同學(xué)走進(jìn)教走進(jìn)教 室對(duì)他們說：室對(duì)他們說：“剛才我看見小剛才我看見小明從后門明從后門 走了！走了！”-你們覺得小明負(fù)責(zé)任嗎？你會(huì)給他提什你們覺得小明負(fù)責(zé)任嗎？你會(huì)給他提什 么建議？（小組討論，代表總結(jié)發(fā)言）么建議？（小組討論，代表總結(jié)發(fā)言）小組長小組長小品（二）（在學(xué)校）語文老師因少收小品（二）（在學(xué)校）語文老師因少收3本本作作 業(yè)，批評(píng)了語文課代表邱艷麗，張東知業(yè)，批評(píng)了語文課代表邱艷麗，張東知道

6、道 后，主動(dòng)找老師承認(rèn)自己沒把小組長工后，主動(dòng)找老師承認(rèn)自己沒把小組長工作作 做好。做好。你認(rèn)為張東是一個(gè)怎么樣的人？（小組討你認(rèn)為張東是一個(gè)怎么樣的人？（小組討 論，代表總結(jié)發(fā)言）論，代表總結(jié)發(fā)言）怎樣做才是對(duì)他人負(fù)責(zé)?-例舉班上責(zé)任心比較強(qiáng)的例子例舉班上責(zé)任心比較強(qiáng)的例子例舉為他人負(fù)責(zé)的例子例舉為他人負(fù)責(zé)的例子（小組分享）（小組分享）-古人說，窮則獨(dú)善其身（不給別人添麻古人說，窮則獨(dú)善其身（不給別人添麻 煩），達(dá)則兼濟(jì)天下（幫扶他人），就煩），達(dá)則兼濟(jì)天下（幫扶他人），就 是這個(gè)意思，是這個(gè)意思，“窮窮”的意思很豐富的，的意思很豐富的， 錢財(cái)匱乏，能力低下，水平不高等。錢財(cái)匱乏，能力低下，

7、水平不高等。“達(dá)達(dá)”就與之相對(duì)就與之相對(duì)對(duì)集體負(fù)責(zé)對(duì)集體負(fù)責(zé)北京奧運(yùn)會(huì)中美之戰(zhàn)后姚明北京奧運(yùn)會(huì)中美之戰(zhàn)后姚明： “我我們?nèi)?duì)進(jìn)場(chǎng)的時(shí)候，我們們?nèi)?duì)進(jìn)場(chǎng)的時(shí)候，我們 把手放在一起，把手放在一起，把自己交給這把自己交給這 支球隊(duì)，同時(shí)也把這支球隊(duì)扛支球隊(duì)，同時(shí)也把這支球隊(duì)扛 在自己肩上，在自己肩上，我們所有的人都我們所有的人都 在為這個(gè)球隊(duì)努力。在為這個(gè)球隊(duì)努力?！闭侨侨?體隊(duì)友的共同努力，創(chuàng)造了中體隊(duì)友的共同努力，創(chuàng)造了中 美交戰(zhàn)的最小分差。美交戰(zhàn)的最小分差。現(xiàn)在，我們同在一個(gè)班集體，就像在茫茫的大現(xiàn)在，我們同在一個(gè)班集體，就像在茫茫的大海海 上的同一艘航船上的同一艘航船我們的共處的時(shí)間不

8、是短短的幾個(gè)小時(shí)，而是我們的共處的時(shí)間不是短短的幾個(gè)小時(shí)，而是整整 整兩三年；整兩三年；我們之間的關(guān)系不是萍水相逢，而是朝夕相處；我們之間的關(guān)系不是萍水相逢，而是朝夕相處； 我們的目的地不是某個(gè)簡(jiǎn)單的地方，而是影響到我們的目的地不是某個(gè)簡(jiǎn)單的地方，而是影響到 我我們一生的夢(mèng)想；們一生的夢(mèng)想；我們前進(jìn)的動(dòng)力不是簡(jiǎn)單地依賴某個(gè)司機(jī)的熟練我們前進(jìn)的動(dòng)力不是簡(jiǎn)單地依賴某個(gè)司機(jī)的熟練 操作，而是需要操作，而是需要全體成員的團(tuán)結(jié)協(xié)作和共全體成員的團(tuán)結(jié)協(xié)作和共 同努力同努力。1. 那么那么，作為一名學(xué)生，作為一名學(xué)生，我我 的責(zé)任是什么？的責(zé)任是什么？2. 作為作為一名小組長，我的一名小組長，我的責(zé)責(zé) 任是

9、什么任是什么? ?3. 作為作為一名班干部，我的一名班干部，我的責(zé)責(zé)任是什么？任是什么？有些黑暗，只能自己穿越；有些痛有些黑暗，只能自己穿越；有些痛苦，只能自己體驗(yàn)；有些孤獨(dú)，也苦，只能自己體驗(yàn)；有些孤獨(dú)，也只能自己品嘗。但是只能自己品嘗。但是, , 穿過黑暗穿過黑暗, ,_我們一定能感受到陽光的溫度；我們一定能感受到陽光的溫度；走走出痛苦，我們一定能企及成長的高出痛苦，我們一定能企及成長的高 度；告別孤獨(dú)，我們一定能收獲靈度；告別孤獨(dú)，我們一定能收獲靈 魂的深度！讓我們勇敢的扛起那副魂的深度！讓我們勇敢的扛起那副 屬于我們自己的十字架，讓我們的屬于我們自己的十字架，讓我們的 成長與責(zé)任同行，

10、讓我們的生命更成長與責(zé)任同行，讓我們的生命更厚重，讓我們的人生更深刻厚重，讓我們的人生更深刻! !邱邱XX1.帶危帶危險(xiǎn)刀具回來，危險(xiǎn)同學(xué)們的人生安全險(xiǎn)刀具回來，危險(xiǎn)同學(xué)們的人生安全2, 破環(huán)破環(huán)單車，私自拆下別人的單車燈，占為己有單車，私自拆下別人的單車燈，占為己有, , 甚至還放別人單車的氣甚至還放別人單車的氣3. 在在附近的農(nóng)舍，破環(huán)別人的耕地，踐踏農(nóng)婦的附近的農(nóng)舍，破環(huán)別人的耕地，踐踏農(nóng)婦的 蔬菜果實(shí)，辱罵他人蔬菜果實(shí)，辱罵他人4.在花在花溪公園以借為由實(shí)為搶劫兩名小學(xué)生的單溪公園以借為由實(shí)為搶劫兩名小學(xué)生的單車，被警察抓住車，被警察抓住5.多多次欺負(fù)班里的同學(xué)，甚至拉幫結(jié)派去竄班竄次

11、欺負(fù)班里的同學(xué)，甚至拉幫結(jié)派去竄班竄竄竄級(jí)，欺負(fù)別班的同學(xué)級(jí)，欺負(fù)別班的同學(xué)6.在在網(wǎng)絡(luò)上恐嚇，或者轉(zhuǎn)發(fā)淫穢視頻。網(wǎng)絡(luò)上恐嚇，或者轉(zhuǎn)發(fā)淫穢視頻。已經(jīng)在警察局留有案底，在校己過處分兩次，暫被帶回已經(jīng)在警察局留有案底，在校己過處分兩次，暫被帶回家教育處理家教育處理3班的某人班的某人XXX1. 上課喧鬧說話，起哄課堂上課喧鬧說話，起哄課堂2. 早上抄作業(yè)，甚至偷同學(xué)作業(yè)，搶同學(xué)作業(yè)早上抄作業(yè)，甚至偷同學(xué)作業(yè)，搶同學(xué)作業(yè) 來抄來抄3. 上課偷偷吃東西上課偷偷吃東西4. 上課打瞌睡，一點(diǎn)筆記都沒有做，考試測(cè)驗(yàn)上課打瞌睡，一點(diǎn)筆記都沒有做，考試測(cè)驗(yàn) 基本很低分基本很低分5. 借借著搞衛(wèi)生的借口，不上課，懶懶散散著搞衛(wèi)生的借口，不上課，懶懶散散6. 從來不知道為什么自己要坐在課室上課，每從來不知道為什么自己要坐在課室上課，