1、【教育部審定（2019）部編人教版新教材】小學(xué)五年級(jí)語文上冊(cè)課件語文上冊(cè)精選PPT課件Selected ppt courseware of Chinese volume I小學(xué)教育精品教學(xué)資料，貼合教學(xué)實(shí)際。可作為教師授課，學(xué)生預(yù)習(xí)資料使用，歡迎收藏！15 小 島*新課導(dǎo)入南沙群島 同學(xué)們，你覺得這個(gè)海島大不大？這個(gè)海島上的自然環(huán)境條件怎么樣？初讀課文 請(qǐng)同學(xué)們用自己喜歡的方式讀課文，讀準(zhǔn)字音，不認(rèn)識(shí)的生字詞查字典或問別人，然后多拼讀兩遍。把課文讀通，不通順的地方再讀一遍。瞞 域 艇 矛 盾 炊 哼 喉 嚨 勺 攪 舀mn y tn mo dn chuhn hu ln sho jio yo瞞著

2、 海域 快艇 矛盾炊事員 喉嚨 湯勺攪拌 舀飯?jiān)僮x課文 自由朗讀課文，然后以將軍的口吻講述自己登上小島后發(fā)生的故事。復(fù)述方法指導(dǎo)： 首先要以將軍的口吻，把第三人稱的講述變成將軍以第一人稱來講述。 其次要抓住重點(diǎn)，理出文章的綱要。即：將軍剛上小島不久就發(fā)現(xiàn)了問題，這是怎么回事？將軍為什么決定留在島上吃飯？吃飯的時(shí)候發(fā)生了什么事情？結(jié)果怎樣？另外，復(fù)述故事要語言簡(jiǎn)潔、高度概括。課文解讀讀第1自然段，概括小島的特點(diǎn)。特點(diǎn)：小、無名、荒涼、貧瘠 本段中有一個(gè)比喻句，能找出來品析一下它的表達(dá)效果嗎？ 無邊無際的大海上，有一座小島，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，像一片云在天邊浮著。 這個(gè)句子把小島比作天邊的云，天空無限大，白

3、云相對(duì)來說非常小，這就生動(dòng)形象地表現(xiàn)了小島很小的特點(diǎn)。邊讀課文，邊思考下面的問題： 小島上有哪些人？在小島上發(fā)生了什么事情？人物：駐防的海軍士兵。事情：將軍視察海島，他發(fā)現(xiàn)雖然這里的環(huán)境惡劣，條件艱苦，戰(zhàn)士們思念家鄉(xiāng)，但是他們熱愛祖國，克服重重困難，自力更生，想辦法盡量改善島上的生活條件。將軍被戰(zhàn)士們忠誠于祖國、自力更生、艱苦奮斗、戰(zhàn)勝困難的精神所感動(dòng)，并向戰(zhàn)士們表達(dá)了崇高的敬意。 再讀課文，找出讓你印象深刻的情節(jié)，并加以分析。將軍在小島上轉(zhuǎn)到第五分鐘的時(shí)候，發(fā)現(xiàn)了什么問題？戰(zhàn)士們?yōu)槭裁催@樣做？表現(xiàn)了戰(zhàn)士們的什么特點(diǎn)？ 在島那邊有一塊用礁石圍成一圈、上面用油布遮擋著的菜地。將軍在小島上轉(zhuǎn)到第五

4、分鐘的時(shí)候，發(fā)現(xiàn)了什么問題？ 小島遠(yuǎn)離大陸，蔬菜供應(yīng)困難，戰(zhàn)士們生活很艱苦，嚴(yán)重影響了身體健康。為了克服困難，改善生活，戰(zhàn)士們自己開辟了一塊菜地。另外，這里的自然環(huán)境惡劣，太陽熾曬，莊稼難以成活，所以戰(zhàn)士們就用油布蓋住菜地。戰(zhàn)士們?yōu)槭裁催@樣做？ 由此可見，戰(zhàn)士們不怕困難并勇于面對(duì)，善于發(fā)揮自己的聰明才智，戰(zhàn)勝惡劣的自然環(huán)境，改善生活條件。表現(xiàn)了戰(zhàn)士們的什么特點(diǎn)？戰(zhàn)士們的菜地有哪些與眾不同的地方？表現(xiàn)了戰(zhàn)士們的什么特點(diǎn)？ 菜地的土、種子都是戰(zhàn)士們從家鄉(xiāng)帶來的，菜地構(gòu)成一幅中國地圖的形狀。 表現(xiàn)了戰(zhàn)士們熱愛家鄉(xiāng)，熱愛祖國的精神。將軍為什么臨時(shí)決定留在島上吃飯？表現(xiàn)了將軍怎樣的特點(diǎn)？ 將軍想把島上種

5、菜的方法推廣出去，改善海島駐守士兵的生活，提高部隊(duì)的戰(zhàn)斗力。 可見將軍是一個(gè)責(zé)任心強(qiáng)、熱愛軍隊(duì)、關(guān)心士兵的好領(lǐng)導(dǎo)。在飯?zhí)美铮瑢④娨婚_始稱戰(zhàn)士們?yōu)椤巴緜儭?，后來又叫“孩子們”，這是為什么？ 將軍對(duì)戰(zhàn)士們稱呼的變化，說明了將軍太熱愛這群可愛的戰(zhàn)士了，他把戰(zhàn)士當(dāng)成了自己的孩子。 將軍對(duì)戰(zhàn)士們懷有崇高的敬意，從他離開小島時(shí)，他向著小島敬禮這個(gè)動(dòng)作，就可以看出他對(duì)戰(zhàn)士們崇高的敬意。 讀最后兩個(gè)自然段，思考：將軍除了熱愛這群戰(zhàn)士外，還懷有怎樣的情感？從哪里可以看出來？課后作業(yè)回家后，把課文中的故事講述給家長(zhǎng)聽。小練筆：給守島的戰(zhàn)士們寫一封信，表達(dá)對(duì)戰(zhàn)士們的贊美和崇敬之情。板書設(shè)計(jì)簡(jiǎn)單介紹小島的特點(diǎn)和樣子

6、小 島剛上島時(shí)熱愛祖國不怕困難發(fā)現(xiàn)菜地吃晚飯時(shí)激動(dòng)不已離開小島深深敬意部編版小學(xué)語文五年級(jí)上冊(cè)教學(xué)計(jì)劃一、學(xué)情分析本班學(xué)生XX人，其中男生XX人，女生XX人。班級(jí)學(xué)生兩極分化明顯，優(yōu)秀的學(xué)生語文能力強(qiáng)：習(xí)作能力強(qiáng)，熱愛閱讀，書寫也美觀,但是學(xué)困生陣容不容忽視，一類是屢考屢不及格的；一類是語文能力較弱的“次困生”，他們雖然能考及格，但常常在80分左右徘徊。他們中有的是接受能力不強(qiáng)導(dǎo)致，有的則因?qū)W習(xí)態(tài)度不端正引起的。如何提高后20學(xué)生的語文能力呢？興趣、習(xí)慣等的培養(yǎng)至關(guān)緊要。所以“分層教學(xué)”與“賞識(shí)學(xué)習(xí)”仍然是我教學(xué)的兩大重要思想。二、教材分析1.教材的基本結(jié)構(gòu)教材繼續(xù)按專題組織單元，共設(shè)計(jì)了八個(gè)

7、專題。較已往相比， “回顧與拓展”的名稱變?yōu)椤罢Z文園地”。本冊(cè)共有課文27篇，其中精讀課文21篇，略讀課文6篇。2.教材的主要特點(diǎn)（一）專題組元的角度更加靈活多樣 （二）加強(qiáng)整合的編寫目的更加明確3.教學(xué)中應(yīng)當(dāng)注意的問題（一）全面準(zhǔn)確地把握教學(xué)目標(biāo)（二）識(shí)字、寫字教學(xué)根據(jù)教學(xué)要求進(jìn)行指導(dǎo)和書寫訓(xùn)練，及時(shí)糾正學(xué)生在書寫過程中出現(xiàn)的問題，同時(shí)培養(yǎng)學(xué)生的書寫興趣和愛好。（三）閱讀教學(xué)（1）精讀課文的教學(xué)A 指導(dǎo)朗讀、默讀。精讀詞句，積累語言。B 精讀課文，領(lǐng)悟感情。精讀內(nèi)容，領(lǐng)會(huì)方法。（2）略讀課文的教學(xué)A內(nèi)容上，理解內(nèi)容的要求要低于精讀課文，一般是“粗知文章大意”，只要抓住重點(diǎn)、難點(diǎn)，幫助學(xué)生大體

8、理解內(nèi)容即可，詞句的理解不作為重點(diǎn)。B方法上，教師要更加放手，要讓學(xué)生運(yùn)用在精讀課文中獲得的知識(shí)與方法，自己把課文讀懂。（3）選讀課文的教學(xué)可按課文內(nèi)容分別插入相關(guān)專題單元讓學(xué)生自讀，也可以作為期末綜合復(fù)習(xí)材料，讓學(xué)生課外獨(dú)立完成。（4）課外閱讀的指導(dǎo)（四）口語交際教學(xué) 本冊(cè)口語交際教學(xué)，既要重視彼此之間的交流與溝通，培養(yǎng)學(xué)生傾聽和應(yīng)對(duì)的能力，又要重視培養(yǎng)獨(dú)白（如演講）的能力。（五）習(xí)作教學(xué)我會(huì)根據(jù)學(xué)生實(shí)際適當(dāng)調(diào)整內(nèi)容。核心思想是多練，淺練，多賞識(shí)。（六）語文園地的教學(xué)A充分發(fā)揮學(xué)生的主體性。B合理安排課內(nèi)外的活動(dòng)時(shí)間。C根據(jù)本班實(shí)際情況選擇學(xué)習(xí)內(nèi)容和學(xué)習(xí)方式。三、教學(xué)目標(biāo)（一）共性目標(biāo)（參考

9、教學(xué)參考書）1.認(rèn)字200個(gè)，會(huì)寫220個(gè)，會(huì)使用字典、詞典，有一定獨(dú)立識(shí)字的能力。2.能用鋼筆書寫楷書，行款整齊，并有一定的速度。能用毛筆書寫楷書，并體會(huì)漢字的優(yōu)美。3.能用普通話正確、流利、有感情地朗讀課文。4.默讀有一定的速度，并能抓住文章的大意。5.能聯(lián)系上下文和自己的積累，體會(huì)課文中含義深刻的句子。6.在閱讀中揣摩文章的敘述順序，體會(huì)作者的思想感情，初步領(lǐng)悟基本的表達(dá)方法。閱讀說明性文章，能抓住要點(diǎn)，了解文章的基本說明方法。7.學(xué)習(xí)瀏覽，根據(jù)需要搜集信息。8.養(yǎng)成讀書看報(bào)的習(xí)慣，課外閱讀總量不少于25萬字。9.樂于參加討論，敢于發(fā)表自己的意見。學(xué)習(xí)辯論、演講的一些基本方法。10.能寫

10、簡(jiǎn)單的記實(shí)作文和想象作文，內(nèi)容具體，感情真實(shí)。能修改自己的習(xí)作，書寫規(guī)范、整潔。11.學(xué)寫簡(jiǎn)單的讀書筆記、學(xué)寫內(nèi)容梗概。12.在綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng)中，能初步了解查找資料，運(yùn)用資料的方法。并能策劃簡(jiǎn)單的社會(huì)活動(dòng)，學(xué)寫活動(dòng)計(jì)劃。個(gè)性具體目標(biāo)（本人自定）1.繼續(xù)大量積累經(jīng)典語言（平均每周二首詩，35句論語，3句對(duì)聯(lián)或名言）。2.大量閱讀經(jīng)典童書，力爭(zhēng)90同學(xué)看完“彩烏鴉系列”的18本德國的兒童小說。3.繼續(xù)堅(jiān)持寫日記，讓更多同學(xué)從成功日記中嘗到習(xí)作的甜頭。4.加強(qiáng)習(xí)作練習(xí)，每周一篇。選一些較容易寫的題目，讓孩子去寫一些貼近生活與自我的事情、人物。四、教學(xué)重點(diǎn)（一）共性重點(diǎn)1.扎實(shí)進(jìn)行語言訓(xùn)練。2.落實(shí)各

11、單元訓(xùn)練重點(diǎn)。3.注意聽說讀寫能力的協(xié)調(diào)發(fā)展。（二）個(gè)性重點(diǎn)落實(shí)每個(gè)單元要求掌握的生字詞語；持之以恒地積累與鞏固經(jīng)典語言；讓可能讓每個(gè)孩子都能達(dá)到真實(shí)、具體的寫話目標(biāo)；使孩子在課外閱讀中既得“法”有得“趣”。五、教學(xué)措施1.認(rèn)真落實(shí)各項(xiàng)教學(xué)常規(guī)工作。2.實(shí)行分層教學(xué)，作業(yè)分層布置。.以“雙主題閱讀”為重點(diǎn)4.以“學(xué)生博客日志”為契機(jī)，培養(yǎng)學(xué)生的習(xí)作興趣，提高習(xí)作能力。5.讓優(yōu)秀小組長(zhǎng)為我分憂解難。6.加強(qiáng)對(duì)后進(jìn)生的輪流輔導(dǎo)工作。言念君教育榮譽(yù)出品謝謝聆聽語文上冊(cè)精選PPT課件Selected ppt courseware of Chinese volume I小學(xué)教育時(shí)間周次教學(xué)內(nèi)容或活動(dòng)內(nèi)容

12、備注9.1/61始業(yè)教育1.白鷺 9.7/1222.落花生3.桂花雨機(jī)動(dòng) 9.13/1934*.珍珠鳥口語交際習(xí)作語文園地機(jī)動(dòng)9.20/2645.搭石 6.將相和9.27/10.357.什么比獵豹的速度更快8.冀中的地道戰(zhàn)習(xí)作9.27至9.30上班，1至8日放假調(diào)休，共8天10.4/10.106語文園地9.獵人海力布9至10日上2天班10.11/17710.牛郎織女（一）11*.牛郎織女 10.18/248（二）口語交際 習(xí)作語文園地快樂讀書吧 10.25/10.31912.古詩三首13.少年中國說（節(jié)選）14.圓明園的毀滅 11.1/11.71015*.無名島習(xí)作語文園地 機(jī)動(dòng) 11.8/11.141116.太陽17.松鼠習(xí)作例文 11.15/11.2112習(xí)作18.慈母情深19.父愛之舟 11.22/11.281320*.“精彩極了”和“糟糕透了”口語交際習(xí)作語文園地 11.29/12.51421.古詩詞三首22.四季之美機(jī)動(dòng) 12.6/12.121523.鳥的天堂24*.月跡習(xí)作 12.13/12.1916語文園