1、七年級下冊古詩賞析思想感情類討論思考：討論思考： 古典詩歌中主要的思想感情古典詩歌中主要的思想感情 （2 2） 離愁別緒：離愁別緒：（3 3） 寫景抒情：寫景抒情：（1 1） 思鄉(xiāng)懷人：思鄉(xiāng)懷人： 羈旅愁思、思念親友、閨中懷人、羈旅愁思、思念親友、閨中懷人、 邊關(guān)思鄉(xiāng)等。邊關(guān)思鄉(xiāng)等。 如李白如李白春夜洛城聞春夜洛城聞 笛笛、李商隱、李商隱夜雨寄北夜雨寄北等。等。 依依不舍的留念、情深意長的勉勵、依依不舍的留念、情深意長的勉勵、 坦陳心志的告白。坦陳心志的告白。 贊江山之美、邊塞之美、愛好自然、贊江山之美、邊塞之美、愛好自然、 感身世時事、嘆節(jié)物變遷等。感身世時事、嘆節(jié)物變遷等。 （4 4）詠史

2、懷古：）詠史懷古：（5 5）建功報國：）建功報國：（6 6）生活雜感：）生活雜感： 嘆世事變遷、昔盛今衰、諷喻現(xiàn)實、嘆世事變遷、昔盛今衰、諷喻現(xiàn)實、 仰慕英雄、自比自況、懷才不遇等。仰慕英雄、自比自況、懷才不遇等。 保家衛(wèi)國的決心、建功立業(yè)的渴望、報保家衛(wèi)國的決心、建功立業(yè)的渴望、報 國無門的憂傷、山河淪喪的痛苦、壯志國無門的憂傷、山河淪喪的痛苦、壯志 難酬的悲嘆等。難酬的悲嘆等。 與人酬唱、出游感悟、生活喜悅、歸隱與人酬唱、出游感悟、生活喜悅、歸隱 閑居等。閑居等。 孟浩然孟浩然過故人莊過故人莊等等楓橋夜泊楓橋夜泊 張繼張繼月落烏啼霜滿天，江楓漁火對愁眠。月落烏啼霜滿天，江楓漁火對愁眠。姑蘇

3、城外寒山寺，夜半鐘聲到客船。姑蘇城外寒山寺，夜半鐘聲到客船。 在詩中作者寫了哪幾種景物？這些景物有什么特征在詩中作者寫了哪幾種景物？這些景物有什么特征？ 通過景物的描寫，表達了作者怎樣的思想感情？通過景物的描寫，表達了作者怎樣的思想感情？景物景物落月、啼烏、滿天白霜、落月、啼烏、滿天白霜、江邊的楓樹、漁火、寒山寺。江邊的楓樹、漁火、寒山寺。特征特征秋夜幽寂清冷。秋夜幽寂清冷。明確：明確：寫出作者落榜后孤孑清寥、寫出作者落榜后孤孑清寥、愁緒滿懷的情感。愁緒滿懷的情感。安徽卷安徽卷 小孤山小孤山宋謝枋得人言此是海門關(guān)，海眼人言此是海門關(guān)，海眼無涯駭眾觀。天地偶然無涯駭眾觀。天地偶然留砥柱，江山有此

4、障狂瀾。留砥柱，江山有此障狂瀾。堅如猛士敵場立，危似孤臣末世難。明日登峰須堅如猛士敵場立，危似孤臣末世難。明日登峰須造極，渺觀宇宙我心寬。造極，渺觀宇宙我心寬。注注小孤山：位于安徽宿松縣城南小孤山：位于安徽宿松縣城南65公里的長江之中，四無依傍，地勢險要，是公里的長江之中，四無依傍，地勢險要，是南宋軍事要地。南宋軍事要地。謝枋得：宋弋陽（今屬江西）人，以忠義自任，曾率軍抗元。兵敗謝枋得：宋弋陽（今屬江西）人，以忠義自任，曾率軍抗元。兵敗后隱居福建一帶，后被元人脅迫至燕京，絕食而死。后隱居福建一帶，后被元人脅迫至燕京，絕食而死。海眼：急流遇阻所形成的大漩海眼：急流遇阻所形成的大漩渦。渦。（1）詩

5、中小孤山的形象寄托了作者怎樣的思想感情？）詩中小孤山的形象寄托了作者怎樣的思想感情？（1 1）此詩托小孤山以言志，表達了詩人盡管身為孤臣，身處末）此詩托小孤山以言志，表達了詩人盡管身為孤臣，身處末世，也要勇猛堅毅、殺敵報國的壯烈情懷，以及自己能夠力挽世，也要勇猛堅毅、殺敵報國的壯烈情懷，以及自己能夠力挽狂瀾、取得抗元勝利的堅定信念?？駷憽⑷〉每乖獎倮膱远ㄐ拍?。意境類一曲新詞酒一杯，去年天氣舊亭臺。一曲新詞酒一杯，去年天氣舊亭臺。（浣溪沙浣溪沙晏殊）晏殊）羌笛何須怨楊柳，春風(fēng)不度玉門關(guān)。羌笛何須怨楊柳，春風(fēng)不度玉門關(guān)。（涼州詞涼州詞王之渙）王之渙）此夜曲中聞?wù)哿?，何人不起故園情。此夜曲中聞?wù)哿?/p>

6、，何人不起故園情。（春夜洛城聞笛春夜洛城聞笛李白）李白） 我寄愁心與明月，隨君直到夜郎西。我寄愁心與明月，隨君直到夜郎西。（聞王昌齡左遷龍標(biāo)遙有此寄聞王昌齡左遷龍標(biāo)遙有此寄李白）李白）水何澹澹，山島竦峙。水何澹澹，山島竦峙。（短歌行短歌行曹操）曹操）夕陽西下，斷腸人在天涯。夕陽西下，斷腸人在天涯。（天凈沙天凈沙秋思秋思馬致遠）馬致遠）大漠孤煙直，長河落日圓。大漠孤煙直，長河落日圓。無可奈何花落去，似曾相識燕歸來，無可奈何花落去，似曾相識燕歸來，小園香徑獨徘徊。（小園香徑獨徘徊。（浣溪沙浣溪沙晏殊）晏殊）樹木叢生，百草豐茂。樹木叢生，百草豐茂。（短歌行短歌行曹操）曹操）楊花落盡子規(guī)啼，聞道龍標(biāo)過

7、五溪。楊花落盡子規(guī)啼，聞道龍標(biāo)過五溪。（聞王昌齡左遷龍標(biāo)遙有此寄聞王昌齡左遷龍標(biāo)遙有此寄李白）李白）2 2、鄉(xiāng)書何處達？、鄉(xiāng)書何處達？ 歸雁洛陽邊。歸雁洛陽邊。（次北固山下次北固山下王灣）王灣）客路青山外，行舟綠水前?？吐非嗌酵?，行舟綠水前。 （次北固山下次北固山下王灣）王灣） 提問方式 這首詩營造了一種怎樣的意境？ 這首詩描繪了一幅怎樣的畫面？表達了詩人怎樣的思想感情？ 答題步驟 （1）描繪詩中展現(xiàn)的圖景畫面 （2）概括景物所營造的氛圍特點 孤寂冷清、恬靜優(yōu)美、雄渾壯闊、蕭瑟凄涼、清新自然、安寧祥和等 （3）分析作者的思想感情（一）分析意境型 軍城早秋軍城早秋 嚴(yán)武嚴(yán)武 注注 昨夜秋風(fēng)入漢關(guān)

8、，朔云邊月滿西山。昨夜秋風(fēng)入漢關(guān)，朔云邊月滿西山。 更催飛將追驕虜，莫遣沙場匹馬還。更催飛將追驕虜，莫遣沙場匹馬還。 注注 嚴(yán)武（嚴(yán)武（726-765726-765）：字季鷹，華陰（今陜西華陰縣）：字季鷹，華陰（今陜西華陰縣）人。曾任成都尹劍南節(jié)度使，廣德二年（）人。曾任成都尹劍南節(jié)度使，廣德二年（764764）秋率兵）秋率兵西征，擊敗吐蕃軍隊七萬多人。西征，擊敗吐蕃軍隊七萬多人。詩的前兩句描繪了什么樣的景象？有什么寓意？詩的前兩句描繪了什么樣的景象？有什么寓意？ 答案：夜晚、秋風(fēng)、漢關(guān)、寒云、冷月、西山，詩的答案：夜晚、秋風(fēng)、漢關(guān)、寒云、冷月、西山，詩的前兩句描繪的是一幅初秋邊關(guān)陰沉凝重的夜

9、景。寓前兩句描繪的是一幅初秋邊關(guān)陰沉凝重的夜景。寓意邊境局勢的緊張。意邊境局勢的緊張。4、閱讀下面這首詩，回答后面問題、閱讀下面這首詩，回答后面問題 日暮（杜甫日暮（杜甫）牛羊下來久，各已閉柴門。牛羊下來久，各已閉柴門。風(fēng)月自清夜，江山非故園。風(fēng)月自清夜，江山非故園。石泉流暗壁。草露滴秋根。石泉流暗壁。草露滴秋根。 頭白燈明里，何須花燼頭白燈明里，何須花燼繁。繁。 注：注：大歷二年秋晚年杜甫流寓夔州，寫下此詩。大歷二年秋晚年杜甫流寓夔州，寫下此詩。 花燼：燈芯結(jié)花，民俗中有花燼：燈芯結(jié)花，民俗中有“預(yù)報喜兆預(yù)報喜兆”之意。之意。詩中第一、二句描繪了怎樣一幅圖景？詩中第一、二句描繪了怎樣一幅圖景

10、？答案：詩中第一、二句描繪了一幅牛羊歸答案：詩中第一、二句描繪了一幅牛羊歸來，農(nóng)家柴扉緊閉，寂靜清冷的山村日暮圖景來，農(nóng)家柴扉緊閉，寂靜清冷的山村日暮圖景。4 4、閱讀下面一首、閱讀下面一首唐詩唐詩，完成后面的二題。，完成后面的二題。孤雁孤雁 杜甫杜甫孤雁不飲啄，飛鳴聲念群。誰憐一片影，相失萬重云。孤雁不飲啄，飛鳴聲念群。誰憐一片影，相失萬重云。望盡似猶見，哀多如更聞。野鴉無意緒，鳴噪自紛紛。望盡似猶見，哀多如更聞。野鴉無意緒，鳴噪自紛紛。（1 1）分別概括詩中孤雁和野鴉的形象特點。）分別概括詩中孤雁和野鴉的形象特點。 （2 2）詩人同情失群的孤雁，實際上融入了自己怎樣的）詩人同情失群的孤雁，

11、實際上融入了自己怎樣的情感？（情感？（“望盡似猶見，哀多如更聞望盡似猶見，哀多如更聞”表達了怎樣的感表達了怎樣的感情）？情）？ 答案：答案：1 1、離亂飄泊中孤獨痛苦的失群者一些、離亂飄泊中孤獨痛苦的失群者一些缺乏情感的平庸之輩（詩人以缺乏情感的平庸之輩（詩人以“孤雁孤雁”自比，以自比，以“野鴉野鴉”反襯反襯“孤雁孤雁”，表達了詩人的愛憎之情）；，表達了詩人的愛憎之情）；、離亂飄泊中失群人的痛苦心情（顯出詩人對同伴、離亂飄泊中失群人的痛苦心情（顯出詩人對同伴的無限思慕、迫切追求的心情）。的無限思慕、迫切追求的心情）。 使至塞上使至塞上 王維王維 單車欲問邊，屬國過居延。征蓬出漢塞，歸雁入胡天。

12、單車欲問邊，屬國過居延。征蓬出漢塞，歸雁入胡天。大漠孤煙直，長河落日圓。蕭關(guān)逢候騎，都戶在燕然。大漠孤煙直，長河落日圓。蕭關(guān)逢候騎，都戶在燕然。（1 1）全詩以大漠、秋天為背景，主要選取了哪些意象來敘事、）全詩以大漠、秋天為背景，主要選取了哪些意象來敘事、寫景？寫景？ （2 2）描繪）描繪“大漠孤煙直，長河落日圓大漠孤煙直，長河落日圓”表現(xiàn)的畫面，并賞析表現(xiàn)的畫面，并賞析這一千古名句。這一千古名句。 （或（或“大漠孤煙直，長河落日圓大漠孤煙直，長河落日圓”二句被近二句被近人王國維稱為人王國維稱為“千古壯觀千古壯觀”的名句。其中的的名句。其中的“直直”和和“圓圓”兩兩字歷來為人稱道，現(xiàn)在請你說說

13、這兩個字好在哪里？）字歷來為人稱道，現(xiàn)在請你說說這兩個字好在哪里？） 征蓬、歸雁、孤煙、長河、落日（組成一幅塞外風(fēng)光圖）征蓬、歸雁、孤煙、長河、落日（組成一幅塞外風(fēng)光圖） 大漠無垠，一縷孤煙直沖云天；黃河如帶，映襯西天落日殘紅。大漠無垠，一縷孤煙直沖云天；黃河如帶，映襯西天落日殘紅。塞外風(fēng)光多么雄奇壯觀。勢雄渾塞外風(fēng)光多么雄奇壯觀。勢雄渾（“直直”表現(xiàn)孤煙之高，表現(xiàn)孤煙之高，“圓圓”表現(xiàn)落日之低。表現(xiàn)落日之低。二詞表現(xiàn)大漠、長河地區(qū)的平曠。）二詞表現(xiàn)大漠、長河地區(qū)的平曠。）黃鶴樓黃鶴樓 崔顥崔顥昔人已乘黃鶴去，此地空余黃鶴樓。昔人已乘黃鶴去，此地空余黃鶴樓。黃鶴一去不復(fù)返，白云千載空悠悠。黃鶴

14、一去不復(fù)返，白云千載空悠悠。睛川歷歷漢陽樹，芳草萎萎鸚鵡洲。睛川歷歷漢陽樹，芳草萎萎鸚鵡洲。日暮鄉(xiāng)關(guān)何處是日暮鄉(xiāng)關(guān)何處是? ? 煙波江上使人愁。煙波江上使人愁。（1 1）解釋下面的詞浯。（）解釋下面的詞浯。（2 2分）分）歷歷：歷歷：_；鄉(xiāng)關(guān)：鄉(xiāng)關(guān)：_。（2 2）除）除“黃鶴樓黃鶴樓”外，被稱為江南三大名樓的還有哪外，被稱為江南三大名樓的還有哪兩座？兩座？ 、 清晰分明的樣子故鄉(xiāng)湖南岳陽樓、江西滕王閣湖南岳陽樓、江西滕王閣；黃鶴樓黃鶴樓 崔顥崔顥昔人已乘黃鶴去，此地空余黃鶴樓。昔人已乘黃鶴去，此地空余黃鶴樓。黃鶴一去不復(fù)返，白云千載空悠悠。黃鶴一去不復(fù)返，白云千載空悠悠。睛川歷歷漢陽樹，芳草萎

15、萎鸚鵡洲。睛川歷歷漢陽樹，芳草萎萎鸚鵡洲。日暮鄉(xiāng)關(guān)何處是日暮鄉(xiāng)關(guān)何處是? ? 煙波江上使人愁。煙波江上使人愁。（3 3）詩的一、二兩聯(lián)借今昔變化之大抒發(fā)了作者怎樣的感情？詩的一、二兩聯(lián)借今昔變化之大抒發(fā)了作者怎樣的感情？ （4 4）詩中最能概括作者感情的是哪一個字詩中最能概括作者感情的是哪一個字? ?在對全詩整體感悟在對全詩整體感悟的基礎(chǔ)上，請簡要分析詩人在尾聯(lián)中是如何表達這種感情的。的基礎(chǔ)上，請簡要分析詩人在尾聯(lián)中是如何表達這種感情的。抒發(fā)作者感慨人去樓空、世事蒼茫的感慨，體現(xiàn)出作者的寂寞、惆悵的情感。 “愁”字。全詩意境開闊，吊古傷今，虛實相映，情景交融。尾聯(lián)將“鄉(xiāng)愁”之情融情于景，表達了

16、詩人縈回?zé)o盡、百感茫茫的憂思之情。（日暮懷歸之情，用煙波浩渺的長江烘托愁思）表現(xiàn)手法提問方式這首詩用了怎樣的表現(xiàn)手法？請分析這首詩的表現(xiàn)技巧(或藝術(shù)手法），詩人是怎樣抒發(fā)自己的情感的？有何效果？表現(xiàn)手法答題步驟準(zhǔn)確指出用了哪種表現(xiàn)手法結(jié)合詩句闡釋為什么使用了這種手法此手法有效傳達出詩人怎樣的感情（二）分析技巧型表達技巧抒情抒情手法手法直抒胸臆直抒胸臆間接抒情間接抒情借景抒情、融情于景借景抒情、融情于景托物言志、托物寓理托物言志、托物寓理借古諷今、懷古傷今借古諷今、懷古傷今描寫描寫手法手法修辭修辭手法手法比喻、比興、擬人、夸張、雙關(guān)、比喻、比興、擬人、夸張、雙關(guān)、疊詞、用典、對偶、互文等疊詞、用

17、典、對偶、互文等襯托襯托正襯正襯反襯反襯以動襯靜以動襯靜以鬧襯靜以鬧襯靜以樂景寫哀情以樂景寫哀情聯(lián)想聯(lián)想(虛實結(jié)合）虛實結(jié)合）對比對比白描白描早行早行 陳與義陳與義 露侵駝褐曉寒輕，星斗闌干分外明。露侵駝褐曉寒輕，星斗闌干分外明。寂寞小橋和夢過，稻田深處草蟲鳴。寂寞小橋和夢過，稻田深處草蟲鳴。 此詩主要用了什么表現(xiàn)手法？有何效果？ 答：主要用了反襯手法(步驟一)。天未放亮，星斗縱橫，分外明亮，反襯夜色之暗；“草蟲鳴”反襯出環(huán)境的寂靜(步驟二)。兩處反襯都突出了詩人出行之早，心中由飄泊引起的孤獨寂寞(步驟三)。 （二）分析技巧型觀祈雨李約桑條無葉土生煙，簫管迎龍水廟前。朱門無處看歌舞，猶恐春陰咽

18、管弦。這首詩在表達技巧上有什么突出特點？這首詩在表達技巧上有什么突出特點？ 采用采用對比對比（步驟一）（步驟一） 。前兩句寫農(nóng)民春旱祈。前兩句寫農(nóng)民春旱祈雨的場面，后兩句寫朱門看歌舞的情景。前者憂，雨的場面，后兩句寫朱門看歌舞的情景。前者憂，后者樂。對比鮮明，反差強烈后者樂。對比鮮明，反差強烈（步驟二）（步驟二） 。詩人。詩人的同情與憤慨滲透其中的同情與憤慨滲透其中（步驟三）（步驟三）。絕句兩首（其二）杜甫 江碧鳥逾白，山青花欲燃。 今春看又過，何日是歸年？這首詩是詩人入蜀后所作。簡析這首詩運用了什么藝術(shù)這首詩是詩人入蜀后所作。簡析這首詩運用了什么藝術(shù)手法，表達了怎樣的思想感情。手法，表達了怎

19、樣的思想感情。這首詩運用了這首詩運用了反襯反襯手法，以樂景襯托哀情的手法，以樂景襯托哀情的藝術(shù)手法藝術(shù)手法（步驟一）（步驟一） 。前兩句勾畫了一幅濃麗的。前兩句勾畫了一幅濃麗的春日畫面，極言春光融融。春日畫面，極言春光融融。 作者面對如畫的景色，作者面對如畫的景色，非但引不起游玩的興致，反而勾起了漂泊的感傷非但引不起游玩的興致，反而勾起了漂泊的感傷（步驟二）（步驟二），特別是最后一句，流露出歸心深切，特別是最后一句，流露出歸心深切的思鄉(xiāng)之情的思鄉(xiāng)之情（步驟三）（步驟三） 。黃鶴樓送孟浩然之廣陵（李白） 故人西辭黃鶴樓，煙花三月下?lián)P州。孤帆遠影碧空盡，唯見長江天際流。送元二使安西（王維）渭城朝雨

20、浥輕塵，客舍青青柳色新。勸君更盡一杯酒，西出陽關(guān)無故人。 這兩首詩都是唐代著名的詩篇。從內(nèi)容看，都是寫 _ 從抒情手法看，李詩_ ，王詩_ 。 送別送別 間接抒情（借景抒情，間接抒情（借景抒情，寓情于景）寓情于景） 直接抒情（直抒胸臆）直接抒情（直抒胸臆） 語言表達類（三）分析語言特色 清新自然、樸實無華、華美絢麗、明白曉暢、委婉含蓄、清新自然、樸實無華、華美絢麗、明白曉暢、委婉含蓄、雄渾豪放、簡練生動、悲壯慷慨、沉郁頓挫、剛健古直雄渾豪放、簡練生動、悲壯慷慨、沉郁頓挫、剛健古直采菊東籬下，悠然見南山。山氣日夕佳，采菊東籬下，悠然見南山。山氣日夕佳，飛鳥相與還。（陶淵明飛鳥相與還。（陶淵明飲酒

21、飲酒）前不見古人，后不見來者，念天地之悠悠，前不見古人，后不見來者，念天地之悠悠，獨愴然而涕下。（陳子昂獨愴然而涕下。（陳子昂 登幽州臺歌登幽州臺歌）分析語言型提問方式：這首詩在語言上有何特色？請分析這首詩的語言風(fēng)格（藝術(shù)）。答題步驟：敘：用一兩個詞準(zhǔn)確點明語言特色。析：用詩中有關(guān)語句具體分析這種特色。評：指出表現(xiàn)了作者怎樣的感情。春怨金昌緒打起黃鶯兒，莫教枝上啼。啼時驚妾夢，不得到遼西。請分析這首詩的語言特色。請分析這首詩的語言特色。這首詩語言這首詩語言明白曉暢、多用口語明白曉暢、多用口語（步驟一）（步驟一）。表達了閨中少婦對征人的懷念之情表達了閨中少婦對征人的懷念之情（步驟三）（步驟三）。

22、“黃鶯兒黃鶯兒”是兒化音，顯出女子的純真嬌憨，是兒化音，顯出女子的純真嬌憨，“莫教莫教”、“驚妾夢驚妾夢”等語言口語化，民歌色彩濃厚等語言口語化，民歌色彩濃厚（步驟二）（步驟二）。長干曲四首崔顥君家何處?。挎≡跈M塘。停舟暫借問，或恐是同鄉(xiāng)。品評這首詩歌語言上的特色。品評這首詩歌語言上的特色。這首詩歌的的語言這首詩歌的的語言樸素自然，明快清新樸素自然，明快清新，有如，有如民歌民歌（步驟一）（步驟一）。這首詩表現(xiàn)了女主角境遇與內(nèi)心的孤寂這首詩表現(xiàn)了女主角境遇與內(nèi)心的孤寂（步驟三）（步驟三）。何處住，在橫塘，通過自問自答的對話形式，采用樸素的何處住，在橫塘，通過自問自答的對話形式，采用樸素的口頭語

23、言，不加雕琢，一個素樸真率的船家女形象口頭語言，不加雕琢，一個素樸真率的船家女形象（步驟二）（步驟二）。尋隱者不遇賈島松下問童子，言師采藥去。只在此山中，云深不知處。這首詩的語言有何特點？這首詩的語言有何特點？本詩語言本詩語言清新自然、樸實無華清新自然、樸實無華（步驟一）（步驟一） 。全詩景中寓情，表現(xiàn)了詩人對隱者欽慕而不遇的惆悵之情全詩景中寓情，表現(xiàn)了詩人對隱者欽慕而不遇的惆悵之情（步驟三）（步驟三）。這首小詩，無華麗的詞藻，以平常用語入詩，不著一色，這首小詩，無華麗的詞藻，以平常用語入詩，不著一色，寓問于答，簡煉寓問于答，簡煉 而自然，寓深沉于平淡之中而自然，寓深沉于平淡之中（步驟二）（步

24、驟二）。山中雜詩山中雜詩 梁梁吳均吳均 山際見來煙，山際見來煙， 高高的山頂上飄來輕煙，高高的山頂上飄來輕煙， 竹中窺落日。竹中窺落日。 竹林中能看到落日的余輝。竹林中能看到落日的余輝。 鳥向檐上飛，鳥向檐上飛， 鳥兒在房檐上飛。鳥兒在房檐上飛。 云從窗里出。云從窗里出。 云朵從窗子里飄出來云朵從窗子里飄出來 。賞賞 析析 本詩作者借幽居的景象，暗本詩作者借幽居的景象，暗示當(dāng)時的山居之樂，表達了作者示當(dāng)時的山居之樂，表達了作者恬淡超然的閑適心情。恬淡超然的閑適心情。主題主題 本詩的思想感情？本詩的思想感情？理解詩意理解詩意竹里館 唐唐王維王維 獨坐幽篁里，獨坐幽篁里， 彈琴復(fù)長嘯。彈琴復(fù)長嘯。

25、 深林人不知，深林人不知， 明月來相照。明月來相照。一邊彈琴一邊吹著口哨。一邊彈琴一邊吹著口哨。獨自一人坐在幽靜的竹林里，獨自一人坐在幽靜的竹林里，竹林里僻靜幽深，沒人知曉我在做什么，竹林里僻靜幽深，沒人知曉我在做什么，只有一輪明月照耀著我，陪伴著我。只有一輪明月照耀著我，陪伴著我。思想感情、意境 表達了詩人寧靜、淡泊和愉悅的心情。景：景：幽靜幽靜 冷清冷清情：情：孤獨孤獨 寂寞寂寞一片寧靜、幽深的竹林里，一個人獨自坐在那里，一片寧靜、幽深的竹林里，一個人獨自坐在那里，他面前擺放著一架琴。詩人一邊著彈琴，有時仰他面前擺放著一架琴。詩人一邊著彈琴，有時仰天長嘯，似乎是在抒發(fā)內(nèi)心的孤獨和苦悶。然而

26、天長嘯，似乎是在抒發(fā)內(nèi)心的孤獨和苦悶。然而詩人內(nèi)心的孤獨和寂寞又有誰能明了呢？詩人內(nèi)心的孤獨和寂寞又有誰能明了呢？只有天上的一輪明月在陪伴著他。只有天上的一輪明月在陪伴著他。本詩抒發(fā)了作者離鄉(xiāng)思友之情和對故鄉(xiāng)的眷戀之情 峨眉山月歌峨眉山月歌 唐唐李白李白 峨眉山月半輪秋，峨眉山月半輪秋， 半輪秋月懸掛在娥眉山巔。半輪秋月懸掛在娥眉山巔。 影入平羌江水流。影入平羌江水流。 月影倒映在緩緩流動的平羌江水中。月影倒映在緩緩流動的平羌江水中。 夜發(fā)清溪向三峽，夜發(fā)清溪向三峽， 在夜色中我從清溪澤出發(fā)，奔向三峽，在夜色中我從清溪澤出發(fā)，奔向三峽， 思君不見下渝洲。思君不見下渝洲。 到了渝洲看不見你，多么

27、想念啊。到了渝洲看不見你，多么想念啊。自自讀讀詩詩歌歌理理解解詩詩意意思想感情本詩抒發(fā)了作者離鄉(xiāng)思友之情和對故鄉(xiāng)的眷戀之情 春夜洛城聞笛春夜洛城聞笛 唐唐李白李白誰家玉笛暗飛誰家玉笛暗飛聲？聲？ 散入春風(fēng)滿各散入春風(fēng)滿各城。城。 此夜曲中聞?wù)鄞艘骨新務(wù)哿?何人不起故園何人不起故園情！情！ 聽聽讀讀詩詩歌歌話話說說情情景景理解詩意理解詩意 不知從哪兒傳來悠揚的笛聲，不知從哪兒傳來悠揚的笛聲， 它隨著春風(fēng)飛入整個洛陽城。它隨著春風(fēng)飛入整個洛陽城。 傾聽才知是一曲傾聽才知是一曲折楊柳折楊柳， 誰能不勾起思念故鄉(xiāng)之情呢！誰能不勾起思念故鄉(xiāng)之情呢！體味感情體味感情 折楊柳折楊柳：古樂曲。古人別離

28、，折楊柳：古樂曲。古人別離，折楊柳 相贈，以寄托傷離之情。相贈，以寄托傷離之情。 誰家玉笛暗飛聲？誰家玉笛暗飛聲？ 散入春風(fēng)滿洛城。散入春風(fēng)滿洛城。 此夜曲中聞?wù)哿?，此夜曲中聞?wù)哿?何人不起故園情！何人不起故園情！ 聞聞感感 借笛中借笛中吹奏的吹奏的折折楊柳楊柳曲，曲，表達詩人對表達詩人對故鄉(xiāng)的思念故鄉(xiāng)的思念之情。之情。情調(diào)憂雅逢入京使逢入京使唐唐岑參岑參故園東望路漫漫，故園東望路漫漫， 雙袖龍鐘淚不干。雙袖龍鐘淚不干。 馬上相逢無紙筆，馬上相逢無紙筆， 憑君傳語報平安。憑君傳語報平安。 岑參岑參(715-770)(715-770)的詩氣勢宏偉、想的詩氣勢宏偉、想象豐富、色彩絢麗、象豐富、色

29、彩絢麗、熱情澎湃。與高適熱情澎湃。與高適不同的是，他更多不同的是，他更多地描繪了邊塞奇麗地描繪了邊塞奇麗多姿的生活。雄奇多姿的生活。雄奇瑰麗的浪漫色彩是瑰麗的浪漫色彩是岑參邊塞詩的基調(diào)。岑參邊塞詩的基調(diào)。 路漫漫路漫漫淚不干淚不干無紙筆無紙筆報平安報平安涉邊塞，思故鄉(xiāng)捎口信，話平安捎口信，話平安 此詩語言樸實無華，不事雕琢，既有此詩語言樸實無華，不事雕琢，既有詩人對故鄉(xiāng)的眷戀，也表現(xiàn)了詩人開闊豪詩人對故鄉(xiāng)的眷戀，也表現(xiàn)了詩人開闊豪邁的胸襟。邁的胸襟。 表達了詩人遠涉邊塞思鄉(xiāng)懷親之情懷 滁洲西澗滁洲西澗 韋應(yīng)物韋應(yīng)物獨憐幽草澗邊生，獨憐幽草澗邊生，上有黃鸝深樹鳴。上有黃鸝深樹鳴。春潮帶雨晚來急，

30、春潮帶雨晚來急，野渡無人舟自橫。野渡無人舟自橫。幽草幽草 澗邊生澗邊生黃鸝黃鸝 深樹鳴深樹鳴春潮春潮 雨急雨急野渡野渡 舟橫舟橫“憐憐”為詩為詩之眼之眼 清幽寂靜清幽寂靜生機盎然生機盎然 特點：以情景寫，借景述意特點：以情景寫，借景述意 1、寫晴景明麗如畫，而以“黃鸝深樹鳴”烘托_的意境。 幽靜 2、寫雨景用_手法? 以靜襯動 3、思想感情？ 言外有意，極耐尋味。 如果那只“舟”不在“野渡”而在官津，當(dāng)“春潮帶雨晚來急”之時，萬人爭渡，豈能“自橫”？ 如果作者春風(fēng)得意，競逐繁華，則寂寞“幽草”，又怎能使他偏愛？ 所以詩人借“滁州西澗”的動靜之中，抒發(fā)其歷經(jīng)外放、罷任后，閑居時的悠閑恬淡心境。賞

31、析詩歌賞析詩歌岐王宅里尋常見岐王宅里尋常見， 崔九堂前幾度聞崔九堂前幾度聞。正是江南好風(fēng)景正是江南好風(fēng)景，落花時節(jié)又逢君落花時節(jié)又逢君。 追憶昔追憶昔日情誼日情誼述今相述今相逢感慨逢感慨 “落花時節(jié)落花時節(jié)”包含不少內(nèi)容，既是明敘相逢包含不少內(nèi)容，既是明敘相逢的季節(jié)，又暗喻唐帝國由盛入衰的局面，作為的季節(jié)，又暗喻唐帝國由盛入衰的局面，作為人生的歲月，兩人又到了落花時節(jié)的暮年。這人生的歲月，兩人又到了落花時節(jié)的暮年。這四字寫得十分深沉含蓄。四字寫得十分深沉含蓄。抒發(fā)了世事難料抒發(fā)了世事難料人生無常的感慨人生無常的感慨1、這首詩前二句言過去之_，為下文作了鋪墊；后二句寫現(xiàn)在之_，抒發(fā)無窮感慨。盛衰

32、2 2、景物的描寫寄寓了詩人對世道衰落的感慨。、景物的描寫寄寓了詩人對世道衰落的感慨。分析分析“落花時節(jié)落花時節(jié)”的多層含義。的多層含義。時在春末，正是落花時節(jié)。時在春末，正是落花時節(jié)。暗喻時勢之凋敝飄零，是衰落凄涼的形勢的暗喻時勢之凋敝飄零，是衰落凄涼的形勢的寫照。寫照。 李龜年是開元時期“特承顧遇”的著名歌唱家. 杜甫初逢李龜年,正是在意氣風(fēng)發(fā)的少年時期,正值“開元盛世”. 在杜甫的心目中,李龜年正是和鼎盛的開元時代,也和自己充滿浪漫情調(diào)的青少年時期的生活緊緊聯(lián)結(jié)在一起的.幾十年后他們又在江南重逢. 這時遭受了八年安史之亂的唐朝業(yè)已從繁榮昌盛轉(zhuǎn)入衰落, 他們二人的晚景也十分凄涼. 這種會見

33、,自然很容易觸發(fā)杜甫胸中本已郁積的無限滄桑之感. 這首詩跨越了幾十年的時代蒼桑,社會變遷,景物的描寫寄寓了詩人對世道衰落的感慨. 全詩情韻深厚,內(nèi)蘊豐富,舉重若輕,具有高度的藝術(shù)成就. 送送 靈靈 澈澈 上上 人人劉長卿劉長卿 蒼蒼竹林寺，蒼蒼竹林寺，杳杳鐘聲晚。杳杳鐘聲晚。荷笠?guī)标枺审規(guī)标?，青山獨歸遠。青山獨歸遠。 1、從題材上看，這是一首什么詩？本詩寄托了詩人怎樣的情懷？（變向思想感情題） 從題材上看，這是一首寫景詩。 本詩寄托了詩人對靈澈上人的深摯情誼，也寄托寧靜淡泊的情懷和歸隱的情緒。 2、精美如畫，是這首詩的明顯特點。請試著分析。 暝色蒼蒼的竹林寺，晚鐘陣陣，一抹斜陽下，幾重青

34、山外，遠行的人漸行漸遠。（稍微翻譯詩歌） 詩中有聲有色，有動有靜，有遠景有近景，濃淡相宜，真是精美如畫。約客 趙師秀黃梅時節(jié)家家雨，青草池塘處處蛙。有約不來過放半，閑敲棋子落燈花。 前兩句語言上有何特點？請試著分析“黃梅時節(jié)家家雨，青草池塘處處蛙”這兩句采用_的修辭方法。對偶寫出了江南多雨的時令與地方特點，營造了一種_的意境迷蒙通過蛙聲雨聲，反襯出夜的寂靜；“家家”對“處處”，疊詞的應(yīng)用，既表現(xiàn)了江南黃梅季節(jié)多雨的特點，又寫出了青蛙的多和鳴聲熱鬧。 論詩（趙翼）李杜詩篇萬口傳，至今已覺不新鮮。江山代有才人出，各領(lǐng)風(fēng)騷數(shù)百年。 就詩的主題看，此詩表現(xiàn)了作者主張詩歌創(chuàng)作貴在創(chuàng)新，應(yīng)當(dāng)求新求變，不能

35、一味模仿思想感情此詩反映了作者詩歌創(chuàng)作貴在創(chuàng)新的主張。他認(rèn)為詩歌隨時代不斷發(fā)展，詩人在創(chuàng)作時也應(yīng)求新求變，并非古人的作品是最好的，每個時代都有屬于自己的詩人。清新用語新穎，不落俗套。一般用在寫景詩中，詩風(fēng)比較亮麗，語言比較通俗，比喻新穎獨到，包含著作者的喜悅之情。大部分山水田園詩人，如王維、孟浩然的詩相對比較清新。而陶潛的詩特點不乏清新，但主體風(fēng)格是平淡。如杜甫絕句：“兩個黃鸝鳴翠柳，一行白鷺上青天。窗含西嶺千秋雪，門泊東吳萬里船?！彼木鋵懥怂姆N景色，有動景，有靜景，有近景，有遠景，有實景，有虛景，色彩絢麗，語言清新生動。平淡又稱質(zhì)樸，語言力求樸素，不追求辭藻的華麗，顯現(xiàn)出質(zhì)樸無華的特點。平淡不等于簡陋和寒傖，它是用語上的返璞歸真，于平淡之中蘊涵著深意，體現(xiàn)了詩人的真功夫，正如王安石所說：看似平淡最奇崛，成如容易卻艱辛。如：陶淵明的“采菊東籬下，悠然見南山。山氣日夕佳，飛鳥相與還