1、2017-2018學(xué)年度泰州市第二學(xué)期期中考試 七年級語文試題考試時間： 150 分鐘總分值： 150 分請注意：所有試題的答案均填寫在答題卡上，答案寫在試卷上無效。一、積累與運(yùn)用共 30 分1根據(jù)拼音在田字格內(nèi)用正楷依次寫出相應(yīng)的漢字。4 分鳳城河畔，碧波蕩漾，戲韻 y u 然；李中公園水杉參天，萬鳥翔集，倒影 b n l n ；靖江岳廟雕像如生，f n圍肅穆，氣勢恢宏。正是旅游好時節(jié)，鳳城泰州歡送您。2以下句子標(biāo)點(diǎn)符號使用 正確 的一項是 2 分A 仰之彌高，越高，攀得越起勁，鉆之彌堅，越堅，鉆得越鍥而不舍。B“ 我的朋友啊，” 他說：“ 我 我 ”C黃河頌選自組詩黃河大合唱解放軍文藝出版

2、社2000 年版。D敘利亞的孩子在廢墟中唱著：“ 在戰(zhàn)火和摧毀中，我們的傷口很深” 。3以下句子成語使用 錯誤 的一項是2 分A 這些詩歌，讀起來悲憤激越，慷慨淋漓，充滿樂觀向上的力量。B葉老既是躬行君子，又能誨人不倦 。C美英法空襲敘利亞的行為令其他國家義憤填膺 。D他嘴上雖然沒有說不對，心里卻不以為意 。4根據(jù)提示補(bǔ)寫名句或填寫詩文原句。8 分， 每題 1 分，第題 2 分，鮮克有終。見善則遷，。桃李不言，。，關(guān)山度假設(shè)飛。，散入春風(fēng)滿洛城。楊花榆莢無才思，。岑參在逢入京使一詩中用一聲“ 傳語 ” 表達(dá)思親之情的詩句是：，。七年級語文 第 1頁 共 6 頁5名著閱讀。6 分【補(bǔ)全人物檔案】

3、（1）根據(jù)小說駱駝祥子填寫下面表格，完善主人公祥子的社會關(guān)系檔案。4 分祥子社會關(guān)系身份妻子戀人雇主仇人稱呼虎妞曹先生性格勤儉善良恃強(qiáng)凌弱【辨析典型情節(jié)】2以下有關(guān)名著典型情節(jié)說法 錯誤 的一項是 2 分A駱駝祥子中駱駝的出現(xiàn)重新點(diǎn)燃了祥子買車的愿望，然而這個愿望最終還是成為了泡影。B紅巖中甫成高是出賣江姐的叛徒，他引誘江姐被捕時，其叛徒本性完全暴露了。C創(chuàng)業(yè)史中郭世富進(jìn)城買稻種，一心為公，覺得吃苦就是享樂。D白洋淀紀(jì)事中水生夫妻話別時，水生最后的囑咐是：“ 不要叫漢奸捉活的，捉住了就要和他們拼命?！?語文實踐活動。8 分初一語文組在 4 月份開展“ 詩詞里育家國情” 綜合性學(xué)習(xí)活動，請你也來

4、參與吧。【仿一仿，情更濃】1古往今來，詩人們以詩詞形式來抒發(fā)自己的愛國情懷，代表人物有屈原、陸游、辛棄疾等。請根據(jù)例如仿寫兩個句子要求：結(jié)合所選詩人的品德以及作品進(jìn)行仿寫。4分例如： 宋代抗金名將岳飛，精忠報國，寫下了壯懷激烈的滿江紅。我的傾情仿寫：；【創(chuàng)一創(chuàng)，意更遠(yuǎn)】2年級組打算以 “ 我心中的偶像詩人 寫一段開場白。2分” 為主題開展一次演講比賽，邀請你做主持人，請撰我的智慧表達(dá)：【改一改，愛更綿】3下面是語文組發(fā)布的一則關(guān)于“ 愛國詩歌朗誦會” 的通知，兩處畫線句都有語病，請 指出來。 2 分關(guān)于舉辦“ 愛國詩歌朗誦會” 的通知初一年級各班級：為弘揚(yáng)愛國主義精神，提高廣闊學(xué)生詩歌朗誦的意

5、識，語文組定于本周五下午三點(diǎn)七年級語文第 2頁共 6 頁在學(xué)校報告廳舉行“ 愛國詩歌朗誦會” 。 題材不限，凡謳歌祖國、歌頌英雄等健康向上的作品，均可作為朗誦。每班一名選手參賽，各班利用班會課認(rèn)真選拔。請各班參賽選手于周三下午兩點(diǎn)到初一語文辦公室抽簽。初一語文教研組2018 年 4 月 13 日我的準(zhǔn)確修改：第一處：第二處：二、閱讀理解 (共 60 分) (一) 閱讀姚范的山行一詩，答復(fù)第 7 題。 6 分百道飛泉噴雨珠，春風(fēng)窈窕綠蘼蕪 。山田水滿秧針出，一路斜陽聽鷓鴣。【注】蘼蕪 m w ：香草名。7 1以下詩句與本詩抒發(fā)情感相似 的一項是2 分A 草樹知春不久歸，百般紅紫斗芳菲。C故園東望

6、路漫漫，雙袖龍鐘淚不干。B此夜曲中聞?wù)哿?，何人不起故園情。 D明月松間照，清泉石上流。2賞析第二句 “ 春風(fēng)窈窕綠蘼蕪”的表達(dá)效果。 2 分3細(xì)讀全詩，說說詩人所表達(dá)的情感。2 分(二) 閱讀下面文言語段，完成 8 11 題。 (14 分) 鄭燮，號板橋，清乾隆元年進(jìn)士，以畫竹、蘭為長。曾任范縣令，愛民如子。室無賄賂，案無留牘 。公之余輒與文士暢飲詠詩，至有忘其為長吏 者。遷濰縣，值歲荒，人相食。燮開倉賑濟(jì)， 或阻之， 燮曰： “ 此何時，假設(shè)輾轉(zhuǎn)申報， 民豈得活乎？上有譴，我任之。 ”即發(fā)谷與民，活萬余人。去任之日，父老沿途送之。【注釋】無留牘 (d )：沒有遺留下的公文。牘：公文。長吏：地

7、方最高的官員。8根據(jù)要求，完成以下兩小題。6 分1解釋以下加點(diǎn)詞的意思。4 分或阻之 ( ) 民豈得活 ( )即發(fā)谷與民 ( ) 活萬余人 ( )七年級語文 第 3頁 共 6 頁2以下各句與“ 去任之日” 中的“ 之” 的用法 A 又有憂彼 之 所憂者杞人憂天相同 的一項是 2 分B禽獸 之變詐幾何哉狼C或阻 之 D康肅笑而遣 之 賣油翁9用“/” 標(biāo)出下面句子的朗讀節(jié)奏。2 分父 老 沿 途 送 之在主謂間停頓曾 任 范 縣 令在動賓間停頓10用現(xiàn)代漢語翻譯以下句子。4 分1上有譴，我任之。2卿今者才略，非復(fù)吳下阿蒙！孫權(quán)勸學(xué)11閱讀文章，說說鄭板橋身上有哪些優(yōu)秀品質(zhì)。2 分三閱讀老舍駱駝祥

8、子選段，完成12-13 題。 10 分選段一又一個閃，正在頭上，白亮亮的雨點(diǎn)緊跟著落下來，極硬的砸起許多塵土，土里微帶 著雨氣。大雨點(diǎn)砸在祥子的背上幾個，他哆嗦了兩下。雨點(diǎn)停了，黑云鋪勻了滿天。又一 陣風(fēng)，比以前的更厲害，柳枝橫著飛，塵土往四下里走，雨道往下落；風(fēng)，土，雨，混在 一處，聯(lián)成一片，橫著豎著都灰茫茫冷颼颼，一切的東西都被裹在里面，辨不清哪是樹，哪是地，哪是云，四面八方全亂，全響，全迷糊。風(fēng)過去了，只剩下直的雨道，扯天扯地 的垂落，看不清一條條的，只是那么一片，一陣，地上射起了無數(shù)的箭頭，房屋上落下萬 千條瀑布。幾分鐘，天地已分不開，空中的河往下落，地上的河橫流，成了一個灰暗昏黃，有

9、時又白亮亮的，一個水世界。選段二高媽給他拿出兩塊錢來：“ 太太給你的，囑咐你快吃點(diǎn)藥！”“ 是了！謝謝太太！” 祥子接過錢來，心里盤算著上哪兒開發(fā)了它。高媽剛一轉(zhuǎn)臉，他 奔了天橋，足玩了一天。慢慢的把宅門都 串凈，他又 串了個第二回，這次可就已經(jīng)不很靈驗了。他看出來，這 條路子不能靠長，得另想主意，得想比拉車容易掙錢的主意。在先前，他唯一的指望便是 拉車；現(xiàn)在，他討厭拉車。自然他一時不能完全和車斷絕關(guān)系，可是只要有法子能暫時對 付三餐，他便不肯去摸車把。他的身子懶，而耳朵很尖，有個消息，他就跑到前面去。什 么公民團(tuán)咧，什么請愿團(tuán)咧，但凡有人出錢的事，他全干。三毛也好，兩毛也好，他樂意 去打一天

10、旗子，隨著人群亂走。他覺得這無論怎樣也比拉車強(qiáng)，掙錢不多，可是不用賣力 氣呢。12聯(lián)系具體語境，賞析下面句子。6 分1從修辭角度賞析選段一中的畫線句子。4 分2分析選段二中兩處加點(diǎn)字“ 串” 的作用。2 分13選段一二突出了祥子性格的前后變化。試分析祥子的前后變化及變化原因。七年級語文第 4頁共 6 頁4 分四閱讀你我都是“ 櫥窗人” ，完成1416 題。 10 分漫畫家朱德庸說：“ 有一種人，他穿時尚的衣服是為了讓別人看，他開的車也是為了讓別人看，他居住的家裝修也是為了讓別人看 他一切的一切都是為了讓別人看自己的 品位或成績或風(fēng)格，所思所想都以他人眼光為唯一標(biāo)準(zhǔn)，這種人我稱為櫥窗人?！敝斓掠?/p>

11、用“ 櫥窗人” 挖苦了為別人而活的人。其實，仔細(xì)想想，我們哪個人不是“ 櫥窗 人” ？只是程度有輕有重罷了。人活在這個世界，獲得別人的肯定是一種本能，也是我們活 得更精彩的動力。所以，很多人真的是為了別人的眼光而活。很少有人做到像李白那樣灑 脫，“ 仰天大笑出門去” 。真正超脫于世俗之上，只在乎自己心靈感受的人也有。不過能到 達(dá)如此境界的人，少之又少。遙遠(yuǎn)寧靜的古代，人們的心尚且不容易靜下來，更何況是現(xiàn)代人。在如此喧囂熱鬧的現(xiàn)代生活中，誰能拋開別人的議論和眼光，只為自己而活？我們不是圣賢，沒有那么高的境 界和修養(yǎng)，只能在俗世中奔忙。沒有人能在孤島上生活，我們都要生活在別人的眼光中。你 我皆凡人

12、，生在人世間，所以很難免俗?！?櫥窗人” ，或許真的是我們慣常的生活姿態(tài)。一個完全不在乎別人眼光的人是自私和可怕的。為所欲為，隨心所欲，別人的看法對他來說毫無分量，他只為自己活得舒服。別人說他是浪子，他到死都不會回頭；別人說 他是破罐，他就破摔。這樣的人倒是不少見，他們不在乎別人的評價，活得猥瑣而糟糕。這樣說來，做個“ 櫥窗人” ，在別人的眼光中展現(xiàn)自己的亮點(diǎn)，吸引別人的視線，贏得別人 的羨慕和肯定，未嘗不可。既然這樣，那就盡最大努力，成為最好的“ 櫥窗人” ，讓自己衣 著體面，生活富足，提升自己的品位、成績、風(fēng)格，成為最優(yōu)秀的自己。只有這樣，才有 資格“ 展覽” 自己。你我都是“ 櫥窗人”

13、，只要不像皇帝的新裝里那個皇帝一樣病態(tài)，時時刻刻想著在別人面前“ 展覽” 自己。做個有度有節(jié)的“ 櫥窗人” ，也是一種健康的生活狀態(tài)。14本文的中心論點(diǎn)是什么？3 分15第段畫線句子運(yùn)用了哪些論證方法？有何作用？4 分16閱讀全文，說說怎樣做才能成為最好的五閱讀攀在墻上的喇叭花，答復(fù)“櫥窗人 ”。 3 分17-20 題。 20 分一株細(xì)藤從外面長進(jìn)屋，靜靜在墻上趴著，一開始如同一只小蚯蚓那么小，慢慢泛 出了綠點(diǎn)，然后長出了綠葉。母親一開始是想要清除這外來物種，防止它反客為主，可是 女兒不允許，吵著對母親說：“ 我想看看它是什么。”9 歲的女兒久臥病房，除了能夠進(jìn)行基本的吃飯睡覺以及偶爾艱難爬起

14、來去一趟洗 手間，其他都不能做。這到底是什么植物呢？母親也在疑惑，準(zhǔn)備排除外來物種的手停在了半空。這是女 兒的疑惑，自然成為母親的疑惑。女兒撐起身體，眼中慢慢浮現(xiàn)出淡淡的綠色，是的，這 是生命的顏色。那好吧，過幾天再收拾吧，現(xiàn)在讓女兒看看也不錯，母親自我撫慰道。母 親關(guān)上了門，她看到女兒盯著那些嫩芽張望著，那種好奇，是一個孩子的眼光。那株植物攀在了墻上，就這樣開始生長著。母親不斷給自己尋找理由，讓這株植物 能夠繼續(xù)生長在這間十來平方的房子里。房間很簡單，一張床，一個書架、幾本書和一個整天微笑的9 歲姑娘，對了，還有一株不知名的植物，房間里多了一個家庭成員 母親七年級語文第 5頁共 6 頁是不想

15、承認(rèn)的，但是身體已經(jīng)承認(rèn)了。女兒會靜靜坐在床上看書。她喜歡看的都是一些顏色絢麗的圖畫書，上面有各種植 物，還有詳細(xì)記載這些植物的文字，這些蝌蚪式的文字組成了女兒遼闊如宇宙的世界觀，現(xiàn)實十來平米的世界從來不拘束女兒在她宇宙中徜徉，陪伴著她的，是攀在墻上的那株植 物。女兒能下床的時間越來越多，除了掙扎著去洗手間，就是為這株植物澆水。女兒澆 水動作很輕，但是實際上打在植物頭部的 她從二樓向下倒水，讓水能夠浸透泥土，到 達(dá)這株植物的根。每次澆水，女兒都帶著微笑。女兒會時不時地和攀在墻上的植物說話，很是小聲，很是神秘，母親走近女兒就停 止呢喃，母親掩門女兒又開始出聲。母親想要仔細(xì)聽聽這其中的小秘密，可是

16、這是說給女兒這株植物聽的，即使母親聽見了呢喃，卻無法辨析其中的內(nèi)容，母親開始有點(diǎn) 連屬于什么科目都不知道的植物了。嫉妒這株某天，女兒對母親說：“ 媽媽，告訴你哦，小花是一株喇叭花藤，不久就要開出喇叭 花，你看，就是這樣的?！?女兒拿起一本書，翻到一處地方，出現(xiàn)了一朵花?；ㄈ缋?，手 柄為白色，擴(kuò)音處為紫色，幾絲雪白延伸至翻轉(zhuǎn)邊緣，十分優(yōu)雅自然。“ 哦？這就是喇叭花 啊?！?母親摸摸女兒的頭。女兒像只小雞一樣點(diǎn)頭，眨眼：“ 好想看小花開花啊?！?被叫做“ 小 花” 的花藤上，碧葉在眼光下，閃爍著生命的光輝。只是，女兒在當(dāng)夜就進(jìn)入了沉睡，再也沒有醒過來，第二天小花開出了一個花苞，嫩生生，仿佛一陣風(fēng)

17、就能吹倒，卻是疾風(fēng)都無法打敗它。小花開花了！這是喇叭花嗎？花苞不如喇叭，或許長大了就是喇叭花了吧，母親如實想著，離開 了有一株攀著墻的喇叭花的小房間。小花不是喇叭花藤，卻開出了喇叭花，攀在了墻上。17結(jié)合文章內(nèi)容，說說女兒是一個怎樣的人不少于18根據(jù)要求答復(fù)下面問題。6 分1結(jié)合語境，說說以下句子加點(diǎn)詞的含義。2 分母親開始有點(diǎn)嫉妒這株連屬于什么科目都不知道的植物了。（2）從人物描寫角度賞析下面句子的作用。4 分“ 哦？這就是喇叭花啊?！?母親摸摸女兒的頭。女兒像只小雞一樣點(diǎn)頭，眨眼：“ 好想看小花開花啊。”19下面對文章有關(guān)內(nèi)容的分析理解，不完全正確 的一項是 2 分A 文章標(biāo)題的 “喇叭花

18、 ”既指開出的小花，也寓指女兒的生命之花。B第段加點(diǎn)詞語“ 但是” 寫出了母親對這株植物的接納，突出了母親對女兒的愛。C第段畫線句借用疾風(fēng)來反襯小花雖柔嫩卻堅強(qiáng)的特點(diǎn)。D文章結(jié)尾“ 小花不是喇叭花藤，卻開出喇叭花” 極不真實，沖淡了文章感染力。20閱讀鏈接材料，答復(fù)下面問題?！炬溄硬牧稀?臺階旁栽著一棵桃樹，桃樹為臺階遮出一片綠陰。父親坐在綠陰里，能看見別人家高高的臺階，那里栽著幾棵柳樹，柳樹枝老是搖來搖去，卻搖不散父親那專注的目光。這時，一片片旱煙霧在父親頭上飄來飄去。臺階請說說本文第段畫線句子和鏈接材料在描寫手法上的相同點(diǎn)和寫作意圖的不同點(diǎn)。(6 分) 七年級語文第 6頁共 6 頁三、作文

19、 60 分你有一點(diǎn)小可愛，萌萌噠，燦如艷陽多姿彩；你有一點(diǎn)小可愛，笑起來，美如花兒在 盛開 列夫托爾斯泰說：“ 人不是因為美麗而可愛，而是因為可愛而美麗?！毙】蓯郏蔀榫W(wǎng)絡(luò)潮語，常用于對自己喜歡或憐愛的人或事物的一種昵稱。有點(diǎn)小可 愛，更惹人喜愛。為題，寫一篇記敘文。請以“喜歡你的小可愛”要求：不少于 600 字；書寫工整標(biāo)準(zhǔn)；文中請不要出現(xiàn)自己的真實、校名等相 關(guān)信息。七年級語文第 7頁共 6 頁2017-2018學(xué)年度第二學(xué)期期中考試七年級語文參考答案1. 4 分悠 斑斕 氛2. 2 分 C(A 中“ 起勁” 后面的逗號改為分號，B 中間冒號改為逗號，D中句末的句號應(yīng)放到引號的里面 ) 3

20、.(2 分 D(“ 不以為然” 指不認(rèn)為是對的，表示不同意多含輕視之意；“ 不以為意”指不把它放在心上，表示不重視，不認(rèn)真對待 ) 4.8 分靡不有初， 有過則改， 下自成蹊， 萬里赴戎機(jī)， 誰家玉笛暗飛聲，惟解漫天作雪飛，馬上相逢無紙筆，憑君傳語報平安。5. 6 分 1 4 分大膽潑辣或好逸惡勞或貪吃懶散小福子寬厚仁慈或待人和氣孫偵探2 2 分 C買稻的人是“ 梁生寶” 6. 8 分 1 4 分，每處句子品德、作品各1 分答案例如：楚國浪漫詩人屈原，寧死不屈， 留下了文辭華美的離騷 ；南宋愛國名將陸游，肝膽至淳， 寫下滿腔悲憤的 示兒；宋代民族英雄文天祥，赤膽忠心，寫下了氣貫長虹的正氣歌。2

21、 2 分，稱呼語 1 分，主題集中目的明確 1 分例如：老師、同學(xué)們：每個人心中都有自己的偶像標(biāo)準(zhǔn)，也有心中的“ 偶像詩人” ，今天將開展一次演講比賽，讓大家暢談心中的“ 偶像詩人” ，我宣布演講比賽正式開始。3 2 分第一處的“ 提高” 和“ 意識” 不搭配；第二處“ 均可作為” 少了賓語。7 6 分 1 2 分 D(A. 抒發(fā)對春天的留戀之情，BC.都是抒發(fā)了思鄉(xiāng)之情2 2 分用擬人手法1 分，將春風(fēng)人格化，生動形象地寫出了輕柔春風(fēng)帶給人們的美好感覺，表達(dá)詩人對大自然的喜愛之情1 分。3 2 分抒發(fā)了詩人對自然的喜愛1 分以及對農(nóng)村生活的向往之情1 分。8. 1 4 分 有人 怎么 立即，

22、就 救活，使 . 活2 2 分 BA. 助詞不譯 C. 代詞，他 D 他，代賣油翁9. 2 分，一處 1 分父 老 / 沿 途 送 之在主謂間停頓曾 任 / 范 縣 令在動賓間停頓10. 4 分 1皇上怪罪下來，我一人承擔(dān)所有罪名。2 分2你現(xiàn)在的才干和謀略不再是當(dāng)初吳縣的阿蒙2 分11. 2 分愛民如子、平易近人、受民愛戴、敢于負(fù)責(zé)、清正廉明、才識淵博答出兩點(diǎn)就得 2 分12.(6 分 1) 4 分比喻、夸張手法2 分，將雨道喻作箭頭和瀑布，形象生動地寫出了雨之大、之猛1 分，寫出了祥子在雨中掙扎拉車的不易，突出了祥子吃苦耐勞的品質(zhì) 1 分。2 2 分串在這里是走動的意思的好吃懶做、死乞白賴1 分。1 分，連用兩個“ 串” 字，更加形象突出了祥子七年級語文第 8頁共 6 頁13. 4 分前：自尊自強(qiáng)、吃苦耐勞、為生計、為夢想敢于掙命。后：偷奸?；⑺榔虬踪?、好吃懶做、自暴自棄、貪圖享受。2 分前后各答出一點(diǎn)變化即得全分變化原因：祥子悲劇的直接影響自身性格和農(nóng)民的局限性，沉默、木訥、內(nèi)向、軟弱；祥子所處的社會環(huán)境20 世紀(jì) 20 至 30 年代的北平，新舊軍閥的連年混