1、“書香安徽”全民閱讀活動“十佳閱讀推廣機構(gòu)”申報材料金寨縣梅山第三小學(xué)“閱讀經(jīng)典，打造書香校園”讀書活動材料 申報單位：金寨縣梅山第三小學(xué)最是書香能致遠。閱讀經(jīng)典打造書香校園讀書活動將著力營造讀好書、 好讀書的良好氛圍，以創(chuàng)立書香班級、書香學(xué)生為抓手，按照“學(xué)生主體、 教師參與、以校為主、輻射家長”的工作思路和“內(nèi)容充實、形式多樣、鼓勵 創(chuàng)新、持之以恒”的工作要求，大力開展校園讀書活動，優(yōu)化校園文化環(huán)境， 豐富學(xué)生的精神生活，促進學(xué)生綜合素質(zhì)的全面發(fā)展，并以此為載體，影 響和帶動學(xué)生家長參與讀書活動，以書為伴，以書為友，開展豐富而扎實 的讀書活動，豐富學(xué)校文化生活，提高師生閱讀素養(yǎng)，掀起“我愛

2、書，愛讀 書”的活動高潮，以期打造學(xué)校特色。一、活動目標(biāo)1 .總體目標(biāo)：圍繞“閱讀經(jīng)典 打造書香校園”這一主題，有計劃、有目的、 有指導(dǎo)性地開展全校性讀書活動，營造勤奮讀書、努力學(xué)習(xí)、奮發(fā)向上的 校園文化環(huán)境，培養(yǎng)學(xué)生愛書籍，博覽群書的好習(xí)慣，在校內(nèi)形成熱愛讀 書的良好風(fēng)氣。2 .具體目標(biāo)：通過讀書，激發(fā)師生尤其是全體學(xué)生的閱讀熱情，開闊視野，增長知識，發(fā)展智力，陶冶情操，充實學(xué)生文化底蘊，提高學(xué)生綜合素質(zhì)。通過開展集體讀書活動， 大幅度提高學(xué)生的閱讀量，使學(xué)生在閱讀中 提高興趣，逐步養(yǎng)成閱讀習(xí)慣。通過親子讀書活動，使閱讀活動得以在校外延伸， 引導(dǎo)學(xué)生家長一同 參與讀書活動，讓閱讀活動長期有效

3、的在家庭中堅持下去。二、活動時間規(guī)劃以2015至2020年為實驗?zāi)?，細化到每個學(xué)月、每周、每日，落實到每個班級，每位教師、每位學(xué)生、每位家長，長期堅持，最終使讀書活動常態(tài)化，長期貫徹實施，將使師生受益終生。三、活動設(shè)計（一）讀書活動準(zhǔn)備1 .每學(xué)期開學(xué)伊始或寒暑假放假之前， 按照自己班學(xué)生的年齡特點， 給 學(xué)生推薦好書目錄。（各班語文教師）2 .班主任搞好班級書架的建設(shè)，主要采取“捐書” “圖書室借閱”等形式， 選好威信高、負責(zé)任、具有較強的組織能力的讀書組織委員，負責(zé)圖書角 圖書的借閱與書藉調(diào)整。（各班主任）3 .各班級推選一至五名領(lǐng)讀員，組織班級晨讀、課前一吟和午間默讀活 動。（各班主任）

4、4 .組織本班學(xué)生根據(jù)推薦目錄， 有序的在學(xué)校圖書室借閱好書， 弁組織 學(xué)生填好借閱登記表。每班每學(xué)期到圖書室更換圖書兩次（30-50冊），學(xué)期開始和學(xué)期中各一次。（各班主任）5 .雙休或節(jié)假日、假期由語文教師安排相應(yīng)閱讀任務(wù)， 督促和檢查學(xué)生 的“一周兩摘錄”的摘錄筆記。（各班語文教師）6 .組織好每月一次的班級“讀書交流會”活動。（班主任與語文教師）7 .組織和安排學(xué)生參加學(xué)校舉行的大型讀書活動。（班主任與語文教師）（二）班級讀書活動1 .以班級為單位開展一日三讀，一周一摘錄，一月一交流活動。一日三讀：（1）晨讀：每天早上到校后至早讀，為學(xué)生讀書時間（以讀課文為主）；各班安排一名領(lǐng)讀員，讀

5、經(jīng)典1篇，約5分鐘。（各課任教師）（2）課前一吟：每節(jié)課前2分鐘大聲吟誦古詩、三字經(jīng)、弟子規(guī)、 論語、孟子、笠翁對韻等經(jīng)典；（3）午間默讀：每天中午12: 00-1: 00為全體學(xué)生默讀課外書時間，自由選擇學(xué)校班級圖書架的書籍進行默讀。（各午自習(xí)第一節(jié)教師）星星期一星期二星期三星期山星期五備注班及五年級四年級三年級六年級-二年級I教閔長華李杰鄧盼才盧瑋羅珍一周一摘錄：摘錄以下方面的內(nèi)容：摘錄每周所讀書中自己喜歡的詞句篇或讀書感悟。一月一交流：每月完成“每月讀一本好書”的閱讀任務(wù)，弁在每月的最后一周班會課上 開展一次主題讀書會活動，交流自己的讀后感或讓學(xué)生把自己在一個月內(nèi) 讀過的好書與同班學(xué)生進

6、行分享。（三）學(xué)校讀書活動為激發(fā)全校師生的讀書熱情，學(xué)校將開展以下豐富多彩的讀書系列活 動。1 .舉行“好書伴我成長”演講比賽，讓學(xué)生用演講的形式充分表達自己對 書籍的熱愛，暢談讀書帶來的啟發(fā)和感悟。2 .舉行讀書征文活動。每學(xué)期以“我與好書：“我喜歡的一本書“我向大家 推薦一本好書”等為主題舉辦一次征文比賽，讀寫結(jié)合，讓學(xué)生的閱讀與寫 作水平同步提高。3 .開展摘錄筆記展評活動。各班級推薦優(yōu)秀的摘錄筆記進行全校評選， 促進學(xué)生讀書的積極性。（四）寒暑假閱讀活動1 .一、二年級根據(jù)教師推薦的書籍目錄，每個假期讀三本注音讀物，弁 完成二張摘錄筆記表格。2 .三、四年級根據(jù)教師推薦的書籍目錄，每個

7、假期讀兩本課外書，弁完 成好書推介手抄報一份。3 .五、六年級根據(jù)教師推薦的書籍目錄，每個假期讀兩本課外書，弁完成兩篇讀后感。四、評價和獎勵1 .評選“閱讀之星”。根據(jù)學(xué)生平時閱讀的質(zhì)與量進行評比。評價主要依 據(jù)：閱讀“量”的多少。展示自己的摘錄筆記進行閱讀“質(zhì)”的評價。2 .評選“書香班級”。評價主要依據(jù)：對班級開展的閱讀活動進行檢查評比。在學(xué)校開展的讀書活動中成績優(yōu)異。3 .評選“書香教師”。評價主要依據(jù)：在學(xué)校開展的讀書活動中輔導(dǎo)的學(xué) 生獲獎情況。4 .獎勵。對被評為“閱讀之星”、“書香班級”、“書香教師”給予表揚和一定 的精神或物質(zhì)鼓勵。“閱讀不能改變?nèi)松拈L度，但它可以改變?nèi)松膶挾取?。全校師生要多讀書，讀好書，會讀書，勤讀書。讓校園時時