1、小班主題教案：小魚小班主題教案：小魚小班主題教案：小魚1教材分析：蘇霍姆林斯基曾經(jīng)說過："手是思想的鏡子，是智力才能發(fā)展的刺激物，是意識的偉大培養(yǎng)者，是指揮的創(chuàng)造者。"這說明了手和大腦的密切關系，"心靈手巧"、"十指連心"也都體現(xiàn)了這一點。所以在午飯之后我經(jīng)常讓他們折紙，我也常常有意無意在觀察孩子的活動情況，每次孩子們在活動開展之初興趣都很高，擺弄幾下之后就沒有興趣了，因為他們會折的東西有限，如何教小班幼兒學折紙，讓他們樂于動手，主動參加活動呢？我設計了這節(jié)課。教案設計：一、目標：1、學習用雙三角的折法，制作小魚。2、使用的記號筆、蠟

2、筆、水彩筆等美術工具和材料，對小魚進行裝飾。3、積極的參與活動，大膽的說出自己的想法。4、教育幼兒養(yǎng)成做事認真，不馬虎的好習慣。二、準備：小魚范例若干、大、考吧、幼、師網(wǎng)出處大小不同正方形紙若干、背景圖魚池一張、膠棒三、過程：1、教師出示范例，激發(fā)幼兒折紙興趣昨天晚上老師折了許多小魚，我們來看看吧。我們給這幾條小魚找些朋友好嗎？2、教師示范并講解折法幼兒學折小魚，教師重點指導幼兒折雙三角。折好后給小魚穿上漂亮的衣服，之后把小魚送到魚池去玩。3、幼兒折紙，教師個別指導。4、活動結束今天小魚們玩的很開心，我們去給他們找個家好么。反思：我通過看老師折紙跟老師折紙自己折紙三步走?；顒又校瑤讉€中班年齡的

3、幼兒在跟著老師折紙之后基本能折出雙三角形來，部分能力強的小班幼兒在老師的反復指導能完成作品，在這個過程中，個別幼兒都出現(xiàn)了折錯、亂折的情況，但是我想在這個活動中，我們應該允許幼兒犯錯，同時我也發(fā)現(xiàn)，我們班孩子對折紙是很感興趣的，但是對他們來說還是有難度的，是要反復練習的。通過這個活動中我發(fā)現(xiàn)，在折紙活動中我們應注重幼兒間的相互學習和交流。通過相互交流，孩子可以從同伴那里得到許多新信息、新經(jīng)驗，會發(fā)現(xiàn)和重新認識同伴的許多長處和價值；通過交流可以對原有的經(jīng)驗進行綜合、豐富和充實，同伴的.不同看法和解決問題的不同方式能促進幼兒不斷思考，完善自己的想法或構建新觀點。小班主題教案：小魚2活動目標：1、樂

4、意參加活動，體驗活動的樂趣。2、通過活動，學習朝著目標動作較協(xié)調的跑。3、培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力。4、在活動中將幼兒可愛的一面展現(xiàn)出來。5、使小朋友們感到快樂、好玩，在不知不覺中應經(jīng)學習了知識?；顒訙蕚洌荷汉?、水草若干，魚游音樂（中間穿插不協(xié)和音表示鯊魚來了）。課前聽過表示鯊魚的音樂及看過鯊魚吃小魚的動畫。吹泡泡工具、小魚胸飾與托兒人數(shù)相同、魚媽媽胸飾?；顒舆^程：（一）開始部分小魚們跟著媽媽到大海里去玩吧。聽音樂進入活動場地，在教師帶領下，學小魚游的各種動作（準備活動）。（二）游戲小魚追泡泡1、提出游戲的要求：追泡泡時不要把其他托兒撞到了，如果撞到了也沒關系，自己爬起來，我們都是勇敢的小魚。2、小魚聽著音樂去追泡泡，鯊魚來了小魚去躲藏。3、游戲中教師提醒托兒注意安全。（三）結束部分1、教師小結、表揚平時膽小的孩子及摔到了自己爬起來的托兒2、托兒聽音樂結束活動。