1、教育故事案例班主任演講稿作為一個(gè)班級(jí)的組織者與管理者 ,如何引導(dǎo)班級(jí)形成良好的學(xué)風(fēng)與班風(fēng) ,將班級(jí)管理得井井有條 ,是每位班主任必須研究的重要課題。下面是為大家整理的教育故事案例班主任演講稿，供大家分享。教育故事案例班主任演講稿一一位名師說(shuō)過(guò)：如果一個(gè)教師不當(dāng)班主任，那是不完美的教師，是教師生涯中的遺憾。 此話道出了所有班主任的心聲。 多年的班主任工作，曾經(jīng)給我的生活帶來(lái)無(wú)窮的樂(lè)趣，給予我很多人生哲理。在內(nèi)心永遠(yuǎn)儲(chǔ)存著一句話：我自豪，我是班主任。新學(xué)期播下希望的種子班級(jí)建設(shè)初始，我早就準(zhǔn)備好一篇精彩的演講稿，我寫道： " 孩子們，迎著新學(xué)期第一天的燦爛陽(yáng)光，經(jīng)過(guò)了一個(gè)假期休整的你們精

2、神飽滿地背著書包步入校園，我們又相會(huì)在這片芳草地，共同迎接又一個(gè)新的開(kāi)始。 同學(xué)們，就讓我們從我做起，從現(xiàn)在做起，盡快收回心思，投入到緊張的學(xué)習(xí)工作中去。人生離不開(kāi)拼搏，就像我們不能拒絕成長(zhǎng)一樣。'少壯不努力，老大徒傷悲 '" 這樣的內(nèi)容主要是鼓勵(lì)孩子們奮發(fā)向上的，告知他們昨天像日歷一樣，記住精彩，更重要的是培養(yǎng)孩子們的自信，強(qiáng)迫自己好好學(xué)習(xí)、好好做人，因?yàn)槔蠋熂挠韬裢?。播下希望的種子，讓這些種子躍動(dòng)起來(lái)。零距離接觸， 心與心的交換。 也是新學(xué)期初始必不可少的工作起點(diǎn)。因?yàn)橐粋€(gè)人在和另一個(gè)人溝通的時(shí)候， 就像一臺(tái)收音機(jī)要接受空中的電波一樣，兩者需要調(diào)整同一頻道上，得知

3、彼此的心聲。作為一個(gè)班主任絕不能小瞧課下的十分鐘。沒(méi)有特殊情況，不要離開(kāi)教室。因?yàn)槟抢锸悄愕母鲌@地，是你與孩子們釋放能量，共享幸福、快樂(lè)的地方。古蘭經(jīng)中有這樣一則經(jīng)典故事：一天，有人找到一位會(huì)移山大法的大師，央其當(dāng)眾表演一下。 大師在一座山的對(duì)面， 坐了一會(huì)兒，就起身跑到山的另一面，然后表演完畢，眾人疑惑不解。大師道：這世上根本就沒(méi)有移山大法，唯一能夠移動(dòng)的方法就是：山不過(guò)來(lái)，我就過(guò)去。換一個(gè)角度體會(huì)一下誰(shuí)該主動(dòng)地問(wèn)題，答案不言自明。其實(shí)教師只需向?qū)W生 "跨" 一小步子，學(xué)生就會(huì)大踏步地向教師"奔"來(lái)。給學(xué)生一點(diǎn) "陽(yáng)光 "，學(xué)生就

4、會(huì) " 燦爛 "，何樂(lè)而不為 ?因?yàn)槲覀兊慕逃康氖牵?千教萬(wàn)教教人求真，千學(xué)萬(wàn)學(xué)學(xué)做真人。作為班主任 "勤"字當(dāng)頭，勤觀察班里的集體動(dòng)態(tài)、勤詢問(wèn)班里的發(fā)生的事情做到心里有數(shù)、勤跑腿、勤與家長(zhǎng)聯(lián)系聯(lián)系、勤交流、放下教師架子，走入學(xué)生行列中，做到心與心的碰撞 ;勤動(dòng)手，班主任不是指揮官，要率先垂范。寒冷的冬天是衛(wèi)生工作最難的階段， 冷水刺骨，教室的窗臺(tái)、講桌每天必擦，可我們師生每天卻爭(zhēng)先恐后。因?yàn)樗麄冎览蠋煹氖钟袃霪?，怕冷水，他們心疼我，我更關(guān)愛(ài)他們，教室里總是暖融融的。俗話說(shuō)： "兵無(wú)常勢(shì)，水無(wú)常態(tài) "。多用師生角色交換律、師生關(guān)系

5、結(jié)合律、是愛(ài)分配律，班級(jí)才會(huì)披上民主和諧向上的色彩。老師們世界也許很小很小， 心的領(lǐng)域卻很大很大。 班主任是在廣闊的心靈世界中播種耕耘的職業(yè)， 這一職業(yè)應(yīng)該是神圣的。 愿我們以神圣的態(tài)度，在這神圣性的崗位上， 把屬于我們的那片園地管理得天清日朗，以使我們無(wú)愧于自己的學(xué)生， 以使我們的學(xué)生無(wú)愧于生命長(zhǎng)河中的這段歷史。讓我們攜手并肩做優(yōu)秀的班主任吧 !因?yàn)橐粋€(gè)生音回蕩在青青芳草地：我自豪，我是班主任 !我的演講完了，謝謝大家!教育故事案例班主任演講稿二各位領(lǐng)導(dǎo)、老師們大家好!我叫 xx，來(lái)自 xx 學(xué)校，畢業(yè) 20xx 年，20xx 年擔(dān)任班主任，從小學(xué)五年級(jí)到初中畢業(yè)班。 今天能站在這里我感覺(jué)很

6、榮幸， 因?yàn)樵?20xx 年的班主任工作中， 我沒(méi)有轟轟烈烈的先進(jìn)事跡， 也沒(méi)有催人淚下的感人故事，我只是一名平凡的、普通的班主任老師，所以今天在這兒只能向各位領(lǐng)導(dǎo)、 老師們匯報(bào)我班主任工作中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴， 以及我當(dāng)班主任的一些心得和體會(huì)，以便我們大家共同探討、交流、提高。做好班主任工作， 首先要注重學(xué)生的養(yǎng)成教育。 大家都知道班主任工作細(xì)碎而繁瑣， 學(xué)生每天的學(xué)習(xí)我們要關(guān)心， 班級(jí)的紀(jì)律我們要費(fèi)心，班級(jí)的衛(wèi)生我們也要操心，每天下來(lái)我們經(jīng)常是筋疲力盡，心里嘮叨不斷，學(xué)生難管。其實(shí)不然，只要我們平時(shí)注重學(xué)生的養(yǎng)成教育，班級(jí)管理就變會(huì)得簡(jiǎn)單得多啦。第一，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。學(xué)習(xí)是學(xué)生的基本責(zé)任，是學(xué)

7、生將來(lái)立身社會(huì)的前提，貢獻(xiàn)社會(huì)的基礎(chǔ)。所以學(xué)生要熱愛(ài)學(xué)習(xí)、學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，養(yǎng)成學(xué)習(xí)的好習(xí)慣，培養(yǎng)學(xué)習(xí)的能力。而其中學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成尤為重要。為培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣， 我經(jīng)常要求學(xué)生學(xué)習(xí)要有目的、有計(jì)劃、早安排。每學(xué)期開(kāi)始組織第一次班會(huì)，讓學(xué)生談理想、談人生、談今年的計(jì)劃，隨后寫出個(gè)人的學(xué)期計(jì)劃，考試目標(biāo)分?jǐn)?shù)，以后一一對(duì)照，全年不間斷更新目標(biāo)， 從而不斷進(jìn)步激勵(lì)自己更加努力學(xué)習(xí)。第二，養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣。 清潔干凈美觀的環(huán)境有利于學(xué)生學(xué)習(xí)，要使學(xué)生成為素質(zhì)高、氣質(zhì)雅的人，平時(shí)特別注意從小處做起，從小節(jié)處育人。 "隨手撿起一片紙 " ，"環(huán)境衛(wèi)生人人有責(zé) " ，&

8、quot;我為人人、人人為我 " ，這些口號(hào)在班內(nèi)深入人心。值日學(xué)生甘愿吃苦，任務(wù)承包者任勞任怨。班級(jí)的環(huán)境得到了清潔，同學(xué)的心靈得到了凈化。第三，養(yǎng)成良好的紀(jì)律習(xí)慣。 " 嚴(yán)格的紀(jì)律約束是為了讓學(xué)生達(dá)到更好的自律 "，良好的紀(jì)律習(xí)慣是一個(gè)班級(jí)的核心。如何使學(xué)生養(yǎng)成良好的紀(jì)律習(xí)慣，包括前面談到的學(xué)習(xí)習(xí)慣，衛(wèi)生習(xí)慣，我有一個(gè)試驗(yàn)多年，行之有效的方法，那就是班級(jí)量化管理 。每年開(kāi)學(xué)一開(kāi)始就制定詳細(xì)的量化管理細(xì)則，其中包括紀(jì)律、衛(wèi)生、學(xué)習(xí)、從教室到寢室以及扣分、獎(jiǎng)分等等，讓班長(zhǎng)、紀(jì)律委員、衛(wèi)生委員、學(xué)習(xí)委員、寢室長(zhǎng)和學(xué)生代表?yè)?dān)當(dāng)值周生記錄情況，一周一次總結(jié)，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)

9、教育、及時(shí)引導(dǎo)、及時(shí)補(bǔ)救，試驗(yàn)多年取得了很好的效果。班內(nèi)打鬧的少了，主動(dòng)學(xué)習(xí)的多了 ;原來(lái)一天一打掃的教室還是紙片亂飛，現(xiàn)在一周一次打掃卻天天干干凈凈 ;班主任在不在一個(gè)樣，各項(xiàng)工作有條不紊，井然有序，學(xué)生一旦養(yǎng)成了良好的習(xí)慣，班主任的班級(jí)管理就會(huì)取得事半功倍的效果 !其次，要注重學(xué)生的思想教育。 二十一世紀(jì)對(duì)人才的要求不僅要有知識(shí)、有文化， 更重要的是有道德。思想道德教育對(duì)于一個(gè)班集體來(lái)講至關(guān)重要， 所以我經(jīng)常教育學(xué)生做一個(gè)有愛(ài)心的人， 一個(gè)沒(méi)有愛(ài)心的人即使有高深的學(xué)識(shí)， 他也只會(huì)成為一個(gè)自私的人， 一個(gè)對(duì)他人無(wú)益的人，一個(gè)對(duì)社會(huì)無(wú)用的人。所以真正的教育應(yīng)該培養(yǎng)對(duì)社會(huì)、對(duì)他人、對(duì)家人真正有用

10、的人。為培養(yǎng)學(xué)生的愛(ài)心，我經(jīng)常利用課外時(shí)間和學(xué)生一起品讀表現(xiàn)高尚愛(ài)心的優(yōu)美文章， 給學(xué)生講許多真實(shí)生動(dòng)的愛(ài)心故事， 并引導(dǎo)學(xué)生在家多看一些弘揚(yáng)愛(ài)心的電視節(jié)目， 并讓愛(ài)心的培養(yǎng)從愛(ài)父母、愛(ài)老師、愛(ài)同學(xué)、愛(ài)身邊的人開(kāi)始。最后，要注重學(xué)生的激勵(lì)教育。在課堂上你的一個(gè)微笑，你的一個(gè)關(guān)愛(ài)的眼神，一句信任的鼓勵(lì)，都能贏得學(xué)生的信賴，會(huì)使他們的潛能發(fā)揮出來(lái)。在教育中應(yīng)少一些批評(píng)，多一些賞識(shí)，對(duì)每一位學(xué)生都要充滿愛(ài)心， 發(fā)現(xiàn)每一位學(xué)生的閃光點(diǎn)。 班主任老師一定要相信每一位學(xué)生都有無(wú)窮的潛力， 只要你耐心去開(kāi)發(fā)，他就是一塊無(wú)價(jià)之寶。我用的激勵(lì)方法是制作激勵(lì)卡， 每人貼在桌面上， 上面設(shè)計(jì)有自我激勵(lì)名言、挑戰(zhàn)對(duì)手

11、、各科目標(biāo)分?jǐn)?shù)、還有班主任寄語(yǔ)。特別是班主任親自填寫寄語(yǔ)，不但對(duì)學(xué)生激勵(lì)大，對(duì)班主任也是一種提高，真正走進(jìn)每位學(xué)生的心靈， 去發(fā)現(xiàn)他們每位身上的閃光點(diǎn)和不足。 上一年我班志恒同學(xué)天資聰穎， 成績(jī)也不錯(cuò)， 但由于貪玩不在乎始終不能拿到全級(jí)第一，我在他的班主任寄語(yǔ)欄里這樣寫道： "是雄鷹就要振翅高飛，若總落在雞棚上，還不如一支雞好看 !" 我多么想他能夠得到啟示向雄鷹一樣振翅高飛呀 !還有肖杰同學(xué)，學(xué)習(xí)不錯(cuò)，但心事太重，嘴犟，一有事老師一問(wèn)就是 " 反正怎樣、"喜歡開(kāi)脫自己，我在她的班主任寄語(yǔ)欄里這樣寫道： " 懶惰是成功的勁敵，喜歡開(kāi)脫自己的人，

12、卻開(kāi)脫不了失敗 !" 她會(huì)警醒的，忠言逆耳有利于行，過(guò)多地開(kāi)脫自己其實(shí)就是推卸責(zé)任，逃避現(xiàn)實(shí)。還有亞丹同學(xué)，學(xué)習(xí)努力刻苦，但成績(jī)不好，我在她的班主任寄語(yǔ)欄里這樣寫道："是金子總會(huì)發(fā)光，有志者事竟成，竭盡全力一定能行!" 這種心與心的交流就像是陽(yáng)光能照亮學(xué)生的心靈，給他們帶來(lái)信心，帶來(lái)希望，帶來(lái)生機(jī)和活力 !在上一年的中招考試中，我們班取得了優(yōu)異的成績(jī)，最后總結(jié)一下，我多次填寫的激勵(lì)卡起到了很好的效果。教育故事案例班主任演講稿三我很榮幸，因?yàn)槲覐氖碌氖翘?yáng)底下最光輝的事業(yè)。 從教二十多年來(lái)，我沒(méi)有什么轟轟烈烈的壯舉，更沒(méi)有值得稱頌的大做為。但在這二十多年來(lái)我有過(guò)辛酸

13、，有過(guò)喜悅，有過(guò)成功，有過(guò)失敗，有諸多說(shuō)不完的故事。在我眼里，每一個(gè)學(xué)生都是一朵含苞待放的花蕾，作為班主任，我們有責(zé)任讓他們都絢麗的綻放， 特別是那些 "帶刺的花蕾 " 我們更應(yīng)多一些關(guān)愛(ài)和呵護(hù)。當(dāng)了二十多年的班主任的我，遇到過(guò)很多的 " 小刺頭 " ，在他們身上，發(fā)生過(guò)許多令我辛酸也令我感動(dòng)的故事。其中有一個(gè)故事給了我永遠(yuǎn)的鞭策和啟迪。這是發(fā)生在我剛參加工作不久時(shí)的一個(gè)真實(shí)故事，當(dāng)時(shí)我接任的是一個(gè)畢業(yè)班。常言道 "棍棒出孝子，嚴(yán)師出高徒 " ，我必須嚴(yán)厲點(diǎn)，要鎮(zhèn)住他們。于是就想用嚴(yán)厲的面孔、嚴(yán)厲的批評(píng)、嚴(yán)厲的懲罰來(lái)使學(xué)生折服。當(dāng)時(shí)班

14、里有一個(gè)出了名的 "搗蛋大王 "叫陳廣斌，他學(xué)習(xí)成績(jī)差，經(jīng)常沒(méi)事找事欺負(fù)同學(xué)，搞惡作劇，全班同學(xué)都懼怕他。他犯了錯(cuò)誤誰(shuí)也不敢告狀，怕挨打，說(shuō)他做壞事是還有的同學(xué)為他站崗放哨看著老師。 同學(xué)們暗地里給他起了個(gè)了不起的綽號(hào)： 陳搗蛋。一次，他又往班里唐煥亮嘴里塞煙頭，家長(zhǎng)找到學(xué)校后我才知道， 我不由分說(shuō)將他揪到辦公室， 火冒三丈的我對(duì)他一頓狠狠地訓(xùn)斥。沒(méi)想到，他不但不服氣，還理直氣壯地頂撞我，感到顏面盡失又忍無(wú)可忍的我打了他一個(gè)大耳光。 誰(shuí)知他居然罵罵咧咧地沖出了辦公室。 當(dāng)時(shí)我被氣哭了， 感到自己受了莫大的委屈和恥辱。這件事之后，我對(duì)他冷若冰霜。而他上課再也不聽(tīng)我講課，經(jīng)常變

15、著花樣給我搗亂， 導(dǎo)致我在上課時(shí)總是發(fā)脾氣， 而對(duì)于我的大發(fā)雷霆，他根本就無(wú)動(dòng)于衷，一副滿不在乎的樣子。下課后，他更加變本加厲地欺負(fù)同學(xué)。他每天都給我繁忙的班級(jí)管理和教學(xué)工作帶來(lái)更多更大的麻煩。當(dāng)時(shí)，我對(duì)這個(gè)孩子既恨之入骨，又無(wú)計(jì)可施?？珊髞?lái)的故事卻改變了他，更醒悟了我。那次，我打開(kāi)抽屜拿作業(yè)本，發(fā)現(xiàn)抽屜里有一張字條，上面寫道： "老師，你一定非常非常地討厭我、恨我吧，但我不討厭你，因?yàn)槲抑滥愫尬疫@塊鐵不能成鋼，可我討厭你對(duì)我毫不留情的訓(xùn)斥，討厭你給我的大耳光 "。課下，我把這張字條讀了很多很多遍， 內(nèi)心深處有一種說(shuō)不出的滋味， 更有一種難以名狀的感覺(jué)。一張字條驚醒了總想

16、給學(xué)生 " 下馬威我的我，該是我好好反省的時(shí)候了。我決定找陳廣斌同學(xué)好好的談一談。那天晚上放學(xué)， 我主動(dòng)找到他說(shuō) "海濱咱們一起走吧 "我和他家都在山上住我和這個(gè)我一直討厭的學(xué)生進(jìn)行了一次和顏悅色的談話， 這是我第一次非常親切的和他說(shuō)話。在談話中，我首先向他道歉，不該用粗暴的話語(yǔ)傷害他，更不該動(dòng)手打他。對(duì)著我改變的新面孔，他有些不自在，又好像有點(diǎn)受寵若驚，一改往日那副蠻橫的樣子，向我承認(rèn)了自己的錯(cuò)誤。說(shuō)自己搗亂、欺負(fù)同學(xué)都是故意的，原因就是對(duì)我不滿，想對(duì)我報(bào)復(fù)。他很真誠(chéng)地表示以后不會(huì)這樣了。還十分誠(chéng)懇地對(duì)我說(shuō)： "老師，我喜歡今天的你，相信我也會(huì)喜歡以后

17、的你。" 最后還問(wèn)到： "老師，我給你惹了那么多麻煩，你還會(huì)喜歡我嗎?"我當(dāng)時(shí)毫不猶豫地回答： "我會(huì)，我會(huì)把你看成我最好的朋友"。這件事已過(guò)去十多年了， 但十多年來(lái)，這件事一直珍藏在我心底。這張給了我教育的紙條我也一直珍貴的保存著，它時(shí)刻鞭策著我以后的班主任工作， 時(shí)時(shí)提醒我最可惡的孩子也有他最可愛(ài)的一面，每個(gè)孩子都是鮮活、靈動(dòng)的個(gè)體，有著各自獨(dú)特的性格。只有理解了這一點(diǎn)，才能去尊重和熱愛(ài)自己的學(xué)生。作為一名班主任，應(yīng)用自己的和顏悅色，用親切的目光，用慈愛(ài)的雙手給每一個(gè)學(xué)生以自尊、自信、關(guān)愛(ài)和鼓勵(lì)，只有這樣，學(xué)生才會(huì)" 親其師，信其

18、道 "。學(xué)生才能成為自己所期望的人。同時(shí)，更讓我明白了，作為一名班主任，必須熱愛(ài)自己的學(xué)生，尊重自己的學(xué)生，理解自己的學(xué)生，只有這樣，教師才會(huì)變得眼明心亮，才會(huì)成為學(xué)生喜歡的好老師。那年畢業(yè)復(fù)習(xí)時(shí)，寫過(guò)一篇作文題目是我的老師 ，孩子們?cè)谧鑫闹袑懙溃?"我的老師愛(ài)說(shuō)愛(ài)笑的，。整天笑瞇瞇的，好像沒(méi)有愁事兒，可是她的鬢角上的白發(fā)告訴了我們她為我們操碎了心 "有的孩子寫到： " 她是一個(gè)刀子嘴豆腐心的人，既像我們的朋友又像我們的媽媽 "因?yàn)橛辛诉@個(gè)故事， 在以后的班主任工作中， 我以火熱的情懷辛勤工作，以平等、 尊重和真誠(chéng)的愛(ài)心去打開(kāi)每一個(gè)孩子的心門，不讓任何一個(gè)孩子成為遺憾。 劉志成同學(xué)先天性沒(méi)有肛門做手術(shù)后仍留下后遺癥，一到陰天下雨他的大便總是不能自控，班內(nèi)老是臭氣熏天，誰(shuí)都不愿意接近她更沒(méi)人給他擦小板凳， 我