1、12鴻門宴名校課時作業(yè)精選一、閱讀下面的文言文，完成15題。楚左尹項伯者，項羽季父也，素善留侯張良。張良是時從沛公，項伯乃夜馳之沛-公軍，私見張良，具告以事，欲呼張良與俱去，曰：“毋從俱死也?！睆埩荚唬骸俺紴轫n王送沛公，沛公今事有急，亡去不義，不可不語?！绷寄巳耄吒媾婀?。沛公大驚，曰：“為之奈何？”張良曰：“誰為大王為此計者？”曰：“鯫生說我曰：距關(guān)，毋內(nèi)諸侯，秦地可盡王也。，故聽之?！绷荚唬骸傲洗笸跏孔渥阋援?dāng)項王乎？”沛公默然，曰：“固不如也。且為之奈何？”張良曰：“請往謂項伯，言沛公不敢背項王也。”沛公曰：“君安與項伯有故？”張良曰：“秦時與臣游，項伯殺人，臣活之；今事有急，故幸來告良。

2、”沛公曰：“孰與君少長？”良曰：“長于臣。”沛公曰：“君為我呼入，吾得兄事之?！睆埩汲?，要項伯。項伯即入見沛公。沛公奉卮酒為壽，約為婚姻，曰：“吾入關(guān)，秋毫不敢有所近，籍吏民，封府庫，而待將軍。所以遣將守關(guān)者，備他盜之出入與非常也。日夜望將軍至，豈敢反乎！愿伯具言臣之不敢倍德也?！表棽S諾，謂沛公曰：“旦日不可不蚤自來謝項王?！迸婀唬骸爸Z?！庇谑琼棽畯?fù)夜去，至軍中，具以沛公言報項王。因言曰：“沛公不先破關(guān)中，公豈敢入乎？今人有大功而擊之，不義也。不如因善遇之?！表椡踉S諾。沛公旦日從百余騎來見項王，至鴻門，謝曰：“臣與將軍戮力而攻秦，將軍戰(zhàn)河北，臣戰(zhàn)河南，然不自意能先入關(guān)破秦，得復(fù)見將軍于此。

3、今者有小人之言，令將軍與臣有郤。”項王曰：“此沛公左司馬曹無傷言之。不然，籍何以至此？”項王即日因留沛公與飲。項王、項伯東向坐；亞父南向坐，亞父者，范增也；沛公北向坐；張良西向侍。范增數(shù)目項王，舉所佩玉塊以示之者三，項王默然不應(yīng)。范增起，出，召項莊，謂曰：“君王為人不忍。若入前為壽，壽畢，請以劍舞，因擊沛公于坐，殺之。不者，若屬皆且為所虜！”莊則入為壽。壽畢，曰：“君王與沛公飲，軍中無以為樂，請以劍舞。”項王曰：“諾?！表椙f拔劍起舞。項伯亦拔劍起舞，常以身翼蔽沛公，莊不得擊。1.對下列句子中加點的詞語的解釋，不正確的一項是（ ）A.亡去不義 亡：逃跑B.秦時與臣游 游：交往C.臣與將軍戮力而攻

4、秦 戮力：拼力廝殺D.籍吏民，封府庫 籍：登記2.下列各組句子中，加點詞的用法與意義相同的一項是（ ）A.B.C.D.3.下列各組句子中，分別表現(xiàn)沛公“善于應(yīng)變”和項羽“優(yōu)柔寡斷”的一組是（ ）A.B.C.D.4.下列對選段的內(nèi)容理解正確的一項是（ ）A.劉邦為項伯的俠義所感動，于是就與他結(jié)拜為兄弟，并結(jié)成兒女親家。B.項羽為人善良，寬容大度，所以不計前嫌，接受劉邦的道歉，與之和解。C.項伯為人仗義，主持公道，所以他在項莊舞劍時挺身而出，保護(hù)劉邦。D.范增老謀深算，深知劉邦有稱王的野心，所以多次暗示項羽除掉劉邦。5.翻譯下列句子。（1）距關(guān)，毋內(nèi)諸侯，秦地可盡王也。（2）所以遣將守關(guān)者，備他盜

5、之出入與非常也。（3）將軍戰(zhàn)河北，臣戰(zhàn)河南，然不自意能先入關(guān)破秦，得復(fù)見將軍于此。二、語言運用。6.（四川省南山中學(xué)）學(xué)過鴻門宴之后，班內(nèi)召開了一次辯論賽，主題是“項羽是英雄嗎”。請你為辯論賽寫一段開場白。要求：語言簡明、連貫，不超過100字。7.（安徽省蕪湖一中）古文是沒有標(biāo)點的，后人為古文所加的每一處標(biāo)點都凝聚了推敲錘煉的苦心。試比較山東版和人教版語文教材中對鴻門宴的標(biāo)點符號的不同運用，說說你贊同哪個版本的標(biāo)注法，并簡述理由?！旧綎|版】“今者有小人之言，令將軍與臣有郤”項王曰：“此沛公左司馬曹無傷言之。不然，籍何以至此？”【人教版】“今者有小人之言，令將軍與臣有郤?！表椡踉唬骸按伺婀笏抉R

6、曹無傷言之。不然，籍何以至此？”參考答案1.C“戮力”是合力的意思。2.D均為介詞，“和”。A項，動詞，“到”/代詞，他。B項，語氣詞，表判斷/語氣詞，用于時間詞后，表示“時候”。C項，介詞，“替”/介詞，“被”。3.B“固不如也。且為之奈何”是沛公向張良詢問辦法時所說的話，不能表現(xiàn)其“善于應(yīng)變”的個性；“此沛公左司馬曹無傷言之”只能表現(xiàn)項羽的“胸?zé)o城府”和“輕信寡謀”的特點，不能表現(xiàn)其“優(yōu)柔寡斷”的個性。4.D A項，劉邦不是被項伯的義舉所感動，也沒有與項伯結(jié)拜，而是為了拉攏他。B項，項羽聽了劉邦的辯解后，以為劉邦忠于自己，只是有小人挑撥離間，兩人才產(chǎn)生很深的誤會，說項羽“為人善良，寬容大度

7、”不太恰當(dāng)。C項，項伯保護(hù)劉邦不是為了“主持公道”，而是因為鴻門宴之前他已與劉邦結(jié)成了兒女親家。5.（1）把守住函谷關(guān)，不要讓諸侯進(jìn)來，秦國所有的地盤都可以由你稱王了。（2）之所以派遣官兵去把守函谷關(guān)，是為了防備其他盜賊的進(jìn)入和意外變故。（3）將軍在黃河以北作戰(zhàn)，我在黃河以南作戰(zhàn)，但是沒有想到自己能先進(jìn)入關(guān)中，滅掉秦朝，能夠再次在這里見到將軍?！窘忸}思路】此題考查的是對文言文的翻譯能力。解答此類問題時要遵循“直譯”的原則，盡量做到字字有落實，詞詞有照應(yīng)。另外還要注意句子中出現(xiàn)的特殊文言現(xiàn)象。如第一句中的“距”是通假字，“王”是活用的詞。第二句中的“出入”為偏義復(fù)詞，“非?！惫沤窳x不同。第三句中

8、的“河南”“河北”也是古今義不同。6.【答案示例】關(guān)于項羽，有人說他生為人杰，死為鬼雄；有人說他剛愎自用，婦人之仁；有人說他橫掃疆場，所向披靡，英勇威武；有人說他傷別虞姬，淚灑江邊，兒女情長。他是英雄嗎？你怎么看？下面請聽聽雙方的意見。【解題思路】 此題考查語言表達(dá)簡明、連貫、鮮明、生動的能力。解答此題時，首先要明確題目要求，開場白的語言要簡明、連貫；其次要注意開場白應(yīng)圍繞“項羽是不是英雄”這一中心展開；此外，還要注意開場白最后要領(lǐng)起下面辯論賽的內(nèi)容，引起觀眾的興趣，可使用一些修辭手法，使語言富有表現(xiàn)力。7.【答案示例】“令將軍與臣有郤”后，山東版教材用省略號，人教版教材用句號。我贊同山東版使用省略號。理由：表明語言中斷的省略，說明劉邦話還沒有說完，項羽就迫不及待地打斷他，脫口說出己方間諜曹無傷，更好地表現(xiàn)出項羽胸?zé)o城府甚至頭腦簡單的特點；表明語意難盡的省略，能通過省略號造成的空白表達(dá)許多未言明的內(nèi)容，更易激起讀者的想象力，這應(yīng)該是太史公的本意。相比之下，用句號的包孕性較少