1、教案動物游戲之謎陳倩課型：新授課課時:1課時教學(xué)目標(biāo)：1、知識與能力目標(biāo)理清課文層次結(jié)構(gòu)，把握內(nèi)容，理解各種假說；揣摩語言，體會科普說明文描寫和說 明相結(jié)合的寫作方法。2、過程與方法目標(biāo)運用合作探究，理解動物游戲的類型和原因，提升理解、篩選信息的能力。3、情感、態(tài)度與價觀目標(biāo)領(lǐng)悟文中蘊含的豐富的人文內(nèi)涵，肯定動物也是具有生命智慧的生命體；培養(yǎng)勤于探 索，勇于鉆研的科學(xué)精神。教學(xué)重點：分清層次結(jié)構(gòu)，探求描寫和說明的有機結(jié)合點，體會二者結(jié)合之妙處。教學(xué)難點：通過學(xué)習(xí)和討論，建立起與自然和諧相處的態(tài)度，重新審視和動物的關(guān)系。教學(xué)工具(或教學(xué)準(zhǔn)備)：多媒體課件教學(xué)過程：1、創(chuàng)設(shè)情境，導(dǎo)入新課教師出示童

2、年游戲的圖片，提問：說說你們童年最喜歡的游戲，想想你認(rèn)為這些游 戲給你帶來了什么？”學(xué)生自由發(fā)言，教師出示動物嬉戲的圖片，教師導(dǎo)入新課：”動物 呢，他們也游戲嗎？如果他們也懂得游戲，那么他們游戲的意義又是什么呢？讓我們一起 課文，揭開動物游戲之謎” 二、初讀課文，整體感知(1)知識鏈接.說明文文體知識：教師出示說明文定義、說明方法、說明順序、結(jié)構(gòu)、表達(dá)方式等 內(nèi)容，引導(dǎo)學(xué)生回顧相關(guān)知識，把握閱讀的重點。(-)感知內(nèi)容教案.要求：請同學(xué)們快速瀏覽課文，看看文章寫了哪些主要內(nèi)容，圍繞以下問題理清文結(jié)構(gòu)。問題：文章可以分幾層？課文的說明順序是什么？（邏輯順序，提出問題一一分析問題一一解決問 題）動物

3、為什么要進(jìn)行游戲呢？研究者對此有哪幾種不同的看法？三、研讀課文，深入分析.提問：文中開頭列舉了那些動物游戲行為的事例？這些游戲場面的描寫在語言上有 什么特點？明確：葉猴跳蕩樹頂尖，渡鴉滑雪坡，露脊鯨迎風(fēng)行駛；文字描寫生動，充滿情趣。（用“走鋼絲” “倒立”“像小孩坐滑梯一樣”等比喻生動形象地描寫了動物 游戲的情形；“嬉鬧”“歡快”“得意洋洋”等擬人化的寫法，讓文章妙趣橫生）（一系列動詞“依仗”“推擠” “抓住”以及修飾語“好像竭力”“巧 妙”等詞的運用，形象描繪出了葉猴游戲時，淘氣、可愛、靈巧的姿態(tài)。）.提問：品味以下語句，說說說明文語言的特點。戰(zhàn)斗游戲時，動物互相親密地廝打，看似戰(zhàn)斗激烈，其

4、實極有分寸，它們配合默契，絕不會引起傷害。（抓住“親密廝打”“看似” “極為”等詞品味 準(zhǔn)確性）游戲行為使得動物從小就能熟悉未來生活中要掌握各種技能，例如追逐、躲藏、搏斗等等，熟悉未來動物社會中將要結(jié)成的各種關(guān)系。（結(jié)成）.提問：文中關(guān)于動物為什么游戲提出了各種假說，請以小組為單位，找出關(guān)鍵句,教案選出“假說”的根據(jù)和結(jié)論。假說根據(jù)結(jié)論演習(xí)說猩猩掌中戲水的游戲游戲是生活的演習(xí)自娛說河馬玩浮葉、渡鴉滑雪梯在生理上心理上保持平衡，自我安撫自我保護(hù)學(xué)習(xí)說黑猩猩玩棍子、動物玩捉迷藏和追逐游戲游戲是一種十分重要的學(xué)習(xí)行為鍛煉說簫羊奔跑跳躍北極熊夏天游戲動物通過游戲來鍛煉身體和生存能力.提問：結(jié)合身邊的現(xiàn)

5、象，你同意那種說法？.提問：既然是研究動物動物游戲之謎，為什么說仍然是一個謎呢？課文為什么沒有定的結(jié)論？明確：第一，動物游戲行為是非常復(fù)雜的，不同動物的游戲可能有不同的原因，人 對動物了解得還不多，現(xiàn)在提出的各種假說都有其合理性，也有其局限性。 須深入研究，才能解開動物游戲之謎。第二，科學(xué)注重求實，即使作者傾向于某種假說，也要經(jīng)過實驗的證明，不貿(mào)然下結(jié)論。第3,包容性是科學(xué)精神的重要內(nèi)涵。作者列舉各種假說，其本意就有這方 的含義。讓各種觀點在寬松、包容的學(xué)術(shù)氣氛中自由碰撞、融合，最終才能 偽存真，求得真理。四、拓展閱讀，延伸認(rèn)知教案追問本文人文內(nèi)涵：游戲歷來被當(dāng)作人類的專利，這篇科普文告訴我們

6、動物世界也存 在令人無法解釋透徹的游戲行為，動物還是我們眼中的只憑本能行事的低等生物嗎？這又 會帶給你怎樣的思考？請學(xué)生提供自己的看法。5、布置作業(yè)請你換位思考，以動物代言人的身份來訴說動物們的心聲，它們像對人類說什么呢？ 板書設(shè)計：動物游戲之謎演習(xí)說Q自娛說？*學(xué)習(xí)說鍛煉說附錄：課文截圖12動物游戲之謎”Bi 1 在饗w的自用叢“也.高也 幾次的Hinu.離“葉駿*it 閨”.2m依依長, 巴ni色的學(xué)功能.在慢殘上反種無稅紂”制“制y的紀(jì)電 也僮力 要紀(jì)”拊KMA. “助m的一方總及保體幄林.巧妙地*Ff去.第小介失是酷庵,tri 骷在，太小在北幔*1，的冰音修城t. S4UI渡代發(fā)出欣快

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