1、第 PAGE5 頁(yè) 共 NUMPAGES5 頁(yè)托班社會(huì)教案動(dòng)手做游戲樂(lè)托班社會(huì)教案動(dòng)手做游戲樂(lè) ，WTT希望對(duì)你的學(xué)習(xí)工作能帶來(lái)參考借鑒作用。托班社會(huì)教案動(dòng)手做游戲樂(lè)作為一名辛苦耕耘的教育工作者，很有必要精心設(shè)計(jì)一份教案，借助教案可以有效提升自己的教學(xué)能力。教案要怎么寫(xiě)呢？以下是WTT精心整理的托班社會(huì)教案動(dòng)手做游戲樂(lè)，希望能夠幫助到大家。一、活動(dòng)背景：一天，和小朋友玩雞媽媽和小雞的游戲，陽(yáng)陽(yáng)突然問(wèn)：“老師，小雞是雞媽媽生的嗎？”“是雞媽媽生的！”“對(duì)！”小朋友喊著，“不對(duì)，是雞蛋里出來(lái)的！”昕昕一個(gè)人發(fā)表了不同的意見(jiàn)。孩子們有了自己的問(wèn)題，而且爭(zhēng)論開(kāi)來(lái)，根據(jù)幼兒的興趣火花，我們產(chǎn)生了可愛(ài)的蛋

2、寶寶的主題活動(dòng)，旨在引導(dǎo)幼兒在活動(dòng)中去發(fā)現(xiàn)、探索、去尋求更有趣的奧秘?！拔医o蛋寶寶穿彩衣”是這一主題活動(dòng)中的一個(gè)小活動(dòng)。幼兒正確經(jīng)驗(yàn)的積累，概念的形成，情感的體驗(yàn)需要借助于仿真的情景，因此，根據(jù)剛?cè)雸@小班幼兒的年齡特點(diǎn)，從他們的興趣入手，在進(jìn)行該活動(dòng)設(shè)計(jì)時(shí)，努力創(chuàng)設(shè)了真真假假、真假難辨的場(chǎng)景，以達(dá)到更佳的活動(dòng)效果。二、活動(dòng)目標(biāo)：1、學(xué)習(xí)使用剪貼的方法大膽地為蛋寶寶進(jìn)行裝飾。2、在情景式的游戲活動(dòng)中發(fā)展綜合能力。3、積極參與活動(dòng)，在活動(dòng)中體驗(yàn)幫助別人的快樂(lè)。三、活動(dòng)準(zhǔn)備：1、雞媽媽頭飾一個(gè)。2、大蛋五各，貼在展示板上，放于教室四周。3、刀，彩條，小簍子每人一份，放于教室四周。4、紅、黃、綠彩紙，

3、圓形、方形、三角形彩紙。四、活動(dòng)過(guò)程：（一）扮演角色，在音樂(lè)游戲中參與活動(dòng)，產(chǎn)生興趣。1、跟著“雞媽媽”隨音樂(lè)入室。2、跟著“雞媽媽”找個(gè)地方坐下來(lái)。（二）通過(guò)與彩條寶寶做游戲掌握剪的技能。1、創(chuàng)設(shè)情景游戲，激發(fā)幼兒的想象。（1）“今天媽媽真高興，媽媽的衣服不漂亮，我要打扮一下?！苯處煶鍪静蕳l做衣服打扮自己?！皨寢尩拇┑氖鞘裁矗繈寢尩娜棺邮鞘裁醋龅难健保ú蕳l寶寶）“小朋友好！”（彩條寶寶好）（2）“這些彩條還會(huì)跳舞呢，聽(tīng)！它們發(fā)出什么樣的聲音，學(xué)一學(xué)呢？“他們跳舞啦！跳啊跳，跳到頭上，象什么？”（豬耳朵、頭發(fā)）“跳啊跳，跳到下巴上，象什么？”（胡子）“跳啊跳，跳到腰上，象什么？”（衣服、腰帶）

4、2、在游戲的情景中學(xué)習(xí)使用剪刀（1）“彩條寶寶說(shuō)小朋友好聰明喲！它可以變成，它還可以變成花片片，怎么變呢？”（2）“可以撕，也可以請(qǐng)剪刀寶寶幫忙！把小手伸出來(lái)”幼兒用小手跟著老師學(xué)一學(xué)。（3）“請(qǐng)寶寶們也去找一些彩條寶寶，把它們變成花片片吧”幼兒隨便找個(gè)地方坐下來(lái)剪彩條。3、在爬一爬，找一找的游戲中，發(fā)展綜合能力。（1）“寶寶們，把彩片片放到簍子子里，拿著簍子快到媽媽這兒來(lái)！”“你一簍子，我一簍子，就變成許多了！”（2）“寶寶們，快來(lái)，花片片要跳舞啦?！苯處熌檬孪葴?zhǔn)備好的圖形片片向教室空中一撒，激起幼兒游戲的熱情。（3）“爬一爬，找一找，找到紅色的片片給媽媽看看呢！”“爬一爬，找一找，找到藍(lán)色

5、的片片呢！”“爬一爬，找一找，快！找到和我一樣的片片！”（三）用穿彩衣的游戲，掌握貼的方法。1、“誰(shuí)在哭呀？（帶著孩子四處找找）哦，原來(lái)是蛋寶寶在哭！問(wèn)一問(wèn)蛋寶寶，你為什么哭呀？”和孩子一起問(wèn)一問(wèn)，“蛋寶寶，你為什么哭呀？”2、“蛋寶寶哭了，怎么辦呢？”幼兒為蛋寶寶想各種辦法。3、“那好吧，就按_小朋友說(shuō)的辦法，用彩片片為蛋寶寶穿彩衣吧，這兒有好幾個(gè)蛋寶寶，你自己選擇一個(gè)蛋寶寶，可以用地上的彩片片，也可用你剛才剪的花片片，也可將彩條寶寶直接貼上去！”幼兒為蛋寶寶穿彩衣，邊貼邊說(shuō)“蛋寶寶，我給你穿什么樣的衣服”。（四）在與蛋寶寶做游戲過(guò)程中，感受幫助他人的快樂(lè)。1、“問(wèn)一問(wèn)，蛋寶寶滿意嗎，你們的新衣服漂亮嗎？”幼兒敲敲蛋寶寶，和蛋寶寶對(duì)話。2、