1、知人者智，自知者明。老子 原創(chuàng)不容易，【關注】，不迷路!精選幼兒園班級工作計劃4篇日子如同白駒過隙，又迎來了一個全新的起點，該為自己下階段的學習 制定一個計劃了。相信大家又在為寫計劃犯愁了吧？下面是文庫作者整理的幼兒 園班級工作計劃4篇，借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。幼兒園班級工作計劃篇1一、班況分析：新年過去了，我們迎來了小班的第二學期?，F(xiàn)如今，我們班的兩名新生 經(jīng)過一個星期的學習生活情緒基本已穩(wěn)定。原來的幼兒在經(jīng)過一學期在園的生活 和學習之后，都愿意上幼兒園，同時能積極參與老師組織的各項活動；在生活自 理方面養(yǎng)成了良好的習慣，會自己動手吃飯，并注意將餐具輕輕放，午睡時在教 師的幫助下，

2、完成穿脫衣服；在學習游戲方面也形成了一定的常規(guī)。上課時，能 安靜坐下來，舉手回答下列問題，積極動腦；游戲時能聽教師的指示進行游戲，主動 參與活動；但是，還有缺乏之處需要我們不斷完善。孩子們很喜歡參加體育活動， 做游戲。但畢竟還是小班幼兒，同伴之間由于年齡的差異和能力的強弱，所以自 控能力較差，衛(wèi)生習慣也不好，爭搶東西現(xiàn)象時有發(fā)生。幼兒在上課時插嘴現(xiàn)象 也比擬嚴重，針對幼兒各方面的表現(xiàn)，制定新的教育教學目標，促進幼兒的全面 開展。二、工作計劃：對幼兒進行常規(guī)教育和生活習慣的培養(yǎng)，努力豐富幼兒的一日生活，把 五大領域有機結合起來，并融入日常生活，以各種教育手段和教育方法，激發(fā)幼 兒的學習興趣和求知

3、欲望，培養(yǎng)幼兒的語言表達能力，形成良好的班級常規(guī)和衛(wèi) 生習慣。對年齡較小的幼兒進行特別的保護，盡多的給他們鼓勵和幫助，幫助他 們樹立自信心，結合其特長給予其適量的指導，堅持保教結合，做到教中有保、 保中有教。重視開展區(qū)角活動，把區(qū)角活動融入到幼兒的生活中；重視幼兒的常 規(guī)教育，細致耐心的做好個別幼兒工作。培養(yǎng)幼兒獨立性和社會適應能力，發(fā)現(xiàn) 事，進行表演。4、會獨立翻閱圖書，能理解和講述圖書畫面的主要內容，初步養(yǎng)成良 好的閱讀習慣。（二）科學:1、動地參加科學活動，大膽地探索周圍自然界中的事物，關心保護動 植物和周圍的自然環(huán)境。2、了解不同環(huán)境中個別動、植物的外型特征和生活習性。知道周圍環(huán) 境中

4、自然物或自然現(xiàn)象與人類之間的關系。3、學會運用多種感官感知事物的主要特征，具有觀察、比擬和思考能 力，并會按照一定（指定、自定）的標準事物進行簡單的分類。4、會用多種方式表達自己的發(fā)現(xiàn)，并與人、同伴交流探索的過程與結 果。（三）社會：1、能愉快地參加各項活動，體驗與老師、同伴共同生活的樂趣。2、了解自己的興趣和愛好，初步學會和同伴交往、合作；學習處理交往 中的沖突，并學習謙讓和提供。3、關心和了解社會生活及各項社會行為規(guī)那么，初步形成良好的生活習 慣，并能遵守一日活動常規(guī)。4、學習大膽表達自己的愿望或意見，愿意承當力所能及的自己需要做 的事。5、初步形成老實、助人等良好品行。6、愛父母長輩、愛

5、集體、愛家鄉(xiāng)。愛老師和同伴并能尊重他們的勞動 成果。（四）藝術：（音樂）1、感知聲音的高低、強弱、音色及音樂的漸快、漸慢。2、引導幼兒區(qū)分節(jié)拍與節(jié)奏，在活動中感知并初步掌握十六音符、附 點音符、四分音符的節(jié)奏時值。3、隨音樂做身體運動、模仿動作和簡單的舞蹈動作，逐步做到動作與音樂合拍、協(xié)調、優(yōu)美。（五）美術：1、喜歡美術活動，有欣賞美和表現(xiàn)美的愿望。2、認識多種顏色，有目的地選用顏色，并能小面積地涂色。3、能正確使用多種手工工具和材料。喜歡用折、剪、貼等玩紙方法和 捏、粘接等泥塑手法進行簡單的造型。4、初步理解和感受作品主體形象的造型美、色彩美，并著講述自己對 作品的感受。能積極關注周圍生活中

6、具有美感的事物。5、參與創(chuàng)設藝術化環(huán)境的活動，感受創(chuàng)造美的快樂。四、工作重點1、保育工作：每天做好清潔、通風工作，預防傳染病的發(fā)生，嚴格執(zhí) 行幼兒一日生活作息制度，合理安排好幼兒的一日生活，整理好室外的環(huán)境布置， 為幼兒創(chuàng)設一個清潔、舒適、健康的生活學習的環(huán)境進一步培養(yǎng)幼兒良好的生活 衛(wèi)生習慣。教育幼兒注意個人衛(wèi)生，不能把臟東西放入口中，以防止病從口入。 加強幼兒自理能力的培養(yǎng)，學習做一些力所能及的事情，如整理自己的床鋪。2、教育教學：繼續(xù)加強幼兒的常規(guī)培養(yǎng)，常規(guī)的好壞直接影響教學， 從而影響到孩子的開展。通過晨間談話、隨機談話、離園前談話等，向幼兒講清 常規(guī)要求，并采用多種形式對幼兒進行訓練

7、，逐步培養(yǎng)幼兒的自我約束力精神， 重點培養(yǎng)幼兒的閱讀興趣與能力，提高幼兒的講述能力，幫助幼兒掌握閱讀的方 法，能逐頁翻讀、學習，訓練幼兒講述故事的能力。培養(yǎng)幼兒的動手操作能力， 孩子對手工很有興趣，本學期我們讓幼兒將在涂色的同時加一些撕貼、折紙等技 能訓練。3、班級管理：認真制定月、周、日計劃，按計劃開展各項活動。科學 的管理好班級物品。4、財產(chǎn)管理：及時清點班級的財產(chǎn)并做好登記，教育幼兒要保護班級 中的設備、設施，發(fā)現(xiàn)損壞，時修理。5、家長工作：做好家長工作，提高家園共育的效果，不來園的孩子當 天 聯(lián)系家長，了解孩子不入園的原因。通過家長向每位家長反應幼兒在園的 表現(xiàn)。每天及時完成”未出勤幼

8、兒登記本”的橋梁作用，定期出好“家園共育欄目， 讓家長及時了解教學安排及內容，并向家長介紹育兒經(jīng)驗。6、游戲活動：從幼兒的興趣出發(fā)，開創(chuàng)游戲內容，組織幼兒一同收集 游戲材料，充分表達幼兒的參與性和自主性。新的學期開始了，我們老師將以最 大的熱忱、最寬的胸懷投入到工作中去，做到教師開心地工作，幼兒健康地生活。五、防電平安培訓（一）電平安：發(fā)生火災怎樣報警？發(fā)現(xiàn)火災時，應沉著迅速、簡明準確 地報警，基本要求是：1、話報警時，要沉著冷靜地撥打“119”火警 ；要講清楚起火地點及 其所在區(qū)、街道、門牌號、什么新村、幾幢幾室，說明是什么東西著火，有無爆 炸危險物品等情況；要講清報警人的姓名、單位和所在的

9、 號碼；待對方說明可 以掛斷 時，方可掛斷 。2、報警后，要立即親自或派人到單位門口、街道口或交叉路口迎候消 防車，并帶著消防隊迅速趕到火場。（二）生與自救：1、發(fā)現(xiàn)火災迅速撥打火警 119。報警時要講清詳細地址，起火部 位，著火物質，火勢大小，報警人姓名及 號碼，派人到路口迎候消防車。2、家中一旦起火，不要心慌失措，如果火勢不大，應迅速利用家中備 垢簡易滅火器材，采取有效措施控制撲救火災。3、油鍋著火，不能潑水滅火，應關閉爐灶燃氣閥門，直接蓋上鍋蓋或 用濕抹布覆蓋，令火窒息。還可向鍋內放入切好的蔬菜冷卻滅火。4、燃氣罐著火，要用浸濕的被褥，衣物等捂蓋滅火，并迅速關閉閥門。5、家用電器或線路著

10、火，要先切斷電源，再用干粉或氣體滅火器滅火, 不可直接潑水滅火，以防角電或電器爆炸傷人。6、救火時有要貿然開門窗，以免空氣對流加速火勢蔓延。7、火災襲來時要迅速逃生，不要領戀財物。8、家庭成員平時就要了解掌握火災逃生的基本，熟悉幾條逃生路線。9、受到火勢威脅時，要當機立斷披上浸濕的衣物，被褥等向平安出口 方向沖出去。10、穿過濃煙逃生時，要盡量使身體貼近地面，并用濕毛巾捂住口鼻。11、身上著火，千萬不要奔跑，可就地打滾或用厚重的衣物壓滅火苗。 遇火災不可乘坐電梯，要向平安出口方向逃生。室外著火，門已發(fā)燙時，千萬不 要開門，以防大火躥入室內。要用浸濕的被褥、衣物等堵塞門窗縫，并潑水降溫。 假設所

11、有逃生線路被大火封鎖，要立即退回室內，用打手電筒、揮舞衣物、呼叫等 方式向窗外發(fā)送求救信號，等待救援。（三）水撲救的五種火災1、電器發(fā)生火災時，首先要切斷電源。在無法斷電的情況下千萬不能 用水和泡沫撲救，因為水和泡沫都能導電。應選用二氧化碳、1211、干粉滅火器 或者干沙土進行撲救，而且要與電器設備和電線保持2米以上的距離。2、油鍋起火時，千萬不能用水澆。因為水遇到熱油會形成“炸鍋”，使 油火到處飛濺。撲救方法是，迅速將切好的冷菜沿邊倒入鍋內，火就自動熄滅了。 另一種方法是用鍋蓋或能遮住油鍋的大塊濕布遮蓋到起火的油鍋上，使燃燒的油 火接觸不到空氣缺氧窒息。3、油、油漆家中貯存的幼兒園班級工作計

12、劃篇4一、班級狀況分析：本學期初本班新增11名學生，現(xiàn)共有學生54人，其中女生24人，男 生30人。透過兩周時間觀察，在此先對幼兒在身體、認知、社會性三方面進行 三大領域的分析：1、身體開展方面：自理潛力：由于本班幼兒有許多是新生，孩子們的各項生活常規(guī)還沒有 較好構成，在生活中不能主動的用肥皂洗手有條理收拾玩具整理自我的東西。大肌肉動作：幼兒的大肌肉動作開展較平衡，能協(xié)調地攀登、鉆、爬喜 歡用多種方法玩球。小肌肉動作：初步學會正確握筆姿勢，正確使用剪刀，但個別孩子在這 方面還欠佳。自我保?。汉⒆觽冞€沒能很好的構成運動后多喝水的習慣；明白清潔衛(wèi) 生的重要性，但局部孩子洗手還是有些馬虎，習慣仍有待

13、加強。2認知開展：智力潛力：會比擬兩個物體的差異，學會了按用途材料分類。會初步區(qū)分與表現(xiàn)音樂節(jié)奏、高低、強弱的變化，會按音樂編簡單動作與歌詞，能發(fā)現(xiàn)周圍環(huán)境的變化，局部孩子愛提問題，喜歡參加學習活動。數(shù)概念：會按大小、長短、寬窄、粗細等特征排序，會從不一樣方向進 行10以內數(shù)的排序：能識別57種圖形。語言開展：能聽懂故事的主要情節(jié)，初步學習了故事的復述，有局部幼 兒在這方面還需提高主動性，加強練習。3、社會性開展方面：大局部孩子能主動的與園內工作人員及客人打招呼，能大膽與他們交 談，基本上能與同伴友好相處，在新學期還能關心新來的小朋友。懂得在生活中 互助合作、團結有愛，并具有初步的自信心。養(yǎng)成

14、初步的是非感、愛憎感等等。 可是，個別孩子有亂翻別人書包的不好習慣，不會較好的保護公共物品。二、針對以上幼兒開展狀況，本學期班級工作的主要目標如下：（一）幼兒生活管理目標1、幫助新生學習各種生活、學習常規(guī)。2、養(yǎng)成用肥皂正確洗手的好習慣。3、學習基本自理方法。4、養(yǎng)成”四凈“習慣：桌面干凈、地面干凈、身上干凈，碗內干凈。5、繼續(xù)鞏固幼兒良好睡眠習慣。安靜就寢，睡姿正確，不蒙頭睡覺。6、正確區(qū)分左右鞋，會系鞋帶。（二）身體開展目標1生長開展：身高、體重、血色素達標。2動作開展：走、跑、跳、鉆、爬、攀登、平衡動作協(xié)調、穩(wěn)定、能自 如的運用小肌肉進行協(xié)調活動。3、引導幼兒認識身體的主要器官及主要功能

15、；懂得預防接種的重要性; 在成人幫助下明白處理常見外傷的最簡單的方法；懂得歡樂有益于健康的道理。（三）認知開展目標：1、興趣：喜歡與人交談、講故事、聽新聞、愛提問，愛唱、跳、做游 戲，愛參加各種運動，喜歡動手操作、觀察、實驗.2、語言：能集中注意力，耐心傾聽別人談話，不搶著講，不亂插嘴； 不打斷別人的話；會圍繞必須的話題用輪流的方式講話，能較連貫的表達自我的 意思，不跑題；樂意與同伴交流，能大方在群眾中說話，逐步學會理解圖片和情 景中展示的事件順序；學習正確運用代詞、方位詞、副詞、動詞連詞和介詞等。 能說簡單和完整的合成詞。能觀察圖畫書中畫面人物細節(jié)，增長預知故事情節(jié)發(fā) 展和結局的潛力。3潛力

16、：會運用多種感官認識事物。掌握日常生活中常見事物 特征，初步了解有關自然現(xiàn)象。會動手操作，能比擬兩種差異不明顯物體的異同。 能進行簡單的文字閱讀。（四）社會性開展方面：1、引導幼兒進一步了解并關心周圍的同伴及成人，初步了解他們的需 要和情感，會同情、關心和幫助他人。2、引導幼兒了解周圍社會機構、交通設施、風景名勝、明白他們與人 們生活的關系，激發(fā)幼兒愛家鄉(xiāng)、愛家鄉(xiāng)人的情感。進一步了解周圍成人的勞動， 懂得勞動的艱辛，懂得要尊敬勞動者，愛惜勞動成果。3、鼓勵幼兒大膽表達自 我的見解，能克服困難，完成任務；鼓勵幼兒有始有終的做一件事，引導幼兒學 會自我控制。3、學做小組長，能用心主動地做好餐前、餐

17、后的清潔、整理工作。能 完成教師布置的任務。三、家長工作：日常性的家長工作：2、針對狀況能及時主動地與家長溝通、聯(lián)系交流教育心得。3、透過家長園地、 交流、來園家訪等方式，宣傳家教科學知識、 指導方法、爭取家長對班級工作的支持、配合。階段性的家長工作：1、家訪：有特殊狀況及時家訪，取得家長配合、及時解決問題。2、家長會：對幼兒的在園狀況做詳細的總結；分析班級孩子所存在的 缺乏，并介紹本學期將采取的措施，期望得到家長的繼續(xù)支持。介紹中班年齡段 在各方面的開展目標，期望得到家長的用心配合，使班級工作得以順利進行。3、家長開放日：請家長來班級觀看或參加活動，使家長以直觀方式了 解幼兒園的教育資料及教

18、育方法，直接看到幼兒在園的表現(xiàn)，了解教師工作狀況， 增強與教師的相互了解，增進情感聯(lián)系，也為擴大幼兒的社會接觸帶給條件。4、開展班級家委會活動。四、平安工作：1、創(chuàng)設平安的活動環(huán)境，排除平安隱患。2、進一步培養(yǎng)孩子的自我保護意識，學習更多自我保護的方法。月工作計劃9月份：1、新生報名工作2、穩(wěn)定幼兒情緒，謹防以外發(fā)生3、各個班級特設的制定4、年級組活動：中秋賞月品月餅5、備課，交流班級備課狀況6、早操更新10月份：1、商議幼兒自理潛力比賽事宜2、家長開放日3、班級特色活動的探討及教師的指導11月份：1、幼兒自理潛力比賽2、期中檢查12月份1、案例分析，剖析相關教育問題2、幼兒涂色比賽，繪畫比賽

19、1月份1、年級組活動總結2、整理材料，做好學期結束工作3、迎新活動【素材積累】每個人對未來都有所希望和計劃，立志是成功的起點，有了壯志和不懈的努 力，就能向成功邁進。1、立志多在少年，但宋朝文學家蘇洵27歲開始發(fā)憤， 立志就讀，晝夜不息，結果大器晚成，終于成為唐宋八大家之一。2、我國明代 畫家王冕，少年放牛時，立志要把荷花佳景惟妙惟肖地畫出來。他不分晝夜地繪 畫，立志不移，后來成為當時著名的畫家。3、越王勾踐被吳國軍隊打敗，忍受 奇恥大辱，給吳王夫差當奴仆。三年后，他被釋放回國，立志洗雪國恥。他臥薪 嘗膽，發(fā)憤圖強，終于打敗了吳國。4、有志者事竟成，百二秦關終歸楚；苦心 人天不負，三千越甲可吞

20、吳。蒲松齡每位幼兒的特長，并給予適應的指導。開展各類游戲，讓幼兒能適應幼兒園的環(huán) 境、班集體生活，建立起良好的生活、學習常規(guī)，喜歡上幼兒園。三、開展目標：（一）健康領域：1、適應幼兒園的集體生活，鞏固獨立進餐和入廁的習慣，學習洗臉、 刷牙、能自己穿脫衣、褲、鞋、襪；學習坐、站、行的正確姿勢。2、了解簡單的保健衛(wèi)生知識，認識五官及主要功能，懂得并學習保護; 樂于接受疾病預和治療，懂得健康的重要性。3、愛吃多種食物，養(yǎng)成主動喝水的習慣。4、知道并學習避開日常生活中的電、火、車輛等不平安因素。5、愉快參加體育活動，開展走、跑、跳、鉆、爬等動作。（二）語言領域：1、學習注意傾聽，理解日常用語；繼續(xù)學習

21、用普通話，能用簡單的語言 回答別人的問題，表達自己的愿望和需要；聽懂日常用語并能按語言調節(jié)自己的 行為。2、喜歡念兒歌、聽故事、看表演、看圖書，并樂意表達自己的感受。3、繼續(xù)學說普通話，學習完整地表達自己的要求。4、在語言活動學會大聲表述，在日常活動中不叫喊。（三）社會領域：1、在成人啟發(fā)下學習關注他人的情緒并作出撫慰、關心、助人等簡單 行為。樂意招呼熟悉的人，學習有禮貌地求助和感謝他人的幫助。2、喜歡和同伴一起游戲，學習提供、等待和交流，體驗與教師、同伴 共處的快樂。3、逐漸接受老師的建議和指示，鞏固幼兒的良好習慣，知道遵守集體 生活中的基本規(guī)那么。4、觀察周圍生活環(huán)境極其變化，能接觸新的事

22、物。5、喜歡參與各種節(jié)日活動，體驗節(jié)日快樂的氣氛。（四）科學領域：1、喜歡操作、擺弄，能堅持長時間，嘗試提問和表達自己的所見所聞。2、樂意用多種感官感知周圍的物品、現(xiàn)象，感知事物的特征，學習進 一步的分類、比擬。3、引導幼兒在熟悉的生活中形成初步的數(shù)概念。4、親近大自然、喜歡并學習保護周圍的動植物。（五）藝術領域：1、在成人引導下，能注意和親近圍環(huán)境中熟悉的樹木花草、小動物、 交通工具等美的事物，并產(chǎn)生愉悅的情緒。2、喜歡聽音樂和觀看美術作品，能借助動作、表情、語言等表達對藝 術作品的感受。3、嘗試用自己喜歡的顏色、材料工具進行美術活動，學習用畫、折、 搭、剪、貼、撕、揉、捏等技巧，只有大膽的

23、表現(xiàn)熟悉物體的粗略特征。4、學習用正確、自然的聲音唱歌，告訴難受音樂的旋律、節(jié)奏和情緒。 四、具體措施：1、組織各種戶外活動、體育游戲等培養(yǎng)幼兒對活動興趣，動作的協(xié)調 性；靈活性和初步開展幼兒的基本動作，增強其體質。2、在組織一日活動中保證幼兒每天二小時的戶外活動的時間，為幼兒 提供多種運動器具、自制玩具，引導幼兒會玩、愛玩。3、注重平時的觀察，開展和提高幼兒跑，跳，投擲，平衡，鉆爬等一 些基本技能。4、通過各種體育游戲逐步增強幼兒身體的適應能力。幼兒園班級工作計劃篇2新的一個學期又開始了，想著又要和可愛的孩子一起學習和生活，真是 高興。為了把工作做好特制定本教學計劃。一、班級情況分析：本班幼

24、兒剛從中班升入大班，有一位幼兒是從其他幼兒園轉入到我班 的。升入大班，他們知道自己長大了，當哥哥姐姐了，要為弟弟妹妹做典范，有 關心他人的意識。但在各方面還存在著差異，有一局部幼兒的自覺性和求知欲及 動手記錄的能力都相對較好，另一局部幼兒的自信心和表現(xiàn)的欲望及各方面的能 力都相對弱些?，F(xiàn)分析如下：1、語言表達的連貫性比擬好，但在自編故事的講述方面較欠缺，思維不夠廣。2、在音樂活動中，幼兒表現(xiàn)出愉快的情緒，唱歌的聲音基本統(tǒng)一，對 音樂的感受力和節(jié)奏感方面較好。但在活動中常規(guī)有必要繼續(xù)培養(yǎng)，在舞蹈動作 的協(xié)調性還要加強。3、在美術活動中，幼兒的自己想自己畫的能力有了，但畫面的布局不 夠豐富，活動的

25、形式還要繼續(xù)豐富些。4、幼兒在體育活動中，參與的積極性高了，但跳繩等技能的培養(yǎng)須加 強，幼兒的體質也須增強。5、在探索活動中幼兒的好奇心大大增強了，喜歡提出問題。本學期將 繼續(xù)開展豐富多彩的活動，培養(yǎng)幼兒的自信心，加強幼兒閱讀、識字和加減運算 的活動，培養(yǎng)幼兒初步的操作的能力。對幼兒自我保護意識上還要繼續(xù)加強，幼 兒的自控能力、活動常規(guī)、合作意識和整理活動材料上多下功夫，培養(yǎng)做事的條 理性和學習的主動性。在教育活動中，我們還要繼續(xù)學習有關教育改革的文章，在思想觀念上 要不斷地在實踐中進行反思，提高自己的理論水平，用理論去分析實踐存在的問 題，做到老師之間真正成為一體，繼續(xù)加強老師之間的互動。家

26、長工作開展較好，家長能主動幫助老師收集與主題相關的資料，積極 與孩子進行探究，并認真填寫各類調查表。本學期將繼續(xù)發(fā)揚好的方面，并在幼 小銜接上與家長溝通，共同努力，協(xié)調一致地把有關的工作完成好。針對以上情況，和結合本班實際情況，為了更好地做好幼小銜接的工作， 制訂了本學期的工作計劃如下：二、五大領域教育目標：（一）、健康1、在群體生活中，保持愉快情緒。準時來園，不隨便缺勤。2、愉快進餐，餐后能將自己的餐具和桌面整理好。3、養(yǎng)成盡快入睡的良好習慣，會整理自己的衣物和床鋪。4、形成保護公共衛(wèi)生的意識，做事有條理?；顒雍竽苎杆偈帐啊⒄?、幼兒有一定的自制、合作、遵守紀律、秩序的意識，有初步的責任

27、感及自我保護的能力。6、能關注自己的健康，會及時、準確地表述自己的健康狀況，樂意接 受醫(yī)生的治療。7、有關心他人的意識。8、學習適當?shù)纳缃欢Y儀。養(yǎng)成坐立行等姿勢和輕聲交流的習慣。9、積極主動參加體育鍛煉。10、自覺遵守規(guī)那么、紀律，具有勇敢、合作、勇于克服困難的品質，學 會控制情緒。11、基本動作到達靈敏、協(xié)調、姿勢正確。12、開展跳繩等技能的活動。13、能靈巧、靈活地運用各類成品、半成品、非成品材料進行活動。（二）、語言1、大方、樂意地進行語言交談，能大膽地表述自己的意見和需求，同 時能安靜而專注地傾聽別人的說話。2、培養(yǎng)幼兒有條理地表達日常經(jīng)驗和見聞，會用語言來推理和解釋自 己的行為和世界

28、，有一定的口語表達能力。3、養(yǎng)成良好的閱讀習慣及從閱讀中增進知識，豐富情感體驗，并能用 文字符號或非文字符號表達所見所聞及想法。4、掌握正確的執(zhí)筆方法及書寫姿勢。了解字的結構、偏旁等5、掌握一定的詞匯量及常用句子。6、能欣賞、體驗文學作品的意境情感，并用不同的形式，有情感、有 情節(jié)地表演。7、學習單韻母和局部聲母，能掌握簡單的一口呼和雙拼的方法。（三）、科學1、能積極、主動地參加數(shù)學活動，能初步運用在生活中的數(shù)學。2、幼兒能按三種以上共同屬性進行分類，理解零的含義。3、學會6以內數(shù)的分解、組成、加減運算，初步學會自編應用題。4、會用標準單位進行測量和比擬。5、認識圓柱體、球體，比擬立方體和平面

29、圖形的異同及它們的關系。6、對周圍環(huán)境中的.事物、事件和現(xiàn)象有強烈的好奇心，喜歡提問，愿 意用實驗工具去探索和體驗。7、學會用觀察、收集、記錄、統(tǒng)計等簡單的科學方法。8、會收集、分析、比擬資料，并大膽地推論。9、了解、關心和熱愛我們生存的環(huán)境，樹立環(huán)保意識和責認。（四）、社會1、能正確評價自己和他人，樹立自信心。2、能愉快、主動地參加各類游戲活動和社會活動，并關心社會重大事 件。3、待人有禮，理解接納他人，認識、尊重社會人物。4、有愛心，關心、保護自己、他人及動植物。5、了解不同地域、各族的風俗和文化。6、學習一些自我的保護方法和增強自我保護意識。7、養(yǎng)成今天的事今天做的好習慣。（五）、藝術1

30、、能積極參與音樂活動，形成對音樂的敏感及其表演欲望，并在活動 中學習與他人默契合作、互相欣賞。2、能感受不同風格的音樂。3、能用領唱、齊唱、簡單二聲部合唱的形式來表現(xiàn)不同風格的音樂作 品O4、基本掌握3/4和2/4拍的指揮方法。5、準確地按音樂的節(jié)奏做各種基本動作（跑跳步、秧歌十字步、）及舞 蹈組合動作，隨音樂變化較迅速地創(chuàng)編動作。6、能用不同的樂器進行合奏，學習嘗試創(chuàng)造新的節(jié)奏型，并用樂器進 行演奏。7、對周圍環(huán)境中的事物敏感、好奇。能綜合使用各種美術材料、工具 創(chuàng)造性地表現(xiàn)作品，用不同的美術手段和形式表現(xiàn)自己的感受、體驗和經(jīng)驗。作 品線條流暢多樣，色彩豐富獨到，布局合理新穎。8、了解、掌握

31、各種手工材料和工具，并能用剪、貼、折、疊等方法創(chuàng) 作不同形式的美術作品。9、能正確評價自己和他人和作品，并能提供和交流。10、欣賞不同文化背景的美術作品，感受美術所表現(xiàn)的不同風格及形式。 三、家長工作：1、根據(jù)教育活動有計劃地向家長進行半日活動及教育環(huán)境的創(chuàng)設。2、有針對性地召開家長會，配合幼兒園有關的家長學校和教育研討會。3、及時向家長反映幼兒在幼兒園的情況表現(xiàn)，及時取得家長的密切配 合。4、對生病幼兒能及時進行家訪和 聯(lián)系，必要時在幼兒園進行個別 照顧。5、對特殊幼兒老師應該主動找家長進行溝通，共同教育幼兒，使其有 所進步。6、在幼小銜接工作上加強互動，對家長的建議虛心聽取。四、衛(wèi)生保健：

32、1、認真搞好班級衛(wèi)生，定期消毒、清洗。2、提醒幼兒剪指甲，要求幼兒早晚刷牙、飯前便后洗手，保持衣服、 手臉干凈。3、對生病幼兒及時處理，個別對待，必要時進行隔離。4、配合醫(yī)生做好體檢及疾病預防工作，防止傳染病的發(fā)生。5、給幼兒一定的換牙護齒的常識，和保護視力的意識。6、加大活動量，加強密度和活動的形式要多樣化，對幼兒進行全方位 的鍛煉和培養(yǎng)。7、培養(yǎng)幼兒遇到困難有自己解決的勇氣和能力。五、幼小銜接工作：1、加強幼兒閱讀、認字，書寫漢字。學習拼音書寫拼音和簡單的運算 能力。2、培養(yǎng)幼兒能獨立思考的能力。3、培養(yǎng)幼兒正確的握筆和坐姿。4、在活動中適當?shù)匮娱L活動時間。5、與家長共同配合，提醒幼兒在家里早睡早起的好習慣，做事情有計 劃性。布置適量的作業(yè)。幼兒園班級工作計劃篇3一、班級情況分析本班共有40名幼兒，其中男小朋友21名，女小朋友19名，其中有6 名小朋友是從托班升上來的，其他的小朋友是從小一班升上來的，年齡上相差不 到半年，新插入1個孩子。他們通過一年的幼兒園生活，學習活動已基本適應， 在生活自理能力、行為習慣、學習興趣等方面有了明顯的進步，在日常生活中能 夠