1、十一，處理好力度 速度 力度1，力度的體現(xiàn)各種力度：強(qiáng)、弱、漸強(qiáng)、漸弱、強(qiáng)后面緊接突弱、終止時(shí)強(qiáng)突弱漸強(qiáng)等等常通過(guò)以下動(dòng)作體現(xiàn)： 1，）圖式的大小。強(qiáng)力度常常是大圖式，弱力度常常是小圖式。2，）手勢(shì)的提示。往往是用左手，也用雙手。弱力度，左手手指伸直下壓。強(qiáng)力度，手掌向上，具有持重感。3，）指揮手勢(shì)、線條是柔和還是強(qiáng)硬所形成的強(qiáng)、弱力度感。有時(shí)雖然是大圖式，但手勢(shì)柔和，可能形成弱力度；有時(shí)雖然是小圖式，但手勢(shì)強(qiáng)硬，可能形成強(qiáng)力度；4，）預(yù)備拍對(duì)力度的提示。5，）轉(zhuǎn)換力度之前常常需要有預(yù)備動(dòng)作提示。 2，強(qiáng)、弱打法的例子使用伏爾加船夫曲的弱力度開(kāi)始處和強(qiáng)力度高潮處進(jìn)行練習(xí)。等你到天明（瞿希賢編合

2、唱）在歌詞“我的心”和“想起你”的不同打法 婁山關(guān)開(kāi)始強(qiáng)弱直接對(duì)比和連線、點(diǎn)性的打法 3，漸強(qiáng)、漸弱力度的打法漸弱：在保持左手手指伸直下壓情況下，有三種動(dòng)作方式：A，將左手或雙手從上到下移動(dòng)。B，從外到里移動(dòng)。C，從前到后移動(dòng)。漸強(qiáng)則反之，在保持左手手掌向上(也可手掌向下)抬起情況下，A，從下到上移動(dòng)。B，從里到外移動(dòng)。C，從后到前移動(dòng)。漸強(qiáng)的增長(zhǎng)常常有這樣的層次：開(kāi)始保持較弱力度，然后越來(lái)越緊縮的逐漸加快增長(zhǎng)的幅度。如葡萄園夜曲的“re re fa so_”13拍，從第1拍到第8拍p力度，第9拍才漸強(qiáng)。 4，強(qiáng)力度的另類(lèi)打法夸張、強(qiáng)調(diào)或淡化某些音樂(lè)片段時(shí)，可能產(chǎn)生非規(guī)范圖式。如指揮強(qiáng)力度高潮

3、的另類(lèi)動(dòng)作反拍子，橫打。A）反拍子 用一種“放飛”般的從下到上動(dòng)作。從底部“拍點(diǎn)”起，有力向上掀起，成為從下到上的“反拍子”。如伏爾加船夫曲的高潮句，在每小節(jié)的第1拍“嘿左左”的“嘿”字。掀起了你的蓋頭來(lái)的“掀”字。B）橫打 打拍子通常是從上往下，但將拍子變成從左往右，從右往左的橫向，指揮幅度要開(kāi)闊寬展的多，很適合強(qiáng)力度的要求。如我的祖國(guó)中的高潮句“土地上”的“地”字可打分拍，并且將它往身體左邊作90度甚至更多的轉(zhuǎn)動(dòng)，然后在“上”字按第三拍圖式打。黃水謠句子的第4小節(jié)第二拍也同樣處理。： 5，特殊力度突強(qiáng)接突弱（fp）在合唱作品中使用得很多。這種力度處理的動(dòng)作要領(lǐng)是：先有無(wú)拍點(diǎn)后的預(yù)備動(dòng)作接著

4、加速打出拍點(diǎn)（成為f）并迅速反彈回來(lái)（形成p）。如半個(gè)月亮爬上來(lái)（蔡余文 楊嘉仁編合唱）終止處“扔下來(lái)”的“扔“字。需要提醒的是，轉(zhuǎn)換力度常常需要有預(yù)備拍的提示。 在太行山上結(jié)束有特殊力度處理和漸強(qiáng)的打法。速度1，速度的準(zhǔn)確性對(duì)音樂(lè)的闡釋有前提意義。如太慢的半個(gè)月亮爬上來(lái)太慢。太快的八駿贊。2，速度的轉(zhuǎn)換從快速到慢速的轉(zhuǎn)換，除了用預(yù)備拍，還可能加入分拍來(lái)完成。如年輕的朋友來(lái)相會(huì)轉(zhuǎn)換速度還經(jīng)常在前段或前句的結(jié)束長(zhǎng)音處，提前進(jìn)入后段或后句的速度來(lái)完成速度的轉(zhuǎn)換怒吼吧，黃河（光未然詞冼星海曲）最后結(jié)束前，四次重復(fù)“向著全世界勞動(dòng)的人民，發(fā)出戰(zhàn)斗的警號(hào)”，而在每句最后的“號(hào)”字提前進(jìn)入下一句的速度，從

5、而達(dá)到漸快的速度轉(zhuǎn)換。 十二，“打詞不打曲”“打句不打拍”“打詞不打曲” “打句不打拍”是非規(guī)范圖式動(dòng)作更極致的突破。常用在快板歌曲中已經(jīng)可以“自動(dòng)進(jìn)行”的段落。“打詞不打曲” “打句不打拍”即對(duì)歌曲的許多地方只打虛拍，甚至不打，而對(duì)某些詞、字、句卻強(qiáng)調(diào)性的打?qū)嵟?。這已體現(xiàn)了指揮達(dá)到某種隨意性的境界。如在太行山上第二段 “我們?cè)谔猩缴稀碧?，打虛拍，甚至不打，但卻給每句的第一個(gè)字（即：“我”“我”“山”“兵”）打有力的實(shí)拍。雪球花的快板段落只打切分位置“哦！美麗的雪球花”。指揮兒童歌曲嘀哩嘀哩（望安詞 潘振聲曲）、歌聲與微笑（王健詞 谷建芬曲）等這種歌曲，運(yùn)用“打詞不打曲”還可以讓指揮增加啟發(fā)性的“表演”來(lái)幫助合唱隊(duì)的演唱。唱支山歌給黨聽(tīng)（蕉萍詞 踐耳曲）的中段