1、 Page * MERGEFORMAT 416.4變阻器學習目標1.知道滑動變阻器的構(gòu)造和作用，能改變電阻的原理2.知道滑動變阻器所標規(guī)格的含義，會識別滑動變阻器規(guī)格，會把滑動變阻器連入電路使之改變電路中電流3.會讀電阻箱示數(shù)學習重點：滑動變阻器的構(gòu)造和作用，改變電阻的原理學習難點：滑動變阻器的構(gòu)造和作用，改變電阻的原理器材準備：滑動變阻器、電阻箱、電流表、電壓表、電源、導線、開關(guān)、小燈泡等學習過程：一、導入新課完成“想想做做”，討論：燈泡的亮度為什么會發(fā)生變化？我的理由是： _。二、探究學習1.動手實驗，并思考下列問題：實驗：選擇一臺收音機，調(diào)節(jié)音量控制旅扭，音量發(fā)生變化思考：（1）為什么調(diào)

2、節(jié)音量開關(guān)時，喇叭音量會變化？（2）旋電視機的亮度旋鈕，熒光屏上的圖像會變明變暗嗎？（3）一幕話劇開始了，劇場里的照明燈是怎樣由亮變暗？2.認識滑動變阻器將滑動變阻器、小燈泡串聯(lián)后接入電路，閉合開關(guān)，移動滑片，觀察小燈泡亮度，可以看到燈炮亮度變化都是由于的作用引起的.(1)了解滑動變阻器的構(gòu)造：觀察每組桌上的兩組滑動變阻器，找出滑動變阻器構(gòu)造。(2)滑動變阻器銘牌的標志有哪些？各代表什么含義？“50”表示_，“2A”表示_。(3)滑動變阻器的作用：滑片移動可改變音量、亮度收音機音量大小，燈泡亮度變化都是由于通過它的電流大小不同引起的，所以滑動變阻器是改變電路中 的元件由實驗我們知道，在電壓不變

3、的條件下，要減小電流，應(yīng) 電阻，要增大電流，應(yīng) 電阻(4)滑動變阻器的使用原理變阻器上繞的電阻線是固定不變的，那么怎樣改變連入電路的電阻呢？小組討論并回答：決定導體電阻大小因素是什么？根據(jù)這些因素，可以有哪些方法減小電阻？總結(jié)出四種改變電阻的方法：減小，增大，選用電阻率小的材料，降低溫度這四種方法中，哪種從實踐的角度更簡便可行？怎樣做到？動手實驗：（參照課本19頁圖6.4-1）當金屬夾在鉛筆芯上滑動時，觀察燈光的亮度。討論：這個裝置起什么作用？有什么優(yōu)缺點？概括上述分析，滑動變阻器原理是通過移動滑片與電阻線的接觸點來改變連入電路中電阻線的來改變電阻，從而改變電流的根據(jù)上述分析，簡單地說滑動變阻

4、器就是一個帶可滑動滑片的電阻，作為一個重要電學元件可用符號表示，其結(jié)構(gòu)可以簡單示意為(5)滑動變阻器使用小組討論：如何正確使用滑動變阻器？如圖所示，當將導線分別接在AB、CD、AD、AC、BC、BD兩個接續(xù)柱時，向不同的方向移動滑片，觀察燈的亮度和電流表的示數(shù)，總結(jié)滑動變阻器的連線方法，并總結(jié)出如何判定電阻值大小的變化規(guī)律。3.認識電阻箱自學教材中有關(guān)電阻箱內(nèi)容并思考電阻箱怎么讀數(shù)？三、課堂小結(jié) 1. 滑動變阻器是通過改變連入電路的電阻線的_來改變電阻的。2. 滑動變阻器的有效接法有_種， 必須_連接。3. 移動滑片，當連入電路的電阻線變長時，電阻變_。四、課堂檢測：1. 如下左圖所示是滑動變

5、阻器的結(jié)構(gòu)示意圖，若滑片向左移動后，電阻變大，則接入電路中的接線方式為（ ） A.a、b B.a、c C.b、d D.a、d 2.如上右圖所示，為了使滑動變阻器的滑片P向左 移動時，燈泡變亮，則圖中導線的E端應(yīng)接在滑動變阻器的( ) AA接線柱上 BB接線柱上 CC接線柱上 DD接線柱上3.如下左圖所示當滑片P向左移動時（ ）A電流表示數(shù)變大，電壓表示數(shù)變小 B電流表示數(shù)變大，電壓表示數(shù)變大C電流表示數(shù)變小，電壓表示數(shù)變小 D電流表示數(shù)變小，電壓表示數(shù)變大 4.李明想用右上圖所示的器材，設(shè)計一個可以調(diào)節(jié)小燈泡亮度的電路。(1)請你用筆畫線代替導線，幫李明把圖中的器材連接起來。要求:滑動變阻器的滑片向右滑動時，燈泡的亮度變暗；用電流表測燈泡的電流 (燈泡的電阻約為10)，電壓表測燈泡兩端的電壓。(2)李明檢查電路連接無誤后，閉合開關(guān)，測得燈泡的電流和電壓如圖63甲、乙所示，則通過燈泡的電流是 A，燈泡兩端的電壓是 V。(3)如果閉合開關(guān)時，發(fā)現(xiàn)燈泡不亮，電流表無示數(shù)，電壓表有示數(shù)，則電路故障可能是（寫出一種即可）。參考答案二、探究學習1.電路中的電阻發(fā)生了變化2.電阻的變化最大阻值是50；允許通過的最大電流是2A(3)電