1、 幼兒園中班藝術(shù)領(lǐng)域教學(xué)案例讓愛住我家陜西四班 銅川市耀州區(qū)照金幼兒園 游亞雯設(shè)計(jì)意圖：現(xiàn)在的孩子在家都是衣來伸手，飯來張口，時(shí)時(shí)處處以自我為中心，家長們也心疼孩子，對(duì)他們的要求大部分情況都是百依百順，導(dǎo)致很多孩子心中沒有親情和愛。本次活動(dòng)旨在讓家中的小皇帝小公主體會(huì)父母的艱辛，學(xué)會(huì)愛家長?；顒?dòng)目標(biāo)：1、初步感受歌曲柔和，舒緩的旋律及可愛的童聲，在教師的帶領(lǐng)下，學(xué)習(xí)用動(dòng)作表達(dá)對(duì)歌詞的理解。2、借助生活中的經(jīng)驗(yàn)，嘗試用自身的動(dòng)作、語言、歌唱參與欣賞，體驗(yàn)歌曲和諧、溫馨的氛圍。3、樂于參與到音樂欣賞活動(dòng)中來，享受家庭成員之間和睦相愛的美好情感。活動(dòng)準(zhǔn)備：全家福照片、音樂磁帶、錄音機(jī)活動(dòng)重難點(diǎn)：嘗試

2、用自身的動(dòng)作、語言、歌唱參與欣賞，體驗(yàn)歌曲和諧、溫馨的氛圍?；顒?dòng)過程：一、談話師：小朋友們你們都有家嗎？你們的家里都有誰？你愛你的家嗎？小朋友們都有自己的家，小動(dòng)物們也有自己的家，比如小兔子，小貓，小狗。我們都很愛自己的家?，F(xiàn)在我們一起看幾張小朋友的全家福照片?？纯催@些小朋友的家里都有誰？他們?cè)诟墒裁?？二、欣賞全家福，理解照片內(nèi)容師：照片中的人物在干什么？自己最喜歡和爸爸媽媽在一起做什么？現(xiàn)在聽老師給大家講一個(gè)故事，聽一聽這個(gè)家是什么樣子的？教師講述故事故事獅子爸爸和刺猬媽媽師：你們喜不喜歡整體吵架的家呢？你的爸爸媽媽在家吵架嗎？爸爸媽媽吵架時(shí)什么表情？你來學(xué)一下。你們喜歡什么樣的家？過渡：老

3、師今天帶來了一首好聽的歌曲，我們一起來聽聽這個(gè)家是什么樣的？三、欣賞歌曲的第一段師：歌曲中的這個(gè)家是什么樣的？你喜歡嗎？你有什么感覺？誰來用動(dòng)作來表現(xiàn)自己感到溫暖、幸福的樣子？四、欣賞歌曲的童聲部分師：誰在唱歌？小姐姐認(rèn)為愛是什么？幼兒說出歌詞內(nèi)容，教師用唱的形式進(jìn)行反饋。五、再次欣賞童聲部分，教師引導(dǎo)幼兒跟唱并用動(dòng)作表現(xiàn)。六、完整欣賞歌曲，進(jìn)一步感受家庭成員之間的關(guān)愛。師：我們是幸福的寶寶，我們有著爸爸、媽媽、爺爺、奶奶、哥哥、姐姐的疼愛，讓我們用最動(dòng)聽的聲音和最漂亮的動(dòng)作來表達(dá)我們對(duì)家的愛吧！七、總結(jié)師：我們幼兒園也是一個(gè)幸福的家，我們?cè)谶@個(gè)家里也不能吵架，小朋友們?cè)谶@個(gè)家里快樂的成長，讓

4、我們把這份快樂、幸福的感覺也傳遞給爸爸、媽媽、爺爺、奶奶吧！請(qǐng)幼兒去找你的爸爸、媽媽、爺爺、奶奶，手拉著手站在一起，我們一起再來欣賞一遍歌曲，請(qǐng)大家用最漂亮的舞姿來表現(xiàn)對(duì)家的愛吧。 八、活動(dòng)延伸師：小朋友你們愛自己的爸爸、媽媽、爺爺、奶奶吧！愛就抱抱他們！親親他們吧！活動(dòng)反思： 讓愛住我家是一首欣賞歌曲，讓幼兒感受歌曲的柔和、舒緩的旋律以及可愛的童聲，領(lǐng)略音樂的魅力。本次活動(dòng)是家長開放日所開展的教學(xué)活動(dòng)，本次活動(dòng)調(diào)動(dòng)了幼兒的積極性。因?yàn)檫@次的活動(dòng)有家長參與，幼兒們都表現(xiàn)得異常興奮，能跟著我一起隨著音樂做律動(dòng)，感受到一家人在一起的溫馨。在我們開展活動(dòng)的過程中，幼兒能夠跟著老師一起用心去感覺這首歌的內(nèi)容，從他