1、歡迎進(jìn)入政治 課堂一年級(jí)下冊第二單元我和大自然風(fēng)兒輕輕吹說課第一課時(shí)我和大自然5.風(fēng)兒輕輕吹7.可愛的動(dòng)物6.花兒草兒真美麗8.大自然謝謝您單元邏輯1.教材分析2.學(xué)情分析3.教學(xué)目標(biāo) 4.教學(xué)流程及設(shè)計(jì)意圖 5.可能遇到的問題及解決對策1.教材分析愛探究在哪里有創(chuàng)意玩什么2.學(xué)情分析喜歡奇妙的自然現(xiàn)象有強(qiáng)烈的好奇心和求知欲要充分了解學(xué)生的科普程度喚起學(xué)生已有的生活經(jīng)驗(yàn)3.教學(xué)目標(biāo)(1)通過觀察、探究與風(fēng)有關(guān)的一些生活現(xiàn)象，初步了解風(fēng)是我們?nèi)粘Ｉ钪泻艹Ｒ姷囊环N自然現(xiàn)象。(2)通過利用自己制作簡單的小道具和風(fēng)一起玩游戲，養(yǎng)成與大自然和諧相處的好習(xí)慣，感受大自然的美好，增強(qiáng)對大自然的親近感、共在

2、感。(3)通過閱讀副版教材繪本，初步了解雨、云、霧、星辰、雪花、雷電等其他自然現(xiàn)象，進(jìn)一步提升觀察、親近自然的意識(shí)與情感。4.教學(xué)流程及設(shè)計(jì)意圖活動(dòng)一：猜謎激趣，交流生活中感知到的風(fēng)?；顒?dòng)二：制作道具，和風(fēng)兒一起快樂玩游戲?；顒?dòng)三: 閱讀繪本，拓展感知其他自然現(xiàn)象。4.教學(xué)流程及設(shè)計(jì)意圖活動(dòng)一：猜謎激趣，交流生活中感知到的風(fēng)。（1）謎語引入，研究謎面中的風(fēng)兒看不見，摸不到，四面八方到處跑。跑過江河水生波，穿過樹林樹呼嘯。4.教學(xué)流程及設(shè)計(jì)意圖活動(dòng)一：猜謎激趣，交流生活中感知到的風(fēng)?！驹O(shè)計(jì)意圖】讓學(xué)生利用自己的生活經(jīng)驗(yàn)，回顧以往或現(xiàn)場進(jìn)行觀察探究，運(yùn)用多種表達(dá)方法表達(dá)自己對風(fēng)的感受，展示自己“找

3、到風(fēng)”的成果，喚起親近自然、觀察自然的情感。（2）鏈接生活，交流觀察到的風(fēng)兒（3）播放視頻，感受風(fēng)兒無處不在4.教學(xué)流程及設(shè)計(jì)意圖活動(dòng)二：制作道具，和風(fēng)兒一起快樂玩游戲。（1）課前，設(shè)計(jì)制作好小風(fēng)車等與風(fēng)兒玩的道具【設(shè)計(jì)意圖】探究風(fēng)，就應(yīng)該讓孩子們投入大自然的懷抱，零距離地接觸風(fēng)。因此，這個(gè)環(huán)節(jié)必須是把孩子帶出去真正和風(fēng)兒玩游戲。讓孩子們帶上自己用心制作的小道具，在草坪上與風(fēng)兒一起玩耍，在游戲中學(xué)習(xí)與感受，在游戲中思考與探究。而且，可以利用直觀的材料讓學(xué)生體會(huì)空氣流動(dòng)產(chǎn)生風(fēng)的原理，感受大自然的奇妙。（2）課中，到操場等室外場地和風(fēng)兒一起玩游戲4.教學(xué)流程及設(shè)計(jì)意圖活動(dòng)三: 閱讀繪本，拓展感知其他自然現(xiàn)象。【設(shè)計(jì)意圖】利用教材中的繪本，引導(dǎo)學(xué)生匯總已有的生活經(jīng)驗(yàn)，在課堂中共同感知，并進(jìn)一步關(guān)注雨、云、霧、星辰、雪花、雷電等自然現(xiàn)象。在這樣層層深入的教學(xué)活動(dòng)中，學(xué)生由近及遠(yuǎn)，不斷拓寬視野，道德認(rèn)知和諧建構(gòu)，道德情感不斷升華。 5.可能遇到的問題及解決對策最大的挑戰(zhàn)是活動(dòng)組織的難度比較大可發(fā)動(dòng)幾名家長志愿