1、2020 陜 西語(yǔ) 文中考語(yǔ)文復(fù)習(xí)專題七 非連續(xù)性文本閱讀專題七 非連續(xù)性文本閱讀全國(guó)非連續(xù)性文本閱讀考情非連續(xù)性文本閱讀相關(guān)文體知識(shí)常考考點(diǎn)突破目 錄考點(diǎn)針對(duì)訓(xùn)練一、單一文體說(shuō)明性素材組合：(2019陜西)閱讀下面的材料，完成14題。(12分)【材料一】什么是睡眠？睡眠是機(jī)體對(duì)外界環(huán)境失去知覺和反應(yīng)的一種可逆性行為。它不是機(jī)體的一種消極和被動(dòng)狀態(tài)，而是在多種神經(jīng)網(wǎng)絡(luò)和遞質(zhì)積極主動(dòng)支配下產(chǎn)生的，并涉及大量生理、代謝和神經(jīng)行為?！?】一般人在一個(gè)完整的夜間睡眠中，大腦在進(jìn)行著具有一定周期性的功能和狀態(tài)循環(huán)。依據(jù)多導(dǎo)睡眠圖描繪的腦電圖模式、眼動(dòng)和肌張力特征，人的睡眠結(jié)構(gòu)可以分為兩種類型：非快速眼動(dòng)

2、睡眠和快速眼動(dòng)睡眠。非快速眼動(dòng)睡眠與快速眼動(dòng)睡眠常考考點(diǎn)突破循環(huán)交替一次稱為一個(gè)睡眠周期。每次夜晚的睡眠通常有45個(gè)睡眠周期，每個(gè)周期約90110分鐘。兩個(gè)睡眠周期之間通常伴有短暫覺醒，整夜大概出現(xiàn)46次?！?】具體來(lái)說(shuō)，非快速眼動(dòng)睡眠又稱為安靜睡眠，表現(xiàn)為同步化、高壓、低頻率的腦電活動(dòng)，大腦活動(dòng)水平低，肌張力弱，心跳和呼吸較為規(guī)律。在非快速眼動(dòng)睡眠的最后階段，個(gè)體不易被喚醒；若被喚醒，則會(huì)感覺頭昏腦漲。快速眼動(dòng)睡眠則被稱為活躍睡眠，表現(xiàn)為同步化、低壓、混合頻率的腦電活動(dòng)，大腦活動(dòng)水平較高，常伴有夢(mèng)境、肌張力缺失、心跳和呼吸不規(guī)律以及階段性眼動(dòng)爆發(fā)?！?】文本助讀【材料一】【1】解釋說(shuō)明“睡眠

3、”的含義。睡眠是機(jī)體對(duì)外界環(huán)境失去知覺和反應(yīng)的一種可逆性行為，它涉及大量生理、代謝和神經(jīng)行為?！?】介紹在一個(gè)完整的夜間睡眠中，大腦進(jìn)行的周期性的功能、狀態(tài)循環(huán)以及睡眠結(jié)構(gòu)的分類。人的睡眠結(jié)構(gòu)可以分為兩種類型：非快速眼動(dòng)睡眠和快速眼動(dòng)睡眠?！?】具體介紹非快速眼動(dòng)睡眠和快速眼動(dòng)睡眠的表現(xiàn)?！静牧隙咳藶槭裁匆X？睡眠到底有什么不可忽視的重要作用？第一，睡眠可以幫助大腦恢復(fù)精力，修補(bǔ)自由基對(duì)大腦造成的損傷。自由基是新陳代謝的副產(chǎn)物，可損傷人體細(xì)胞。其他器官都可以通過放棄和替換受損細(xì)胞來(lái)修補(bǔ)這種損傷，但大腦無(wú)法這樣做。人只有進(jìn)入睡眠狀態(tài)，尤其是非快速眼動(dòng)睡眠狀態(tài)，人體組織才能利用這段難得的“閑暇

4、時(shí)間”通過合成抗氧化酶進(jìn)行“搶修作業(yè)”。第二，睡眠可以為身體解毒，排除大腦代謝廢物。有一項(xiàng)新研究：大腦在睡眠時(shí)才能高效清除代謝廢物，從而恢復(fù)活力。因?yàn)榇竽X內(nèi)有一個(gè)獨(dú)特的“垃圾處理系統(tǒng)”，即“類淋巴系統(tǒng)”，這個(gè)系統(tǒng)的工作幾乎都是在睡眠中完成的。大腦在清醒與睡眠狀態(tài)時(shí)功能完全不同，清醒時(shí)會(huì)有意識(shí)，而睡覺時(shí)則進(jìn)行“大掃除”。腦脊液會(huì)沿著動(dòng)脈周隙流入腦內(nèi)組織，與腦內(nèi)組織間液不停交換，并將細(xì)胞間液體的代謝廢物帶至靜脈周隙，隨即排除至腦外。第三，睡眠可以調(diào)節(jié)臟腑功能，降低感冒幾率。充足的睡眠不會(huì)導(dǎo)致臟腑功能失調(diào)，如肝氣不疏、氣血虧虛、脾胃失調(diào)、腎功能低下易起夜。研究人員給164名健康的成年人先戴上健康追蹤

5、腕帶，然后讓參與者每人把含有感冒病毒的滴鼻劑滴入鼻腔。5天之后，三分之一的人表現(xiàn)出了感冒跡象流鼻涕。分析發(fā)現(xiàn)，在感染感冒病毒的前一周中，每天睡眠少于6小時(shí)的人，臟腑功能下降明顯，會(huì)比睡眠超過7小時(shí)的人得感冒的幾率高三倍。第四，睡眠可以促進(jìn)學(xué)習(xí)能力和記憶能力。睡眠會(huì)促進(jìn)腦神經(jīng)元上特定棘狀突起的形成，維護(hù)特定的樹突分支，從而促進(jìn)學(xué)習(xí)能力和記憶能力?？茖W(xué)家通過對(duì)健康成人被試者的睡眠情況進(jìn)行控制，發(fā)現(xiàn)睡眠不足會(huì)引發(fā)被試體內(nèi)多種基因功能的改變，涉及認(rèn)知功能、新陳代謝、免疫力等領(lǐng)域，明確了睡眠對(duì)基因的影響?？茖W(xué)家還認(rèn)為，兒童在睡眠時(shí)可以將已經(jīng)學(xué)習(xí)過的隱性知識(shí)，更為有效地轉(zhuǎn)化為外在知識(shí)，而兒童的這種特殊的認(rèn)

6、知能力與其晚上睡眠的時(shí)間有直接關(guān)系，如果能達(dá)到9小時(shí)以上的睡眠，他們的記憶力和精力會(huì)特別好?！?】【材料二】【4】解釋人需要睡覺的具體原因以及睡眠對(duì)人體組織的重要作用。第一，睡眠可以幫助大腦恢復(fù)精力，修補(bǔ)自由基對(duì)大腦造成的損傷。第二，睡眠可以為身體解毒，排除大腦代謝廢物。第三，睡眠可以調(diào)節(jié)臟腑功能，降低感冒幾率。第四，睡眠可以促進(jìn)學(xué)習(xí)能力和記憶能力。文本助讀【材料三】中國(guó)青少年研究中心聯(lián)合美國(guó)、日本、韓國(guó)的相應(yīng)機(jī)構(gòu)，共同開展了中美日韓四國(guó)中學(xué)生健康狀況調(diào)查活動(dòng)。下面是兩項(xiàng)調(diào)查統(tǒng)計(jì)結(jié)果：【5】【材料三】【5】通過統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)，展示中美日韓四國(guó)中學(xué)生睡眠情況以及影響中國(guó)中學(xué)生睡眠的因素。圖一反映的情況

7、：中韓兩國(guó)超過一半的中學(xué)生睡眠不足；日美兩國(guó)中學(xué)生睡眠不足人數(shù)比例相當(dāng)。中美日韓四國(guó)中韓國(guó)中學(xué)生睡眠不足人數(shù)比例最多。圖二反映的情況：影響中國(guó)中學(xué)生睡眠的主要因素是學(xué)業(yè)負(fù)擔(dān)，不良情緒次之。文本助讀【材料四】研究者對(duì)1000多名青少年進(jìn)行了三年的追蹤訪問，分析了他們?cè)?215歲期間的行為、睡眠質(zhì)量和習(xí)慣，并與其父母、老師和同學(xué)進(jìn)行了溝通，得出結(jié)論：社會(huì)關(guān)系對(duì)青少年的睡眠質(zhì)量影響很大。親子關(guān)系直接影響青少年的睡眠模式，如果父母關(guān)注子女各方面的表現(xiàn)，子女就會(huì)保持有規(guī)律的作息習(xí)慣，睡眠也就更充足；家庭氛圍影響青少年的睡眠狀況，家庭生活不安寧的青少年(如父母分居或是不與子女共同生活)更容易產(chǎn)生情緒障礙和

8、睡眠擾亂。同時(shí)，積極參與學(xué)校各項(xiàng)活動(dòng)并與老師、同學(xué)相處融洽的青少年睡眠質(zhì)量也更高。【6】(根據(jù)相關(guān)材料改寫)【材料四】【6】介紹社會(huì)關(guān)系對(duì)青少年睡眠質(zhì)量的重大影響，并給出提高睡眠質(zhì)量的建議。親子關(guān)系直接影響青少年的睡眠模式。家庭氛圍影響青少年的睡眠狀況。積極參與學(xué)校各項(xiàng)活動(dòng)并與老師、同學(xué)相處融洽的青少年睡眠質(zhì)量也更高。文本助讀1. 簡(jiǎn)要概括【材料一】和【材料四】的主要內(nèi)容。(4分)(1)【材料一】_(2分)(2)【材料四】_(2分)睡眠的定義，分類及其特征社會(huì)關(guān)系對(duì)青少年的睡眠質(zhì)量影響很大【全國(guó)其他設(shè)問】1. (2019湖南郴州16題)以上三則材料主要是圍繞讀書的哪些方面展開論述或說(shuō)明的？2.

9、 (2019黑龍江大慶16題)材料一和材料二主要介紹了關(guān)于風(fēng)箏的哪幾方面內(nèi)容？1考點(diǎn)概括材料內(nèi)容(2019.8)方法指導(dǎo)閱讀題干要求，明確答題范圍。看題干要求是對(duì)一則材料還是多則材料思路和內(nèi)容進(jìn)行分析與概括，明確答題的方向和范圍。概括材料主要內(nèi)容的“3個(gè)方法”“一個(gè)原則”摘句歸納法。從材料中摘錄能反映整個(gè)材料主要內(nèi)容的句子作為段意。這些句子一般可以從總分結(jié)構(gòu)的段落、有明顯中心句的段落或有過渡句的段落中選擇。合并歸納法。有時(shí)，一個(gè)材料中的幾層意思是并列的，很難分辨主次，概括材料中心意思時(shí)，就必須把幾個(gè)并列的意思合并起來(lái)進(jìn)行概括。列小標(biāo)題法。列小標(biāo)題的方法也有兩種：一是摘錄法，就是從一段材料中摘取

10、已有的詞語(yǔ)或句子；二是濃縮法，把材料大意濃縮成小標(biāo)題。一個(gè)原則：明確、完整、簡(jiǎn)要、通順。“明確”是指讓別人一看就能明白材料主要寫了什么?！巴暾笔侵父爬ǖ囊c(diǎn)不能有遺漏?！昂?jiǎn)要”是指語(yǔ)句簡(jiǎn)潔，做到言簡(jiǎn)意賅?！巴槨笔钦Z(yǔ)句要通順，沒有語(yǔ)病。2. 結(jié)合文段內(nèi)容，解釋【材料二】中“搶修作業(yè)”的意思。(2分)“搶修作業(yè)”指人體組織利用人進(jìn)入睡眠狀態(tài)這段時(shí)間，通過合成抗氧化酶修補(bǔ)自由基對(duì)大腦造成的損傷。2考點(diǎn)關(guān)鍵詞句理解（2019.9）方法指導(dǎo)(1)審題干，分析詞語(yǔ)的基本含義。(2)在語(yǔ)境中把握語(yǔ)境義(指代義、修辭義、引申義等)，即聯(lián)系上下文理解詞語(yǔ)，通過分析文章中的關(guān)鍵詞句，找出詞語(yǔ)隱含的信息。指代義

11、：找到詞語(yǔ)所在句確定指代內(nèi)容代入原文檢查。修辭義：聯(lián)系上下文，找出本體和喻體去掉喻體留下本體，即答案?？枷?材料文意辨析3. 下面對(duì)【材料二】有關(guān)內(nèi)容的表述，不正確的一項(xiàng)是(3分)()A. 人體除大腦外，其他器官都可以通過放棄和替換受損細(xì)胞的方式來(lái)修補(bǔ)自由基給人體細(xì)胞造成的損傷。B. 大腦內(nèi)的“類淋巴系統(tǒng)”高效清除大腦代謝廢物的“大掃除”工作，基本上是在人處于睡眠狀態(tài)下完成的。3考點(diǎn)文意選擇辨析(2019.10、11)C. 睡眠不足可使人體出現(xiàn)肝氣不疏、氣血虧虛、脾胃失調(diào)和腎功能低下易起夜等問題，也增加了感冒的幾率。D. 睡眠不足會(huì)引發(fā)多種基因功能改變，而充足的睡眠則能增強(qiáng)基因的功能，進(jìn)而促進(jìn)

12、人的學(xué)習(xí)和記憶能力?！窘馕觥緼項(xiàng)來(lái)源于材料二第二段中“其他器官都可以通過放棄和替換受損細(xì)胞來(lái)修補(bǔ)這種損傷，但大腦無(wú)法這樣做”，據(jù)此可知A項(xiàng)正確。B項(xiàng)來(lái)源于材料二第三段“大腦內(nèi)有一個(gè)獨(dú)特的垃圾處理系統(tǒng)而睡覺時(shí)則進(jìn)行大掃除”，可推斷B項(xiàng)正確。C項(xiàng)來(lái)源于材料二第四段“充足的睡眠不會(huì)導(dǎo)致臟腑功能失調(diào)腎功能低下易起夜每天睡眠少于6小時(shí)的人，臟腑功能下降明顯”，據(jù)此可知C項(xiàng)信息正確。D項(xiàng)來(lái)源于材料二末段，通讀此段，發(fā)現(xiàn)文中提到了“睡眠可以促進(jìn)學(xué)習(xí)能力和記憶能力”，提到了“睡眠不足會(huì)引發(fā)被試體內(nèi)多種基因功能的改變”，但并未提到“充足的睡眠則能增強(qiáng)基因的功能”，故選D項(xiàng)?！敬鸢浮緿考向1材料文意辨析(2019

13、.10D、11A、11B)方法指導(dǎo)(1)常見選項(xiàng)錯(cuò)誤類型：無(wú)中生有。利用考生的思維慣性，誤導(dǎo)考生用想當(dāng)然代替理性思考驗(yàn)證。(2019.10D、11A、B)以偏概全。包括以部分代整體、以個(gè)別代一般、以特殊代普遍等。(2019.11D)增減擴(kuò)縮。增加或減少某些字，擴(kuò)大或縮小說(shuō)明范圍。表述絕對(duì)。要注意文中一些重要詞語(yǔ)前面表修飾性、限制性的詞語(yǔ)。如：時(shí)間、地點(diǎn)、范圍、大小、已然、未然、必然因果混亂。注意“說(shuō)明了、體現(xiàn)了、是因?yàn)椤边@樣的詞語(yǔ)。(2)常用的解題步驟：“一找”“二比”“三判斷”一找：在原文中找出與選項(xiàng)相對(duì)應(yīng)的段落，再?gòu)脑摱沃姓页雠c選項(xiàng)相關(guān)的句子(注意：不一定只有一句)。二比：仔細(xì)比對(duì)原文句、

14、段文意與選項(xiàng)表述是否嚴(yán)格一致，注意概念范圍的大與小，事件因果的偏與全等。三判斷：根據(jù)比對(duì)結(jié)果最終確定答案。注意，根據(jù)選項(xiàng)內(nèi)容能一眼判斷出正誤的，可采用排除法?？枷?圖表閱讀分析4. 下面對(duì)材料有關(guān)內(nèi)容的概括與分析，正確的一項(xiàng)是(3分)()A. 每次夜晚的睡眠通常有45個(gè)睡眠周期，期間非快速眼動(dòng)睡眠和快速眼動(dòng)睡眠各自分別處于循環(huán)狀態(tài)。B. 非快速眼動(dòng)睡眠主要出現(xiàn)在夜晚，睡眠時(shí)間長(zhǎng)，程度深；而午休多屬于快速眼動(dòng)睡眠，睡眠時(shí)間短，程度淺。C. 四國(guó)中，日美兩國(guó)中學(xué)生睡眠足夠的人數(shù)比例相當(dāng)，僅相差2.20%；韓國(guó)中學(xué)生睡眠足夠的人數(shù)比例最低。D. 我國(guó)中學(xué)生的睡眠情況不容樂觀，主要與繁重的學(xué)業(yè)負(fù)擔(dān)、家

15、長(zhǎng)帶來(lái)的不良情緒這兩個(gè)因素的影響有關(guān)。3考點(diǎn)文意選擇辨析(2019.10、11)【解析】A項(xiàng)來(lái)源于材料一，錯(cuò)誤在于兩種睡眠方式不是“各自”循環(huán)。B項(xiàng)來(lái)源于材料一，錯(cuò)誤在于文本中并未探討午休是否為快速眼動(dòng)睡眠的問題。C項(xiàng)來(lái)源于材料三圖一，結(jié)合圖表可知：日本中學(xué)生睡眠足夠的人數(shù)比為50.4%(100%26.50%23.10%)，美國(guó)中學(xué)生睡眠足夠的人數(shù)比為52.6%(100%27.10%20.30%)，二者僅相差2.20%；依次類推韓國(guó)中學(xué)生睡眠足夠的人數(shù)比為31.20%，中國(guó)中學(xué)生睡眠足夠的人數(shù)比為45.40%，據(jù)此可知韓國(guó)中學(xué)生睡眠足夠的人數(shù)比例最低，C項(xiàng)正確。D項(xiàng)來(lái)源于材料三與材料四，錯(cuò)誤在

16、于將“不良情緒”窄化為“家長(zhǎng)帶來(lái)的不良情緒”。故選C項(xiàng)?！敬鸢浮緾【全國(guó)其他設(shè)問】1. (2019福建18題)下列對(duì)材料有關(guān)內(nèi)容的理解，不正確的一項(xiàng)是()2. (2019山西16題(1)請(qǐng)觀察圖一，簡(jiǎn)要概括你得出的結(jié)論。方法指導(dǎo)考向2 圖表閱讀分析(2019.11C、11D)(1)審圖表首先應(yīng)讀圖名、讀圖例、讀內(nèi)容、讀功能、讀注釋等圖表要素，圖表信息量豐富，這些要素構(gòu)成一個(gè)整體，不可分離開，不可局限于某一點(diǎn)或某一方面，不可放過圖表中的任何一個(gè)細(xì)節(jié)，要進(jìn)行正面和側(cè)面，橫向和縱向的多維思考。重視數(shù)據(jù)變化。表格表格項(xiàng)目及數(shù)據(jù)變化；柱狀圖柱體高度及變化趨勢(shì)；餅狀圖各部分所占比例；曲線圖曲線變化趨勢(shì)。特

17、別注意：以上圖表都需要找出其中所含的所有信息：比較對(duì)象、比較角度及項(xiàng)目、各種數(shù)據(jù)及變化特點(diǎn)等，仔細(xì)對(duì)比數(shù)據(jù)變化，上下數(shù)據(jù)對(duì)比，左右數(shù)據(jù)對(duì)比，同類數(shù)據(jù)間的對(duì)比，找最大值、最小值，總結(jié)趨勢(shì)。注意圖表中的極值和數(shù)據(jù)的變化趨勢(shì)。找最大值與最小值，做統(tǒng)計(jì)。圖表反映的只是現(xiàn)象的分項(xiàng)統(tǒng)計(jì)結(jié)果，試題則往往要求闡述某些規(guī)律性的結(jié)論，因此很多情況下，我們必須在觀察圖表的基礎(chǔ)上再做一些數(shù)值上的綜合統(tǒng)計(jì)，才能準(zhǔn)確地總結(jié)出某種規(guī)律。根據(jù)圖表內(nèi)容判斷其發(fā)展趨勢(shì)，需要注意三點(diǎn)：第一，要注意選項(xiàng)表述用詞的分寸，重點(diǎn)關(guān)注表意絕對(duì)的詞語(yǔ)；第二，要注意和其他材料中的信息相互印證。第三，要注意考查范圍。既有對(duì)圖表數(shù)據(jù)變化的具體說(shuō)明，

18、也有對(duì)趨勢(shì)特點(diǎn)的概括與分析，可能還會(huì)有對(duì)圖表所反映問題的解決措施和建議。如2019年11題C項(xiàng)，日美兩國(guó)中學(xué)生睡眠足夠人數(shù)的比例分別是50.4%(100%26.50%23.10%)和52.6%(100%27.10%20.30%)。由此可得出：僅相差2.2%。(2)傳達(dá)圖表信息的詞語(yǔ)，注意這些詞語(yǔ)的確切含義主要有上升(上漲)、下降(下滑)、峰值(最大值)、低谷(最小值)、回升/回落(與之前相比升高/下降)、反彈、負(fù)增長(zhǎng)、失衡(相對(duì)于平穩(wěn)而言)、遞增/遞減、穩(wěn)中有升/降(整體是升/降的，但幅度不大)、持續(xù)上漲、遙遙領(lǐng)先等。(3)描述對(duì)象及圖表的詞語(yǔ)，關(guān)注這些詞語(yǔ)前的修飾限定語(yǔ)表示數(shù)據(jù)差別比較大的有

19、：明顯、迅猛、井噴式、急劇等；表示數(shù)據(jù)差別比較小的有：略有、放緩等；限定表述對(duì)象的有：均、同步、每年/每月、逐年/逐月等；這時(shí)需要同時(shí)關(guān)注兩個(gè)或兩個(gè)以上對(duì)象的數(shù)據(jù)變化趨勢(shì)。二、多種文體復(fù)雜素材組合：(2019四川眉山)比較閱讀下面一組文本，完成15題。(16分)材料一：央廣網(wǎng)北京5月2日消息(記者焦瑩車麗)據(jù)中國(guó)之聲報(bào)道，國(guó)家衛(wèi)健委近日發(fā)布的2018年全國(guó)兒童青少年近視調(diào)查結(jié)果顯示，我國(guó)兒童青少年近視發(fā)病形勢(shì)嚴(yán)峻，總體近視率達(dá)到53.6%?！?】針對(duì)目前市場(chǎng)上有很多商家推出各種號(hào)稱能治愈近視的廣告，國(guó)家衛(wèi)健委監(jiān)督局醫(yī)療監(jiān)督處表示，近期國(guó)家衛(wèi)健委會(huì)同中央網(wǎng)信辦、教育部等六部門聯(lián)合發(fā)文，明確表示不

20、得在近視矯正對(duì)外宣傳中使用“康復(fù)”“近視治愈”等誤導(dǎo)性的表述。截至目前，醫(yī)學(xué)上還沒有治愈近視的方法，大家不要相信能治愈近視的宣傳和商業(yè)營(yíng)銷。眼科專家建議青少年增加白天戶外活動(dòng)整體時(shí)間量?！?】文本助讀材料一【1】國(guó)家衛(wèi)健委：我國(guó)兒童青少年近視發(fā)病形勢(shì)嚴(yán)峻，總體近視率達(dá)到53.6%?！?】 國(guó)家衛(wèi)健委會(huì)同六部門聯(lián)合發(fā)文：近視矯正宣傳不得使用有誤導(dǎo)性的表述 ，截至目前，醫(yī)學(xué)上還沒有治愈近視的方法。材料二：圖一：某一線城市育才小學(xué)各年級(jí)學(xué)生近視占比統(tǒng)計(jì)(百分比%)圖二：大中小學(xué)生近視占比(百分比%)(數(shù)據(jù)來(lái)源：2018年全國(guó)兒童青少年近視調(diào)查結(jié)果)材料二圖一反映的情況：小學(xué)一到六年級(jí)學(xué)生近視率整體呈

21、上升趨勢(shì)，年級(jí)越高近視率越高，且男生與女生近視率沒有明顯差異。圖二反映的情況：小學(xué)生、中學(xué)生、大學(xué)生近視率整體呈上升趨勢(shì)。文本助讀材料三：多年來(lái)，科學(xué)界都認(rèn)為遺傳是近視的重要原因。20世紀(jì)60年代，科學(xué)家通過對(duì)基因不相同的雙胞胎的對(duì)比研究，發(fā)現(xiàn)近視的易感程度受到DNA的強(qiáng)力影響。在科學(xué)家的努力求證下，基因組中超過100個(gè)片段都被發(fā)現(xiàn)與近視相關(guān)?！?】但顯然，基因不可能解釋近視形成的全部。研究者們記錄到了學(xué)習(xí)時(shí)長(zhǎng)和近視率的強(qiáng)烈關(guān)聯(lián)。許多國(guó)家的青少年正在花更多的時(shí)間來(lái)讀書、學(xué)習(xí)。例如，在20世紀(jì)90年代，他們發(fā)現(xiàn)以色列的男性青少年中，在猶太教會(huì)學(xué)校整日學(xué)習(xí)的學(xué)生，比其他學(xué)?？磿鴷r(shí)間少的學(xué)生患近視的

22、比例高很多?！?】在2007年，俄亥俄州立大學(xué)的穆蒂教授和同事們報(bào)告了一項(xiàng)研究結(jié)果，該研究跟蹤了加利福尼亞州500多名八九歲的、視力正常的兒童。5年后，發(fā)現(xiàn)每5個(gè)孩子中就有一個(gè)近視，而其中一個(gè)和該風(fēng)險(xiǎn)強(qiáng)烈相關(guān)的環(huán)境因素是花在戶外的時(shí)間。一年之后，悉尼科技大學(xué)的羅斯教授和同事們?cè)诎拇罄麃喌贸隽送瑯拥慕Y(jié)論，即戶外活動(dòng)時(shí)間少的孩子有更大的近視風(fēng)險(xiǎn)?！?】羅斯的團(tuán)隊(duì)試圖證明益處也許是從鍛煉中來(lái)的，但研究發(fā)現(xiàn)，室內(nèi)體育鍛煉并沒有反映出這種關(guān)聯(lián)。孩子們只要在戶外待得更久，不論是在鍛煉、野餐，或者是在海灘上讀書，都能從中獲益。羅斯說(shuō)，近距離用眼對(duì)視力也有些影響，但近視還有一個(gè)原因就是眼睛缺少在明亮光線下的暴

23、露。那么，明亮光照具體是怎樣預(yù)防近視的？研究者通過試驗(yàn)，證明了明亮光照對(duì)視覺具有保護(hù)性這一觀點(diǎn)。2009年，澳大利亞摩根教授和中國(guó)的研究團(tuán)隊(duì)在中國(guó)廣州開始了為時(shí)三年的光照與視覺關(guān)系的試驗(yàn)，試驗(yàn)結(jié)果也印證了這一結(jié)論?！?】(取材于Elie Dolgin的文章)材料三近視的原因：【3】遺傳是近視的重要原因?！?】學(xué)習(xí)時(shí)間過長(zhǎng)。【5】戶外活動(dòng)時(shí)間少的孩子，近視風(fēng)險(xiǎn)更大。【6】眼睛缺少在明亮光照下的暴露。文本助讀材料四：全社會(huì)都要行動(dòng)起來(lái)，共同呵護(hù)好孩子的眼睛，讓他們擁有一個(gè)光明的未來(lái)。習(xí)近平總書記在看到中國(guó)學(xué)生近視高發(fā)亟待干預(yù)一文后，作出重要指示：我國(guó)學(xué)生近視呈現(xiàn)高發(fā)、低齡化趨勢(shì)，嚴(yán)重影響孩子們的身

24、心健康，這是一個(gè)關(guān)系國(guó)家和民族未來(lái)的大問題，必須高度重視，不能任其發(fā)展?！?】中國(guó)青少年近視率全球第一，原因是多方面的。平板電腦、智能手機(jī)等電子產(chǎn)品的頻繁使用，學(xué)生沉迷其中，對(duì)學(xué)生近視高發(fā)可謂雪上加霜。一項(xiàng)對(duì)2017名受訪者進(jìn)行的調(diào)查顯示，89.50%的受訪者反映周圍中小學(xué)生患近視的多，他們認(rèn)為長(zhǎng)期使用電子產(chǎn)品是導(dǎo)致近視的罪魁禍?zhǔn)?。青少年的視覺神經(jīng)還沒有發(fā)育完善，長(zhǎng)時(shí)間注視電子屏幕，致使其用眼強(qiáng)度增大，眨眼頻率降低，很容易造成視力減退。中小學(xué)生近視率不斷升高的問題，并不是近年才出現(xiàn)的，課內(nèi)負(fù)擔(dān)過重一直被認(rèn)為是近視發(fā)生的重要原因，有關(guān)調(diào)查顯示，我國(guó)中小學(xué)生人均每天寫作業(yè)時(shí)間為3個(gè)小時(shí)，近全球平均

25、數(shù)的2倍。學(xué)校每天布置大量作業(yè)，加重了學(xué)生的用眼負(fù)擔(dān)。同時(shí)，有些家長(zhǎng)為了“不讓孩子輸在起跑線上”，逼迫孩子參加各種補(bǔ)習(xí)班、興趣班，使他們的眼睛長(zhǎng)期處于疲勞狀態(tài)。孩子們不堪重負(fù)，課外活動(dòng)時(shí)間被嚴(yán)重?cái)D壓。【8】近年來(lái)，雖然各地區(qū)、各部門不斷探索青少年近視防控的方法，但青少年視力不良問題一直沒有得到有效遏制。防控青少年近視，迫在眉睫，刻不容緩。教育部，國(guó)家衛(wèi)健委近日共同發(fā)布了綜合防控兒童青少年近視實(shí)施方案(征求意見稿)。征求意見稿規(guī)定，將兒童青少年近視防控工作、總體近視率和體質(zhì)健康狀況納入政府績(jī)效考核指標(biāo)，嚴(yán)禁地方各級(jí)人民政府單純以學(xué)生考試成績(jī)和學(xué)校升學(xué)率考核教育行政部門和學(xué)校。青少年近視是一個(gè)重大

26、公共衛(wèi)生問題，關(guān)系到國(guó)家和民族的未來(lái)。如果不加遏制，必將貽害無(wú)窮。給孩子一雙明亮的眼睛，是全社會(huì)共同的期盼。【9】(取材于“光明時(shí)評(píng)”等相關(guān)文章)材料四【7】學(xué)生近視，必須高度重視，不能任其發(fā)展?！?】中國(guó)青少年近視的原因：電子產(chǎn)品的頻繁使用。青少年的視覺神經(jīng)還沒有發(fā)育完善。課內(nèi)負(fù)擔(dān)過重。家長(zhǎng)安排孩子參加各種補(bǔ)習(xí)班、興趣班，使孩子的眼睛長(zhǎng)期處于疲勞狀態(tài)?！?】青少年近視是一個(gè)重大公共衛(wèi)生問題，防控青少年近視，迫在眉睫，刻不容緩。1. 下列表述中，用作材料一這則消息的標(biāo)題，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是(2分)()A. 國(guó)家衛(wèi)健委近日召開2018年全國(guó)兒童青少年近視調(diào)查結(jié)果發(fā)布會(huì)。B. 國(guó)家衛(wèi)健委：我國(guó)兒童青少

27、年近視發(fā)病形勢(shì)嚴(yán)峻，總體近視率達(dá)53.6%。C. 國(guó)家衛(wèi)健委會(huì)同六部門聯(lián)合發(fā)文：近視矯正宣傳不得有誤導(dǎo)性的表述。D. 眼科專家建議：青少年增加白天戶外活動(dòng)整體時(shí)間量可有效預(yù)防近視。B【解析】 A項(xiàng)“國(guó)家衛(wèi)健委近日召開2018年全國(guó)兒童青少年近視調(diào)查結(jié)果發(fā)布會(huì)”這一事件并不存在，這則消息只是說(shuō)國(guó)家衛(wèi)健委發(fā)布了調(diào)查結(jié)果，并沒有召開發(fā)布會(huì)。C 、D兩項(xiàng)并不是這則消息的中心事件。故選B項(xiàng)。4考點(diǎn)概括消息(新聞)標(biāo)題方法指導(dǎo)答題規(guī)范：1.人物(單位、組織)事件。2.人物事件時(shí)間地點(diǎn)原因/結(jié)果/意義。消息(新聞)概括類題，形式有二：擬定消息(新聞)標(biāo)題和一句話概括消息(新聞)。要求：題文一致，突出精華，準(zhǔn)

28、確鮮明，言簡(jiǎn)意明，易讀易懂。注意：注意導(dǎo)語(yǔ)部分，它是消息(新聞)開頭的第一段或第一句話，它簡(jiǎn)明扼要地揭示了消息(新聞)的核心內(nèi)容；注意主體部分，它是對(duì)導(dǎo)語(yǔ)的進(jìn)一步擴(kuò)展和闡釋；注意其準(zhǔn)確鮮明、簡(jiǎn)潔易懂的特點(diǎn)，盡量突出主要人物和事件。考向2圖表閱讀分析2. 下列對(duì)材料二相關(guān)內(nèi)容的理解和分析，不正確的一項(xiàng)是(3分)()A. 從圖一可以看出，小學(xué)階段近視率隨著年級(jí)的升高而增加，男生與女生近視患病率沒有明顯差異。B. 育才小學(xué)近視率超過全國(guó)小學(xué)生的平均水平，這說(shuō)明一線城市學(xué)生的近視患病率普遍高于農(nóng)村學(xué)生。3考點(diǎn)文意選擇辨析【解析】從圖一看育才小學(xué)六年級(jí)的男女生近視率均為30%左右，遠(yuǎn)低于圖二中全國(guó)小學(xué)6

29、年級(jí)60%的平均水平，表述錯(cuò)誤。且圖中并沒有城市學(xué)生與農(nóng)村學(xué)生近視率的比較。故選B項(xiàng)。C. 從小學(xué)到大學(xué)，近視患病率不斷增加，到大學(xué)階段已近90%，可以看出我國(guó)青少年近視發(fā)病形勢(shì)嚴(yán)峻。D. 小學(xué)階段從一年級(jí)到六年級(jí)近視的增長(zhǎng)率最高，小學(xué)階段應(yīng)是我國(guó)近視防控的重點(diǎn)年齡階段?！敬鸢浮緽方法指導(dǎo)(1)審圖表首先應(yīng)讀圖名、讀圖例、讀內(nèi)容、讀功能、讀注釋等圖表要素，圖表信息量豐富，這些要素構(gòu)成一個(gè)整體，不可分離開，不可局限于某一點(diǎn)或某一方面，不可放過圖表中的任何一個(gè)細(xì)節(jié)，要進(jìn)行正面和側(cè)面，橫向和縱向的多維思考。重視數(shù)據(jù)變化。表格表格項(xiàng)目及數(shù)據(jù)變化；柱狀圖柱體高度及變化趨勢(shì)；餅狀圖各部分所占比例；曲線圖曲

30、線變化趨勢(shì)?？枷?圖表閱讀分析(2019.11C、11D)特別注意：以上圖表都需要找出其中所含的所有信息：比較對(duì)象、比較角度及項(xiàng)目、各種數(shù)據(jù)及變化特點(diǎn)等，仔細(xì)對(duì)比數(shù)據(jù)變化，上下數(shù)據(jù)對(duì)比，左右數(shù)據(jù)對(duì)比，同類數(shù)據(jù)間的對(duì)比，找最大值、最小值，總結(jié)趨勢(shì)。注意圖表中的極值和數(shù)據(jù)的變化趨勢(shì)。找最大值與最小值，做統(tǒng)計(jì)。圖表反映的只是現(xiàn)象的分項(xiàng)統(tǒng)計(jì)結(jié)果，試題則往往要求闡述某些規(guī)律性的結(jié)論，因此很多情況下，我們必須在觀察圖表的基礎(chǔ)上再做一些數(shù)值上的綜合統(tǒng)計(jì)，才能準(zhǔn)確地總結(jié)出某種規(guī)律。根據(jù)圖表內(nèi)容判斷其發(fā)展趨勢(shì)，需要注意三點(diǎn)：第一，要注意選項(xiàng)表述用詞的分寸，重點(diǎn)關(guān)注表意絕對(duì)的詞語(yǔ)；第二，要注意和其他材料中的信息相

31、互印證。第三，要注意考查范圍。既有對(duì)圖表數(shù)據(jù)變化的具體說(shuō)明，也有對(duì)趨勢(shì)特點(diǎn)的概括與分析，可能還會(huì)有對(duì)圖表所反映問題的解決措施和建議。如2019年11題C項(xiàng)，日美兩國(guó)中學(xué)生睡眠足夠人數(shù)的比例分別是50.4%(100%26.50%23.10%)和52.6%(100%27.10%20.30%)。由此可得出：僅相差2.2%。(2)傳達(dá)圖表信息的詞語(yǔ)，注意這些詞語(yǔ)的確切含義主要有上升(上漲)、下降(下滑)、峰值(最大值)、低谷(最小值)、回升/回落(與之前相比升高/下降)、反彈、負(fù)增長(zhǎng)、失衡(相對(duì)于平穩(wěn)而言)、遞增/遞減、穩(wěn)中有升/降(整體是升/降的，但幅度不大)、持續(xù)上漲、遙遙領(lǐng)先等。(3)描述對(duì)象及

32、圖表的詞語(yǔ)，關(guān)注這些詞語(yǔ)前的修飾限定語(yǔ)表示數(shù)據(jù)差別比較大的有：明顯、迅猛、井噴式、急劇等；表示數(shù)據(jù)差別比較小的有：略有、放緩等；限定表述對(duì)象的有：均、同步、每年/每月、逐年/逐月等；這時(shí)需要同時(shí)關(guān)注兩個(gè)或兩個(gè)以上對(duì)象的數(shù)據(jù)變化趨勢(shì)。考向1材料文意辨析3. 下列對(duì)相關(guān)內(nèi)容的概括和分析，不正確的一項(xiàng)是(3分)()A. 科學(xué)家通過基因不相同的雙胞胎的對(duì)比研究，證明了遺傳也是造成近視的重要因素。B. 科學(xué)家通過嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膶?shí)驗(yàn)，證明造成近視除遺傳因素外，還與多方面的環(huán)境因素相關(guān)。3考點(diǎn)文意選擇辨析【解析】材料三原文中“但研究發(fā)現(xiàn)，室內(nèi)體育鍛煉并沒有反映出這種關(guān)聯(lián)”可以看出“加強(qiáng)體育鍛煉就能有效降低患近視的風(fēng)

33、險(xiǎn)”表述不正確。故選C項(xiàng)。C. 截至目前，醫(yī)學(xué)上還沒有治愈近視的方法，加強(qiáng)體育鍛煉就能有效降低患近視的風(fēng)險(xiǎn)。D. 我國(guó)學(xué)生近視呈現(xiàn)高發(fā)、低齡化趨勢(shì)，近視率全球第一，防控青少年近視迫在眉睫?！敬鸢浮緾方法指導(dǎo)(1)常見選項(xiàng)錯(cuò)誤類型：無(wú)中生有。利用考生的思維慣性，誤導(dǎo)考生用想當(dāng)然代替理性思考驗(yàn)證。(2019.10D、11A、B)以偏概全。包括以部分代整體、以個(gè)別代一般、以特殊代普遍等。(2019.11D)增減擴(kuò)縮。增加或減少某些字，擴(kuò)大或縮小說(shuō)明范圍?？枷?材料文意辨析(2019.10D、11A、11B)表述絕對(duì)。要注意文中一些重要詞語(yǔ)前面表修飾性、限制性的詞語(yǔ)。如：時(shí)間、地點(diǎn)、范圍、大小、已然、未然、必然因果混亂。注意“說(shuō)明了、體現(xiàn)了、是因?yàn)椤?/p>